el nostre planeta cactus i menta - xtec...treballarem pe fer un món millor!! entre tots i totes,...
TRANSCRIPT
EL NOSTRE PLANETA CACTUS I MENTA
Aquesta setmana iniciem un projecte nou, que durarà tot el trimestre. Hem pensat, què, al llarg del trimestre, treballarem pe fer un món millor!! Entre tots i totes, pensarem i farem activitats per cuidar la nostra terra i a tots els éssers vius que hi vivim!! Comencem!!
El projecte, el dividirem en tres parts: 1.- CUIDEM-NOS! Si nosaltres estem bé, el món estarà millor! 2.- CONÉIXEM I CUIDEM LES PLANTES I ELS ANIMALS! Si ells estan bé, el nostre planeta serà un lloc millor on viure! 3.- TENIM CURA DEL PLANETA Busquem, pensem i reflexionem com el conservem! I tot això amb les noves eines tecnològiques! Quantes coses noves, videoconferències, google clasroom, mail nou! Només ens falten la cartera i els donuts! Som-hi, que serà ben divertit, ben diferent i ben instructiu! Junts, tot i que des de la distància, continuarem, el nostre llarg viatge, que vam iniciar al setembre! Els vostres i les vostres mestres internautes!!
AUCA DEL PA AMB TOMÀQUET
CUIDEM-NOS!!! NOM:
Abans de llegir: Pensa: Fixa’t en el títol i pensa sobre què anirà aquest text. Alguna vegada n’has menjat? T’ agrada? Quin tipus de text creieu que és?
És empresa meritòria del pa amb tomàquet fer història.
És un menjar casolà que un català va inventar.
Te’l pots prendre per sopar, berenar o esmorzar.
Vés a la fleca, minyó. compra un pa llarg o rodó...
... talla dues primes llesques, o gruixudes, si t’engresques.
I fregant-les amb tomàquet disposa’t a fer un bon àpat.
Ruixa-ho amb oli com cal i posa-hi un pessic de sal.
Ara és l’hora de triar de que vols fer l’entrepà.
Pots fer-lo amb un bon pernil o amb manduca més humil.
Pels vegetarians, formatge; el més tendre del prestatge.
Els cuiners del món sencer el degusten amb plaer.
Fins i tot a Estats Units avui se’n llepen els dits!
Cuéllar, R. i Vilamala, J. Auca del pa amb tomàquet (adaptació). http://www.auques.cat
Comprensió lectora
• Un cop has llegit el text, parla del què pensaves abans de llegir-lo? ________________________________________________________________
• Aquest text és un auca. Una auca, és una història que s’explica dins d’unes
vinyetes, tipus còmic i al peu de cada dibuix, hi ha unes frases, que recorden els rodolins.
Havies vist o llegit, mai una auca? ____________________________________
• Quantes vinyetes té aquesta auca?____________________________________
• Ordena les accions per fer un bon pa amb tomàquet segons el que diu el text:
___ Posar-hi oli ___ Tallar el pa ___ Comprar pa ___ Fregar el tomàquet ___ Posar-hi sal
• Quins aliments, li posaries tu, per acompanyar, al pa amb tomàquet? ______________________________________________________________
• Diu, que a Estats Units es llepen els dits! Què vol dir “llepar-se els dits”?
_______________________________________________________________
• CUIDEM-NOS!! Aquests dies confinats, hem canviat moltes coses. Potser també
la nostra alimentació. Fes una llista de menjars saludables que recomanaries als teus companys i companyes:
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
CUIDEM-NOS!!! NOM:
“Sovint la lectura i especialment la poesia, ens fa sentir bé”
1.- Fes un “LLEGEIXO EN SILENCI” OFERIMENT He pogut atrapar un somni Abans que el sol es fongués, L’empresono amb paraules Per quedar-me’l sempre més. No pesa ni fa cap nosa, Però és tan gran per a mi, Que, si vols... Si tu volguessis, El podríem compartir. Joana Raspall.Il.lustradora:JoanaRaspall
2.- Fes un “JO AMB JO” : Pensa durant uns minuts que vol dir el poema, en què et fa pensar? Quins somnis et recorda?... 3.- Fes un “COMPARTEIXO” : Llegeix en veu alta el poema. 4.- Fes “UN CONVERSO” : Explica i conversa amb algú de la teva família sobre el poema, sobre els somnis, els teus, els de la teva família... 5.- Fes “UN MEMORITZO” : Si vols pots memoritzar el poema. 6.- Fes “UN RECITO” : Si vols recita el poema a la teva família.
CUIDEM-NOS!!! NOM:
Els escriptors ens regalen les seves paraules...Regalar és compartir!
“ El Petit Príncep” Antoine de Saint-Exupéry Et proposem que avui escriguis la teva poesia. Pots escriure sobre somnis, sobre amistat, sobre emocions o sobre allò que et vingui al cap. Pots començar fent, en un paper en “brut”, dos o tres rodolins i després els ajuntes i fas un poema. Quan ho tinguis l’escrius aquí, ben bonic!!
LET’S TAKE CARE OF OURSELVES!!! NAME:
“No et penedeixis de cap dia a la teva vida. Els bons dies et donen felicitat i els mals dies et donen experiència” Hey boys and girls!!! How are you today?? Do you remember Steve and Maggie?? Now you’re ready to watch these 2 videos to refresh your knowledge about emotions! (Hola nens i nenes! Com esteu avui? Us en recordeu de l’Steve i la Maggie? Doncs ja esteu a punt per veure aquests dos vídeos que refrescaran el vostre coneixement sobre les emocions!) HAPPY - SAD - HOT - COLD https://www.youtube.com/watch?v=5su1M6NdG-I HUNGRY - THIRSTY - SLEEPY - SICK https://www.youtube.com/watch?v=WkswguWRJ5Q
LET’S TAKE CARE OF OURSELVES!!! NAME:
“Els errors són la prova de que ho estàs intentant”
After watching these two videos you are now ready to make your own flashcards about emotions, like I just did. I hope you like them!!!) (Després de mirar aquests dos vídeos ja esteu a punt per fer les vostres pròpies flashcards sobre les emocions, tal i com he fet jo. Espero que us agradin!!)
Nom i cognom:_______________________________ Data:________________
Escola Torrent de Can Carabassa 3r 1
CUIDEM-NOS!!!: El càlcul mental és una bona manera d’activar la memòria.
3.270 + 8.437
6.734 + 395 9.582 + 1.517
6.784 – 3.521
7.796 - 443 825 – 233
3 + ___ = 11
6 + ___ = 13
8 + ___ = 16
7 + ___ = 17
13 - ___ = 9
11 - ___ = 7
16 - ___ = 8
14 - ___ = 6
3 x ___ = 21
4 x ___ = 24
5 x ___ = 35
6 x ___ = 54
Repassa:
6 x 7 =
7 x 7 =
5 x 5 =
4 x 8 =
2 x 9 =
3 x 4 =
Completa les sèrie:
305, 315, 325, ________,
_______, ______, ______.
700, 650, 600 , ________,
______, ______, _______.
Quin nombre sóc?
PISTES:
-No sóc la meitat de 12.
-No sóc la meitat de 18.
-No sóc la meitat de 14.
Sóc el ____
Sóc la
meitat de
_____
Col·loca i resol les operacions:
Nom i cognom:_______________________________ Data:________________
Escola Torrent de Can Carabassa 3r 2
RESOL ELS TRIANGLES I L’ENCREUAT
Nom i Cognom:_________________________________ Data:_____________
Escola Torrent de Can Carabassa 3r 1
CUIDEM-NOS!!!: Resoldre problemes és una bona manera d’activar el cervell.
La Carla ha comprat un llibre de 15 euros, una revista de 8 euros i un còmic de 9
euros. Quants diners ha gastat la Carla?
PREGUNTA
DADES NECESSÀRIES
ESQUEMA
SOLUCIÓ
OPERACIONS
Nom i Cognom:_________________________________ Data:_____________
Escola Torrent de Can Carabassa 3r 2
La llibreta del Victor té 35 fulls; si n’hi ha 28 d’escrits, quants n’hi ha en blanc?
PREGUNTA DADES NECESSÀRIES
ESQUEMA
SOLUCIÓ
OPERACIONS
Nom i Cognom:_________________________________ Data:_____________
Escola Torrent de Can Carabassa 3r 3
En un teatre hi ha 736 persones i hi queden buits 47 llocs. Quantes persones
caben al teatre?
PREGUNTA
DADES NECESSÀRIES
ESQUEMA
SOLUCIÓ
OPERACIONS
Nom i Cognom:_________________________________ Data:_____________
Escola Torrent de Can Carabassa 3r 4
Completa l’enunciat de cada problema amb els nombres que hi ha dins dels cercles.
Després, resol els problemes.
Quants llibres hi ha a cada prestatge de la biblioteca si tenim ______ llibres i
_______ prestatges iguals?
Resposta: Hi ha ______ llibres.
A la pastisseria han fet _____ pastissos. Quants pastissos queden si la Mónica
n’ha comprat _____ i en Joan n’ha comprat _____ ?
Resposta: A la pastisseria queden _____ pastissos.
En Carles ha comprat _____ bolígrafs vermells, blaus i negres. Quants són de
color vermell si _____ bolígrafs són de color negre i _____ són blaus?
Resposta: _____ bolígrafs són de color vermell.
En Martí tenia una capsa amb ______ aranyes. Quantes aranyes li queden si se
n’han escapat _____ i n’ha donat _____ al seu amic?
Resposta: Al Martí li queden _____ aranyes.
Nom i cognom:_____________________________________ Data:________________
Escola Torrent de Can Carabassa 3r 1
CUIDEM-NOS!!!: Observar imatges és una bona manera d’activar la concentració.
Mira bé la imatge de la piràmide i després digues
quina serà la seva imatge vista des de dalt.
Relaciona les figures amb les seves ombres.
Fixa’t en l’exemple.
Nom i cognom:_____________________________________ Data:________________
Escola Torrent de Can Carabassa 3r 2
REPTE 3:
Pots construir la cara
d’un gos? Llegeix les instruccions i mira les imatges. Vigila que és molt
semblant al gat però hi ha petites diferències.
INSTRUCCIONS 0-Agafa un full Din-A4 i retalla un tros per tal d’aconseguir un quadrat. 1-Doblega el quadrat per la meitat i aconsegueix un triangle. 2-Doblega el triangle per la meitat i torna’l a obrir. 3-Doblega les cantonades cap a baix, vigila que quedin una mica obertes. 4-Doblega la punta de la part inferior cap a dalt. 5-Doblega cap a dalt també l’altre part. 6-Dibuixa i pinta la cara del gos.
0
1
CUIDEM-NOS!!!: Jugar és la millor manera de passar una estona divertida.
¿Eres capaz de adivinar el personaje misterioso?
Lee atentamente las pistas y averigua de qué
personaje se trata.
PISTA 1 : Soy muy curioso.
PISTA 2 : Me gustan las multitudes.
PISTA 3 : He visitado todos los lugares que os podáis
imaginar.
PISTA 4 : Visto con bufanda i gorro todo el año.
PISTA 5 : Llevo gafas i bastón.
PISTA 6 : Me tenéis que buscar para saber dónde estoy.
PISTA 7 : Llevo un jersey de rallas.
PISTA 8 : La primera letra de mi nombre es la W.
¿ Sabes de quién se trata?
Seguro que con estas pistas lo has adivinado.
Escribe el nombre en un papel y en la próxima sesión
de Videoconferencia desvelamos el misterio.
EL PERSONAJE
MISTERIOSO
CUIDEM-NOS! Fer manualitats és una forma de passar una estona divertida i creativa
Hola nens i nenes! Amb aquesta activitat volem que realitzeu un
“personatge de les emocions”, per saber com us sentiu durant les nostres
classes virtuals. Us animem a que ho creeu i ho compartiu amb nosaltres
a les properes sessions. Endavant!
La cara de les emocions
Cartolina d’un color - tisores - llapis de
colors – pegament - pal o cullera de plàstic
1 Dibuixar dos cercles
a la cartolina i
retallar-los.
CUIDEM-NOS! Fer manualitats és una forma de passar una estona divertida i creativa
2 Dibuixar a un dels
cercles una cara alegre i a
l’altre una cara trista.
3 Empegar els dos
cercles, un a cada banda, en
una cullera o en un pal.
4 Enganxar
totes les peces.
CUIDEM-NOS! Fer manualitats és una forma de passar una estona divertida i creativa
4 Decorar cada cara
amb els elements que es
vulgui.
Podeu utilitzar d’altres materials per a realitzar les cares. Aquí us deixem
alguns exemples:
CUIDEM-NOS! Fer manualitats és una forma de passar una estona divertida i creativa
https://www.youtube.com/watch?v=HSA1v2rUGbE
CUIDEM-NOS! Visualitza el vídeo i contesta les preguntes de sota. Nom:
CUIDEM-NOS!!!: Ballar és una bona manera d’activar el cos i la ment.
MOVEM EL COS
Per mantenir-se actiu res millor que moure el cos al ritme de
la música. Feu lloc a l'habitació o al menjador i seguiu els
passos d'aquestes coreografies. No només fareu activitat
física i us mantindreu àgils, sinó que també passareu una
bona estona i riureu molt.
Engresca als teus pares i germans
i tothom a ballar!!!!!!
Recorda que és important que facis un petit escalfament abans
de començar, pots fer moviments suaus de braços i cames. També és important
que tinguis preparada una ampolleta d'aigua per anar fent petits glops entre
coreo i coreo.
Just Dance: https://www.youtube.com/watch?v=u3S8T3jZA6A
Madre Tierra: https://www.youtube.com/watch?v=-mc5aLuvfrM
Dance Monkey: https://www.youtube.com/watch?v=rNb53djljkw