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 Escala de 1 a 4, donde 1 es nada importante y 4 es muy importante Siete de cada 10 profesores... Quiénes educan a los alumnos más pobres Tiempo real de trabajo Considera a profesores contratados entre 31 y 44 horas a la semana Año de abandono    2    0    0    5 2007 2  0  0  9  2    0    1    1         I    n   g    r    e    s   o    a    l    m   e   r   c   a  d  o    l  a   b  o  r  a  l Primero P. Subvencionado Alumno perteneciente al 20% más pobre de la población Por dependencia administrativa Adm. Delegada Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Séptimo Octavo    8  ,    6    1    3  ,    5    1    6  ,    8    2    0  ,    2   2   3  ,   3   2   7  ,   2   3   0  ,   6  3  5,  5  9 1  3,8 17,6 22,1 2 5 ,9 3 1 ,2 8   ,9 1  5   1  8   , 8  2   5    , 1   1    0      , 8    2     0      , 3    Principales factores asociados al abandono del trabajo en establecimientos escolares Porcentaje de profesores que indican que el factor fue muy o extremadamente importante para abandonar el sistema escolar 58,7% 47,4% 44,1% 37,4% Fuente: Pasos hacia el retiro de profesores  jóvenes: análisis de trayectorias laborales y condiciones para volver, JPValenzuela et al Fuente: Retiro temprano de profesionales del sistema educativo de Chile. Tesis. I. López Insatisfech o con las oportunidades de desarrollo profesional Ingresos no permitíanenfrentar nivel de vida Insatisfech o con el equipo directivo Falta de influencia sobre políticas y prácticas escolares en el colegio Cómo los profesores perciben el efecto de la formación inicial, continua y experiencia en su trabajo Porcentaje de profesores que responden lo que más los ha ayudado (formación inicial, continua o experiencia) en estos aspectos. Experiencia laboral ¿Cuánto importa? Fuente: B. Avalos. ¿Héroes o Villanos?. Ed. Universitaria, Stgo. 2013 Fuente: B. Avalos. ¿Héroes o Villanos?. Ed. Universitaria, Stgo. 2013 Fuente: B. Avalos. ¿Héroes o Villanos?. Ed. Universitaria, Stgo. 2013 ...señala que trabaja más de 51 horas a la semana El 34% de los profesores... Número de carreras 1996 2000 2005 2011 1996 2000 2005 2011 239 279 820 1.127 23% 22,1% 24,1% 24,1%    2    7  .    8    7    7  3   7  .   8  4   2 8  5   . 0  3  2  1       1       7       .  2       4       6          M   a    t   r    í    c    u     l   a     t   o     t    a     l Título del profesor Universitario Instituto profesional Normalista Sin título profesional Infografía: Hilda Oliva 

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infografia de profesores en chile

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  • Escala de 1 a 4, donde 1 es nada importante y 4 es muy importante

    Siete de cada10 profesores...

    Quines educan a losalumnos ms pobres

    Tiempo real de trabajoConsidera a profesores contratadosentre 31 y 44 horas a la semana

    Ao de abandono

    2005

    2007

    2009

    2011

    Ingres

    o al m

    ercado

    laboral

    Primero

    P. Subvencionado

    Alumno perteneciente al 20%ms pobre de la poblacin

    Por dependencia administrativa

    Adm. Delegada

    SegundoTerceroCuarto

    QuintoSextoSptimoOctavo

    8,613

    ,516

    ,8

    20,2

    23,3

    27,2

    30,6

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    13,8

    17,6

    22,125,9

    31,2

    8,915 18,8

    25,1

    10,8

    20,3

    Principales factoresasociados al abandono del trabajo en

    establecimientos escolaresPorcentaje de profesores que indican que el factor fue muy o

    extremadamente importante para abandonar el sistema escolar

    58,7%47,4% 44,1% 37,4%

    Fuente: Pasos hacia el retiro de profesoresjvenes: anlisis de trayectorias laborales ycondiciones para volver, JPValenzuela et al

    Fuente: Retiro temprano deprofesionales del sistema

    educativo de Chile. Tesis. I. Lpez

    Insatisfecho con las oportunidades de

    desarrollo profesional

    Ingresos no permitan enfrentar

    nivel de vidaInsatisfecho con el

    equipo directivoFalta de influencia sobre polticas y

    prcticas escolares en el colegio

    Cmo los profesores perciben el efecto de laformacin inicial, continua y experiencia en su trabajoPorcentaje de profesores que responden lo que ms los ha ayudado (formacin inicial, continua o experiencia) en estos aspectos.

    Experiencia laboralCunto importa?

    Fuente: B. Avalos. Hroes o Villanos?. Ed. Universitaria, Stgo. 2013

    Fuente: B. Avalos. Hroes o Villanos?.Ed. Universitaria, Stgo. 2013

    Fuente: B. Avalos. Hroes o Villanos?.Ed. Universitaria, Stgo. 2013

    ...seala que trabaja ms de 51 horas a la semana

    El 34% delos profesores...

    Nmerode carreras

    1996 2000 2005 20111996 2000 2005 2011

    239 279

    820

    1.127

    23%

    22,1%

    24,1%

    24,1%

    27.87

    7

    37.842

    85.032

    117.246

    Matr

    cula

    total

    Ttulo del profesorUniversitario

    Instituto profesional

    Normalista

    Sin ttulo profesional

    Infografa: Hilda Oliva