cuadernillo lengua y matemática · el abecedario. observa con atención. *marquen con una x los...
TRANSCRIPT
Cuadernillo
Lengua y
Matemática
3º “A Y B”. Familia: Les enviamos material para que puedan
desarrollar durante este periodo en el que se dificulta
asistir a clases.
Es importante que las actividades sean realizadas por
los niños a excepción de aquellas que necesiten la
guía de un adulto.
Serán corregidas luego del receso escolar.
Clase 1
El abecedario.
Observa con atención.
*Marquen con una X los apellidos de las actrices a quién no pudo llamar para entrevistar,
porque no encontró las hojas con sus números telefónicos.
Gaetani Manso Duplaá Guevara Silveira Pecoraro Piccio Zanca
*Escribí en que otros lugares podemos encontrar nombres de personas, objetos, etc.
escritos en orden alfabético. EJ:agenda.
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………..
Clase N°1
¡A COLOREAR!
Salto, salto.
Clase 2
El abecedario.
Recitamos en voz alta el abecedario.
a-b-c-d –e-f-g-h-i-j-k-l-m-n-o-p-q-r-s-t-u-v-w-x-y-z. Ahora con atención!!!!!!!
Ordenamos los siguientes apellidos alfabéticamente.
ARMENIA LAURA-SERVANTES ESTELA-CARRIZO ANGÉLICA-OLMEDO SUSANA-
AVANZI LORENA-CARRANZA BEATRIZ
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
*Escribí enunciados (oraciones) con las siguientes palabras:actriz, guía,teléfono,sol.
*Recuerda marcar con color la mayúscula inicial y punto final.
Clase N°2
Resolvemos problemas solitos
Pedro compró una remera a $230 y un buzo a $445 ¿Cuánto dinero gastó?
Datos
Operación Respuesta
Manuela tenía $78 y compró una gorra por $53 ¿Cuánto dinero le queda?
Datos
Operación Respuesta
Pamela quiere invitar a sus 47 amigos a su cumple. Ya repartió 33 tarjetas. ¿Cuántas le falta
repartir?
Datos
Operación Respuesta
CLASE 3
VAMOS A LEER.
Primero lectura silenciosa, luego en voz alta.
EL LEÓN Y EL RATÓN
Después de un largo día de caza, un león se echó a descansar debajo de un árbol. Cuando se estaba quedando dormido, unos ratones se atrevieron a salir de su madriguera y se pusieron a jugar a su alrededor. De pronto, el más travieso tuvo la ocurrencia de esconderse entre la melena del león, con tan mala suerte que lo despertó. Muy malhumorado por ver su siesta interrumpida, el león atrapó al ratón entre sus garras y dijo dando un rugido: -¿Cómo te atreves a perturbar mi sueño, insignificante ratón? ¡Voy a comerte para que aprendas la lección!- El ratón, que estaba tan asustado que no podía moverse, le dijo temblando: - Por favor no me mates, león. Yo no quería molestarte. Si me dejas te estaré eternamente agradecido. Déjame marchar, porque puede que algún día me necesites – - ¡Ja, ja, ja! – se rió el león mirándole - Un ser tan diminuto como tú, ¿de qué forma va a ayudarme? ¡No me hagas reír!. Pero el ratón insistió una y otra vez, hasta que el león, conmovido por su tamaño y su valentía, le dejó marchar. Unos días después, mientras el ratón paseaba por el bosque, oyó unos terribles rugidos que hacían temblar las hojas de los árboles. Rápidamente corrió hacia lugar de donde provenía el sonido, y se encontró allí al león, que había quedado atrapado en una robusta red. El ratón, decidido a pagar su deuda, le dijo: - No te preocupes, yo te salvaré. Y el león, sin pensarlo le contestó: - Pero cómo, si eres tan pequeño para tanto esfuerzo. El ratón empezó entonces a roer la cuerda de la red donde estaba atrapado el león, y el león pudo salvarse. El ratón le dijo: - Días atrás, te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por ti en agradecimiento. Ahora es bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplidos. El león no tuvo palabras para agradecer al pequeño ratón. Desde este día, los dos fueron amigos para siempre. Responde las siguientes preguntas: 1) ¿Qué sucedió cuando el león dormía? 2) ¿De qué manera se despertó el león? 3) ¿Qué dijo el ratón? 4) ¿Qué actitud tomó el león al escuchar el ofrecimiento del ratón? $) ¿Cómo salvó el ratón al león? 6) ¿De qué se habrá dado cuenta el león?
*Escribí otro final para este cuento.
Clase N°3
Jugamos con pistas para descubrir los siguientes números.
Te animás a escribir en letras los números de la última fila? Del cuadro del 400.
Ayer borré de una grilla el número
anterior a 960. ________
___________________
Hay que limpiar el cuadrito
posterior al 909. ______
_______________
El número que está entre el 948 y el
950 ¿Cuál es? __________
___________________________
El número está formado por nueve
centena y dos unidades ¿Qué número
soy? ________
__________________________
CLASE 4
Colorea el dibujo del duende.
Colocale el nombre al duende.
--------------------------------------------------------
¡¡Ahora jugamos a ser escritores!!
Teniendo en cuenta el duende como personaje principal escribí un cuento.
Escribimos un cuento en cursiva.
PARA RECORDAR…
Había una vez: se colocan los personajes, lugar y tiempo.
Un día: Surge un problema.
Finalmente: Se soluciona el problema.
Había una vez………....................................................
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
Un día……………………………………..............
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………
Finalmente………………………………………..
……………………………………….............
Clase N°4
¡Muy Fácil!
1- ¿Qué falta? Completá los nombres de los números:
a. 249………………………………………………………………….cuarenta y nueve.
b. 367 trescientos………………………………………………………………………….
c. 968……………………………………………sesenta………………………………………..
d. 899…………………………………………………………………………….nueve
e. 419 cuatrocientos………………………………………………
f. 998…………………………………………….noventa…………………………………………..
2- Encerrá los números correctos:
a- Tiene un 4 que vale cuatrocientos:
245 144 444
b- Tiene un 3 que vale treinta:
313 331 301
c- Tiene un número que vale mil: 116 1616 661
3- Pintá la opción correcta:
¿Cómo se ordenaron estos números?
a- 156 - 111- 102-87-79-56
De menor a mayor De mayor a menor
b- 310-320-253-200-139-129
De mayor a menor De menor a mayor
Marca con una X el correcto
CLASE 5
Lee el siguiente cuento…
*Primero lectura silenciosa.
*Luego en voz alta.
*Busca en el texto cuatro sustantivos.
……………………………………,………………………………………,……………………………
……..,………………………………
,…………………………………..
Ecribí adjetivos para:
Cama
Pañuelo
Capa
Clase N°5
¡Vamos a pintar!
¿Qué números están entre?
¡
CLASE 6
El verbo.
*Encierra las palabras que indiquen movimiento.
CABALLO REÍR PLANTAS
CATABA
COMIÓ HORMIGA
Reescribí las oraciones en el cuaderno de caligrafía con letra cursiva reemplazando la
hojita por el verbo que corresponde.
Luego recortá y pegá debajo o detrás de la página.
Clase N°6
Resolvemos problemas solitos
Marcos tiene $57 y necesita $97 para comprarse un pantalón ¿Cuánto dinero le falta?
Datos Operación Respuesta
A Fede le regalaron $45 y ahora tiene $87 ¿Cuánto dinero tenía Fede antes?
Datos Operación Respuesta
José tiene que leer un libro de 45 páginas, ya leyó 22. ¿Cuántas páginas le faltan leer?
Datos Operación Respuesta
Carolina horneó 550 empanadas para vender en la plaza. Si volvió a su casa con 147 empanadas,
¿cuántas empanadas vendió?
Datos Operación Respuesta
Alfredo tiene que cobrar un cheque de $879, ¿Cuántos billetes de $100, de $10 y cuántas
monedas de $1 le tiene que dar el cajero?
Romina tiene ahorrado
y también
¿Qué cantidad de dinero tiene en su alcancía Romina?
Datos Operación Respuesta
CLASE 7
Trabalenguas.
Se me lengua la traba!!
Lee en voz alta el trabalenguas
10 10 10 10 10 10
10
10 10 10
100 100 100 1 1 1 1
Lee en voz alta el trabalenguas.
En familia inventamos dos trabalenguas.
Clase N° 7
Adivina, adivinador
Figuras para armar
Arma tu propia figura y anota algunas características de las figuras que utilizaste.
Recorta las figuras geométricas y arma dos dibujos, luego pegalos. (Ej, una casa, árboles, un
tren etc)
¿Te acordas? Uni con flecha
CLASE 8
Lateralidad.
*Jugamos con distintos elementase: arriba de, debajo de, entre medio de, a la derecha de, a la izquierda
de….
Ahora por turnos, los alumnos realizarán las instrucciones para localizar diferentes elementos en el grado.
*Observa la siguiente imagen y completa:
El gato está………………………………………………………………………………………………………
El pez se encuentra………………………………………………………………………………………………….
Podemos ver la pelota………………………………………………………………………………………………….
El ave está…………………………………………………………………………………………………………………..
*Completa el siguiente cuento:
Había una vez un gato que vivía en una gran casa junto a su dueña y un perro llamado Boby.El
pequeño cachorro jugaba por las tardes en el patio con una colorida pelota que a veces compartía
con el gato.
Un día………………………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Finalmente…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
*Lee el cuento que escribiste a la familia.
*Todos los días le pedimos a Jesús para que
cuide la salud de mi familia y la de nuestros
hermanos.
Clase N° 8
Seguimos pensando
Observa la siguiente lista de precios. Observa la siguiente lista de precios.
Porción de $ 7 Jugo $ 4 Café $ 5 Té $ 3 Vaso de leche $ 6
¿Cuánto dinero necesito si quiero comprar dos porciones de torta?
¿Cuánto dinero necesito si quiero comprar 3 cafes?
¿Con $30 me alcanza para comprar 5 vasos de leche?
Para que los clientes no tengan que calcular ¿ te animás a completar estas tablas de
precios?
Juan necesita 2 huevos para hacer una torta ¿Cuántos necesita para hacer dos tortas?
Juan necesita hacer tres tortas ¿Cuántos huevos necesita para hacer tres tortas?
A repartir