Curso de Experto en PropiedadHorizontal y Mediación en Litigios

Inmobiliarios

Guía del alumno

1 / 9

Contenidos:

Definición

Formas de creación.Proceso de constitución

Requisitos para construir una comunidad de propietarios

La propiedad horizontal y el registro de la propiedad

La extinción de la propiedad horizontal

El titulo constitutivo

Cuestiones

Recuerda

Preguntas de Autoevaluación

Las comunidades de bienes y su relación con la LPH

Complejos inmobiliarios privados

El aprovechamiento por turnos de bienes inmuebles

Garajes

Cuestiones

Recuerda

Preguntas de Autoevaluación

Elementos comunes en general

Elementos comunes en particular

Elementos privativos

2 / 9

Cuestiones

Recuerda

Preguntas de Autoevaluación

Derechos y obligaciones de la comunidad

Derechos y obligaciones de los propietarios

Cuestiones

Recuerda

Preguntas de Autoevaluación

1. Delimitación del concepto y del papel del árbitro

2. Nombramiento y aceptación

3. Abstención, recusación, revocación y sustitución

4. Arbitraje y responsabilidad

Glosario

Recuerda

Autoevaluación

1. Introducción: el procedimiento

2. Ámbito de autonomía de las partes

3. La prueba en la Ley de Arbitraje

3.1. Juez competente para prestar asistencia 3.2. Sujetos legitimados para prestar asistencia 3.3. Objeto de la Asistencia 3.4. Tramitación de la Asistencia

3 / 9

4. Adopción de medidas cautelares

5. Límites al procedimiento arbitral

Glosario

Recuerda

Autoevaluación

1. Aproximación al término

2. Plazo para dictar el laudo

3. Clases de laudos y efectos

3.1. Laudo total y laudo parcial 3.2. Laudo definitivo y laudo firme 3.3. El laudo de derecho y el laudo de equidad

4. Forma, contenido y efectos del laudo

Glosario

Recuerda

Autoevaluación

1. Ejecución forzosa del laudo

2. Acción de anulación del laudo, proceso especial de arbitraje

2.1. La firmeza del laudo

3. Competencia objetiva y territorial para ejecutar el laudo

Glosario

Recuerda

4 / 9

Autoevaluación

1. Arbitraje en arrendamientos urbanos

1.1. El arrendamiento urbano 1.2. Qué es y cómo se aplica el arbitraje en los arrendamientos urbanos 1.3. Documentos necesarios 1.4. Garantía de alquiler

2. Arbitraje en controversias en comunidades de propietarios

2.1. Sometimiento al arbitraje

3. Arbitraje en la compraventa de inmuebles

3.1. El contrato de compraventa 3.2. Objetivo del arbitraje en la compraventa de inmuebles

4. El arbitraje societario

Glosario

Recuerda

Autoevaluación

5 / 9

Guía del Campus Virtual:

El campus virtual es un ambiente virtual de enseñanza-aprendizaje basado en el softwareMoodle y diseñado para llevar a cabo acciones de formación en modalidad eLearning yBlended Learning con la máxima eficacia.

El acceso al campus virtual se realiza mediante un simple navegador web, sin necesidadde instalar software adicional (algunos materiales formativos sí precisan de la instalaciónde elementos software, generalmente en forma de plugins que se descargan e instalan demanera automática).

Para acceder al campus basta introducir la dirección adecuada en el navegador. Al entraren el campus virtual podemos ver un pequeño formulario en el que el usuario debeintroducir sus claves de acceso.

Una vez que el usuario se ha identificado, podrá ver el listado de cursos donde estamatriculado. Para acceder a alguno de los cursos, solo hay que pinchar sobre su título.

A la derecha aparecen los datos del usuario identificado, una lista de los mensajes que harecibido y están pendientes de leer, así como la lista de usuarios actualmente conectadosespecíficamente a este curso, a cualquiera de los cuales podemos enviar mensajesinstantáneos. Finalmente, se puede encontar un bloque de Atención al usuario, con losdatos de contacto para resolver cualquier tipo de duda.

En la parte superior a la derecha, donde figura el nombre del usuario, hay un acceso almenú desde el cual puede acceder a su área personal, ver o editar el perfil, acceder alcalendario del curso, ver sus calificaciones y cerrar la sesión.

6 / 9

Una vez dentro de la acción formativa aparecen las distintas actividades que locomponen. Generalmente son:

Actividades de comunicación: un foro de novedades, un foro de consultas, enel que se pueden consultar y resolver dudas, y un chat donde comentar almomento con el tutor u otros participantes cualquier tema relacionado con laacción formativa.

El material didáctico, que puede estar dividido en unidades didácticas, cadauna con su propio contenido y apartados multimedia teóricos y prácticos, asícomo un test de evaluación.

La evaluación final.

7 / 9

Para enviar un mensaje a un usuario, cuando se encuentre conectado aparecerá en elapartado ‘‘Usuarios en línea’’, y a su derecha aparecerá un pequeño sobrecito. Haciendoclic en ese icono aparecerá en pantalla una pequeña ventana en la que podemos escribirlo que deseemos, con la seguridad de que si el usuario está conectado lo verá muypronto, y si no está conectado recibirá un aviso en cuanto entre al campus.

Al entrar al foro podemos ver la lista de hilos existentes. De cada hilo vemos,inicialmente, su título (o tema), el autor del mensaje inicial, el número de respuestasrecibidas, y el autor y fecha correspondientes al último de los mensajes.

Haciendo click en el tema del hilo accedemos a su contenido; en ese momento podremosver todos los mensajes, presentados jerárquicamente para poder apreciar a simple vistaqué mensajes responden a qué otros. Podremos responder a cualquier mensaje del hilo.Utilizando el botón "Agregar nuevo tema" podremos crear un mensaje que inicie un hilocompletamente nuevo.

En los foros la edición de texto se realiza en un pequeño editor web que permite múltiplesposibilidades: podemos usar colores, esquemas, formatos de texto (negritas, subrayados,etc.), estilos, distintos tipos y tamaños de letra, alineaciones (izquierda, derecha ocentrado), adjuntar imágenes o archivos, insertar enlaces web, crear tablas, usaroperaciones de buscar, copiar, cortar y pegar, etc.

Los contenidos didácticos del campus se dividen en materiales de 3 tipos diferentes.

1. Manual: Dependiendo del curso, estará en PDF o directamente será interactivo.Podremos encontrarnos con apartados multimedia, locutados e ilustrados, quenos guiarán en el proceso de estudio. También pueden haber actividadeseminentemente prácticas en las que encontraremos un entorno locutado quesimula la aplicación real que estamos aprendiendo a manejar, y que nospropone una serie de acciones que debemos llevar a cabo del mismo modo quesi estuviésemos trabajado con el programa real.

2. Tests. Dependiendo del curso, son pruebas que encontraremos al final de cadaunidad didáctica, que se evalúan por sí solas de manera automática y nospermiten comprobar hasta qué punto estamos aprendiendo lo que estudiamos.

Cuando accedemos a un test, o cuestionario, podemos ver información sobre laforma en que será calificado, las fechas entre las que el test está accesible,también aparecen enlaces que permiten retomar el cuestionario tal y como lohubiésemos grabado previamente para seguir trabajando sobre él, e inclusoenlaces para revisar los resultados de intentos anteriores sobre este mismo test.

Mediante el botón "Comenzar" (o "Reintentar cuestionario", si este no es nuestroprimer intento) accederemos al cuestionario propiamente dicho y podremos irrespondiendo preguntas.

8 / 9

En la parte inferior del cuestionario disponemos de dos botones:

Guardar sin enviar. Se puede guardar el estado del cuestionario, conlas respuestas que se hayan marcado, para retomarlo más adelante. Elcuestionario se considera no finalizado, y por tanto no se evalúa.

Enviar todo y terminar. Da por finalizado el cuestionario, se envía paraque sea evaluado, y ya no podrá ser modificado.

Al utilizar este botón será visible la página que muestra los resultados de laevaluación del test, en la que puede verse en cada pregunta, la respuestaelegida y la que el sistema considera correcta, así como la calificación obtenida.

En el apartado "Calificaciones" de la parte izquierda de la pantalla del cursoveremos un resumen de las calificaciones obtenidas en los test cumplimentados.

Al hacer sobre la calificación de un test concreto accederemos a un listado delos intentos realizados, y en cada uno de ellos podremos ver la página deevaluación de dicho intento.

3. Evaluación final. Es un examen final que mide los conocimientos adquiridos alo largo del curso. El alumno dispone de cinco intentos para conseguir la máximapuntuación.

Para ir estudiando el curso de manera ordenada debemos seguir este proceso:

Abrir el apartado teórico que queremos estudiar. Recomendamos abrir todos losapartados en orden, para una mejor asimilación de conceptos.

Una vez finalizado, si existe apartado práctico, acceder a él y continuar. Alfinalizar la unidad didáctica, cumplimentar el test.

Realizar, en caso de que hayan, los ejercicios prácticos que aparezcan al final dela unidad didáctica y mandarlos al tutor asignado.

Al final del curso encontraremos una evaluación final.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

9 / 9