CURRÍCULO DE 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

Curriculo 2º Ciclo de Ed. Infantil

Decreto 122/2007, de 27 de diciembre (BOCy L) 2 enero-08)

Orden ECI/3960/2007, de 19 de diciembre (BOE 5 enero-08)

Contenidos 1º ciclo de Educación Infantil

Decreto 12/22008, de 14 de febrero (BOCyL 20 febrero 2008)

Contenidos 1º Ciclo Educación Infantil- 0-3 años

¿Qué pretenden?Desarrollo integral y armónico de

niños y niñasProcurar aprendizajes que hagan

posible dicho desarrollo.

Características

Se presentan en 3 áreas

Carácter globalizador

Interacción con el entorno

Individualidad del alumno:

- maduración y desarrollo, afectividad, características personales, necesidades, intereses, estilo cognitivo.

Participación y colaboración familias.

Objeto y ámbito de aplicación

Determinar contenidos educativos

Establecer requisitos mínimos que deberán reunir los centros.

Centros tanto públicos como privados

Principios generales

Educación Infantil- 0-6 años

Dos ciclos de 3 años cada uno

1º ciclo carácter voluntario

Finalidad

Contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y niñas.

1º ciclo:Atender progresivamente al desarrollo afectivo,

movimiento y hábitos de control corporal, manifestaciones de comunicación y lenguaje, pautas elementales de convivencia y relación social y descubrimiento de las características físicas y sociales del medio, elaboren una imagen positiva y equilibrada y adquieran progresivamente autonomía personal.

Objetivosa) Conocer su cuerpo y el de los otros y sus posibilidades,

respetando diferencias.b) Construir imagen positiva y ajustada de sí mismo y

desarrollar capacidades afectivas.c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades

habituales.d) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente

pautas de convivencia y relación social. Igualdad niños-niñas y resolución conflictos.

f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes.

g) Iniciarse en habilidades lógico matemáticas, en lecto-escritura, en movimiento, en gesto y en ritmo.

Contenidos y Principios pedagógicos

Áreas:

- Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

- Conocimiento del entorno

- Lenguajes: Comunicación y representación

Áreas

Ámbitos de actuación

Actitudes, procedimientos y conceptos.

Criterio de globalidad

Establecimiento de rutinas

Métodos de trabajo

Basados en experiencias, actividades y juegos

Ambiente