EDUCACION FAMILIAR{ } INFORMACIN GENERAL En este curso, ha sido elaborado por la C. Aguilar Aguayo Mara Teresa,en apoyo a los padres de familia y maestros que preocupados por su papel de formadores buscan soporte, dadas sus caractersticas, no se permiten participaciones individuales; como mnimo debern participar seis personas y es muy importante que para realizar la inscripcin a este curso el padre o madre de familia as como maestros sean concientes de la importancia del curso pues le servir en la educacin de sus hijos y alumnos. Para el desarrollo del curso es importante que obtenga el material solicitado ya que el nmero real de horas es de 10 en las que se desarrolla el trabajo tanto en el aula y el trabajo en casa con sus hijos o alumnos realizando las lecciones y actividades de reflexin con sus parejas e hijos, as como observaciones acerca de stos. En caso de que se requieran Constancias impresas, el Responsable del Curso en la escuela deber solicitarlas a ms tardar dos semanas despus de la publicacin de acreditados y para solicitarlas deber revisar el procedimiento a seguir en la seccin de Preguntas Frecuentes. IDENTIFICACIN ESCUELA PARA PADRES: Es un curso que impartir en el estado de Guanajuato dirigido a padres y madres de familia y docentes de instituciones de nivel secundaria, lo cual pretendemos cumplir con la impostergable tarea de proporcionar a los padres y madres de familia un material de apoyo que les permitan a travs de su participacin activa en los crculos, mejorar sus estilos de paternidad educativa. Por otro lado y de manera medular, es importante dejar claro que este proyecto est basado en el amor; la fuerza fundamental que las familias necesitan, para cambiar y hacer cambiar a todos y cada uno de sus miembros. Asimismo, no podemos pasar por alto, que para la elaboracin de este curso, hemos revisado cuidadosamente los avances de la ciencia, la investigacin y las reflexiones ms actuales, en torno al tema de la familia. Penalmente, deseamos que la esperanza viva y la accin comprometida, de un buen nmero de padres y madres, adems de la modesta aportacin de este proyecto, propicien la multiplicacin de familias sanas e integradas, que funcionen como clulas renovadoras de otras familias.

PRESENTACIN "Nadie nace sabiendo ser padres". Esta realidad no ha de convertirse en un justificante, para evadir la responsabilidad de prepararnos cada da mejor como seres humanos y progenitores"[1] Por las mltiples ocupaciones que tenemos los padres de familia, frecuentemente se dispone de poco tiempo para estar ms informados de la mejor forma de educar a los hijos y alumnos y de cmo fortalecer, solidarizar y fomentar el proceso educativo de los jvenes. La primera e indudable responsabilidad de traer al mundo a un hijo, es la de procurar formar personas ntegras e independientes a travs de la educacin, presencia y cario de los padres. Ciertamente no es trabajo fcil y la desinformacin llega a ser en muchos de los casos nuestro principal obstculo. No basta con buenas intenciones o con la intuicin con que hemos sido dotados gratuitamente para sacar hoy en da adelante moralmente hablando a una familia. Son demasiadas las influencias de un ambiente negativo que hay que contrarrestar para convertirlas en herramientas de aprendizaje y crecimiento en libertad, voluntad e inteligencia que nos ayuden a luchar hacia un mismo frente: el de la dignidad de la persona humana. Muchos nos preguntamos por qu hemos de prepararnos para ser padre o madre, si maternidad y paternidad son realidades naturales que como tales han de irse dando; es decir, naturalmente. Hoy por hoy vivimos en una sociedad que influye directamente en nosotros y en nuestras familias. Ya no se desenvuelve la vida en hogares cerrados a sus miembros y a una pequea comunidad vecina. La diversidad de criterios, valores, etc., cada da es ms grande gracias a los medios de comunicacin y entretenimiento. Intentar cerrarse al mundo, es tomar una medida irracional; pretender abrirse totalmente a l, es quedar totalmente desprotegido y vulnerable. Los padres no hemos de sentirnos inseguros y solos en nuestra tarea educativa. Ejemplo y gua alimentados por el amor que les tenemos a nuestros hijos, son la mejor educacin que les podemos ofrecer. Sin embargo, algunas veces el sentirnos incapaces nos motiva a delegar nuestra responsabilidad educativa a la escuela o centro educativo al que asisten los nios. Uno de los principales objetivos de la paternidad responsable, es la de guiar y educar con autoridad y cario a nuestros hijos, buscando que lleguen a convertirse en adultos autosuficientes, libres y responsables. Este objetivo determinar el cmo se les guiar y educar en el camino hacia su desarrollo y madurez. Para alcanzar este fin no hay como la prevencin, la cual se lograr al prepararnos como padres, buscando los fundamentos y las bases para formar personas aptas que irn asumiendo su propio presente sin que los acontecimientos los tomen por sorpresa o desprotegidos. OBJETIVOS GENERALES Propiciar el fortalecimiento de los participantes a travs de la integracin de la familia como ncleo central de nuestra comunidad por medio de un curso integral de educacin para la vida familiar. CONTENIDOS TEMA

1 Preparndonos para el matrimonio procedimental

a) El sentido del amor actitudinal

2 Padres como educadores procedimental

a) El significado de ser padres actitudinal

b) El papel de los padres en la formacin integral actitudinal

c) Padres eficaces para el siglo XXI procedimental

3 La familia, compromiso de vida actitudinal

a) Papeles en la familia procedimental

b) Los valores en la familia procedimental

c) Posicin de los miembros de la familia y personalidad declarativa

5 La Educacin sexual declarativa

METODOLOGA Sin duda tomemos en cuenta que el proyecto a realizar se le dar un enfoque conductista al dar solucin a los problemas relevantes de la familia desde los conocimientos aportados como medio de modificacin de los mismos y constructivista al permitirle a los participantes al crear sus propias estrategias para un mejor desarrollo familiar basado en la comprensin y el amor. CRITERIOS DE EVALUACIN Al finalizar el curso se presentar una Memoria con la descripcin del desarrollo de cada una de las sesiones y se presentar a la AEPF (Asociacin Estatal de Padres de Familia) para contribuir en el desarrollo familiar del estado.

TEMA 1 PREPARNDONOS PARA EL MATRIMONIO

Objetivos: Valorar los aspectos que influye en l la decisin de unirse en matrimonio. El amor heterosexual, ese sentimiento de mayores recompensas y satisfacciones que pueden experimentar los seres humanos. En la mar implica dar antes que recibir, no enjuiciar, ser paciente, comprensivo y luchar por la razn de vivir junto a la otra persona, sin perder su propia identidad. Creer en el amor, amar y ser amado es vital, pues el no amar ni ser amado puede afectar emocionalmente a la persona. El matrimonio, es la unin de un hombre y una mujer con el fin de llamarse, vivir juntos, engendrar y cuidar de su descendencia, tambin se considera como una expresin de la naturaleza social por la necesidad de vivir en grupo. Es necesario que cada conclusin, llegue a la unin marital con una identidad personal segura y slida, ya que de no ser as, el considerar que en el matrimonio hay un ganador y un perdedor, lleva a ambos no a la realizacin sino a la frustracin de sus vidas. La identidad de una nueva familia se van moldeando a travs de la integracin, la comunicacin, la comprensin, la disposicin y aceptacin de las diferencias individuales de ambas partes. La meta del matrimonio, debe ser una familia cuyos individuos sean capaces de integrarse. As pues, el matrimonio implica: entrega, respecto, amor, comprensin, unin, comunicacin, atencin y cuidados de quienes lo forman. Contrario a esto, el rompimiento del matrimonio puede deberse: a que uno de los esposos suele pensar que puede cambiar o reafirmar al otro, o bien, esperar que el otro les solucione a uno sus problemas personales. Se debe valorar entonces a la pareja, al grado de hacer menos difcil a separacin de casa, pero nunca como el refugio poco vida de los problemas que hay en el hogar. Cuando esto sucede, podra ser una alarma para abandonar el proyecto de unirse en matrimonio. El matrimonio marcar pues, una nueva etapa de desarrollo, que sern de alguna forma la base de la vida futura de una familia. El matrimonio no slo cambia la relacin entre los novios, sino que adems rene oficialmente a dos familias. Finalmente, queremos decir que en los ltimos aos, nos estamos acostumbrando a los productos que se desechan despus de usarlos una sola vez: paales, biberones, pauelos, etc., espero que esto no influye en ti para que veas a futuro esposo hoy esposa simplemente como algo que puedes desechar cuando as lo desees. EL SENTIDO DEL AMOR

Antes que nada debemos comenzar cultivando la autoestima personal lo cual es aprender a nos, a confiar en nuestras capacidades para poder lograr el amor y compartirlo con nuestros hijos, familia o vocacin. Asimismo podemos afirmar que la principal misin que tenemos como padres es fortalecer a nuestros hijos interiormente, a travs del afecto en las interacciones que establecemos con ellos, nutriendo su amor propio para que crezcan con una valoracin personal positiva que les permita afrontar la vida con decisin. ACTIVIDADES: Se proporcionar a los padres de familia de manera individual un cuestionario que debern responder tachando las opciones s o no de acuerdo a su vivencia personal y en pareja. El coordinador anotar en una cartulina los resultados del cuestionario de acuerdo a la cantidad de respuestas positivas y respuestas negativas que haya elegido el padre de familia. Cuestionario REALMENTE SE AMAN? Objetivos: identificar si la pareja se ama PREGUNTAS SI NO

1 Tienen muchas actividades e intereses comunes

2 Se sienten orgullosos al compararse con los dems

3 Cuando estn lejos o separados, sienten una sana inquietud

4 Estn dispuestos a vivir en cualquier parte con tal de vivir juntos

5 Les gusta complacerse mutuamente con delicadezas

6 Estn dispuestos a sacrificarlo todo, an lo que ms estiman, como la familia, amigos, etc., con tal de poder casarse

7 Disfrutan estando juntos, an cuando discutan

8 Sienten atraccin recproca en sus pensamientos y actitudes, tanto como en la apariencia fsica

9 Si tuviera ser una ria fuerte, estaran dispuestos el 1 o el otro hacer el primero en querer arreglar las relaciones

10 Comparten sus penas y alegras para sentirse ms unidos sienten con gran cario hacia el bienestar y triunfo personal mutuo

TEMA 2 PADRES COMO EDUCADORES

Objetivo: Los padres necesitan tener claro qu tipo de personas desean formar para llevar a cabo una sana labor educativa y buscar caminos en su convivencia familiar que les permitan realizar la misin de guas de su familia. Todo el mundo culto a los padres de familia de los problemas de la juventud. Los expertos en salud mental se quejan que todo cuanto sucede se debe a los padres de familia; despus de examinar el nmero en aumento de nios y jvenes que presentan problemas emocionales serios que los convierten psicolgicamente en invlidos, vctimas de las drogas o del suicidio. Para ejercer adecuadamente la educacin familiar se debe tener claro el concepto acerca de la educacin, de las finalidades y objetivos que se persiguen. Sean formulado innumerables conceptos, pero prcticamente ningn no lograba cada, en toda su complejidad y extensin, el fenmeno educativo. Puede decirse que la educacin es el proceso que tienden a dirigir a la persona hacia un estado de madurez que lo capacita para enfrentar conscientemente la realidad, y actuar en ella de manera eficiente y responsable, a fin de atender las necesidades y aspiraciones personales y colectivas. La educacin debe tener como mira la formacin del hombre consciente, eficiente y responsable; el hombre que posea un nivel adecuado de conocimientos y que sepa actuar, sentir un profundo respeto hacia todo lo que existe, principalmente hacia sus semejantes; por lo tanto, orientar sus comportamientos segn valores sociales y morales con EL SIGNIFICADO DE SER PADRES

Tomemos en cuenta que los padres son las personas que constituyen el elemento inicial ms importante de la familia. No obstante tomemos en cuenta que la madre representa el amor afectivo, tierno comprensivo que le da seguridad al hijo. Por lo tanto debemos tener en cuenta que es un lazo muy poderoso, de seguridad y que se debe de transforma en independencia para el hijo y no amor sobre protector que le impida desarrollarse. El Padre al igual es importante como la madre pero no en el factor biolgico tan influyente como el de ella, su papel esta determinado por fenmenos culturales y aunque se transmiten por la va generacional implican un aprendizaje. Por lo que la misin de la educacin familiar consiste en asegurar el progreso humano a travs de lo mejor que los padres transmiten a sus hijos. EL PAPEL DE LOS PADRES EN LA FORMACIN INTEGRAL

Para tener una buena formacin los padres de familia es conveniente que tengan los siguientes acordes: 1.-Tomar decisiones libres responsables *Los padres deben respetar la individualidad y el espacio de cada hijo. *Se debe ensear a los nios a tomar decisiones libres responsables segn su edad y circunstancias. 2.-Compromiso moral como opcin de vida *Los hijos deben orientarse desde pequeos para desarrollar los valores morales y espirituales. 3.-Modelos competentes *Es fundamental crear un hijo de conciencia que debe destacarse en lo que va a emprender, segn sus cualidades. 4.-Expresar amor e n sus relaciones. *Ensearles a los hijos a desarrollar su propia capacidad de amar a los dems, sin engaos y con generosidad, disponindose a relacionarse con ellos en un plano de igualdad, de respeto, de dignidad, de reconocimiento del valor de la persona que es cada ser humano. 5.-Compromiso solidario *El objetivo fundamental del es la incorporacin del nio a la familia, el colegio y la sociedad. 6.-Apertura al cambio Fomentar valores y actitudes para orientar a los hijos a vivir en el futuro mundo de adultos. PADRES EFICACES PARA EL SIGLO XXI

Cabe menciona r que es importante que los padres de familia del nuevo milenio reciban una preparacin especial para crianza de los hijos y desarrollen el papel ms activo en la formacin de una nueva cultura que respete el valor de la vida y la igualdad en las relaciones humanas. Por lo que la actitud de los padres debe ser motivadora. Su accin fundamental es motivar al hijo para que sea persona, para que se ensee a realizar su proyecto de vida personal. Para que se ensee a encontrar sus propias opciones, al igual que en el fracaso en la duda, en el triunfo y en todo. Actividades: Se dividir al grupo en dos partes para debatir un equipo con una postura tradicionalista y el otro equipo con una postura que ha tomado la sociedad actual, tocando los temas: 1. La educacin que orienta la interaccin de la familia2. Las personas que se forman a partir de la convivencia familiar3. El papel del padre de familia como educadores4. Los criterios educativos que se asumen para orientar al grupo familiar

TEMA 3 LA FAMILIA, COMPROMISO DE VIDA

Objetivos: Identificar la importancia, estructura y funciones bsicas de la familia. La familia es el fundamento de la sociedad, constituye su ncleo natural y fundamental. Tal como ha si dando, reconocido por la ONU en el artculo 16 de la declaracin universal de los derechos humanos. La familia es un sistema, con caractersticas especiales, pues las partes que la forman estn relacionadas entre s, incluyndose mutuamente para procurar el logro de un objetivo comn. El clima que se vive en la familia se va conformando de acuerdo al cumplimiento efectivo de los roles de cada uno de los miembros de sta, a partir del inicio del matrimonio, la que antes era mi novia, ahora es mi esposa y la madre de mis hijos, lo cual ya le dan ciertas funciones especficas, un espacio importante en el hogar, una autoridad y de alguna manera tambin lmites que le permiten estar en alianza con su pareja, todo esto en conjunto permite que ella con su parte impulse el desarrollo de su familia. Por otro lado, la figura del padre tambin tiene varias responsabilidades, tanto como su esposa como con sus hijos, l determinara de alguna manera, los lmites que marcarn el rumbo que va a tomar la familia en compaa de su esposa, as como el cuidar el espacio en el que se desarrolle su familia y el hogar que ocuparn sus miembros, cuidando que cada uno de ellos cumpla con su parte que les toque. Si se descuidan los lmites, las jerarquas y los espacios designados para cada miembro, no ser posible que se viva en armona y ni se logre la alianza, siendo sta la que hace crecer a una familia. Se tomar en cuenta que el fin educativo de la familia es comprendido por cinco funciones, las cuales ha continuacin se describieran: Instructivas.- se refiere a la labor de los padres de comunicar ideas y conocimientos, como respuesta viva a las inquietudes de sus hijos. Formativa.- permite conducir a sus hijos en base a los valores sanos. Ejercitadora.- logra a travs de la constancia y el ejemplo, conductas positivas en sus hijos. Estimulativa.- consiste en motivar a sus hijos en la ejecucin de su trabajo, sus estudios y sus tareas. Correctiva.- considera que con amor, se enmiendan y rectifican las conductas equivocadas de sus hijos. Algunas familias, tienen dificultades para expresar ciertos sentimientos como: el coraje, el amor por la ternura, por lo tanto, las familia que obstaculizan la expresin de estas emociones, pueden llegar a generar en sus hijos ciertas emociones ciegas o apagadas. PAPELES EN LA FAMILIA

Antes que nada debemos de conocer el papel que tenemos dentro de la familia y la sociedad aprender a manejarlo, para poder comprender los propios sentimientos y saber cmo actuar consigo mismo y con los dems, para posibilitar y reconocer las habilidades las debilidades, e identificar los aspectos problemticos para procurar mejorarlos. POSICIN DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA Y PERSONALIDAD Debemos de conocer que los miembros de la familia en especial los hermanos sean muy diferentes entre s como: 1.-Diferencia de edades *El hijo mayor es depositario de muchas experiencias *El hijo menor tiene varias personas que le sirven de modelos. *El hijo sanwich, se le debe dar la oportunidad de ser primero en ciertos casos y tambin algunos privilegios. *El hijo nico se le debe inculcrsele adems que es tan importante como todos los nios y no transmitirle que merece que se le brinde todo a cambio de nada, pues esto fomentara el egosmo. 2.-Trato a los hijos Los padres deben de asegurarse para que cada unos de sus hijos reciba atencin y afecto que requieran. Cabe mencionar que nunca debemos de hacer comparaciones entre los hijos y menos cuando no congenian, tambin es sumamente til ensearle a cada uno lo positivo e importante de su posicin dentro de la familia y las ventajas que esto puede traerle. Actividades Objetivo: Analizar la importancia que tiene cada uno de los miembros de la familia. Dinmica: "El Ausente" Se van a reunir en 4 equipos y cada uno representar lo que se les indica en las cuatro situaciones que estn a continuacin, las cuales sern sorteadas. Al finalizar las dramatizaciones, el coordinador para la reflexin: "una autntica familia, es la que est integrada a travs de sus elementos bsicos: la madre, el padre y los hijos y cada uno cumple con el rol que le corresponde". 1. Equipo uno: en 5 minutos nos va a representar a una familia con cinco hijos, en la cual el padre est ausente de casa, y la madre se encarga de cumplir las funciones de ambos.2. Equipo dos: en igual tiempo, para la representacin del mismo caso, slo que ahora la ausente es la madre.3. Equipo 3 en un tiempo semejante, realizarn la representacin de una familia en la que la pareja lleva ocho aos de casados pero no tienen hijos.4. Equipo cuatro: en un mismo tiempo, representar a una familia que tiene una estructura completa, pero no hay jerarqua, ni lmites, ni alianza. TEMA 4 EDUCACION SEXUAL Y ahora... Qu les digo sobre Educacin Sexual?

Objetivo: Propiciar un espacio a travs del cual, los Padres puedan preparase mejor, para comprender y orientar la vida sexual de sus hijos e hijas. El deseo de los hijos, por conocer el origen de la vida y qu relacin guarda con ellos, se da de manera gradual conforme se desarrollan y crecen. Durante largo tiempo, nuestra sociedad no ha considerado la sexualidad como una funcin natural, si no como algo desordenado, peligroso y su estudio ha sido considerado un tab, que a su vez ha provocado que los adolescentes vivan una sexualidad desorientada. Por otro lado, es preciso dejar claro que la sexualidad no aparece en la pubertad, ya que esta existe en los nios y nias desde su nacimiento. La palabra sexo, se usa en dos sentidos: Como distincin entre hombres y mujeres o como sexualidad en general. La sexualidad, es parte de la naturaleza de todo ser humano, ya que todos somos hombres o mujeres, por tanto no es algo sper puesto "un pegote" que se nos aade en algn momento del crecimiento o en circunstancias convenientes a nuestra vida. Afirmar a los hijos, como hombres o mujeres en toda su extensin, es el fundamento de una saludable educacin sexual. Es recomendable, que la educacin sexual sea individualizada, pues lo que acaso este muchacho precise conocer ahora aquel, aunque tenga la misma edad, pero diferente conocimiento, modo de ser y distinto grado de maduracin, quiz no la precise. Evtense pues, en cuanto sea posible, las informaciones de tipo colectivo que se oponen a la formacin personal y tngase en cuenta las diferentes etapas del desarrollo de sus hijos. La etapa, en la que se recomienda llevar ms de cerca la educacin sexual, es en la adolescencia ya que debido a las expectativas que se crean a travs de los medios de comunicacin, y los relatos ntimos de amigos, crece la curiosidad. Y la labor del Padre y Madre, consiste en encausar esta curiosidad, a travs del dialogo ilustrativo y sincero. Los a aspectos que quiz ms inciden en las decisiones de los adolescentes, son las que se viven en casa, por lo tanto, una sana educacin sexual, generalmente, parte de la relacin que los padres viven y comparten cotidianamente con sus hijos. Una de las caractersticas del ser humano en la edad de la adolescencia, es el descubrimiento de la atraccin hacia al otro sexo, con tal fuerza, que pierde toda la posibilidad de control. La educacin sexual implica, hablar de cambios biolgicos, psicolgicos, afectivos, y valrales. La educacin sexual de la mujer, es diferente a la del hombre, por ello sugerimos ser formada de diferente manera. Para que la educacin sexual pueda considerarse como tal, hay que conocer el desarrollo de la sexualidad del adolescente, la edad y el grado de maduracin afectiva, e intelectual, as como el nivel de formacin que poseen. La indiferencia, las prohibiciones y excesiva vigilancia, no son los medios mas adecuados para propiciar una sana educacin sexual. La sexualidad, se vive como parte del amor y no como algo independiente o nico. Se puede define en tres palabras clara, gradual y completa. Actividades de Aprendizaje: "El Juego de confianza" a) Formar 5 equipos b) Entregar hoja y lpiz a cada equipo c) Anotar 5 preguntas que les ha formulado su hijo acerca del sexo d) Compartir en crculo e intentar resolverlas. FICHA DIDCTICA Curso: "ESCUELA PARA PADRES" . Unidad o tema: PREPARANDONOS PARA EL MATRIMONIO . Fecha: 5 de Diciembre del 2007 . Duracin: 90 minutos . Escenario de aprendizaje: Centro Pedaggico Escolar "La Casita del Sol" . Elaborada por:Mara Teresa Aguilar Aguayo y Karina Soledad Guerrero Martnez Objetivos: Valorar los aspectos que influye en l la decisin de unirse en matrimonio. Contenidos: Declarativos Procedimentales Actitudinales

El sentido del amor

Actividades de Aprendizaje Se proporcionar a los padres de familia de manera individual un cuestionario que debern responder tachando las opciones s o no de acuerdo a su vivencia personal y en pareja. El coordinador anotar en una cartulina los resultados del cuestionario de acuerdo a la cantidad de respuestas positivas y respuestas negativas que haya elegido el padre de familia. Recursos didcticos: Lapicero, hojas con encuesta, cartulina y marcador Bibliografa: "PADRES INTELIGENTES DEL NUEVO MILENIO", REZZA EDITORES 2005, LEON GUANAJUATO, MEX FICHA DIDCTICA Curso: "ESCUELA PARA PADRES" . Unidad o tema: PADRES COMO EDUCADORES . Fecha: 5 de Diciembre del 2007 . Duracin: 90 minutos . Escenario de aprendizaje: Centro Pedaggico Escolar "La Casita del Sol" . Elaborada por:Mara Teresa Aguilar Aguayo y Karina Soledad Guerrero Martnez Objetivos: Los padres necesitan tener claro qu tipo de personas desean formar para llevar a cabo una sana labor educativa y buscar caminos en su convivencia familiar que les permitan realizar la misin de guas de su familia. Contenidos: Declarativos Procedimentales Actitudinales

Padres eficaces para el siglo XXI El significado de ser padres El papel de los padres en la formacin integral

Actividades de Aprendizaje Se dividir al grupo en dos partes para debatir un equipo con una postura tradicionalista y el otro equipo con una postura que ha tomado la sociedad actual, tocando los temas: 5. La educacin que orienta la interaccin de la familia 6. Las personas que se forman a partir de la convivencia familiar 7. El papel del padre de familia como educadores 8. Los criterios educativos que se asumen para orientar al grupo familiar Recursos didcticos: Participacin de Padres de Familia Bibliografa "SANGRE DE CAMPEN" CARLOS CUAUHTMOC SNCHEZ GRUPO EDITORIAL DIAMANTE MEXICO 2001 FICHA DIDCTICA Curso: "ESCUELA PARA PADRES" . Unidad o tema: LA FAMILIA, COMPROMISO DE VIDA . Fecha: 6 de Diciembre del 2007 . Duracin: 90 minutos . Escenario de aprendizaje: Centro Pedaggico Escolar "La Casita del Sol" . Elaborada por:Mara Teresa Aguilar Aguayo y Karina Soledad Guerrero Martnez Objetivos: Identificar la importancia, estructura y funciones bsicas de la familia. Contenidos: Declarativos Procedimentales Actitudinales

Papeles en la familia Los valores en la familia Posicin de los miembros de la familia y personalidad

Actividades de Aprendizaje Se van a reunir en 4 equipos y cada uno representar en cinco minutos lo que se les indica en las cuatro situaciones que se les proporcionar en una tarjeta, las cuales sern sorteadas. Al finalizar las dramatizaciones, el coordinador har una reflexin con el grupo. Equipo uno: el padre est ausente de casa, y la madre se encarga de cumplir las funciones de ambos. Equipo dos: la representacin del mismo caso, slo que ahora la ausente es la madre Equipo tres: la representacin de una familia en la que la pareja lleva ocho aos de casados pero no tienen hijos. Equipo cuatro: representar a una familia que tiene una estructura completa, pero no hay jerarqua, ni lmites, ni alianza. Recurso didctico: Participacin de Padres de Familia. Bibliografa: "DE LA SALUD Y PSICOLOGA DEL ADOLESCENTE" DR. JOSEP CORNELLA I CANALS, DR, ENRIQUE DULANTO GUTIRREZ, EDITORIAL PLANETA MEXICO 1998 FICHA DIDCTICA Curso: "ESCUELA PARA PADRES" . Unidad o tema: LA EDUCACIN SEXUAL . Fecha: 6 de Diciembre del 2007 . Duracin: 90 minutos . Escenario de aprendizaje: Centro Pedaggico Escolar "La Casita del Sol" . Elaborada por:Mara Teresa Aguilar Aguayo y Karina Soledad Guerrero Martnez Objetivos: Propiciar un espacio a travs del cual, los Padres puedan preparase mejor, para comprender y orientar la vida sexual de sus hijos e hijas. Contenidos: Declarativos Procedimentales Actitudinales

La Educacin sexual Y ahora... qu les digo sobre educacin sexual?

Actividades de Aprendizaje Se realizar el "Juego de confianza", formndose 5 equipos a los cuales e les entregar una hoja y un lpiz, cada equipo anotar 5 preguntas que les ha formulado su hijo acerca del sexo y las compartirn en circulo e intentar resolverlas. Recursos didcticos: Hojas y lpices Bibliografa: "DE LA SALUD Y PSICOLOGA DEL ADOLESCENTE", DR. JOSEP CORNELLA I CANALS, DR, ENRIQUE DULANTO GUTIRREZ, EDITORIAL PLANETA MEXICO 1998 RECURSOS DIDCTICOS Can Rotafolios Marcador

Encuestas Revistas Marcadores

Colores Resistol Tijeras

Papel de colores Hojas de mquina Globos

Msica Textos para reflexionar Cartulina

BIBLIOGRAFA "PADRES INTELIGENTES DEL NUEVO MILENIO" REZZA EDITORES 2005 LEON GUANAJUATO, MEX "SANGRE DE CAMPEN" CARLOS CUAUHTMOC SNCHEZ GRUPO EDITORIAL DIAMANTE MEXICO 2001 "DE LA SALUD Y PSICOLOGA DEL ADOLESCENTE" DR. JOSEP CORNELLA I CANALS, DR, ENRIQUE DULANTO GUTIRREZ EDITORIAL PLANETA MEXICO 1998