Ejercicio 1

Aun en el presente los Centros de Estudios todavía no han alcanzado su objetivo en convertirse en centros de investigación e innovación, según la opinión de la revista Paradigma en, se siguen en un periodo de cambio. Una de las causas es la falta de desarrollo teórico en lo referido a metodologías de enseñanza en el centro de educación. Anteriormente el CIIE se profundizo en la investigación para desarrollar un análisis de lo que se requiere en el salón de clase, y no necesariamente acompañada del desarrollo.

Ejercicio 2

En un mundo totalmente globalizado, la investigación científica se ha convertido en el modelo de los países más desarrollados, están basados en la educación, empresa privada y gobierno. Idean y desarrollan la ciencia e investigación, estos países reposan sus estrategias para el crecimiento de educación superior, más aun la educación de los Centros Universitarios Públicos. La superación que ha alcanzado reside en la voluntad política y disponibilidad de recursos a la transformación en investigación y desarrollo, la intervención de la empresa privada en los países industrializados provoca la alta participación en el desarrollo de la ciencia, la innovación y la tecnología.

Ejercicio 3

La eventualidad puede ser capaz de influir en las transformaciones sociales, dirige a la insuficiencia de plantear ciertas prácticas interactivas en la educación. La investigación-accion-participativa compone una destreza de investigación que incluye a la comunidad en todo su proceso, desde la idea y enunciación del problema hasta el análisis e interpretación de lo que se ha descubierto