Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales

FLACSO HONDURAS

Universidad Nacional Autnoma de Honduras

PROGRAMA GENERAL DEL DIPLOMADO:

CIENCIA POLTICA Y TEORA POLTICA CONTEMPORANEA

FLACSO HONDURAS

I. Perfil de Egresados/as y Objetivos El diplomado est dirigido a profesionales y ciudadanos cuyo desempeo se ubica en el mbito de la enseanza e investigacin en Ciencias y Teoras polticas. El perfil de egreso est basado en competencias; por lo que el aprendizaje se evaluar por las transformaciones que se van desarrollando en las prcticas, en el saber ser, en el saber hacer, y en el saber emprender individual y colectivo. Las competencias generales a ser desarrolladas en los/las cursantes del diplomado son:

Maneja adecuadamente los enfoques actuales de las Ciencia y Teoras Poltica.

Aplica la conceptualizacin pertinente en las formas de anlisis de los problemas sociopolticos en la regin y el pas.

Realiza investigaciones en temas sociopolticos en la regin y el pas.

Actualiza y mejora de manera continua la calidad de las intervenciones en el desarrollo democrtico y las polticas pblicas por medio de los nuevos conocimientos.

Integra y aplica diversos enfoques, metodologas y tcnicas de la autoevaluacin y co-evaluacin crtica y sistemtica del desarrollo de sus habilidades y de los actores que impulsan estrategias de desarrollo poltico y polticas pblicas tanto en el mbito local, nacional como internacional.

Las competencias especficas para cada uno de los mdulos se describen en los syllabus respectivos.

Sistema de Objetivos: Se plantea como propsito general del diplomado que los/las cursantes sean capaces de: Formar cientficos/as sociales con las capacidades, las herramientas tericas y metodolgicas requeridas para el anlisis de los procesos sociopolticos, democrticos y de construccin de polticas pblicas y para impulsar el desarrollo de las Ciencias Polticas en la regin y en Honduras, y desempearse con calidad en los trabajos de investigacin, docencia y vinculacin con la sociedad. En relacin con este propsito se propone que los/las cursantes del diplomado avancen hacia el logro de los objetivos siguientes:

Analizar la complejidad de la dinmica sociopoltica y del proceso democrtico en el mbito local, nacional y regional, desarrollando competencias de investigacin, anlisis y transferencia de conocimientos.

Disear y desarrollar estudios e investigaciones con enfoques y metodologas de investigacin adecuadas en problemas sociopolticos, de consolidacin democrtica y polticas pblicas.

Analizar los programas y proyectos polticos en base a los enfoques de la Teoras Poltica Contempornea.

II. Estructura de la Propuesta Educativa

Organizacin modular del diplomado y ejes temticos Para facilitar el aprendizaje de los/las cursantes dada la complejidad y profundidad de los contenidos a ser desarrollados se opta por una organizacin modular del diplomado, manteniendo en todo momento la coherencia interna del curso y la articulacin entre los diferentes mdulos y ejes temticos. Los mdulos responden en primer lugar a las reas temticas priorizadas por las personas participantes en los grupos focales y los informantes claves entrevistados durante la investigacin de necesidades educativas; tambin los mdulos son pertinentes con los desafos y retos identificados por FLACSO y con el estado del arte en ste campo a nivel internacional. Al inicio del diplomado se har una jornada de induccin para unificar conceptos y criterios bsicos sobre Ciencias Polticas y su abordaje. Adems de las tcnicas y herramientas necesarias para un mejor aprovechamiento del mismo.

III. Descripcin de los Mdulos Jornada de induccin

MDULO I: Introduccin a la Ciencia Poltica

Este mdulo introductorio se centra en la discusin sobre el objeto de estudio de las Ciencias Polticas: poder, Estado y sistema poltico a partir de la identificacin de los distintos enfoques y abordajes de la Ciencia Poltica y de las teoras polticas actuales. El programa del mdulo es tripartito: en un inicio se plantea proporcionar conocimientos bsicos de los principales actores, estructuras, instituciones y/o dinmicas histricas relevantes para el desarrollo de la Ciencia y Teora Poltica; para introducir los principales tericos, tendencias, perspectivas y debates que han dado forma a la Ciencia y Teora poltica; y comenzar a desarrollar una serie de competencias prcticas (de investigacin/escritura) esenciales para la investigacin acadmica y aplicada desde la Ciencia Poltica.

MDULO II: Epistemologa de la reflexin poltica.

Este mdulo est orientado a establecer la relacin entre lo que se entiende por poltica (el objeto de estudio de la Ciencia Poltica) y cmo conocer ese objeto de estudio epistemolgica y metodolgicamente. El mdulo se centra en el estudio de los modelos de conocimiento que se han utilizado en el anlisis de lo poltico y lo poltico en el desarrollo de las Ciencias Poltica desde las concepciones de la ciencia clsica y las concepciones de la ciencia moderna con el positivismo clsico, la revisin popperiana del positivismo del racionalismo crtico. Las crticas al Positivismo desde la Filosofa Analtica y la Fenomenologa: La visin paradigmtica de las ciencias de Thomas Khun, la Teora Crtica o la escuela de Frankfurt y las epistemologas feministas actuales.

MDULO III: Metodologa de la reflexin sobre la poltica. El propsito de este mdulo es el de identificar cules son los mtodos de investigacin que se emplean en las Ciencias Polticas, centrndose en la explicacin de la lgica y los supuestos que subyacen a cada uno de estos mtodos en relacin a sus supuestos epistemolgicos. La primera parte de este mdulo se concentrara en el anlisis de los

principales mtodos que buscan explicar los fenmenos polticos o mtodo explicativos: el mtodo experimental; el mtodo estadstico; el mtodo comparado y el estudio de caso. En la segunda parte del mdulo se concentrar en los mtodos que buscan la compresin de los fenmenos polticos o mtodos cualitativos: El mtodo histrico; la entrevista en profundidad y el grupo de discusin.

MDULO IV: Enfoques de la Ciencia Poltica Contempornea.

En el mdulo se presentarn los principales enfoques de la Ciencia Poltica Contempornea que se han desarrollado actualmente. El mdulo da cuenta de la diversidad de enfoques de las Ciencias Polticas, en el entendido que el concepto de enfoque implica el camino y la estrategia de la Ciencias Polticas en relacin a su objeto de estudio. El mdulo se centra en el anlisis de los siguientes enfoques: 1. Jurdico-formal (formalismo institucionalista), 2. El behaviorismo; 3. El anlisis sistmico; 4. La cultura poltica; 5. El neo institucionalismo; y 6. Las teoras de la eleccin racional.

MDULO V: Teora Poltica Contempornea

En el mdulo se presentarn y analizaran algunas de las principales Teoras Polticas Contemporneas tomando en cuenta que desde principio del siglo XX la Teora Poltica ha tenido una serie de dificultades por el cambio producido por el Positivismo en la perspectiva y orientacin intelectual respecto a la reflexin sobre los fenmenos polticos. La ruptura epistemolgica propuesta por los politlogos behavioristas implic una nueva concepcin de la Teora Poltica. As en este mdulo, en un primer apartado se concentrar en los enfoques actuales de la Teora Poltica: 1. Historia del pensamiento poltico; 2. Anlisis de los conceptos polticos; 3. Teora poltica normativa y, 4. Teora poltica emprica. En segundo apartado se analizaran especialmente las corrientes y temas actuales en la teora poltica normativa como las siguientes: 1. El debate liberal y comunitarista; 2. La teora democrtica y 3. La teora poltica feminista.

MDULO VI: Procesos, actores sociopolticos y consolidacin democrtica en Centroamrica y Honduras.

Este mdulo se plantea como objetivos la profundizacin en la teora en torno al Estado y sociedad hacia y desde la segunda mitad del XX, la relacin con los procesos y el pensamiento en Honduras y Amrica Latina. En un segundo momento se plantea el anlisis de los procesos polticos contemporneos ms relevantes que han signado los cambios tanto institucionales como econmicos en Honduras y Amrica Latina, poniendo especial nfasis en dos de las discusiones ms importantes de la Ciencia Poltica de los ltimos veinticinco aos: por un lado, el diseo y el funcionamiento de las instituciones democrticas y, por el otro, el proceso de reformas econmicas llevadas adelante en la regin.

TALLERES DE INVESTIGACIN

Los talleres de investigacin se desarrollaran a lo largo del diplomado y tienen como objeto acompaar a las y los diplomndos en el desarrollo de su proyecto de investigacin conducente a obtener el diploma. Se trabajaran los mtodos de investigacin de las Ciencias Polticas, el uso de las herramientas, instrumentos y fuentes de investigacin. Los talleres se conciben como una prctica desde el inicio del proceso formativo para que el/ la cursante logre tener una visin completa y una comprensin del proceso a travs de la reflexin terica y del ejercicio prctico que se ir desarrollando, donde l/ella mismo/a elija un problema de estudio para el desarrollo de un diseo y realizacin de una investigacin. Su desarrollo entonces se concibe desde dos aspectos: a) El desarrollo de la parte terica conceptual de la investigacin, usando para ello diferentes tcnicas de aprendizaje para lograr asimilar las caractersticas de dicha investigacin, tcnicas que deben propiciar discusin abierta, consultas y orientacin entre el facilitador y el/la participante. b) El ejercicio/taller para determinar el problema a investigar abordando la problemtica poltica en cualquiera de los espacios de trabajo donde el/la participante tenga acceso. En este ejercicio debe incorporar los conceptos tericos de los otros mdulos para el abordaje y comprensin del problema que estudia/investiga.

IV. Metodologa

El proceso educativo tendr un enfoque activo y participativo, a travs de formas de enseanza de predominio grupal basadas principalmente en aprender a aprender en colectivo y en el respeto por la existencia del otro. Al mismo tiempo los conocimientos se reforzarn por medio de conferencias, talleres, paneles, mesas redondas y otras estrategias y tcnicas de aprendizaje acordes con el constructivismo y el enfoque de educacin permanente, mismas que se definen en el syllabus de cada mdulo. El diplomado iniciar con una jornada de induccin orientada a establecer un lenguaje comn en los temas de la Ciencia y Teora Poltica, en las tcnicas y herramientas requeridas para el desarrollo del mismo. As como incentivar y generar un ambiente favorable para los y las participantes. El diplomado tambin tiene un componente de auto-preparacin y trabajo independiente que se concreta a travs de revisiones bibliogrficas, informes y otras tareas, as como en la realizacin del proyecto de investigacin. Una de las estrategias prioritarias para facilitar el aprendizaje es la reflexin y problematizacin permanente sobre el trabajo y las prcticas que cada uno/a de los/las cursantes desarrolla de forma individual y colectiva; adems es importante el anlisis de documentacin e informacin existente en el pas y en cada una de las instituciones involucradas en el abordaje del fenmeno poltico; tambin se aportar por parte de los/las docentes facilitadores y de los/las cursantes bibliografa complementaria obtenida a travs de bsqueda activa en centros de documentacin e internet. La investigacin es un eje a lo largo del diplomado con la intencin de contribuir a desarrollar una actitud investigativa y propositiva en los/las cursantes, especialmente en el manejo de las metodologas y tcnicas de la investigacin, en cada uno de los mdulos se desarrollarn los contenidos de dicho eje de forma gradual y progresiva en relacin a su complejidad. Las bases terico metodolgicas de este diplomado se sustentan, entre otras, en las tendencias ms contemporneas de Ciencias Polticas y Teoras Polticas. En su vnculo con el aprendizaje el diplomado facilitar que los/las cursantes aprendan o fortalezcan de forma

prctica el adecuado manejo de las herramientas para el anlisis y la elaboracin de propuestas de investigacin pertinentes. El diplomado tiene como requisito final que los y las participantes entreguen un ARTCULO CIENTFICO REDACTADO APARTIR DE SU TRABAJO DE INVESTIGACIN. Modalidad: La modalidad del diplomado es semi-presencial.