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Cuando piense en elcuidado de los niños enedad escolar

haga visitas...haga preguntas...y luego decida.

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Introducción

El elegir buenos servicios de cuidado infantil es una decisiónimportante. El cuidado infantil seguro y positivo abre las puertas aun crecimiento y desarrollo saludable. Para seleccionar losservicios de cuidado infantil se necesita tiempo, paciencia y elconocimiento de lo que su niño(a) requiere.

Infórmese acerca de los diferentes programas de cuidado infantily visite los distintos lugares antes de decidir. Llámelos y haga unacita. Observe el establecimiento de cuidado infantil con atención.Preste atención a cómo interactúan los niños y los adultos. Hagapreguntas. Escuche. Hable con personas que han usado losservicios del proveedor(a) que usted está considerando.

Una vez que haya seleccionado el establecimiento de cuidadoinfantil e inscrito a su hijo(a) en el lugar escogido, siga haciendopreguntas. Asegúrese en todo momento de que el programasatisfaga las necesidades de su familia. Es mucho trabajo, pero suhijo(a) se lo merece.

El seleccionar los servicios de cuidado infantil es un pasoimportante en la vida de su hijo(a). Usted conoce las necesidadesde su hijo(a) y las de su familia. Esta decisión significará muchopara el desarrollo, la salud y la felicidad de su hijo(a).

Piense acerca de los recursos de cuidado infantil

Llame a la Línea de Información para Padres y Parientes (NewYork State Parent and Kin Connection Helpline) al 1-800-345-KIDSo visite el sitio Web de la Oficina de Servicios para Niños yFamilias del Estado de Nueva York www.ocfs.state.ny.us paraleer o pedir otros materiales de la serie Cuando piense en los serviciosde cuidado infantil.

■ Cuando piense en los servicios de cuidado infantil

■ Cuando piense en el cuidado de los lactantes oniños pequeños

■ Cuando piense en el cuidado de los niños de 3a 5 años

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Seis consejos para la búsqueda deservicios de cuidado infantil

1. Visite el establecimiento de cuidado infantil mientras estéabierto y haya niños.

2. Tómese el tiempo necesario para hablar con el proveedor(a)y hacerle preguntas. Observe el establecimiento para vercómo funciona.

3. Asegúrese de que el establecimiento de cuidado infantil:

❑ Tenga suficiente personal para cuidar a la cantidad deniños que participan en el programa.Consulte las reglamentaciones establecidas por el estadode Nueva York sobre la proporción entre niños/personas que los cuidan.

❑ Tome las medidas necesarias para prevenir accidentes ytenga planes para casos de emergencias médicas oincendios.

❑ Sepa cómo colaborar para que los niños permanezcansanos, y enseñe a los niños hábitos alimenticiossaludables.

❑ Tenga un plan equilibrado de actividades en interiores yen exteriores que balancee la actividad con el descanso.

4. Es importante que se entable una buena relación entre losniños y las personas que les cuidan. La persona que cuida alos niños debe:

❑ Disfrutar de hablar y jugar con los niños.

❑ Tener experiencia, educación y/o capacitación en elservicio de cuidado infantil.

5. Considere el costo, la ubicación y el horario de operacióndel establecimiento.

6. Hable con otras personas que usan los servicios y sigabuscando el servicio adecuado hasta que esté satisfecho(a)con su selección.

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Piense acerca del tipo de serviciosde cuidado infantil

Los establecimientos de cuidado infantil licenciados o registradosdeben cumplir con ciertos requisitos relativos al programa, a lasalud y a la seguridad de los niños. Es posible que algunosproveedores de cuidado infantil no deban cumplir con lasreglamentaciones del estado para prestar servicios de cuidadoinfantil legalmente. Estas opciones deben satisfacer su propioestándar de salud, seguridad y desarrollo de su hijo(a).

Establecimientos regulados para el cuidado de niñosde todas las edades

❑ Centro de Cuidado Diurno o Guardería Infantil – más deseis niños, que no permanecen en la casa de una familia,durante más de tres horas por día.

❑ Centro Pequeño de Cuidado Diurno – entre tres y seisniños, que no permanecen en la casa de una familia, durantemás de tres horas por día.

❑ Hogar de Cuidado Diurno en Familia– entre tres y seisniños, que permanecen en la casa de una familia durantemás de tres horas por día. Uno o más de los niños puedenparticipar en el programa después de la escuela, y no haymás de dos lactantes bajo cuidado en este establecimiento.

❑ Hogar de Cuidado Diurno de un Grupo en Familia – entresiete y 12 niños que permanecen en un hogar, con la ayudade un asistente, durante más de tres horas al día.

❑ Programa de Inicio Temprano (Head Start) – licenciadocomo guardería que presta servicios adicionales para niños yfamilias.

❑ Programas de Pre-jardín de Infantes – muchas escuelaspúblicas ofrecen estos programas para niños de 4 a 5 añosdurante el año escolar.

❑ Programas de Cuidado de Niños en Edad Ecolar – siete omás niños (desde niños de jardín de infantes hasta los 12años de edad) en horarios no escolares.

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Piense acerca del tipo de serviciosde cuidado infantil

Establecimientos legales de cuidado infantil, pero noregulados

❑ Cuidado Informal – cuidado provisto por un familiar delniño(a) o por un amigo(a) o vecino(a) de la familia quecuida a niños sin parentesco con el proveedor(a).

❑ Cuidado Residencial – cuando el proveedor(a) va a su casapara cuidar a sus hijos.

❑ Programas de Guardería y de Pre-jardín de Infantes –Programas que no se realizan en el hogar de una familiadonde se provee cuidado infantil durante tres o menos horasal día.

Completar la lista de verificación

Visite cada establecimiento. Haga preguntas al proveedor(a) deservicios de cuidado infantil y observe cómo funciona elestablecimiento. Haga preguntas sobre lo que sea importante parausted y no se haya incluido en la lista de verificación. Según susconclusiones, escriba Sí o No en el espacio disponible. Una vezque haya concluido sus visitas, compare los distintos programas.Hable con otros padres que usan los servicios de ese proveedor(a).Luego decida cuál es la mejor opción para su hijo(a) y su familia.

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Tenga en cuenta las necesidadesde su familia

Tenga en cuenta las necesidades de su familia

El costo de los servicios, el horario de atención y el transporte sonaspectos importantes que deben tenerse en cuenta al seleccionarlos servicios de cuidado infantil. Para el cuidado de los niños enedad escolar, los padres también deben considerar el transporteentre el proveedor(a) y la escuela, y la disponibilidad de serviciosde cuidado infantil durante los días feriados de la escuela o lacancelación de clases por exceso de nieve.

Proveedor(a) Proveedor(a) Proveedor(a)1 2 3

Hay medios de transporteentre la escuela y elproveedor(a) o el programaestá opera dentro de laescuela.El establecimiento estáabierto en los horarios enque su hijo(a) necesita sercuidado.El programa de servicios decuidado infantil está abiertocuando la escuela estácerrada por días feriados,vacaciones escolares, excesode nieve y días de mediajornada.Pregunte al proveedor(a)acerca de la política depago, incluso:■ Aceptación de subsidios

para servicios de cuidadoinfantil.

■ Opciones de pago.■ Fechas de vencimiento y

pagos atrasados.■ Pago durante las

vacaciones y los díasferiados.

Necesidades de la Familia

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Los padres reciben unacopia de las políticas y losreglamentos delestablecimiento.

Se informa a los padresacerca de las actividades delos niños como mínimo unavez por semana.

Notas:

Necesidades de la Familia

Los padres pueden visitarel establecimiento en loshorarios en los que estáabierto.

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Piense sobre el proveedor(a)de cuidado infantil

Piense sobre el proveedor(a) de cuidado infantil

Es importante para todos que se entable una buena relación entreel niño(a), la familia y las personas que los cuidan. El proveedor(a)debe tener experiencia, educación o capacitación en el trabajocon niños en edad escolar. El proveedor(a) debe comunicarseadecuadamente con los niños y con los padres.

Piense sobre el Proveedor(a) Proveedor(a) Proveedor(a) Proveedor(a)de Cuidado Infantil 1 2 3

El proveedor(a) tieneexperiencia en el trabajo conniños en edad escolar ydisfruta trabajar con ellos.

Toma cursos de capaci-tación o de educación sobrela salud, la seguridad y eldesarrollo de los niños.

Respeta y comprende losvalores y la cultura de lafamilia del niño(a).

Se toman las impresionesdigitales de todos losproveedores de serviciosregulados, el personaleventual, los reemplazantesy las personas mayores de18 años de edad que vivenen los hogares donde seprovee cuidado infantilreglamentado, y se efectúantodas las investigacionesnecesarias sobre antece-dentes penales y de abusoinfantil respecto a ellos.

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Piense sobre el Proveedor(a) Proveedor(a) Proveedor(a) Proveedor(a)de Cuidado Infantil 1 2 3

Piense sobre el proveedor(a)de cuidado infantil

Pregunte al proveedor(a) deservicios informales si tieneantecedentes penales y sihabrá personas mayores de18 años de edad en elestablecimiento durante elhorario en que cuiden a losniños.

Notas:

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Piense acerca de la seguridad


Es importante conocer las medidas que toma el proveedor(a) paraevitar los accidentes y sus planes de emergencia.


El proveedor(a) supervisa alos niños y les otorga:■ Tiempo para su

privacidad eindependencia, sin dejarde supervisarlos.

■ Oportunidad de jugarcon 1 ó 2 niños.

Se ha evaluado elestablecimiento paradetectar la presencia desustancias peligrosas comoplomo, radón y asbesto.El proveedor(a) controlaperiódicamente los equiposfuera o dentro delestableciento paracomprobar su estado deconservación.Hay verjas u otrasprotecciones sólidas quemantienen a los niñosalejados de piscinas, lagos yotras concentraciones deagua.Existe un sistema paracontrolar a los niños queasisten a actividades fueradel establecimiento, comotutoría, lecciones de baile omúsica, o activadadesdeportivas.

Prevención de Accidentes

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El proveedor(a) tiene unplan para emergenciasmédicas e incendios.

El proveedor(a) haaprovisionado el botiquínde primeros auxilios.

Sabe cómo tratar lesionesmenores y qué hacercuando una lesión requiereuna visita al médico o a lasala de emergencia.

Existe un teléfono enfuncionamiento. Losnúmeros de teléfono de losbomberos, la policía, laambulancia y el centro deintoxicaciones están a lavista.

Manejo de Emergencias


Existen detectores de humoen cada piso y extintores deincendio multiuso en elestablecimiento. El centrode cuidado infantil cuentacon un sistema de detec-ción de incendios.

Hay como mínimo dossalidas de emergenciadiferentes en el edificio.

Se practica el plan deevacuación como mínimouna vez por mes con losniños.

Emergencias por Incendios

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Piense acerca de mantener sanosa los niños

Piense acerca de mantener sanos a los niños

Para mantener sanos a los niños, el proveedor(a) debe promoverbuenos hábitos alimenticios y tomar las medidas necesarias paraevitar la propagación de microbios. Asegúrese de saber si elestablecimiento tiene un plan de cuidado médico aprobado, ysolicite ver una copia. Los programas de servicios de cuidado deniños también deben cumplir con ciertas normas sobre laadministración de medicamentos de venta libre o de venta conreceta a los niños.

Manteniendo Sanos Proveedor(a) Proveedor(a) Proveedor(a)a los Niños 1 2 3

Todos los niños deben tenersus vacunas al día.

El proveedor(a) evita lapropagación de microbioslavándose las manos variasveces al día. Los niñostambién se lavan las manosa menudo durante el día.

El establecimiento estálimpio. Los juguetes, losmuebles y los pisos se lavanfrecuentemente con unasolución de cloro paraevitar la propagación demicrobios.

Notas:

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Cuando lo Niños Están Proveedor(a) Proveedor(a) Proveedor(a)Enfermos o Se Lesionan 1 2 3

El plan de cuidado médicodel proveedor(a) satisface lasnecesidades de atenciónmédica de mi hijo(a).

El proveedor(a) tiene unplan para emergenciasmédicas.

El plan de cuidado médicoincluye información sobre siel proveedor(a) dará medica-mentos a los niños.

El proveedor(a) tiene lahabilidad y la capacitaciónnecesaria para:■ Suministrar medicamen-

tos de venta libre o deventa con receta a losniños.

■ Distinguir las lesionesmenores de las quenecesitan atenciónmédica.

■ Dar primeros auxilios yRCP.

Los menús de las comidas yde los bocadillos incluyen unavariedad de frutas y verdurasfrescas, carnes, pan yproductos lácteos.

El horario para comer losbocadillos es flexible, y losniños tienen suficiente tiempocomo para no apresurarse.Los niños pueden servirse susbocadillos cuando llegan alestablecimiento, y se les avisaantes de retirarlos.


Comiendo Saludablemente

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El horario de los bocadilloso las comidas es unaoportunidad para que losniños hablen de su día consus amigos y la personaque los cuida.


Notas:

Comiendo Saludablemente

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Piense acerca del día de los niños


Después de la jornada escolar completa, cada niño(a) tienenecesidades diferentes. El proveedor(a) debe ofrecer una variedadde actividades optativas para los niños. Debe existir un equilibrioentre el juego activo y el juego tranquilo, ya sea en interiores y enexteriores.


Se alienta a los niños a quelean, escriban, hablen yhagan preguntas. Se ofreceuna variedad de libros y re-vistas para todas las edadesy los niveles de lectura.

Sólo se mira la television ylos videos por períodos bre-ves y con fines educativos.Existen otras actividadespara los niños que nodesean mirar la televisión olos videos.El uso de juegos electró-nicos de mano estárestringido.


Notas:

El Habla y el Lenguaje

Mirando Televisión

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El Aprendizaje, el Pensa- Proveedor(a) Proveedor(a) Proveedor(a)miento y la Imaginación 1 2 3

Tiempo para Actividades Proveedor(a) Proveedor(a) Proveedor(a)y Descanso 1 2 3

Existen medios seguros yactivos para que los niñosdescarguen sus energías yejerciten los músculos delcuerpo después de haberpasado todo el día en laescuela.

Los niños más pequeños nocompiten con los niñosmayores por el espacio dejuego.

Los niños participan enactividades al aire libre biensupervisadas tódos los días,a menos que las condicionesclimáticas no lo permitan.

Antes de empezar la escuela,se programan actividadestranquilas para ayudar a losniños a prepararse para lajornada escolar.Existe una variedad dejuguetes y materiales queestán limpios, son seguros, yestán en buen estado paraque los niños los usen.■ Materiales para

actividades de arte omanuales.

■ Juegos de mesa,rompecabezas.

■ Cintas o discos compactosde música.

Se programan actividadespara que los niños trabajenjuntos, ya sea plantando enun jardín o cocinandobocadillos.

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Tiempo para Actividades Proveedor(a) Proveedor(a) Proveedor(a)y Descanso 1 2 3

Los espacios y el equipo dejuego en exteriores einteriores están limpios, sonseguros y no tienen bordescortantes.

Existen muebles cómodos ysuaves y áreas tranquilaspara aquellos niños quenecesiten descansar despuésde una jornada escolarcompleta.

Existe un área tranquiladonde los niños puedenhacer sus tareas consupervisión.

Notas:

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Piense sobre la disciplina positiva

Piense sobre la disciplina positiva

Las personas que cuidan a los niños deben establecer límites. Estoslímites dependen de la edad y de las capacidades del niño(a).Deben recordarse estos límites a los niños sin golpearlos niasustarlos, herir sus sentimientos ni privarlos de cosas importantescomo los alimentos y el descanso. Nunca se debe permitir el castigofísico.


El proveedor(a) tiene unapolítica disciplinaria escritaque entrega a los padres.

Los padres y el proveedor(a)discuten y llegan a unacuerdo sobre las medidasdisciplinarias adecuadas.

El proveedor(a) comprendeque los niños en edadescolar deben:■ Conocer las reglas del

establecimiento y lo quesucede si no las cumplen.

■ Expresar sus sentimientosverbalmente usando suspropias palabras.

■ Ser alentados a cooperarentre ellos.

■ Aprender de sus errores yalentarlos a volver aintentar.

Para evitar herirsentimientos, el proveedor(a)no permite las burlas, elacoso y el uso desobrenombres.

Disciplina Positiva

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Antes de decidir

Antes de decidir

Compare y analice los distintos proveedores de servicios decuidado infantil que visitó durante su búsqueda. Consulte a otrospadres sobre el proveedor(a). Llame a la oficina regional de laOficina de Servicios para Niños y Familias del Estado de NuevaYork para averiguar el historial del establecimiento regulado encuanto a su licencia (incluso infracciones al reglamento). Paracontactar a la oficina regional en su localidad, llame al 1-800-732-5207 o visite el sitio Web www.ocfs.state.ny.us. Luego decidacuál de los establecimientos se adapta mejor a las necesidades desu familia y en cuál se sentiría cómodo(a) dejando a su hijo(a)durante el día.

La oficina regional deOCFS le informará si elproveedor(a) de cuidadoinfantil:■ Está licenciado o

registrado.■ Estuvo licenciado o

registrado en el pasado.■ Tiene antecedentes de

infracciones relativos asu licencia/registro.

Hable con otras familiasque usan los servicios deese proveedor(a).

Antes de Decidir

Notas:

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Antes de decidir

Información sobre el proveedor(a) de cuidado infantil

Debe haber suficientes personas que cuidan a los niños para lacantidad de niños presentes en el establecimiento. Lasproporciones entre niños / personas que los cuidan para losestablecimientos regulados se encuentran determinadas en lasreglamentaciones del estado. Este folleto establece las pautas quedeben tenerse en cuenta para los servicios de cuidado infantillegales pero no regulados.

Proveedor(a) 1

Programa de Cuidado Infantil:

Dirección del Establecimiento:

Teléfono del Establecimiento:

Tipo de Servicios de Cuidado Infantil:

Cantidad de Niños:

Cantidad de Personas que los Cuidan:

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Antes de decidir

Proveedor(a) 2





Cantidad de Niños:


Proveedor(a) 3





Cantidad de Niños:


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Antes de decidir

Cómo pagar por los servicios de cuidado infantil

Es posible que usted sea elegible para obtener asistencia para cubrirlos gastos de los servicios de cuidado infantil. Comuníquese conel departamento local de servicios sociales para obtener másinformación sobre los subsidios para servicios de cuidado infantil.Para encontrar al departamento de servicios sociales de sulocalidad, llame a la Línea de Información para Padres y Parientes(New York State Parent and Kin Connection Helpline) al1-800-345-KIDS o visite el sitio Web www.ocfs.state.ny.us.

Crédito fiscal del estado de Nueva York por servicios decuidado infantil y de personas dependientes

Es posible que usted sea elegible para la deducción del créditofiscal del estado de Nueva York por servicios de cuidado de niñosy de personas dependientes. Para obtener más información,comuníquese con el Departamento de Impuestos y Finanzas delEstado de Nueva York llamando al 1-800-225-5829 o visitando elsitio Web www.tax.state.ny.us.

Notas:

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Para obtener una copia de las reglamentaciones sobre cuidadoinfantil del estado de Nueva York o más información sobre cómoseleccionar los servicios de cuidado infantil, comuníquese con laagencia de recursos para el cuidado de niños de su localidad, visiteel sitio Web de la Oficina de Servicios para Niños y Familias delEstado de Nueva York (www.ocfs.state.ny.us) o llame a la Líneade Información para Padres y Parientes (New York State Parent andKin Connection Helpline) al 1-800-345-KIDS.

Llame a la Línea de Reclamaciones sobre Servicios de CuidadoInfantil al 1-800-732-5207, si tiene alguna inquietud sobre unproveedor(a) de servicios.

Para denunciar casos de abuso y abandono de niños, llame al1-800-342-3720.

La Oficina de Servicios para Niños y Familias del Estado de NuevaYork ofrece otros folletos.

La Ley de Kieran (Kieran’s Law – Pub. 4628) es un folleto sobre lasresponsabilidades y servicios disponibles para usted comoempleador(a) de un proveedor(a) de servicios residenciales decuidado de niños.

Oficina de Serviciospara Niños y Familiasdel Estado deNueva York

Estado de Nueva York

Capital View Office Park52 Washington StreetRensselaer, New York 12144www.ocfs.state.ny.us

Esta publicación está disponible en inglés, árabe, chino y ruso.Pub #1115D-S (Rev. 11/07)

De acuerdo a la Ley para los Norteamericanos con Incapacidades (Americans withDisabilities Act), la Oficina de Servicios para Niños y Familias del Estado de

Nueva York hará disponible este material ya sea en letras de imprenta grandes o encinta magnetofónica, según lo solitice.

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