educacion sostenible ely

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Page 1: educacion sostenible ely
Page 2: educacion sostenible ely

ELIZABETH

GARCIA ORTIZ

ETICA Y VALORES II

Page 3: educacion sostenible ely

GUSTAVO

VALLE REYES

ETICA Y VALORES II

Page 4: educacion sostenible ely

CIPRIANO

VAZQUEZ

FAJARDO

ETICA Y VALORES II

Page 5: educacion sostenible ely

REDUCCION DE LA

BIODIVERSIDAD Y

EXTINCIÓN DE

ESPECIES

Page 6: educacion sostenible ely

La biodiversidad abarca

básicamente tres aspectos: uno

se refiere a la riqueza de

animales y vegetales, tantoentre una misma especie como

la diversidad entre ellas; otro

aspecto es que se manifiesta en

la heterogeneidad que existe

dentro de cada uno de losecosistemas, y por ultimo, en la

heterogeneidad en cuanto alas

condiciones geográficas y

climáticas

Page 7: educacion sostenible ely

A pesar de la enorme

diversidad que todavía tiene el

planeta , la extinción es un

problema que cada vez esmas grave. De manera

natural, algunas especies

extinguen o disminuye su

numero , pero en un periodo

amplio de tiempo. Encambio, la extinción a la que

nos referimos suele ser

producto directo de la

intervención de los humanos.

Page 9: educacion sostenible ely

Se llama cambio climático a la modificación del

clima con respecto al historial climático a una escala global o regional. Tales cambios se

producen a muy diversas escalas de tiempo y

sobre todos los parámetros meteorológicos:

temperatura, presión

atmosférica, precipitaciones, nubosidad, etc.

Page 12: educacion sostenible ely

La deforestación es un proceso provocado

generalmente por la acción humana, en el que

se destruye la superficie forestal .Está

directamente causada por la acción del hombre

sobre la naturaleza, principalmente debido a las

talas o quemas realizadas por la industria

maderera, así como para la obtención de suelo

para la agricultura, minería y ganadería.

Page 13: educacion sostenible ely

La desertificación es un proceso de degradación

ecológica en el que el suelo fértil y productivo

pierde total o parcialmente el potencial deproducción. Esto sucede como resultado de la

destrucción de su cubierta vegetal, de la erosión

del suelo y de la falta de agua; con frecuencia el

ser humano favorece e incrementa este proceso

como consecuencia de actividades como elcultivo y el pastoreo excesivos o la deforestación.

Page 14: educacion sostenible ely

CONTAMINACIÒN ATMOSFÈRICA

.

Page 15: educacion sostenible ely

Se entiende por contaminación

atmosférica a la presencia en la

atmósfera de sustancias en una

cantidad que implique molestias o

riesgo para la salud de las personas yde los demás seres vivos, vienen de

cualquier naturaleza, así como que

puedan atacar a distintos

materiales, reducir la visibilidad oproducir olores desagradables.

Page 17: educacion sostenible ely

CONTAMINACIÓN La contaminación hídrica o

contaminación del agua es una

modificación generalmente,

provocada por el hombre,

haciéndola impropia o peligrosa

para el consumo humano, la

industria, la agricultura, la pesca ylas actividades recreativas, así

como para los animales

domésticos y la vida natural.

Page 18: educacion sostenible ely

La escasez de agua es un fenómeno no solo naturalsino también causado por la acción del ser

humano. Hay suficiente agua potable en el planeta

para abastecer a 6.000 millones de personas, pero

ésta está distribuida de forma irregular, se

desperdicia, contaminada y se gestiona de formainsostenible.

La escasez de agua constituye uno de los

principales desafíos del siglo XXI al que se estánenfrentando ya numerosas sociedades de todo el

mundo.

Page 19: educacion sostenible ely

POBREZA Y

DESIGUALDAD SOCIAL

Page 21: educacion sostenible ely

El término desigualdad social se refiere a

una situación socioeconómica (no

necesariamente vinculada con la

apropiación o usurpación privada de

bienes, recursos y recompensas), en un

contexto de competencia y lucha.

Page 23: educacion sostenible ely

Hoy más que nunca es necesario generar una

educación ecológica, una educación ambiental que

siente las bases para una nueva cultura de

presentación y respeto por la naturaleza y el medio

ambiente. Si reflexionamos el concepto unitario deque la tierra es solo una, debemos entender que

debemos tener responsabilidad, cuidarla y protegerla

por salud de la propia tierra, y por otro por seguridad

nuestra, ya que los problemas ambientales del

mundo cada vez se globalizan más, es decir unorepercuten en otros aunque se susciten en países oregiones diferentes.

Page 24: educacion sostenible ely

Actuar con responsabilidad y respeto hacia elentorno debe ser la constante, la regla, loprincipal. En sociedad ahora más que nuncala dimensión ética humana y la preocupaciónpor atender los grandes problemas relaticos almedio ambiente está de manifiesta por ello sehan creado código éticos ambientales.

Por código se entiende cuerpo o conjunto deleyes, normas o reglas aplicadas de manerasistemática, entonces los códigos éticosambientales son aquellas normas que sonaplicadas en materia ambiental.

Page 26: educacion sostenible ely

Existen

aproximadamente

doscientos acuerdos

multilaterales sobre el

medio ambiente. A

continuación los mas

destacados.

PROTOCOLO DE

MONTRAEL

1. Se mencionan

concretamente unas dos

docenas de derechos

concretos, desde el derecho a

la vida, la libertad y la

seguridad de la persona, los

derechos legales y judiciales y

el derecho a la educación y el

trabajo

2. En la Declaración también

se exhorta a la seguridad

social y a condiciones que

posibiliten que un individuo

realice los derechos

económicos, sociales y

culturales necesarios para su

dignidad y para un nivel de

salud y su bienestar.

Page 29: educacion sostenible ely

Algunos sectores de la sociedad se han

preocupado por los problemas que están

enfrentando el planeta debido a la

inconciencia del ser humano y sus

acciones contra la naturaleza.

Algunas sugerencias para la

organización de un grupo ambientalistas

son:

-diseñar una insignia que los identifique

-hacer difusión del grupo por diferentes

medios de publicidad

Page 30: educacion sostenible ely

-elegir un lugar de reunión

-buscar asesorías en personas o

instituciones afines al ambiente

- establecer comunicación con otro grupo

ambientalista local, estatal, nacional o

mundial.

- Dentro de las actividades que puedes

realizar se encuentran

- visitas a lugares de interés ecológico

como parques, jardines, reservas, etc.