Download - BOISE 2009ko uztaila
BOISE 2009ko uztaila
IRAKASLEENTZAKO TAILERRA
1.- BERBETAN1.- BERBETAN
berba egiteko ariketakberba egiteko ariketak edozein material baliagarria daedozein material baliagarria da
Gakoa HELBURUA
helburua markatuhelburua markatu
materiala / aktibitatea aukeratu materiala / aktibitatea aukeratu
ikasleari helburua jakinaraziikasleari helburua jakinarazi
gauzatzeko era erabakigauzatzeko era erabaki
GAUZATZEKO ERAGAUZATZEKO ERA
binaka jarri → aktibitatea burutu → binaka jarri → aktibitatea burutu → entzundakoa aditzera eman elkarrientzundakoa aditzera eman elkarri
binaka jarri → aktibitatea burutu → binaka jarri → aktibitatea burutu → bikotekideak nahasi bikotekideak nahasi
gurpil berbontzia → feedback gurpil berbontzia → feedback ......
PRAKTIKAPRAKTIKA
HELBURUA→ deskribapena (pertsona / HELBURUA→ deskribapena (pertsona / lekua / objektua…)lekua / objektua…)
MATERIALA → zein material mota izan MATERIALA → zein material mota izan ahal da egokia helburua lortzeko?ahal da egokia helburua lortzeko?
MATERIALIK EZ → zer egin ahal dugu MATERIALIK EZ → zer egin ahal dugu helburua lortzeko?helburua lortzeko?
TAULARATZEA → ...TAULARATZEA → ...
2.- AZALTZEN2.- AZALTZEN
Hausnartu: Zer azaldu behar dugu?Hausnartu: Zer azaldu behar dugu?
Helburua jakinaraziHelburua jakinarazi
Eredua eman irudiaEredua eman irudia
esaldiaesaldia Ikaslea trebatuIkaslea trebatu
ZER (helburua) → zergatik: ...-ZER (helburua) → zergatik: ...-elako → ZERTARAKO → elako → ZERTARAKO → arrazoiak emateko EREDUA → arrazoiak emateko EREDUA →
(non dago umea? Zergatik? ) → (non dago umea? Zergatik? ) →
EREDU BERRIAK IKASLEEK EREDU BERRIAK IKASLEEK SORTUAK→ umeak aurpegi SORTUAK→ umeak aurpegi txarra dauka, sukarra daukalako / txarra dauka, sukarra daukalako / umeak panpina dauka, asko umeak panpina dauka, asko gustatzen zaiolako…gustatzen zaiolako…
adibidea
PRAKTIKAPRAKTIKA
ZER (helburua) → ________→ ZERTARAKOZER (helburua) → ________→ ZERTARAKO
→ → ________EREDUA →________EREDUA →
___________ → EREDU ___________ → EREDU
BERRIAK IKASLEEK SORTUAK→ BERRIAK IKASLEEK SORTUAK→ __________________
EUSKARA ALA EZ GARA!
“Euskara bihotzean, erdara ezpainetan”
Hasieratik jarrera +Ezinegona = atsedena Klase aktiboa = erdara gutxi
3.-
4.- BIRPASATZEN4.- BIRPASATZEN
on line
• Klase presentziala
hurrengo klasea
• Ohiko materiala
• Moodle (foroa, mezularia) → elkarlana bultzatu
PRAKTIKAPRAKTIKA
Azken klasean deskribaketa egiten ikasi dute ikasleek. Prestatu aktibitate bat birpasa egiteko, ahal dala, elkarlana bultzatuz.
5.- ZUZENKETAK
HAUSNARTU
Zer zuzendu? Dena?
ahoskera gramatika joskera egokitasuna hiztegia
Noiz zuzendu?
HASIERAN → akatsen perfila BITARTEAN → neurriz AMAIERAN → oharrak jaso
/egokitasuna lantzeko egokia
Zelan zuzendu?
Txartelak / keinuak erabiliz (A) Zuzendu / errepasatu / errepikatu berbak
erabiliz (A) Grabatuz (A) Beste ikasle bati beste batek esandakoa
zuzentzeko eskatuz (A) Gurpila erabiliz idatzitakoa zuzentzeko (I) Autozuzenketarako koloreak / zenbakiak /
pistak emanez (I) (autozuzenketa egin ostean, irakasleari itzuli ariketa)
Gogoratu:
Zuzendu ↓ Ulertarazi ↓ Trebatu (egoera erreala /
hurbiltasuna)
6.- MATERIALA ERABILTZEN
Hausnartu
Askotan materialean datorrena baino ez dugu burutzen. Hala ere, materiala eta inprobisatzeko daukagun gaitasuna uztartu beharko genituzke, aukera pilo baten aurren gaudelako konturatu barik. Galdu beldurra inprobisatzeari!
PRAKTIKA Aztertu materiala eta azaldu zer
nolako erabilera eman ahal zaion. Laguntza gisa, kontuan hartu bi puntu hauek:
• zer landu: komunikazio zein hizkuntza arloan.
• zelan: prozedura.
http://www.bilbokokonpartsak.com/euskaraz/badatormarijaia.htm
KLASEAKLASEA
GAUR, ZER?ZERTARAKO?
a) KLASEA GIROTU b) AZALPENAK c) KLASEARI EKIN
ZUZENKETAK / FEEDBACK
Bihotz-bihotzez, eskerrik asko Bihotz-bihotzez, eskerrik asko euskararen alde egiten duzuen euskararen alde egiten duzuen lanagatik.lanagatik.
MariaMaria