En momentos clave del trabajo que va realizandoel profesor, los asistentes le interrumpen para preguntarle cuantas dudas se les van ocurriendo. Él con toda su capacidad de comprensión explica a cada uno los pormenores de la manera en que está trabajando en la acuarela que realiza.

Posteriormente y ante la insistencia de todos los asistentes empezó un nuevo ejercicio sobre un tema complicado.

Se trataba de interpretar un bosque (los troncos de unos árboles).

En la instantánea vemos la forma de empezar dejando los blancos de los troncos.

Va realizando la mancha delo que posteriormente seránLas hojas de esos árboles.

A continuación mancha los Fondos del bosque que, a su vez sirve para resaltar más los troncos de esos árboles.

En esta toma más cercana observamos que el fondo aplicado lleva una base de azul, mezclando con el carmín de alizarina para calentar un poco el frío de la base aplicada.

Al azul y al carmín le añadióun poco de amarillo de cadmiopara conseguir en los fondos un verde apagado pero necesario en todo bosque.

La obra terminada ofreceuna frescura y espontaneidadexcelentes.

Después del trabajo delprofesor, cada uno de los asistentes se empleó a fondo como lo demuestra el ejercicio realizado por Juana y que vemos colgado detrás de ella.