EESO N°438 “San Lorenzo”

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ESPACIO CURRICULAR: F. ETICA Y CUÌUDADANA

1º 1ª Prof. Elizabet Villamea

1º 2ª Prof. Susana Ramos

1º D Prof. Ana López

1º E Prof Viviana Diez

1º A y 1º F Prof. Ma. Belén Carignano

1º B y 1º E Prof Gustavo Fandermolen

INTRODUCCION

Todas las historias arrancan de una historia, todos los libros nacen de un libro,

bueno, de dos, en uno se relata una gran batalla entre Oriente y Occidente por el

amor de una mujer, la ILÍADA y en otro se habla de un hombre que se pierde al

regresar a casa, la ODISEA. Los dos tienen un punto en común: el héroe, esa figura

dotada de superpoderes que a lo largo de los siglos ha llegado hasta nosotros con

diferentes formas y colores, pero con un mismo fondo.

Desde la década del 70 se comenzaron a abordar problemáticas sociales que

trascendieron las épocas, sus principales personajes se encargan de mostrar los

temas como ecología, la desigualdad y la pobreza, la diversidad sexual, el

feminismo y la violencia de género o la corrupción política y económica. Se

destaca el afianzamiento de las heroínas con una personalidad independiente y

liberal, y los héroes que se rebelan contra la desigualdad y la pobreza.

Ya sea en forma de tebeos (historieta, comic), películas o series de televisión, los

superhéroes son una inagotable fuente de fascinación y un negocio global.

http://www.ataun.eus/BIBLIOTECAGRATUITA/Cl%C3%A1sicos%20en%20Espa%C3%B1ol/Homero/Iliada.pdfhttp://www.ataun.eus/BIBLIOTECAGRATUITA/Cl%C3%A1sicos%20en%20Espa%C3%B1ol/Homero/Odisea.pdf

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"¡Más poderoso que una locomotora! ¡Más rápido que una bala!

¡Capaz de saltar altos edificios de un solo brinco!"

Los superhéroes y la ecología.

Si se trata de volar sin la quema de combustibles fósiles,

controlar el clima o comunicarse directamente con los animales o las plantas,

muchos de tus superhéroes favoritos son excelentes para salvar el medioambiente a

la vez que están en la lucha contra la delincuencia. Aquí los superhéroes más

ecológicos:

“Capitán Planeta”

Armado con un peinado verde, un

arsenal de juegos de palabras

ingeniosas ambientales y el poder

de los elementos, el Capitán

Planeta es un excelente eco-

superhéroe. ¿Quién más podría

convencer al mundo para vencer a

supervillanos con

nombres como Hoggish Greedly, Looten Plunder, Sly Sludge, Verminous Skumm or

Duke Nukem? Concebido por Ted Turner, el Capitán Planeta y los Planetarios han

inspirado a jóvenes ambientalistas durante décadas, recordando a los niños que el

poder real para salvar el medioambiente es de ellos.

“Linterna Verde”

Estos superhéroes intergalácticos aprovechan su poder a través de sus anillos, y es

descrita como la fuerza más poderosa del universo. Tal como era de esperarse, el

poder se pone verde. Mejor aún, no es alimentado por combustibles fósiles. Más bien,

cada anillo de Linterna Verde es alimentado exclusivamente por la fuerza de voluntad

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– algo así como la fortaleza de los ecologistas y activistas que luchan para

proteger nuestros recursos naturales.

Link para ver la película de Linterna verde:

https://youtu.be/5jdh-xPVUaM

Actividad:

Te animas a realizar una super viñeta de superhéroes reflejando los

interrogantes planteados a continuación:

¿Por qué hacen lo que hacen?

¿Qué razones los mueven? ¿Qué los empuja

a asumir el papel de defensores y protectores

de todo el mundo?

¿Por qué siempre, invariablemente, buscan

hacer lo correcto? …pues porque hacer lo

correcto es… es… es lo más correcto?

https://youtu.be/5jdh-xPVUaM

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ESPACIO CURRICULAR: SEMINARIO DE CIENCIAS SOCIALES

1º D Prof. Susana Ramos

1º 2ª Prof. Susana Ramos

1º F: Prof. Gustavo Fandermolen

1º C: Prof. Gustavo Fandermolen

Escucha el relato de Eduardo Galeano para realizar las consignas.

https://www.youtube.com/watch?v=WWjly5G63a4

1) ¿Quién son los personajes centrales del relato? 2) Realiza una línea de tiempo o eje cronológico con las Edades en

que se divide la historia de la humanidad. Solo coloca los nombres y las fechas en que cambiaron. a) marca con rojo la Prehistoria y con azul la Edad Antigua y b)

averigua cómo se llama a la religión de esos tiempos.

3) ¿Qué pasaba cuando los hombres no miraban? Cuenta lo que sucedió luego…..¿Para qué sirve la mirada?

4) Coloca algunas de las frases que más te hayan gustado. 5) Averigua la nacionalidad del narrador y marca el país en un mapa

del continente americano. 6) Habla del ejército zapatista, busca información breve sobre el

mismo y marca en el mapa el país donde se originó y actuó.

7) ¿Qué diferencias sociales característica de américa latina aparecen? 8) Busca el significado de la palabra empatía y con tus palabras cuenta el mensaje que deja el relato….¿para qué sirven las miradas?

https://www.youtube.com/watch?v=WWjly5G63a4

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ESPACIO CURRICULAR: GEOGRAFÍA

1º 1ª: Bonavota, Cristina

1º E: Martinangelio, Natalia

1º 2ª , 1º D, 1ºB y 1º F: Ibañez, Ma. Isabel

1º A; Tramontini, Mariela

1ºC: Verón, Marina

PROPUESTA: Mirar la película Extraordinario.

Link de acceso: https://g.co/kgs/VnaZMw

Es una película basada en una historia de la vida real con Julia Roberts y Owen

Willson como protagonistas principales junto a Jacob Tremblay. Está dirigida

por Chbosky Stephen. Es una película estadounidense pertenecientes a los

géneros de drama y comedia.

Consignas:

https://g.co/kgs/VnaZMw

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1-Realiza una breve sinopsis de la película.

2-Qué te parece ésta película?

3- Reflexiona y responde: Qué enseñanzas te ha dejado? 4- Se la recomendarías a alguien? A quién y por qué?

ESPACIO CURRICULAR: Ruedas de Convivencia

Facilitadoras:

1º F: Banegas Georgina

1º A, 1º B y 1º E: Colmegna Andrea

1º D, 1º 1º, 1º 2ª y 1º C: Fosco Ma. Inés

https://youtu.be/0yKIZoaP4lA

A través del video te proponemos que busques un lugar tranquilo de tu casa

para que escuches y lo mires con atención ,podes respirar profundamente

concentrado en tu respiración para poder pensar y sentir esas sensaciones

de bienestar que nos recuerdan los buenos momentos.

Luego responde las siguientes consignas:

1- Piensa situaciones de la vida cotidiana en donde el amor está

presente a través del cuidado, propio y de los demás.

2- Cómo definirías al amor? Explica con tus palabras la metáfora: ”el amor cambia de manos

https://youtu.be/0yKIZoaP4lA

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