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Secretaría de Educación PúblicaSubsecretaría de Educación Media Superior

Dirección General de Educación Tecnológica IndustrialSubdirección y/o Asistencia de Enlace Operativo en el Estado de Coahuila

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS, industrial y de servicios N° 46

“Año del çgeneralisimo José María Morelos y Pavón”SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Estrategia Centrada en el AprendizajeSEMESTRE: AGOSTO 2014-ENERO 2015A) IDENTIFICACIÓN

Institución:DGETIPlantel:CETIS No.46 Profesor (es):

Ing. Ma. Guadalupe Esparza GalvanIng. Claudia Edith Requena ValdésIng. Alejando FerezHernandez

Asignatura: Tecnologías de la información y la comunicación

Semestre: 1º Especialidad:

Componente:Formación Básico

Período de Aplicación:Agosto 2015-Enero 2016

ECA No. _1__de _7__

Duración de horas:8 Hrs.

Fecha:24/08/2015

Carretera 30 Km. 7 S/N Fracc. Héroe de Nacozari Cd. Frontera, Coah. C. P. 25610Tel. (01 866) 6 35 23 83 Fax (01 866) 6 34 12 05

Correo electrónico [email protected]

B) INTENCIONES FORMATIVAS

Propósito de la ECA:El alumno conozca y aplique las Tecnologías de la Información y la Comunicación para promover el uso de herramientas de información

Tema integrador:

COMUNICACIÓN

Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: Lectura Expresión Oral y Escrita I, Ingles I,

Otras asignaturas, módulos o submódulos con los que se relaciona el tema integrador: Lectura Expresión Oral y Escrita I, Ciencia Tecnología Sociedad y Valores, Ingles I, Ingles II, Ingles III

Conceptos Fundamentales:Información y Comunicación, Internet

Conceptos Subsidiarios:Concepto Subsidiario de primer nivel: Internet Concepto Subsidiario de segundo nivel: NavegadoresConcepto Subsidiario de segundo nivel:Buscadores

Categoría:

Espacio (X) Energía (X) Diversidad (X) Tiempo (X) Materia (X)

Conceptos de Tercer Nivel (Contenidos Fácticos):TEMAS

Herramientas de información

Contenidos procedimentales:

Uso del internet: Navegadores, buscadores

Contenidos actitudinales (axiológicos)

Valores como: Responsabilidad, honestidad, respeto, confianza, limpieza, humildad. Valores agregados como: trabajo en equipo, buena actitud y seguir indicaciones, desempeño óptimo, respeto hacia sus compañeros y hacia el facilitador. Uso responsable del equipo y los materiales.

Competencias genéricas y atributos

Competencia 1: Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.Competencia 4: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. Competencia 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. Competencia 6: Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad Competencia 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Competencias disciplinares y atributos

Comunicación 1. Localiza y ordena distintos datos, ideas y conceptos, expresados o implícitos en un texto.Comunicación 5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. Comunicación 11. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

mailto:[email protected]




“Año del çgeneralisimo José María Morelos y Pavón”C) Actividades de Aprendizaje

Apertura

ActividadesTiempoHoras

Competencia(s) Evaluación

Genérica(s) y sus atributos

Disciplinar(es) y sus atributos

Producto(s) de Aprendizaje Criterios a evaluar-Ponderación

Actividad 1.1El profesor publica una presentación electrónica o documento en el espacio virtual de la asignatura, la cual contiene el propósito de la estrategia didáctica, las competencias a desarrollar, los conceptos subsidiarios y contenidos temáticos a abordar, que la metodología a utilizar está basada en proyectos formativos, las evidencias a obtener y la manera de evaluar los resultados de aprendizaje de este proyecto. Discute con los estudiantes el contenido de la presentación.

Actividad 1.2A través de un examen de diagnóstico los alumnos responden las siguientes preguntas:

¿Qué es la computadora?, ¿Cuáles son sus componentes?, ¿Qué significa la palabra software?, ¿Que significa la palabra hardware?, ¿Qué entiendes por internet?, ¿Qué significan la siglas www?, ¿Qué son las TIC?, ¿Qué es un navegador? y ejemplos,¿Qué es un buscador? Y ejemplos

Actividad 1.3 El profesor realiza una lluvia de ideas sobre preguntas del examen de diagnóstico

2hr

1 hr

1 hr.

Competencia 6Atributos 6.1



Comunicación 1

Comunicación 1

Comunicación 1

Reglas de evaluación

Examen de diagnóstico

Apuntes

s/v

Heteroevaluación10 %

Autoevaluación10 %







“Año del çgeneralisimo José María Morelos y Pavón”



DesarrolloActividades

TiempoHoras


Genérica(s) y sus atributos

Disciplinar(es) y sus atributos

Producto(s) de Aprendizaje

Criterios a evaluar-Ponderación

Actividad 1.4 Los alumnos investigan los conceptos de: Navegadores, Buscadores, usuarios y consumidores de información de internet y en forma individual presenta un reporte en Word sobre la investigación de la actividad anterior y el ¿Cómo lo hizo?

Actividad 1.5 El profesor dialoga sobre el trabajo presentado.

Extra clase

2



Comunicación 1, 3

Comunicación 1

Reporte de consulta

Recuperación de aprendizaje

Lista de cotejo50 %

Coevaluación10 %

CierreActividades

TiempoHoras


Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es) y sus atributos

Producto(s) de Aprendizaje

Criterios a evaluar-Ponderación

Actividad 1.6Contestar el ejercicio de plataforma institucional

Extra Clase

Competencia 1Atributo 1.1

Comunicación 11 Ejercicio en forma de examen en plataforma

Ejercicio en plataforma20 %






D) RECURSOS

Equipo Material Fuentes de información

Computadoras Proyector Pantalla Servicio de Internet Cámara digital o teléfono celular con cámara

Tutoriales en líneaVideos en línea de YouTubePlataforma MoodleInteret

Tecnologías de la información y la comunicaciónRafael Aguirre GonzálezFondo de Cultura Económica

Tecnologías de la información y la comunicaciónLizette Treviño del Campo/Roberto Rangel IbarraGAFRA Editores

E) VALIDACIÓN

Elabora: Recibe: Avala:

__________________________Ing. Ma. Guadalupe Esparza

Galván

_________________________Ing. Claudia Edith Requena

Valdés

_________________________Ing. Alejandro Ferez Hernández

Profesor(es)

____________________Coordinador de Programación

_________________________________________Departamento de Servicios Docentes

Lic. Trinidad Peña Arenas MEd. Jonathan Flores Orta

____________________________Presidente de Academia:

Ing. Alejandro Ferez Hernández








Asignatura: Tecnologías de la información y la comunicación Semestre:Agosto 2015 – Enero 2016

LISTA DE COTEJO

Actividad 1.4 Los alumnos investigan los conceptos de: Navegadores y ejemplos, Buscadores y ejemplos, usuarios y consumidores de información de internet y en forma individual presenta un reporte en Word sobre la investigación de la actividad anterior y el ¿Cómo lo hizo?

Nombre: ___________________________________________ Grupo: _1º “ “ Fecha: ___/___/____

Criterio a evaluar Puntos Lo contiene No lo contienePresenta número y descripción de la actividad 1Incluye concepto de navegador 1Presenta ejemplos navegadores con imágenes 1Incluye concepto de buscador 1Presenta ejemplos de buscadores con imágenes 1Incluye el concepto de usuario de Internet 1Consumidores de información de Internet 1Incluye descripción detallada de como realizó la búsqueda de información

3

Calificación de actividadRetroalimentación

Ing. Ma. Guadalupe Esparza GalvánTitular de la asignatura




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