desarrollo tecnologico en odontología

DESARROLLO TECNOLÓGICO EN ODONTOLOGÍA

Los instrumentos, los materiales y los procedimientos se han desarrollado a partir de la práctica.

El saber práctico es uno de los tres saberes de la clasificación de Hipócrates.

DESARROLLO TECNOLÓGICO

FRENTE A UNA DETERMINADA NECESIDAD OPERATIVA SE HAN IDO CREANDO

INSTRUMENTOS, MATERIALES y PROCEDIMIENTOS QUE SON EXTENSIÓN DE

LAS MANOS DEL HOMBRE Y EXPRESIÓN DE SU INTLIGENCIA.


DE LAS EXTRACCIONES DENTARIAS HECHAS CON

LOS DEDOS EN LA CHINA MILENARIA SE PASÓ AL USO DE INSTRUMENTOS COMO EL SINCEL DE OBSIDIANA PARA ROMPER LOS DIENTES QUE PRODUCIAN DOLOR O HINCHAZÓN DE LOS TEJIDOS VECINOS.


Junto a la utilización de los primeros instrumentos se desarrolla el cómo emplearlos, es decir, la tecnología de uso, que busca el mejor resultado con el menor esfuerzo.

Es a través de la práctica como se van perfeccionando los instrumentos y materiales y la mejor forma de utilizarlos

Los mejores instrumentos y las mejores técnicas pasan de generación en generación. Lo superado queda en la obsolescencia.


Con los avances de la práctica, que se ocupa de situaciones más complejas y que busca resultados superiores, se van introduciendo nuevos instrumentos y mejores técnicas. Es un desarrollo lento a lo largo de los siglos desde las primeras evidencias encontradas en Egipto hasta la actualidad.

De la evolución empírica por prueba y error se pasa a la evolución científica con el aporte de nuevos instrumentos y materiales fruto de la experimentación utilizando el método científico.


Debemos reconocer que es en la práctica donde se comprueban y perfeccionan los nuevos instrumentos y materiales dentales.

Son los prácticos clínicos quienes van perfeccionando las técnicas para la mejor utilización de instrumentos y materiales.

Son los prácticos clínicos quienes transfieren sus hallazgos tecnológicos mediante la enseñanza directa y las publicaciones.


Hubo tiempos en que los prácticos guardaban celosamente sus hallazgos y se cuidaban de que sus aprendices no los captaran.

La creación de las primeras escuelas de odontología contribuyó en buena medida a que la transmisión del saber técnico se hiciera abiertamente a los discípulos. Fue el fin del secretismo.


Sin embargo, la falta de sistematicidad en la enseñanza-aprendizaje-evaluación permite que muchos detalles de la práctica no sean debidamente transmitidos. El alumno queda en la necesidad de descubrir por si mismo esos detalles.

No siempre lo logra y su ejercicio profesional, una vez graduado, adolecerá de graves defectos en detrimento del bienestar del paciente.

DESARROLLO TECNOLOGICO

Para salvar tan grave situación en el aprendizaje de las técnicas se desarrolló el método del ANÁLISIS DE FUNCIONES.

Este método, propio del campo de los oficios, donde la calidad del producto es fundamental, pasó al análisis de las funciones profesionales.

El análisis sistemático de las funciones odontológicas hasta en sus mínimos detalles, condujo a la enseñanza científica de la clínica odontológica, superando el caos de la diversidad de pareceres y creencias del profesorado clínico.


El estudio analítico de las funciones profesionales condujo a la búsqueda de LA MEJOR TÉCNICA para cada función clínica.

La práctica profesional y la investigación clínica de las técnicas operativas fueron perfeccionando los procedimientos hasta lograr uno que produjera el mejor resultado con el menor esfuerzo y la menor molestia para el paciente.

Es la MEJOR TÉCNICA, la que se expone en la literatura odontológica y la que pasa a ser enseñada en las escuelas dentales.


• Aquí viene al caso la anécdota del Dr. Angle como creador y del Dr. Rojas, como aprendiz.

• Cuenta el Dr. Arturo Rojas, que tuvo la fortuna de practicar ortodoncia con el Dr. Angle, conocido como el padre de esa especialidad, que un buen día el Dr. Angle entró a su laboratorio y lo encontró manipulando bandas y alambres.


• Angle detrás de Rojas observaba lo que este hacía.

• Angle pregunta…qué está haciendo usted Dr. Rojas.

• El Dr. Rojas trata de explicar lo que quiere lograr.

• Angle le replica:


There is only one way, and that is the Angle way


Tratemos de entender la frase del Dr. Angle.Parece ser el extremo del dogmatismo y la soberbia.

Y NO LO ES… detrás de esas palabras se encierra una

GRAN VERDADEn cualquier procedimiento

tecnológico, solo hay una mejor manera de lograrlo.


Veamos, a lo largo de su extensa práctica, el Dr. Angle había ensayado las formas posibles de realizar tal procedimiento. Había llegado a la conclusión de que una y solo una era la mejor… la mejor técnica.

Como era fruto de su inventiva y tenacidad, el Dr. Angle dijo que solo había una forma de hacerlo bien y era la que él había creado.


Será cierto que solo hay un procedimiento que es el mejor o podrá haber más de uno?

Será cierto que entre dos puntos solo puede haber una línea, como la más eficiente para llegar del punto A al punto B?

Si esto es cierto, solo puede haber un procedimiento que equivalga a la línea eficiente, que vaya del inicio de un procedimiento a su terminación como propósito logrado.

Si hubiera otro, necesariamente tendría que ser el mismo… la línea eficiente.


Volvamos a lo que dijo el Dr. Angle. Él, mediante sus pruebas, había encontrado una técnica que era la mejor… THE ANGLE WAY.

De seguro que antes de esta, otra técnica fue la mejor, que perfeccionada dio lugar a The Angle way, la mejor que el Dr. Angle alcanzó a desarrollar.

El reto para el Dr. Rojas y sus sucesores consiste en encontrar para el tal procedimiento una técnica superior a la del Dr. Angle. Puede que tenga otro nombre pero el padre del concepto seguirá siendo el Dr. Angle.


El progreso tecnológico de la práctica clínica odontológica será el resultado de la búsqueda de la mejor técnica para cada procedimiento.

Está en el profesionalismo de los docentes la investigación para seguir buscando las mejores técnicas.

A los alumnos de odontología se les debe enseñar siempre las mejores técnicas en toda la minuciosidad de sus detalles.


A partir de técnicas bien enseñadas y evaluadas, el graduado podrá seguir perfeccionando lo aprendido en la escuela, teniendo mucho cuidado en que sus ensayos no comprometan el bienestar del paciente.

El mejoramiento de las técnicas clínicas odontológicas cuentan ahora con los recursos de la investigación científica.


Se debe tener presente que en sentido estricto:

SOLO HAY UNA TÉCNICA QUE ES LA MEJOR PARA UN DETERMINADO PROCEDIMIENTO.

Su perfeccionamiento conducirá siempre a una técnica que será la mejor para tal procedimiento.

Nunca habrán dos técnicas mejores para un procedimiento.

LAS FACULTADES DE ODONTOLOGÍA DEBEN ENSEÑAR SIEMPRE LAS MEJORES

TÉCNICAS. Es la sistematización de la enseñanza.Los prácticos clínicos deben aplicar solamente las mejores

técnicas. Es la búsqueda de la excelencia.


There is only one way and that is the Angle way*

*Basado en el relato que me hizo el Dr. Arturo Rojas, coprotagonista de esta historia .

Roberto J Beltran. Fundador de la Facultad de EstomatologíaProfesor Emérito de la Universidad Peruana Cayetano Heredia.

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mailto:[email protected]

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