ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.71

TURNO VESPERTINO

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

MATERIA LENGUA MATERNA – ESPAÑOL PRIMER GRADO H - I

PROFESORA LIZBETH CARRANZA NÚÑEZ.

ACTIVIDADES PARA LA SÉPTIMA PRÁCTICA: Organizo y comparto conocimientos mediante fichas temáticas.

Aprendizaje esperado: Elabora fichas temáticas con fines de estudio. ÉNFASIS QUE SE ABORDARAN EN LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS: Comprender y usar apoyos gráficos. Diferenciar ideas primarias de secundarias. Reflexionar sobre la función de las ideas secundarias. Registrar referencias bibliográficas. Emplear fichas temáticas para estudiar.

Programación del 25 de enero al 02 de febrero

Fecha de entrega: 03 DE FEBRERO Envía tus actividades al correo: almalizbeth006@gmail.com

Páginas del libro de texto: 162 - 171

Con apoyo de tu libro de texto y los programas televisivos realiza las siguientes tareas:

1.- Lee la siguiente información y anota lo más sobresaliente en tu cuaderno.

Las fichas temáticas.

Como parte del aprendizaje en Lengua Materna. Español, has tenido que resumir la información que

lees en diversas fuentes, para ayudarte a mejorar, verás algunos elementos que te permitirán

preparar un texto para resumir, utilizando fichas temáticas.

Las fichas temáticas son una forma de registrar la información más importante de un texto que se

lee para conocer acerca de un tema.

Aunque quizás no hayas escrito de manera formal alguna ficha, ya has realizado actividades

relacionadas con su elaboración, ya que son de gran utilidad para estudiar un tema donde se

1°

necesite seleccionar y organizar las ideas principales de un texto.

Como ya lo has hecho en otras ocasiones, una vez definido el tema sobre el que vas a investigar, es indispensable que elabores un listado de preguntas guía, acerca de lo que ya sabes y de lo que

requieres investigar, así podrás comprobar si los textos consultados son pertinentes.

Existen varias estrategias para seleccionar material de acuerdo con el tema de interés, así como

diferentes tipos de lectura para poder evaluar el contenido a partir de la revisión del índice, o bien, la

hojeada del texto. Con estas estrategias te será posible identificar de qué tratan y determinar si son

relevantes o no para los fines de tu investigación.

¿Qué se necesita para obtener los insumos necesarios y elaborar fichas temáticas?

Para que profundices en la comprensión de un texto y extraigas información que no es explícita, la

inferencia e identificación de ideas principales es fundamental, para saber cómo hacerlo, atendiendo

el contexto de cada palabra.

El primer paso para que comprendas un texto y reconozcas las ideas principales, es separar los

párrafos que lo componen, y para ello, resulta una estrategia ideal, que identifiques las palabras

clave del texto.

Por otra parte, las ideas secundarias son las que aportan información adicional, causas y

consecuencias de las ideas principales. A veces dan ejemplos, y otras, describen o comparan.

Elegir la técnica de lectura para identificar datos principales, así como subrayar las palabras o

conectores que denotan conclusión o consecuencia, son estrategias que resultan de gran utilidad

cuando se trata de elaborar fichas temáticas, cuya función es apoyarte en el estudio de diversos

campos del conocimiento.

Para elaborar una ficha temática hay que considerar:

1. Elegir y delimitar un tema de interés: Se necesita escoger un tema de interés, éste puede

relacionarse con algún tema de otras asignaturas. Una vez elegido el tema, es necesario

plantear preguntas para orientar la búsqueda de información, puedes elaborar un esquema de lo

que requieres investigar que te servirá como guía. Por ejemplo: El tema es la primera Guerra:

¿Qué sé del tema?, ¿Qué me interesa del tema? Lo que quiero conocer ¿Cuáles fueron las

causas?, ¿Qué consecuencias tuvo?, ¿Qué desarrollos tecnológicos fueron utilizados? Mundial.

2. Buscar y seleccionar fuentes de información: Para responder las preguntas antes planteadas

puedes consultar la información en bibliotecas, material que tengas en casa como libros,

revistas o algún medio impreso. Puedes usar medios digitales, sin embargo, verifica que las

páginas sean serias y actualizadas, consulta en sitios web de universidades, institutos de

investigación, especialistas o instituciones gubernamentales.

3. Registrar las fuentes de información: al hacer una investigación se tiene que anotar las

referencias bibliográficas.

4. Identificar las ideas principales y secundarias: Con la información obtenida es necesario

identificar las ideas primarias, expresan una información básica e importante y dan sentido al

texto. Y las ideas secundarias complementan, desarrollan, explican, refuerzan o justifican la idea primaria.

5. Realizar gráficas, esquemas o carteles para comprender mejor la información. Para sintetizar la

información podemos usar mapas conceptuales, cuadros sinópticos, mapas mentales,

diagramas.

6. Escribir las fichas temáticas. Una vez identificadas las ideas principales y secundarias, y con la

información sintetizada, ya puedes vaciar la información.

Para registrar la información puedes elegir usar una ficha de cita textual, ficha de resumen, ficha

de paráfrasis o mixta.

Ficha de cita textual: Se transcriben literalmente las palabras del autor y se introducen comillas.

Ficha de resumen: Retoma las ideas principales que identificaste. Sintetiza lo más importante

conservando el sentido original sin valoraciones personales. Une las ideas seleccionadas mediante conectores para que sean coherentes.

Ficha de paráfrasis: Recupera las ideas principales que identificaste, expresa con tus propias

palabras las ideas, ya sea utilizando sinónimos y cambiando la redacción o incluso ampliándola.

Procura emplear un vocabulario que sea claro para ti.

Ficha mixta: Presenta una combinación de una ficha textual y un resumen. Este tipo

de ficha representa una mezcla de comentarios personales con citas textuales.

2.- Anota y contesta las preguntas.

Para reforzar lo aprendido y ayudarte a realizar tu propio fichero temático, responde las siguientes

preguntas:

1. ¿Qué criterios puedes usar para buscar y localizar distintas fuentes de información?

2. ¿Cómo haces para diferenciar cuál es la información más relevante de un texto?

3. ¿Cómo puedes saber que algunas ideas son más importantes que otras?

4. ¿Qué papel juega tu propósito como lector para establecer cuál sería el tema principal de tu ficha

temática?

1. ¿Con quién de tu familia o amigos te gustaría compartir tus fichas temáticas?

2. ¿Por qué razón?

3.- Elabora el esquema sobre tipos de fichas temáticas, páginas 166-167.

Tipos de fichas

temáticas

4.- Observa los ejemplos de fichas.

5.- Ahora que ya conoces la finalidad, la estructura y los tipos de fichas, elige un tema de tu

interés, investiga, obtén las ideas más importantes y elabora:

Una ficha de resumen.

Una ficha de cita textual.

Una ficha de paráfrasis.

Una ficha mixta.

Debes enviar el tema investigado mínimo 5 cuartillas, subrayado con las ideas principales y

las 4 fichas.