DOCENTE EN FORMACION:JENIFER VERGEL PARRA

C.I.: 11.405.094PROF. ASESORA: ANYORY PRIETO

SEMESTRE VIII COHORTE VIIISANTA RITA ENERO DE 2013

FAMILIA

ESCUELACOMUNIDAD

CONTEXTO

U.E.R.B. FLOR DE LA GUAJIRA

Dificultades de lectura en niños y niñas de la U.E.R.B. Flor de la Guajira.

Dificultades de lectura en niños y niñas de la U.E.R.B. Flor de la Guajira.

FUNDAMENTACION TEORICA DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO

“… Si mi compromiso es realmente con el hombre concreto, con la causa de su humanización, de su liberación, no puedo por ello mismo prescindir de la ciencia ni de la tecnología…” Freire Paulo

“…La educación que tomase en consideración los varios grados del poder de captación de que esta posibilitado el hombre.. Factor de importancia fundamentar para su humanización”. Freire Paulo

Proyecto Canaima: Promover la formación de niños y niñas venezolanos (as), mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado por la tecnologías de información libre. Plan estratégico

Simón Bolívar

BASES CURRICULARES

BASES LEGALES

Currículo Básico Nacional Bolivariano

Currículo Básico Nacional Bolivariano

Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y AdolescenteLey Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Sistema Educativo Bolivariano

Sistema Educativo Bolivariano

Psicopedagogía: Piaget (2008, 54). Psicopedagogía: Piaget (2008, 54).

Vinculación: (Diccionario de la Real Academia)

Vinculación: (Diccionario de la Real Academia)

Ley Orgánica EducaciónLey Orgánica Educación

Objetivo General: Aplicar las Canaimas como recurso pedagógico para promover la lectura en la U.E.R.B. Flor de la Guajira.

OBJETIVO ESPECIFICO

ACTIVIDAD CONTEXTO RESPONSABLE RECURSOS

Determinar las ventajas que ofrece el uso de nuevas tecnologías y su utilización en el área educativa de la U.E.R.B. Flor de la Guajira

1. Reunión con los Padres, representantes y docentes.

2. Charla sobre el uso de las Canaimas y conocimientos que tienen sobre ellas.

3. Evaluar el conocimiento de los niños y niñas sobre las Canaimas.

Comunidad y familia

Escuela Misión

Educativa

Niños Niñas Maestro

Tutor Docente en

Formación

Proyector Digital PizarrónBorradorMarcadorCuaderno Computador

OBJETIVO ESPECIFICO

ACTIVIDAD CONTEXTO RESPONSABLE RECURSOS

Implementar el uso de las Canaimas como recurso alternativo educativo y un medio para el aprendizaje de los niños y niñas en la U.E.R.B. “Flor de la Guajira”

1. Incentivar a los niños y niñas a utilizar las herramientas tecnológicas.

2. Reunión.3. Realizar un taller de formación de

Canaima.4. Revisión de Contenidos, sobre las

Canaimas.5. Planificación tecnológica.6. Propiciar el intercambio de

información utilizando el computador.

7. Discusión.8. Realizar en procesador de texto

explicado.

Comunidad y familia

Escuela Misión

Educativa

Niños Niñas Maestro

Tutor Docente en

Formación

Proyector Digital PizarrónBorradorMarcadorCuaderno Computador

Desarrollar la capacidad creadora, crítica, reflexiva e investigativa de los niños y niñas de la U.E.R.B. Flor de la Guajira. 

1. Cultivar en el niño y niña el hábito de observación, expresión creadora y de comunicación

Animaciones. Videos educativos.1. Proporcionar a la educación el

más amplio abanico de recursos Digitales.

2. Fomentar en los estudiantes una actitud crítica y reflexiva.

Video1. Lectura reflexiva sobre el tema

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE ACCIONES PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO.

EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS

NIÑOS Y NIÑAS QUE A TRAVÉS DE LAS CANAIMAS PROMOVIERON LA LECTURA Y

ESCRITURA

NIÑOS Y NIÑAS QUE A TRAVÉS DE LAS CANAIMAS PROMOVIERON LA LECTURA Y

ESCRITURA

PADRES Y REPRESENTANTES QUE APLICARON LAS CANAIMAS COMO RECURSO PARA PROMOVER LA LECTURA Y ESCRITURA

PADRES Y REPRESENTANTES QUE APLICARON LAS CANAIMAS COMO RECURSO PARA PROMOVER LA LECTURA Y ESCRITURA

60%40%

PERSONAL DOCENTE CAPACITADO EN LAS CANAIMAS PARA PROMOVER LA LECTURA Y ESCRITURA

PERSONAL DOCENTE CAPACITADO EN LAS CANAIMAS PARA PROMOVER LA LECTURA Y ESCRITURA

100%

PARTICIPACION DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA FORMACION PERMANENTE DEL PROYECTO CANAIMA

PARTICIPACION DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA FORMACION PERMANENTE DEL PROYECTO CANAIMA

GRÁFICO N° 4

40%

60%

El beneficio que genera la utilización de las Canaimas, es, la familiarización de los estudiantes con las computadoras y esto elimina los temores y miedos que normalmente se crean con los adultos, también la utilización de recursos didácticos como herramienta de consulta y estudio, por otro lado la complementación del juego por medio de la puesta en práctica de software educativo.

20%

80%

El 80% de los niños, niñas, padres, representantes y docentes aplicaron las Canaimas para promover la lectura y escritura mientras que un 20% no las aplicó.