INTEGRANTES: LUZ CATALAN – BRIGITE BARRIA – PAZ LEAL – CAMILA CISTERNAS – MACKARENA DIAZ

DOCENTE: MARIA ELENA LEZANA

INTRODUCCION

•Es la segunda enfermedad crónica mas común en la infancia.

•Antiguamente era una enfermedad propia de los adultos.

•Pero con el crecimiento del índice de obesidad infantil, a una vida sedentaria y a los malos hábitos alimenticios.

•Los casos de diabetes infantil han aumentado entre los niños y las niñas.

DEFINICIONES•La Diabetes infantil, es un desorden

metabólico de carbohidratos, lípidos y proteínas, debido a defectos en la secreción o acción de la insulina o ambos.

•El páncreas no produce la insulina necesaria para el buen funcionamiento del organismo.

TIPOS DE DIABETES

DIABETES TIPO 2:

Es hereditaria y ocurre cuando las células resisten la acción a la insulina , no insulina dependiente.

DIABETES TIPO 1:

Dependiente de insulina, es una de las enfermedades crónicas mas frecuentes de la infancia.Ocurre cuando el páncreas no produce suficiente cantidad de insulina, para regular los niveles de la azúcar en la sangre.

SIGNOS Y SINTOMAS

EMESIS

INFECCION EN LA PIEL

DEBILIDAD

VISION BORROSA

IRRITABILIDAD

MANCHA OSCURA EN EL CUELLO

CONSECUENCIA

•La diabetes puede causar a largo plazo y si no es tratada debidamente:

perdida de la visión. (retinopatía) Infarto. Hipertensión. Derrame. Enfermedades pulmonares. Insuficiencia renal.

DIAGNOSTICO

•El primer síntoma lo puede dar el padre y la madre

•Examen hemoglucotes.•Examen de laboratorio de sangre.•Revisiones en las consultas de pediatría al

menos cada 3 meses.•Análisis de orina.•Medición de la presión arterial.•Examen de fondo de ojo.

TRATAMIENTODIETA: PLAN DE ALIMENTACION •CARBOHIDRATO AL 50%.•LIPIDOS AL 35%.•PROTEINAS AL 15%.

EJERCICIO: •AEROBICO.•BIENESTAR, Disminuye la concentración de glucosa.•Ejercicio mínimo de 4 a5 veces por semana, por 20 minutos.•Aumenta sensibilidad a la insulina

AUTOMONITOREO:•Los resultados del automonitoreo de la glucosa es la mejor guía para establecer los requerimientos de insulina en cada caso en particular.

INSULINA:•Insulina de acción rápida.•Insulina de acción retardada.•Distinta mezclas de insulina de acción rápida y retardada.•Insulina lispro.•Insulina aspart.

Insulina de acción rápida.- También llamada insulina regular, soluble o cristalina. Son la Humulina Regular® y la Actrapid®. - Comienza a ser activa a los 30-60 minutos de haberse pinchado. - Actividad es a las 2-3 horas y su duración es de 5-7 horas.- Se utiliza para cubrir las comidas.

Insulinas de acción lenta o prolongada.-Insulina Levemir®. -Se trata de un análogo de insulina de acción intermedia. -Es menos variable en su actividad que la insulina NPH y que la Lantus. -Su duración es de hasta 24 horas.

insulina retardado Lantus®. -se trata de un análogo de insulina que dura 24 horas.-Esto le hace ser una candidata ideal como insulina basal. -Su comienzo de actividad es a la 1-2 horas. -Tiene más variabilidad en su absorción que la insulina Levemir® y menos que la NPH.

Insulinas combinadas-En el comercio existen diferentes mezclas preestablecidas de insulinas de acción ultrarrápida, rápida e intermedia. -Tienen el inconveniente de que el porcentaje de cada insulina es fijo y no se pueden modificar las insulinas individualmente (por variaciones existentes en el control de glucemia, ejercicio físico, raciones de alimentos, enfermedad...). -Lo más apropiado es que cada persona realice sus propias mezclas de acuerdo a sus necesidades diarias y siguiendo las instrucciones de su equipo médico.

RETINOPATIA:•Si las lesiones progresan, puede ser necesario el tratamiento con rayos laser.•También otras formas de tratamiento para evitar la perdida de visión.

MUJERES EMBARAZADA:•Tener un peso razonable.

COMO PREVENIR LA DIABETES TIPO 1

•Se puede prevenir a partir del nacimiento del niño, CON LACTANCIA MATERNA, evitando la alimentación artificial, ya que son ricas en azucares.

•Los niños deben disfrutar de una alimentación saludable, una dieta rica en fibras y pobre de azúcar.

•También actividades físicas, evitando que lleven una vida sedentaria.

INTEGRACION

•ADAPTACION INDIVIDUAL: - Deben aprender a vivir con ellas.- Deben aceptar su diabetes tipo 1.

• ADAPTACION FAMILIAR:- Adoptar nuevas ordenas y normas.- Establecer nueva dinámica familiar.- Responsabilizarse del tratamiento.- Educar al niño.

• ADAPTACION ESCOLAR:- Integración del niño.- Convivencia no discriminatorias.- Adaptar al profesorado y compañeros.

• ADAPTACION SOCIAL:- Apoyo social, económico y psicológico.- Crear centros especializados.- Programas de educación diabetologicas.

ROL DEL TENS

• Preparación del box.

• Buscar ficha en some.

• Llamar al paciente por su nombre.

• Lavado de manos.

• Tomar signos vitales.

• Medir antropometría (peso/talla, circunfrencia cintura).

•Tomar el examen del hemoglucotes.

•Preguntar a los padres si a seguido el tratamiento o régimen recomendado por el doctor.

•Medir diuresis.

•Educar sobre como llevar una vida sana y saludable.

• En caso de presentar síntomas de poliuria o deshidratación hidratar.

• Ayudar en el proceso de comprensión de la enfermedad y de asumir la nueva condición en el caso de enfermos recientemente diagnosticados.

• Informar al paciente sobre la enfermedad dentro de lo que su conocimiento le permita.

• Ayudar al paciente a cumplir con sus controles médicos.

•Detectar posibles complicaciones que requieran derivación atención médica urgente.

•Explicar con lenguaje sencillo y práctico que está sucediendo .

•Educar a la familia sobre los cuidados específicos del paciente.

•Comenzar tratamiento.

• Se insistirá en aspectos educativos de la diabetes (dieta, ejercicio y autocontrol) y se controlará la asistencia a los Círculos de Educación, una vez terminado el Curso de Información Básica para pacientes diabéticos. También se llevará un control de las necesidades educativas individuales.

• Registrar• Lavado de manos.• Preparar el box, para el siguiente paciente.

CONCLUSIONES

• la diabetes tipo 1 es la más frecuente en edad pediátrica aún no hay forma de prevenirla.

• Es importante tener especial atención y seguimiento en niños con sobrepeso y obesidad así como factores de riesgo para prevenir.

• Los padres deben aprender sobre la diabetes, las funciones del organismo, como se administra las inyecciones de insulina, como se controla la dieta y como se mide la cantidad de glucosa en la sangre.

GRACIA

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