el mundo de las tic en las aulas argentinas
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Un desafío de instalar nuevas maneras de ensañar Un desafío de instalar nuevas maneras de ensañar con tecnologías digitales, para que esta nueva con tecnologías digitales, para que esta nueva herramienta sirva para un entorno nuevo y diferente herramienta sirva para un entorno nuevo y diferente en los procesos de enseñanza y aprendizaje.en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
1958
Skinner: psicólogo conductista, Publicó un trabajoPrecursor , de La informáticaEducativa.
1969
La Universidad de California fundó en Irving el Centro de Tecnología Educativa, bajo la dirección de Alfred Bork, donde se desarrollaron materiales para la educación asistida con computadora.
1963
En la Universidad de Stanford
de la Academia Nacional
de Ciencias y del Ministerio de Educación
de EE.UU Uno de los primeros proyectos, el DIDAO
se desarrolló bajo la dirección
de Patrick Suppes.
1972
El gobierno de lo EE.UU. Concedió
a través de la American Nacional Science Fundación
(ANSF), 10 millones de dólares
a dos compañías
privadascon el fin de
lograr sistemas para enseñar con
computadoras aplicables a
nivel nacional.
1971
Se incrementó el uso de las
Computadoras en el aula
a la que se leatribuye un enorme
potencialEducativo.
1970
Surgieron en Europa los primeros
proyectos para introducir
los ordenadoresen la enseñanza
secundaria. Entre ellos
el plan francés
de J. Hebenstreit.
1977
Aparecieron en el mercado
los microordenadores o computadoras
personalesQue
van a producir una autentica revolución.
1980
Seymour Papert, matemático y epistemólogo
da a conocer una serie de reflexiones sobre el uso de las computadoras en la
educación, y promueve el
lenguaje LOGO.Con el sistema PLATO el niño
podría programar la maquina a su
gusto para que la miasma hiciera lo que el deseaba.
1985
Empiezan a aparecer Programas
que se incorporan a la enseñanza,
MS-DOSWORDSTARS
WORDPERFEC,LOTUS,
WINDOWS,DBASE,Lenguajes como:
PASCAL,C ,COBOL,BASIC, DBASE…
1996
Aparece la calculadora
algebraica T1-92.Tecnología flash
que permite incorporar y actualizar programas
electrónicamente.
2000
La compañía CASIO pone en el mercado
calculadoras que cuentan en la actualidad con
software matemático, como geometría
dinámica.
2002
Se inicia un taller de
informática en el ciclo de
formación general, hasta
ese año no existió ninguna
instancia curricular que contemplara contenidos
vinculados a las tic.
Están en todas las instituciones
del país.
2006
La LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN
muestra un cambio de actitud del
Estado Nacional ,MAS Y MEJOR
EDUCACIÓN PARA TODOS. Hace hincapié en la
formación docente inicial y continua.
2010-2012
Revalorizar la escuela publica, desarrollar los
intereses y demandas de los alumnos, fortalecer los
procesos de inclusión digital y el
mejoramiento de la calidad de la educación.
• Primer encuentro interprovincialPrimer encuentro interprovincial• Entrega de notebooks y Entrega de notebooks y
capacitación online, de enlace capacitación online, de enlace federal.federal.
• Plan conectividadPlan conectividad• Permite dar otro futuro a los Permite dar otro futuro a los
niños.niños.• Trabajo con docentes para Trabajo con docentes para
transformar procesos de transformar procesos de aprendizajes y contenidos aprendizajes y contenidos innovadores.innovadores.
PILOTO 1 A 1PILOTO 1 A 1 Se implementa este curso virtual en el año 2011 a partir de Se implementa este curso virtual en el año 2011 a partir de
la donación de los recursos tecnológicos en las distintas la donación de los recursos tecnológicos en las distintas instituciones educativas.instituciones educativas.
Es una propuesta de modelos y recursos educativos, la Es una propuesta de modelos y recursos educativos, la distribución de equipos de capacitación portátil a distribución de equipos de capacitación portátil a estudiantes y docentes en forma individual que los mismos estudiantes y docentes en forma individual que los mismos tengan acceso diverso, ilimitado y ubico a la lectura de la tengan acceso diverso, ilimitado y ubico a la lectura de la información, al mismo tiempo que se den vínculos entre sí información, al mismo tiempo que se den vínculos entre sí que exceda el ámbito escolar. que exceda el ámbito escolar.
Facilita la colaboración de grupo, la participación de todos, Facilita la colaboración de grupo, la participación de todos, y la utilización de los modos de la red.y la utilización de los modos de la red.
Implementa a nivel Nacional por Educ.ar SE y coordinado Implementa a nivel Nacional por Educ.ar SE y coordinado jurisdiccionalmente por el área tic de la SPIyCE.jurisdiccionalmente por el área tic de la SPIyCE.
Inaugurado por el presidente de la Rúa en Inaugurado por el presidente de la Rúa en el año 2000.el año 2000.
Fue creado a partir de la donación de un Fue creado a partir de la donación de un empresario Argentino.empresario Argentino.
Su primera etapa finalizo en el 2001.Su primera etapa finalizo en el 2001. En el 2003 Daniel Filmes decide En el 2003 Daniel Filmes decide
reemplazarla.reemplazarla. Campaña de alfabetización digital dada en Campaña de alfabetización digital dada en
el 2004-2006.el 2004-2006. Par@ Educar, un espacio destinado a los Par@ Educar, un espacio destinado a los
docentes de enseñanza media.docentes de enseñanza media.
Educ.arEduc.ar
Susana MuraroSusana Muraro Modifica la propuestas Modifica la propuestas
didácticas.didácticas. Democratiza el Democratiza el
acceso a la acceso a la información.información.
Desarrollo de la Desarrollo de la inteligencia.inteligencia.
Motiva el aprendizaje Motiva el aprendizaje de los alumnos.de los alumnos.
Fácil acceso al Fácil acceso al conocimientoconocimiento
Promueve la Promueve la enseñanza enseñanza personalizada.personalizada.
La informática es solo La informática es solo un recurso.un recurso.
La informática es una La informática es una herramienta.herramienta.
Los alumnos son Los alumnos son pleno conocimiento.pleno conocimiento.
Aun más allá de los cambios en los procesos, Aun más allá de los cambios en los procesos, es el de no perder de vista el objetivo de que es el de no perder de vista el objetivo de que el sentido de las TIC en las escuelas es el de el sentido de las TIC en las escuelas es el de aportar las condiciones óptimas para alcanzar aportar las condiciones óptimas para alcanzar un cambio en los procesos cognit ivos de los un cambio en los procesos cognit ivos de los estudiantes.estudiantes.
tic en el aulatic en el aula profesora: Olga Ledesmaprofesora: Olga Ledesma Alumnas: Sredzinski ElizabethAlumnas: Sredzinski Elizabeth Suarez Claudia Instituto: Reneé Trettel de Fabián Curso: 3º A