ecoletracía sistémica rené torres bejarano sepi-esime-ipn [email protected]
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Fritjof Capra es el famoso autor del El Tao de la Física, Las Conexiones Ocultas, La Ciencia de Leonardo, y otros libros. Un físico cuántico mejor conocido por su trabajo en el campo del pensamiento sistémico, Capra es también cofundador y director del Center for Ecoliteracy.
Fritjof Capra
http://www.youtube.com/watch?v=xVaWcNCoRLU
FRITJOF CAPRA
Subido por RAAR1907 el 15/03/2010podcast conocimiento cientifico del mundo fisico
Escuchen lo que dice este señor
http://www.youtube.com/watch?v=SBvRUQ1rTlc
Una Nueva Comprensión de la Vida• El mundo material, es, al final, una red inseparable de patrones de relaciones. • El cerebro, el sistema inmunológico, los tejidos corporales, y cada célula de nuestro cuerpo, es un sistema cognitivo.• La evolución es una danza cooperativa en la cual la creatividad y la emergencia constante de novedad, son las fuerzas conductoras. • Con el nuevo énfasis en complejidad, redes y patrones de organización, está emergiendo una nueva ciencia de cualidades
El Metabolismo –El Aliento de la Vida• El metabolismo es el incesante flujo de materia y energía a través de una red de reacciones químicas, que capacita a un organismo vivo a generar, reparar, y auto-perpetuarse continuamente.
• En otras palabras, metabolismo incluye la ingesta, la digestión y la transformación de alimentos
• El metabolismo es la característica central de la vida biológica. La manera en que se ingieren los alimentos, define la pertenencia de los organismos vivientes a uno de tres reinos: plantas, hongos, o animales.
Alimento y Vida• Reconectando a los niños a los fundamentos de la alimentación, los reconecta con los fundamentos de la vida. Esta es también la manera ideal para enseñar a los niños la cultura, la salud y el cuidado del medio ambiente.
Alimento y Desperdicio• Todos los sistemas vivos necesitan energía y alimento para sostenerse a sí mismos, y todos los sistemas producen desperdicios.• Pero la vida se ha desarrollado de tal manera que los organismos formas comunidades, los ecosistemas, en los cuales, los desperdicios de una especie constituyen el alimento de la siguiente especie.
Una Nueva Agenda para la Comida en la EscuelaLa salud de los niños nunca ha sido la meta central de los programas escolares de alimentación. Necesitamos un nuevo paradigma. Para leer más >
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La jardinería y la horticultura reconectan a los niños a los fundamentos de la alimentación mientras integra y reviven virtualmente cada actividad que toma lugar en la escuela.• La horticultura y la cocina son ejemplos de trabajo cíclico. Ellos nos mantienen alertas de cómo estamos todos embebidos en los ciclos de la naturaleza. • En el huerto aprendemos sobre los ciclos alimenticios e integramos los ciclos alimenticios naturales dentro de los ciclos de plantación, crecimiento, cosechado, compostado, y reciclado.• En el huerto, nosotros aprendemos que un suelo fértil es un suelo viviente que contiene miles de millones organismos vivos en cada centímetro cúbico de tierra.• El huerto escolar es el lugar ideal para enseñar a nuestros niños los méritos de la agricultura orgánica.• Con el tiempo, la experiencia de la ecología en la naturaleza nos da un sentido de lugar.
El Huerto Escolar
http://www.youtube.com/watch?v=5EmCJGaO3xE&feature=related
Creating School Garden Rules
Teachers discuss and demonstrate using garden rules.
http://www.youtube.com/watch?v=2enxJRhcJZE&feature=related
Cultivating a school garden
http://www.youtube.com/watch?v=i4NQfrxQUeg&feature=related
Elementary School Garden Club - Georgia Farm Monitor
http://www.youtube.com/watch?v=pEv-bmoxCkk&feature=related
Garden Club Rosa Parks Elementary
http://www.youtube.com/watch?v=3VVG9SGGgKU&feature=related
School Garden Project
http://www.youtube.com/watch?v=1FhMVbMZyeM&feature=related
School Gardens Growing Communities Northey Street City Farm
Growing Communities works closely with local schools to develop school gardens along permaculture lines. This video features Grovely State School. Starting from Northey Street City Farm, GC now operates from the Spiral Hub in West End, Brisbane
http://www.youtube.com/watch?v=d4WOy9jbPF4&feature=related
Kitchen Garden Farm
A short video introducing the animals of our small one acre farm
http://www.youtube.com/watch?v=qXO5NYV6bCc&feature=related
Starting a School Garden
Chrissa Carlson, the Garden and Nutrition Educator at Baltimore's Hampstead Hill Academy, shows us the steps needed to start a school garden. In Part 1 of this 2-part series, Chrissa shares her school garden knowledge and experience with UME's Jon Traunfeld. Stay tuned for Part 2 that will cover "Components of a Successful School Garden" and garden design.This video is brought to you by the Home and Garden Information Center, part of University of Maryland Extension. Learn about our Grow It Eat It campaign, which provides resources and encourages people to start their own food gardens. http://www.growit.umd.edu/Check out our facebook page for more gardening advice: http://www.facebook.com/UMDHGIC#!/GIEIMaryland Animation by Chris Heuer, Freefall FX, LLC
http://www.youtube.com/watch?v=N14bTyHH-rA&feature=related
School Gardens
Subido por LibraryOfCongress el 10/02/2009Constance Carter, head of the Science Reference Section at the Library of Congress, describes the history of the school garden in America and offers reasons why school gardens are making a comeback.Constance Carter works in the Library's Science, Technology and Business Division.
http://www.youtube.com/watch?v=Ir8cGaicBRE&feature=related
Edible School Yard Garden Teaches 1,000 Students a Year about Food
John from http://www.growingyourgreens.com/ goes on a field trip to the Edible School Yard in Berkeley, California. In this video you will learn how the kids at Martin Luther King Middle School is Learning how to grow, harvest and even prepare local, healthy food. After watching this epsiode you will hopefully be inspired to start a home garden today.
Los huertos escolares florecen en climas invernales y en muchos lotes que antes eran de asfalto. Los estudiantes aprenden buenos hábitos de nutrición cuando comen sabrosos y saludables almuerzos hechos con productos frescos del campo. En escuelas privadas en Nueva Jersey, escuelas públicas en California y Wisconsin, la educación revive cuando los niños descubren las maravillas de la naturaleza mientras restauran los llanos rurales, protegen especies en peligro, y crean habitats urbanos. Los edificios de aulas en escuelas del South Side de Chicago, en la parte central de Arkanzas y en los suburbios de Oregon, se están convirtiendo en laboratorios vivientes para la conservación de la energía y el cuidado y administración de los recursos naturales.
Los Huertos Escolares en los EEUU
Algunas escuelas de Washington y Florida, se han transformado en comunidades modelo. Prestadores de servicios, gobiernos y educadores se han asociado para promover el bienestar de los estudiantes y los trabajadores de las escuela mediante la enseñanza del buen uso de los recursos naturales y el cuidado de la tierra. En pueblos pequeños y en grandes ciudades, los estudiantes practican las artes del buen ciudadano mientras mejoran las vidas de sus vecinos.
Este movimiento surge de darse cuenta que los jóvenes escolares actuales, heredarán un paquete grande y creciente de problemas ambientales: amenazas de cambio climático; pérdida de biodiversidad; el fin de la energía barata; disminución de los recursos naturales; degradación ambiental; inequidad en los estándares de vida; obesidad, diabetes, asma, y otras enfermedades ligadas a la contaminación ambiental. Esta generación requerirá de líderes y ciudadanos que sean capaces de pensar ecológicamente, comprender la interconectividad de los sistemas humanos y los sistemas naturales, y tener el deseo, la habilidad y el coraje para actuar.
Los Huertos Escolares en la Educación
Why School Gardens
http://www.youtube.com/watch?v=yiC7JEEODl8&feature=relmfu
School Garden Brings Learning to Life
http://www.youtube.com/watch?v=T5iU1bSANPg
School Garden Brings Learning to Life
Subido por peakmoment el 11/09/2008Peak Moment 126: Take a tour with team-teachers Glenda Berliner and Jeralyn Wilson, as they show us their elementary school garden bearing many fruits. It's an important part of the curriculum: children make mason bee boxes, grow colonial medicinal plants, learn of other cultures, and put science to work. It builds community: parents work together, students form a bucket brigade to transport wood chips. It's a site for celebrations like a pumpkin harvest or a play. Whether it's the flower and vegetable beds, or the restful Zen garden, this spot has become a favorite place to be, and to grow from.
Sostenibilidad y Comunidad• La sostenibilidad no es una propiedad individual sino una propiedad de toda una red de relaciones, siempre incluye a una comunidad completa.• La manera de sostener vida es construyendo y cuidando comunidad.
Sostenibilidad Ecológica• Una comunidad sostenible es diseñada de tal manera que sus formas de vida, negocios, economía, estructuras físicas, y sus tecnologías no interfieren con la habilidad inherente de la naturaleza de sostener vida.
El movimiento tiene muchos nombres: escuelas verdes, eco-escuelas, escuelas de alto rendimiento. Nosotros lo llamamos, escuelas por la sostenibilidad para subrayar su afinidad con otros movimientos globales que están reconformando las relaciones entre las sociedades humanas y el mundo natural. Al mismo tiempo, reconocemos que el término de sostenibilidad presenta dificultades a algunas personas.
Pedagogía de la Sostenibilidad
• Una pedagogía especial para enseñar el conocimiento y las habilidades necesarias para construir y desarrollar comunidades sostenibles en las escuelas
• Una pedagogía que ofrece una participación experiencial y un enfoque multidisciplinario
La Escuela para la Sostenibilidad
Sostenibilidad y Ecoletracía• La característica más sobresaliente de nuestra biosfera es que ha sostenido vida por miles de millones de años.
• Los ecosistemas de la tierra han desarrollado ciertos principios de organización para sustentar la red de la vida.
• La letracía ecológica (o ecoletracía) es nuestra habilidad para comprender los principios básicos de la ecología y para vivir de acuerdo con ellos.
Principios de Ecología:• El desperdicio de una especie es el alimento de otra especie.
• La materia se recicla continuamente a través de la red de la vida.
• La energía que conduce los ciclos ecológicos, fluye del sol.
• La diversidad asegura la resiliencia.
• La vida no captura al planeta mediante el combate, sino mediante las redes.
Predation A predator requires prey to survive, showing the interrelationship between the two different animal types. Without the prey, the predator wouldn't be able to survive. The animal that fills the role of the prey usually reproduces more often than that of the predator, to ensure that they don't die out.survival.
Interrelationship in an Ecosystem
Commensalism Commensalism relates to the interaction of animals that neither helps nor hinders them, meaning that this stage is relatively unimportant in regards to the other stages in the ecosystem that are to do with interrelationship.
Parasitism Parasitism relates to the way that some parasites feed off the blood of other animals to stay alive. It would die if it didn't actually live on the body of the other animal, as blood is its only food source.
Mutualism Mutualism relates to the process in which some species aid the life of another, with both forms benefiting. Examples of this include most birds and plants, as they pollinate different plants and whatnot, allowing for the plants to grow and spread, giving other animals food to feed from. Some species are completely interdependent with each other because of this, meaning that, in order to survive; both have to fit in with their chosen requirements.
Competition Competition is one of the more straight forward aspects of interrelationship in regards to the ecosystem. It relates to the fact that some species fight for their own habitats and food sources, meaning that the fittest of the two species will prevail and leave the other species slowly becoming extinct.
Amensalism Amensalism relates to how some species can influence the lives of others without actively doing anything, usually just because they exist. This can mean that one plant may influence the life of another as its existence means that more plants have are available for being consumed, meaning that the original plant has more chance of
REDES• Todos los miembros de una comunidad ecológica están interconectados en una vasta e intricada red de relaciones, la red de la vida. Ellos derivan sus propiedades esenciales y, de hecho, su real existencia, de estas relaciones.
Redes Vivientes• Las redes son los patrones básicos de organización de todos los sistemas vivientes
• Los ecosistemas son comprendidos en términos de las redes de alimentos; los organismos son redes de células, órganos, y sistemas de órganos; y las células son redes de moléculas.
• Dondequiera que nosotros veamos vida, veremos redes.
• Las redes vivientes crean continuamente o se recrean a sí mismas mediante la transformación o reemplazo de sus componentes.
Principios de EcologíaSUBSISTEMAS
(Sistemas Anidados)• A través de la naturaleza nosotros encontramos
estructuras sistémicas en niveles múltiples anidados unos dentro de otros. Cada uno de ellas forma un todo
integrado dentro de una frontera, mientras que, al mismo tiempo, forman parte de un todo mayor
An embedded system is a computer system designed for specific control functions within a larger system, often with real-time computing constraints.[1][2] It is embedded as part of a complete device often including hardware and mechanical parts. By contrast, a general-purpose computer, such as a personal computer (PC), is designed to be flexible and to meet a wide range of end-user needs. Embedded systems control many devices in common use today.[3]
La interacción entre los miembros de una comunidad ecológica incluye el intercambio de recursos en ciclos continuos. Los ciclos en un ecosistema se intersecan con los ciclos mayores en la bioregión y en la biosfera planetaria.
•En un ecosistema, la energía fluye a través de la red, mientras que el agua, el oxígeno, el carbono, y todos los otros nutrientes se mueven en ciclos ecológicos bien conocidos.
• Dondequiera que nosotros vemos vida, nosotros vemos redes; y dondequiera que nosotros vemos redes vivientes, nosotros observamos flujos cíclicos.
• En nuestra pedagogía, nosotros ponemos mucho énfasis en la red de la vida, el flujo de energía, y en los ciclos de la naturaleza.
CICLOS
FLUJOS• Todos los organismos son sistemas abiertos, lo que significa que ellos necesitan un flujo continuo de energía para permanecer vivos. El flujo constante de energía solar sostiene la vida y conduce la mayoría de los ciclos ecológicos.
Figura 1: Diagrama de flujo de energía de una rana. La rana representa un nodo en una red alimenticia extendida. La energía ingerida es utilizada por procesos metabólicos y tansformada en biomasa. El flujo de la energía continúa en su trayectoria si la rana es ingerida por un predator, por parásitos o como una carcasa decayendo en el suelo. El diagrama de flujo de energía ilustra cómo la energía se pierde cuando alimenta el proceso metábólico que tranmsforma la energía y los nutrientes en biomasa.
Figura 2: Un diagrama de árbol expandido liga a la cadena de energía alimenticia (1. plantas, 2. herbívoros, 3. carnívoros) ilustrando las relaciones entre los diagramas de flujo alimenticio y la transformatividad de la energía. La transformatividad de la energía resulta degradada, dispersada y disminuida desde la más alta calidad a menor cantidad conforme la energía dentro de la cadena alimenticia fluye de una especie trófica a otra. Abreviaciones: I=entrada, A=asimilación, R=respiración, NU=no utilizada, P=producción, B=biomasa
DESARROLLOEl desenvolvimiento de la vida, manifestado como desarrollo y aprendizaje al nivel individual, y como evolución al nivel de especies, involucra el interjuego de creatividad y adaptación mutua en el cual los organismos y el medio ambiente coevolucionan.
BALANCE DINÁMICO• Todos los ciclos ecológicos actúan como ciclos de retroalimentación, por eso la comunidad ecológica se auto-regula y auto-organiza, manteniendo un estado de balance dinámico caracterizado por continuas fluctuaciones
http://www.youtube.com/watch?v=vohcled-kto&feature=related
Ecological Literacy: Part 1
Fritjof Capra introduces the new scientific understanding of life and the role of ecological literacy in building and nurturing sustainable communities. Credit: Center for Ecoliteracy
(part 1 of 3 successive files, best played in 480p or 720p resolution)Categoría:
http://www.youtube.com/watch?v=7RZ-_C3sIt4&feature=relmfu
Ecological Literacy: Part 2
Fritjof Capra describes how school gardens can reconnect children to the fundamental patterns and processes of nature that sustain life. Credit: Center for Ecoliteracy
http://www.youtube.com/watch?v=2w8VMVfXyJo&feature=relmfu
Ecological Literacy: Part 3
Fritjof Capra discusses the basic principles of ecology and the need for ecological literacy to be the most important part of education at all levels. Credit: Center for Ecoliteracy
http://www.youtube.com/watch?v=o_MDRI-Q76o
Fritjof Capra, The Systems View of Life
Subido por politosystemsdesign el 27/02/2007"In this first lecture of the course, I would like to give you an outline of the new understanding of life that is now emerging at the forefront of science. As I mentioned before, it is a conception of life based on systemic thinking and some of the new concepts and mathematical techniques of complexity theory. It allows us for the first time to integrate the biological, cognitive, and social dimensions of life".
http://www.youtube.com/watch?v=TLiRXM2oZ_U&feature=related
Fritjof Capra: The Web of Life (excerpt) -- A Thinking Allowed DVD w/ Jeffrey MishloveMany new trends in the field of biology--including systems theory, complexity theory, chaos theory, the Gaia hypothesis--suggest a new approach to the understanding of living systems. this view of our intimate involvement with the web of life can lead us toward ways of living that are ecologically sound.
Fritjof Capra, Ph.D., is author of The Tao of Physics, Uncommon Wisdom, The Turning Point, Belonging to the Universe and The Web of Life. He is director of the Center for Ecoliteracy.
Smart by Nature Nature Is Our Teacher
http://www.youtube.com/watch?v=fC4iR-KJN2c
Subido por centerforecoliteracy el 24/11/2009Karen Brown describes how nature demonstrates shifts in orientation.
Video excerpts from Center for Ecoliteracy/Bioneers conference, "Smart by Nature: Schooling for Sustainability"
Lester Brown started his career as a farmer, growing tomatoes in southern New Jersey with his younger brother during high school and college. Shortly after earning a degree in agricultural science from Rutgers University in 1955, he spent six months living in rural India where he became intimately familiar with the food/population issue. Brown went on to earn masters degrees in agricultural economics from the University of Maryland and in public administration from Harvard University. In 1959 Brown joined the USDA's Foreign Agricultural Service as an international analyst, and in 1964 he became an adviser to Secretary of Agriculture Orville Freeman on foreign agricultural policy. In 1966, he was appointed Administrator of the department's International Agricultural Development Service. In early 1969, he left government to help establish the Overseas Development Council. In 1974, with support of the Rockefeller Brothers Fund, Lester Brown founded the Worldwatch Institute, the first research institute devoted to the analysis of global environmental issues. Brown has authored or coauthored 50 books and his works have appeared in some 40 languages. Among his earlier books are Man, Land and Food, World Without Borders, and Building a Sustainable Society. His 1995 book Who Will Feed China? challenged the official view of China's food prospect, spawning hundreds of conferences and seminars. In May 2001, he founded the Earth Policy Institute to provide a vision and a road map for achieving an environmentally sustainable economy. In November 2001, he published Eco-Economy: Building an Economy for the Earth, and his most recent book is World on the Edge.
He is the recipient of many prizes and awards, including 25 honorary degrees, a MacArthur Fellowship, the 1987 United Nations' Environment Prize, the 1989 World Wide Fund for Nature Gold Medal, and the 1994 Blue Planet Prize for "exceptional contributions to solving global environmental problems." More recently, he was nominated for membership in the Earth Hall of Fame Kyoto.
https://www.youtube.com/watch?v=6jLi0v5Trqo
Center for Ecoliteracy: California Food for California Kids
https://www.youtube.com/watch?v=Exr7giTGz6s
Olive Elementary School Garden
https://www.youtube.com/watch?v=1ub7xPJ3xvE
School Gardens | Love Local | Whole Foods Market
https://www.youtube.com/watch?v=nNMzpu4EqHE
Goat Cheese | Love Local | Whole Foods Market
https://www.youtube.com/watch?v=ebNAPfndI0k
The End of the world!
https://www.youtube.com/watch?v=MrRqi8-Y8ak
Out to Pasture: The Future of Farming?
https://www.youtube.com/watch?v=J01mYJfds2U
Making Homemade Goat Cheese
http://www.youtube.com/watch?v=eWJchKjXDlg
How the battle for water will reshape our world Lester Brown
Publicado el 30/07/2012 por AlertNetBy 2025, two-thirds of people worldwide are expected to face water shortages as businesses, agriculture and growing populations compete for the ever more precious commodity.How will the battle for water reshape our world?American environmental analyst Lester Brown -- founder of the Worldwatch Institute and the Earth Policy Institute, talks about the issue with for AlertNet: trust.org/alertnet, the global humanitarian news service run by Thomson Reuters Foundation trust.org.The battle for water: trust.org/alertnet/news/special-coverage/battle-for-water/A special multimedia report explores the future of water against a backdrop of climate change, urbanisation, increased irrigation and growing demand for greener power such as hydroelectricity.
http://www.youtube.com/watch?v=DXVgTD2F6ZQ&feature=g-logo-rec
Lester Brown: The Planet's Scarcest Resource Is TimeSubido por videonation el 18/03/2011In this eleventh video in the series "Peak Oil and a Changing Climate" from The Nation and On The Earth Productions, analyst, author and founder of the Earth Policy Institute Lester Brown discusses how unprepared the world really is for the growing effects of climate change. "Economists doing supply and demand projections are largely unaware" of the scale of the resource crises facing the world, Brown says, and "food is going to be the weak link for our civilization as it was for so many earlier civilizations."
To learn more about "Peak Oil and a Changing Climate," and to see the other videos in the series, visit www.TheNation.com.
http://www.youtube.com/watch?v=Pyy4rPKK3c4
Nature was my Teacher - The Vision of Viktor Schauberger (1 of 5)Subido por EsotericRiddler el 11/09/2008Nature Was My Teacher - The Vision of Viktor SchaubergerThis is Tom Brown 's fascinating video documentary Nature Was My Teacher - The Vision of Viktor Schauberger which vividle presents the natural philosophy of famous austrian forester Viktor Schauberger who developed his own way of understanding nature's principles and by emulating them developed many machines and useful ways to harness the natural energy in a non-destructive way.He grew up among the magnificent Austrian forests, wanting to become a forest warden like his father, grandfather, great grandfather and his father, before him. But life was to take Viktor far from the peace & solitude of the great mountains and forests. Instead he was to lead the struggle to preserve the Earth, the forests and rivers; attacking the exploitation of nature, as early as the 1920s.Nature was his teacher - through an understanding of nature's principles, seen in the flowing motion of water, he gave the world a vision of how technology could be transformed to render free, non-polluting energy for our use. He warned of the consequences, facing humanity, if the present death-oriented technology continued!He died, betrayed by the same powers who promised to make his dreams a reality - commercial gangsters, who TAKE ALL and give NOTHING in return!