curri compe sallegirona
DESCRIPTION
Programació per competències simplificatTRANSCRIPT
![Page 1: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/1.jpg)
12/04/23
LA PROGRAMACIÓ I LA GESTIÓ DEL CURRÍCULUM PER
COMPETÈNCIES
Direcció General de l’Educació Bàsica i el BatxilleratSubdirecció General d’Ordenació Curricular
Lleida, 3 de febrer de 2009
![Page 2: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/2.jpg)
1
La gestió del currículum:
programar per gestionar la progressió dels aprenentatges
La programació i la gestió del currículum per competències
![Page 3: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/3.jpg)
• El currículum prescrit
• El currículum de centre
• El currículum d’aula
• El currículum de l’alumne
• El currículum dels materials curriculars
Nivells d’intervenció sobre el currículum
Normativa
Programacions (PEC)
UD (activitats, metodologia i avaluació)
Atenció a la diversitat
Selecció de recursos i materials
![Page 4: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/4.jpg)
2
Els nous currículums i la programació a partir de les
competències bàsiques
La programació i la gestió del currículum per competències
![Page 5: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/5.jpg)
Estructura del currículum
LOGSEObjectius generals de l’etapa
Objectius generals de l’àrea i etapa
ContingutsProcediments …Fets …Valors …
Objectius terminalsOrientacions didàctiques
Ensenyament i aprenentatgeAvaluació
LOE
Objectius generals de l’etapa
Competències bàsiques de l’educació obligatòria
Objectius generals de l’àrea i etapa
Competències bàsiques de l'àrea
Continguts per cursos
Criteris d’avaluació per cursos
Connexions amb altres matèries
![Page 6: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/6.jpg)
Estructura de les àrees/matèries
IntroduccióCompetències pròpies Aportació de l’àrea/matèria a les competències bàsiquesObjectius
Continguts Connexions amb altres
àrees
Criteris d’avaluació
ETAPA CICLE/CURS
![Page 7: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/7.jpg)
Competència
Competència és la capacitat d’utilitzar els
coneixements i habilitats, de manera transversal i
interactiva, en contextos i situacions que
requereixen la intervenció de coneixements vinculats a
diferents sabers, cosa que implica la comprensió, la
reflexió i el discerniment tenint en compte la
dimensió social de cada situació.
![Page 8: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/8.jpg)
Competències
INFANTIL PRIMÀRIA ESO BATXILLERAT
Capacitats Competències bàsiques
Competènciesgenerals i
específiques decada matèria
![Page 9: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/9.jpg)
Capacitats i competències bàsiques
![Page 10: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/10.jpg)
Estructura programacions
PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE
PROGRAMACIONS ANUALS D’ÀREES O MATÈRIES I CICLES O CURSOS
UNITATS DIDÀCTIQUES
![Page 11: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/11.jpg)
4
Exemples i orientacions
La programació i la gestió del currículum per competències
![Page 12: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/12.jpg)
Els components de la programació
PER A QUÈ ENSENYEM?
QUÈ ENSENYEM?
QUAN I COM ENSENYEM?
PER A QUÈ, QUAN I COM AVALUEM?
Objectius
Continguts d’aprenentatge
Seqüència didàcticaMetodologia
Avaluació
![Page 13: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/13.jpg)
Programació anual
1. Objectius de la programació anual de l’àrea o matèria
2. Competències associades
3. Distribució temporal dels continguts / Unitats didàctiques
4. Connexions amb altres àrees o matèries
5. Criteris d’avaluació
6. Altres components
![Page 14: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/14.jpg)
Programació de les unitats didàctiques
1. Títol i justificació de la unitat o projecte.2. Durada i distribució temporal.3. Objectius d’aprenentatge.4. Competències i altres àrees o matèries relacionades.5. Continguts.6. Criteris d’avaluació.7. Desenvolupament de les activitats d’aprenentatge i
d’avaluació: • metodologia• recursos i materials didàctics• organització d’aula o de grup
8. Altres (reflexió sobre la pràctica).
![Page 15: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/15.jpg)
Programació anual
PROGRAMACIÓ ANUAL DE CENTRE MATÈRIA/-ES: NIVELL: TRIMESTRE: CURS: 20..... – 20...... DEPARTAMENT: OBSERVACIONS: OBJECTIUS DIDÀCTICS
COMPETÈNCIES BÀSIQUES CONTINGUTS/ UNITATS DIDÀCTIQUES O DE PROGRAMACIÓ
CONNEXIONS AMB ALTRES MATÈRIES
CRITERIS D’AVALUACIÓ
![Page 16: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/16.jpg)
Unitat didàctica o de programació
GRUP CLASSE DURADA PERÍODE CURS ESCOLAR PROFESSOR/A ÀREES TÍTOL
OBJECTIUS D’APRENENTATGE COMPETÈNCIES BÀSIQUES CRITERIS D’AVALUACIÓ 1 2
A.
3 4 5
B.
C.
CONTINGUTS SEQÜÈNCIA DIDÀCTICA DESCRIPCIÓ ACTIVITATS MATERIALS
RECURSOS ORG. TEMPS ATENCIO
DIVERSITAT AVALUACIÓ
EXPLORACIÓ
INTRODUCCIÓ ESTRUCTURACIÓ
APLICACIÓ SÍNTESI
![Page 17: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/17.jpg)
Currículum: desplegament i compleció. Orientacions
• Continuació del treball desenvolupat al llarg dels últims cursos, amb la finalitat de millorar les propostes curriculars i els aprenentatges de l’alumnat.
• Tasca progressiva durant els cursos d’implantació. Una vegada completada s’ha de revisar i avaluar periòdicament i sistemàticament.
• Diferents nivells de presa de decisions (normativa, centre, aula). Cal afavorir la interrelació i la coherència vertical i horitzontal dels currículums, el treball en equip i la coordinació.
• La concreció dels currículums de centre forma part del projecte educatiu. Aquest ha de recollir els valors, els objectius i les prioritats d’actuació. La revisió i actualització de les programacions és també una oportunitat per actualitzar els projectes educatius.
![Page 18: Curri compe sallegirona](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081511/556eefc0d8b42ad36d8b4b3e/html5/thumbnails/18.jpg)
Documentació
www.xtec.cat/estudis