el sumillado y resumen semana 5
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EL SUMILLADO
LOGRO DE LA SESIÓN
Los alumnos, al término dela semana, elaboransumillas en los párrafos dediversos textos;posteriormente, redactanresúmenes tomando comoreferencia la sumilla.
:
LA SUMILLA
El propósito principal es el parafraseo de la idea principal de un
párrafo
Esto significa redactar con el menor numero
de palabras lo esencial del mensaje
GENERALMENTE CADA PARRAFO DEBE TENER UNA SUMILLA
Ejemplo
• El tráfico ilícito de especies, tanto de la flora
como de la fauna, es una de las mayores
actividades ilícitas en el mundo.
Es, además, un problema que debe motivar
una profunda reflexión, ya que afecta a seres
que no pueden defenderse y que, al mismo
tiempo, están en riesgo de desaparecer de la
faz de la tierra. Se trata de especies ecológicas
para el desarrollo de la vida.
La venta ilegal de especies puede llevar a su extinción.
• Basta con decir que nos ha sido
confiado el título de país mega diverso
por la alta diversidad biológica con la
que contamos. Este honor lo
compartimos con otros países del
mundo, entre los que se encuentran
Brasil, Colombia, México y China.
El Perú debe luchar por conservar sus especies, pues tiene ecosistemas únicos.
Características de la Sumilla
Concreción
Contiene las ideas principales del texto
Contenido autónomo
Estilo simple
Coherencia
Fidelidad
Objetividad
Pasos para la elaboración de la sumilla
1 LECTURA GENERAL DEL
TEXTO
2 IDENTIFICACIÓN
DE TEMAS Y SUBTEMAS
3° SUBRAYADO DE LAS IDEAS PRINCIPALES
4° PARÁFRASISRedacción con
sus propias palabras
5° EDICIÓN - Uso de
conectores si es necesario
6° REVISIÓN GENERAL
Conexión entre ideas
SUGERENCIAS
Evitar todo tipo de comentarios que altere el contenido del texto.
Eliminarse adjetivos innecesarios y expresiones literarias que altere lo expresado
PRACTIQUEMOS…
Página 63 - 65 del Manual del Curso
Texto 1, 2 y 3
Texto 1 Sumillas
Un problema de la sociedad actual con el quedeben contender especialmente los jóvenes estáconstituido por la anorexia y la bulimia nerviosas.Se trata de dos trastornos del comer deconsecuencias devastadoras para quienes lopadecen. La anorexia nerviosa se define comouna enfermedad mental que consiste en lapérdida voluntaria y obsesiva de peso. Por suparte, la bulimia nerviosa se produce cuando laafectada pasa por un ciclo de atascamiento decomida y la consecuente purgación patológica deesta. En este texto, se analizan las causas yconsecuencias del problema.
En principio, la anorexia y la bulimia nerviosascomparten características comunes (depresión,ocultamiento, obsesión por la pérdida de peso) ylas causas que las producen son básicamente,dos: el paradigma de belleza difundido por lapublicidad y los medios de comunicación, y unabaja autoestima individual. En efecto, la culturamediática de hoy tiende a identificar éxito,belleza y aceptación social con cuerposdelgados e induce a muchos adolescentesinseguros a obsesionarse por conseguir esecuerpo escuálido que se vende como modelo deperfección. De esta forma, se propaga la idea deque la delgadez es moda y que, con un cuerpoesbelto, se obtiene éxito.
EL RESUMEN
DEFINICIÓN
Lectura
El agua que existe en la naturaleza, distribuida en mares, ríos, manantiales y lagos,
puede cambiar de estado por la acción de diversos factores del medio, y así pasar del estado
gaseoso al líquido o al sólido en una serie de transformaciones que forman un ciclo.
Ciclo es el conjunto de fenómenos que se producen en un orden determinado y
continuo, que se repite periódicamente. El ciclo del agua comprende las fases de
evaporación, condensación, precipitación, filtración y escurrimiento.
Durante la evaporación, el agua pasa del estado líquido al gaseoso, este fenómeno se
realiza principalmente por la acción de los rayos solares sobre las capas superficiales del
agua. Al pasar al estado gaseoso, el agua sube en forma de vapor a las capas superiores de
la atmósfera. Durante la condensación, el vapor de agua, por efecto de enfriamiento, se
convierte en minúsculas gotitas que se reúnen hasta formar una nube. Las nubes, por la
acción de los vientos, se desplazan hacia diferentes lugares y forman conjuntos que
fácilmente podemos apreciar a simple vista. La precipitación se produce cuando estas
minúsculas gotitas se unen y por su peso caen, la precipitación se realiza en forma de lluvia,
nieve o granizo.
La filtración consiste en el paso del agua a través de la tierra, es abundante cuando cae
en bosques y ayuda a constituir depósitos de agua subterráneos. Las corrientes que se
forman brotarán en manantiales o fuentes que permitirán satisfacer necesidades humanas.
En la fase de escurrimiento, una parte del agua que cae, corre de las partes altas a las bajas,
formando los ríos y arroyos que llegarán al mar. De esta manera se cierra el ciclo del agua.
Fuente: Martínez, R. (2001). Aprender a aprender. El resumen.
Recuperado de http://sindominio.net/aluned/estudios/resumen.html
EL CICLO DEL AGUA
El agua que se encuentra en la naturaleza puede pasar de un
estado a otro formando un ciclo que se produce en el mismo orden
y se repite continuamente. Durante este ciclo, el agua pasa primero
del estado líquido al gaseoso (evaporación). Después, el vapor
formado se convierte en gotas que forman nubes (condensación) y
cuando estas gotas se unen, caen por su propio peso
(precipitación). Una parte de esta agua es absorbida por la tierra
(filtración) y otra corre a través de ella para llegar al mar
(escurrimiento), donde el ciclo comienza de nuevo.
Fuente: Martínez, R. (2001). Aprender a aprender. El resumen. Recuperado de
http://sindominio.net/aluned/estudios/resumen.html
Resumen del texto
CARACTERÍSTICAS
De lo GENERAL a lo Específico
No deben aparecer guiones
El punto seguido es el medio de
enlace
Debe ser la ¼ o 1/5 parte del texto
original
Todas las ideas deben estar integradas, enlazadas y
relacionadas
RECOMENDACIONES
Generalización
• Abstraer aquellos términos que tienen rasgos en común.
Elisión
• Se suprimen los contenidos y las expresiones que presenten información redundante o que no sea absolutamente necesaria.
Fusión y
Organización
• Se seleccionan contenidos importantes y algunas informaciones complementarias para elaborar un concepto o una idea que los contenga todos. Después se reúnen los contenidos importantes.
PROCESO
Primera Lectura Exploratoria
Lectura comprensiva
Preguntas Claves
Subrayar Ideas principales y secundarias
Sumillas
Esquematizar con secuencia lógica
Elaborar el resumen con tus propias
palabras
PRACTIQUEMOS…
Página 69 - 72 del Manual del Curso
Texto 1, 2 y 3 (para casa)