el calentamiento el calentamiento escriba tres palabras que describen a cada palabra: 1. mentiroso...
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El calentamientoEl calentamiento
Escriba tres palabras que describen a cada palabra:1. mentiroso2. lento3. hermoso
Termine la frase: 4.El juego de ___________es el más lento.5.Me pongo pálido/a al ver los examenes de _______________.
Dé respuesta: 6. Quién es la persona más honrada que conoces?
Escriba tres palabras que describen a cada palabra:1. mentiroso2. lento3. hermoso
Termine la frase: 4.El juego de ___________es el más lento.5.Me pongo pálido/a al ver los examenes de _______________.
Dé respuesta: 6. Quién es la persona más honrada que conoces?
Un momento
para Usted
Para UstedEscuchar Un buen amigo
Vayanse a la pj.621.Lean la entrevista de
Pamela en pares de dos.
2. Fíjense en el video
Charlar Describe su mejor
amigo(1 min)
Resumen de 30 segundos
Describe su mejor amigo(1 min)
Resumen de 30 segundos
http://www.online-stopwatch.com/
Encuesta sobre la relación
entre hombres y mujeres
Trabaje con su compañero para rellenar la parte de atrás de su encuesta.
(7 min)
Para UstedEscuchar Un buen amigo
Escriba lo que le pida en el papel en su
diario. http://www.youtube.com/watch?v=8E8ownI7nh8&feature=related&safety_mode=true&persist_safety_mode=1
La lección
Cómo son distintas las siguientes frases?
1 a) Ella quiere hablar en ruso. b) Ella quiere que nosotros hablemos en ruso.
2 a) Prefiero hablar en chino. b) Prefiero que tú hables en chino.
La lección
; Cuando usar el subjuntivo:1.Para expresiones impersonales. ex: Es necesario que, es posible que, es importante que
2.Verbos de desear o pedir algo de otra persona.
ex: querer, esperar, contar
3.Verbos que expresan sentimientos aerca de algo
ex: esperar, temer, sentir, alegrarse
La lección
Cómo formar el subjuntivo: I. Usa las formas del mandato formalmandato formal.
el mandato formal el subjuntivoPoner -> pongo ponga pongamos -> ponga(n) pongas pongáis ponga pongan
La lección
Cómo formar el subjuntivo:
II.No te olvides de las formas con cambios de deletreo:
buscar -> busque recoger -> recoja pagar -> pague seguir -> siga rezar -> rece
La lección
III.Las formas de nosotros y vosotros para los verbos con cambios del raíz (“stem -changing” verbs). a) Para los verbos de –ar / -er no se ve un
cambio de raíz.
La lección
• (continuación)
b) Para los verbos de –ir, se ve el siguiente cambio:
sentir(e->ie) : sienta sintamos sientas sintáis sienta sientan
La lección
(continuación)
Pedir Dormir
La lección
Present Subjunctive has same irregular forms as Formal Commands
DarEstarIrSaberSer
La Tarea
1.Prueba: Lista de Características Worksheet & Prueba (31-50)
Tarea: B day
1) Worksheet from class on subjunctive tense.2) Quiz : Lista de características #31-50.
TAREA: 1st p.Ex. Pedir: pida, pidas, pida, pidamos, pidáis, pidan1. Necesitar2. Beber3. Escribir4. Hacer5. Ver6. Almorzar7. Perder8. Ser sea, …
Parte BComplete and translate.
1.Es importante que tú __________ (estar) aquí.
2.Es necesario que yo _________ (comer) bien.
3.Es posible que ella ___________(llegar) temprano.
4. Es seguro que ___________(ganar) el partido el viernes.
1. Como individuo: En su diario, haga una lista de… a) Dos cosas que aprendique aprendió ó hoy (detailles del idioma, vocabulario) b) Dos preguntas Dos preguntas que le quedan (de clase, la lección, etc.) c) Devuelve el diario Devuelve el diario a su lugar.
2. Grupo designado: a) AyúdenseAyúdense con preguntas b) Cumpla el formulario Cumpla el formulario para mí, entrégalo en la caja.
3. Recoja sus cosas y cualquier basurabasura alrededor de usted.