Didáctica Especial IDidáctica Especial I

Maira Alejandra SierraMaira Alejandra Sierra

Temas relacionados:

Esquema corporal Imagen corporal Identidad corporal Organización perceptiva Ajuste motor

¿Cuándo un aprendizaje es significativo? Los aprendizajes realizados por el

alumno deben incorporarse a su estructura de conocimiento de modo significativo, nuevas adquisiciones se relacionan con lo que él ya sabe, siguiendo una lógica con sentido”.

David Ausubel

Mi aprendizaje significativo según en mi etapa primaria fue:

CONOCER MICONOCER MIPROPIO CUERPOPROPIO CUERPO

Actividad según mi experiencia significativa

Dibujando a mi compañera:Dibujando a mi compañera:

En parejas, una traza el contorno de la compañera que debe estar en el piso de cubito dorsal, las piernas y brazos estarán separados.

Actividad relacionado con los temas:

Esquema corporal:

REPRESENTACIÓN REPRESENTACIÓN

DE NUESTRA DE NUESTRA

ESTRUCTURAESTRUCTURA

Imagen corporal:

ES LA ES LA PERCEPCION PERCEPCION QUE TENEMOS QUE TENEMOS DE NUESTRO DE NUESTRO CUERPO.CUERPO.

La segunda actividad:numerando los segmentos corporales

Colocamos los Colocamos los números en la números en la cabeza, tronco y cabeza, tronco y extremidades del extremidades del cuerpo dibujado cuerpo dibujado en el piso.en el piso.

Luego:

Saltamos con un Saltamos con un pie o los 2, sobre pie o los 2, sobre los distintos los distintos números que el números que el profesor nos profesor nos indicará.indicará.

Identidad Corporal :

Identificamos y conocemos Identificamos y conocemos nuestra corporeidad, nuestra corporeidad, distinguimos y distinguimos y comprendemos lo que se comprendemos lo que se constituye como visible, la constituye como visible, la apariencia física.apariencia física.

Cuerpo operatorioCuerpo operatorio

Organización perceptiva:Organización perceptiva:

Ajuste Motor:Ajuste Motor:

Permite :

“COORDINACIÓN

DINAMICO

GENERAL”

BIBLIOGRAFIA:

Alicia Grasso Raúl H. Gómez