direcciÓn de evaluaciÓn y acreditaciÓn
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I TALLER MACROREGIONAL 2012 RED 5 - CONEACES Estándares y Criterios de Evaluación para la Acreditación de las Carreras Profesionales en los Institutos y Escuelas de Educción Superior Tecnológicos. DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN. MARCO NORMATIVO. OBJETO DE LA LEY Nº 28740. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
I TALLER MACROREGIONAL 2012RED 5 - CONEACES
Estándares y Criterios de Evaluación para la Acreditación de las Carreras Profesionales en los
Institutos y Escuelas de Educción Superior Tecnológicos
Ley General Educación Nº 28044 Art. 14 • El estado garantiza el
funcionamiento del SINEACE
Ley N° 28740 - 2006
Reglamento de la Ley del SINEACE- D. S. Nº
018.
Ley Nº 29394-2009Art. 4to. Principios: b) Calidad
académica, que asegura condiciones adecuadas para una educación de
calidad
MARCO NORMATIVO
Norma los procesos de evaluación, acreditación y certificación de la calidad educativa
Define la participación del estado y regula su ámbito.
Norma la organización y el funcionamiento del SINEACE
OBJETO DE LA LEY Nº 28740
Garantizar a la sociedad que las instituciones educativas públicas y privadas ofrezcan un servicio de calidad
FINALIDAD DEL SINEACE
Educación básica y técnico-
productiva
Institutos y Escuelas
de Educación Superior
Instituciones de educación
superior universitaria
S I N E A C E
¿Quienes somos? Somos un órgano operador desconcentrado del Sistema Nacional de
Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa SINEACE
OBJETIVOS DEL CONEACES
Promover el desarrollo de procesos de evaluación, acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria.
Contribuir a alcanzar niveles óptimos de calidad en los procesos, servicios y resultados educativos de la educación superior no universitaria.
FUNCIONES DEL CONEACESA) Define los Estándares e Indicadores de Evaluación para el proceso de Acreditación en la Gestión Institucional y Académica de las Instituciones de Educación Superior No Universitaria.
B) Propone los Estándares y Criterios para la Certificación laboral, en correspondencia con lo establecido en el artículo 20° del presente reglamento.
C) Supervisar las actividades de les Entidades Evaluadoras y Certificadoras y proponer sanciones en caso de infracción .
D) Propiciar la vinculación de las Instituciones de Educación Superior No Universitaria con el sector laboral y productivo.
E) Autorizar y registrar a las Entidades Evaluadoras externas con fines de Acreditación y a las certificadoras
.
Los Institutos y Escuelas de Educación Superior Pedagógicos IESP
Los Institutos y Escuelas de Educación Superior Tecnológicos IEST
Los Institutos y Escuelas Superiores de Formación Artística IESFA
Escuelas de Formación Técnico-Profesional de los sectores Defensa e Interior
Escuelas y otros Centros de Educación Superior No Universitaria que tienen la facultad de otorgar título
profesional a nombre de la nación
ÁMBITO DEL CONEACES
La acreditación es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una institución o programa educativo, otorgado por el estado, a través de un órgano operador del SINEACE.
El CONEACES acredita a los Institutos y Carreras Profesionales.
Acreditación
ESTÁNDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y
ACREDITACIÓN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES DE
FORMACIÓN DOCENTE
2009
2010
26 de junio 2010
ESTÁNDARES Y CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN DE LAS
CARRERAS DE LOS INSTITUTOS Y ESCUELAS DE
EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICOS Y
ESCUELAS DE FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL DE LOS SECTORES DEFENSA E
INTERIOR2010
28 de noviembre 2010
21 de enero 2009 PUBLICACIÓN
ETAPAS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Etapa previa al Proceso de Acreditación
Autoevaluación
Evaluación Externa
Acreditación
ETAPA PREVIA DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
Compromiso del IES
ETAPA PREVIA
Conformación del Comité de calidad.
CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE CALIDAD
DOS DIRECTIVOS
DOS FORMADORES DE LA CARRERA PROFESIONAL
UN ADMINISTRATIVO
MIEMBROS DEL COMITÉ DE
CALIDAD
UN ESTUDIANTE DE LA CARRERA
PROFESIONAL
UN EGRESADO DE LA CARRERA
PROFESIONAL
ETAPA PREVIA
•Capacitación de los
miembros del comité de
Calidad.
•Comunicación del inicio de la
autoevaluación al CONEACES.
ETAPA PREVIA
REVISIÓN
ETAPA PREVIA
Elaboración de los instrumentos de recolección
de datos.
AUTOEVALUACIÓN
•Proceso colectivo y complejo•Participativo y transparente•Integral•Proactivo•Especifico, intransferible
PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
AUTO
EVAL
UAC
IÓN
Planificación
Desarrollo de la Autoevaluación
Informe FinalAutoevaluación
Formulación del plan de autoevaluación
Socialización institucional y aprobación de la planificación
Sensibilización y capacitación
Selección y elaboración de instrumentos
Recopilación de la información
Análisis y juicios de valor de la información de autoevaluación
Elaboración y ejecución del plan de mejora
Elaboración del informe y socialización
Elaboración, evaluación y aprobación del informe final
Presentación al CONEACES
•Formulación del Plan de Autoevaluación.•Aprobación del Plan.
AUTOEVALUACIÓN
PLANIFICACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
Desarrollo de la Autoevaluación•Recopilación de la información•Valoración de la información•Elaboración del borrador del informe
RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
•Identificación de las fuentes de verificación por cada uno de los estándares.
ESTÁNDARES Y CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN DE LAS
OTRAS CARRERAS PROFSIONALES DE LOS
INSTITUTOS Y ESCUELAS DE
EDUCACUÓN SUPEROR TECNOÓGICOS
AUTOEVALUACIÓN
Valoración y Procesamiento de la información Fichas de valoración del nivel de
cumplimiento.
Descripción de la información recogida de las fuentes de verificación
AUTOEVALUACIÓN
264 Ptos.
Análisis de Resultados del proceso
AUTOEVALUACIÓN
PLAN DE
MEJORA
Aprobación del plan de mejora y acciones de mejora.
AUTOEVALUACIÓNELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA
• Estándar 1.1.1 oportunidades de mejora
• Estándar 1.1.3 oportunidades de mejora
• Estándar 1.2.1 oportunidades de mejora
• Estándar 1.2.3 oportunidades de mejora
• Estándar 1.2.4 oportunidades de mejora
• Estándar 1.2.5 oportunidades de mejoraPLAN DE
ACCIÓN B
PLAN DE ACCIÓN A
PLAN DE MEJORA
ENFERMERÍA TÉCNICA
ACTIVIDADES INICIADAS EJECUTADAS POR EJECUTAR
LOGROS IMPORTANTES
1. Designación del Comité de Calidad
X ARTICULACIÓN CON ESTUDIANTES, GRIPOS DE INTERES Y EGRESADOS.
2. Comunicación al CONEACES X 3. Capacitación del Comité de
Calidad X SE REALIZO 2
CAPACITACIONES A NIVEL INSTITUCIONAL CON LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
4. Revisión de los estándares
X
5. Ejercicio de valoración del nivel de cumplimiento de cada uno de los estándares
X
6. Elaboración del plan de autoevaluación
X
7. Acciones de difusión y sensibilización
X SE REALIZÓ A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA, PADRES DE FAMILIA Y GRUPOS DE INTERES
8. Organización del recojo de la información
X
9. Elaboración de instrumentos de recolección de la información
X
10. Aplicación de instrumentos para el recojo de información
X
11. Análisis de la información X 12. Elaboración de planes de
mejora X
13. Elaboración del informe de autoevaluación
X
14. Otras acciones
AUTOEVALUACIÓNInforme de Autoevaluación
• Elaboración, evaluación y aprobación del informe final.
• Envío al CONEACES.
EVALUACIÓN EXTERNA
Revisión del Informe de autoevaluación
Elaboración del informe preliminar de la Comisión
Evaluadora
Recepción y análisis del levantamiento de las
observaciones, si las hubiera
Presentación del informe preliminar a la institución y al
CONEACES
Elaboración final por la Comisión Evaluadora
Presentación del informe final con la propuesta de
Acreditación o NO Acreditación al
CONEACES por parte de la Entidad Evaluadora
Visita de verificación
Visita de verificación de levantamiento de
observaciones
INFO
RME
AUTO
EVA
LUAC
IÓN
IN
STIT
UTO
/ E
SCU
ELA
INSTITUTO/ ESCUELA
ENTIDAD EVALUADORA EXTERNA
C O N E A C E S
REMITE
EVALUACIÓN EXTERNA
CONFORMACIÓN DEL EQUIPO EVALUADOR
EVALUADOR EXTERNO
PROFESIONAL TÉCNICO
ESPECIALISTA
Revisa Documentación Informe
Autoevaluación
Visita instalación
Entrevista
INFO
RME
DE
EVAL
UAC
IÓN
EX
TERN
A
ACREDITACIÓN
ACRE
DIT
A
SI
NO
INFORME DE EVALUACIÓN
EXTERNA
C O N E A C E S
Entidad Evaluadora Externa
INSTITUTO/ ESCUELA
Revisión
VIGENCIA DE LA ACREDITACIÓN
CUMPLIMIENTO DE ESTÁNDARES
RANGO DE PUNTOS OBTENIDOS
RANGO DE PUNTOS EN PORCENTAJE
VIGENCIA EN AÑOS DE ACREDITACIÓN
Mínimos 263 a 297 75% a 84% Dos añosMáximos 298 a 350 85% a 100% Tres años
CARRERAS DE SALUD
CUMPLIMIENTO DE ESTÁNDARES
RANGO DE PUNTOS OBTENIDOS
RANGO DE PUNTOS EN PORCENTAJE
VIGENCIA EN AÑOS DE ACREDITACIÓN
Mínimos 267 a 298 75% a 84% Dos años
Máximos 299 a 355 85% a 100% Tres años
OTRAS CARRERAS TECNOLÓGICAS
Para que una Institución pueda acreditarse debe cumplir con los puntajes mínimos establecidos para cada Estándar.
Para mantener la vigencia de la acreditación, las Instituciones acreditadas deben enviar anualmente un informe de autoevaluación al CONEACES.
El CONEACES realizará acciones de seguimiento y verificación del cumplimiento de los estándares durante el período de vigencia de la acreditación.
Para mantener la vigencia de la acreditación, las Instituciones acreditadas deben enviar anualmente un informe de autoevaluación al CONEACES.
El CONEACES realizará acciones de seguimiento y verificación del cumplimiento de los estándares durante el período de vigencia de la acreditación.
GRACIAS
www.coneaces.gob.pe