contrato no 078 cesar augusto arenas pena...

CONTRATO No 078

CESAR AUGUSTO ARENAS PENA

INFORME No 1

DEL 17 DE MARZO AL 16 DE ABRIL 2017

CONTRATISTA

Gobernacion de Santander Secretaria de Hacienda Recaudo de Estampillas

Recibo NO

2501700187184

atelr00TRA70S=NES DE PRESTACM SERA NTRA N regiiiile1912 Tipo de Dec. C.C. Namara 5645916

Nombrb CESAR AUGUSTO ARENAS PENA • 1.4 Machin C ; PRu.HOSPITAL $34.000 • Municipio BUCARAMANGA

PRO`UIS $34.000 . .

II II I IM H II 111 MUUIIIIU H I III

Telefono 3158937333

Departamento SANTANDER

•.A.,..r.1121.,,,,,r` 1•4+4,,,cnre A

Fecha Limite de Pago 2017/05/11

Condeaileon InsUtulo de in hvenlud el Deport. yin Recreaclen de Bucaramanga INDERBU • BUCARAMANGA

. • . •

• • •

(415 709998038639(8020 0250 700187 84(3 00)00000 00 480096 0170511 Conld yen e Indica quo es el p o No. 1 VALOR BASE 1.700.000

VALOR TOTA CONTRATO 11. 00.000 VA OR ORDEN DE PAGO 1.00.000 FECHA CONTRATO 131 3/2017 NRO. CONTRATO 78 NUMERO ORDEN DE PAGO elpo o No. 1

B"NCO DE OCCIDENTE " • -•c / 45

$68.000 $6.800

$74.800 11

FeChaCla Expeclicidn 2017/05105

1

BUCARATANHGC 4°11144 Dr 2017 MAY -- 32

-44,r

w

N 001.

VrIrige; CONTRATOS • ORDERER DE PRESTACION DE SERA/DIOS YCONTRATOS DE ADIC1ON

•BUCARAM4 BANtiGcAo.tcoAmsAart T,,,

VALOR BASE E- Bal •

10; StgITIMONTITO " VALOR 01113tRnit60 .1%.4...4.41&G11y91,1 T RAT 0 •

R(FiRi3aLiArirc

ci pogo No. 1

ArBalik, N. R ORDEN DE A DEL umOg

gAVIAY0 - 5 HA 13/r a?

DEN DE PAGO el p -/ OF. 32

CX13100 Orfreaforet. 4%19 001;

. .

Gobernacien de Santander • - Seuetaria de Hacienda Recaudo de Estampillas

•. ••••,

,•• Con'dertine a: InsIlluto de la Juvenlud el Depone y la Ramadan do Bucaramanga INDERDU OUCARAMANOA

17p.0 de 75X. C.C. Name= 5645916 Nombre 'CESAR AUGUSTGARENAS PENH

• DIrecdn: Telerance 3156937333

Pecha'ae Exped(cidn 2017/05/05

InsIllulo de in Juyenlud el Deport. yin Recreant/l de Bucaramanga INDERBU • ' BUCARAMANGA

Recibo N° Recaudo de Estampillas 25017001 ; W,P3At

$74.800

1.700.000 11.900.000 1.700.000

13/0312017 78

r. NUMERO

Reclbo Ns

2501700187184 V u RESTM7RA707•71DENES DE PRESTACION DE SERVICIOS Y CONTRATOS DMIM1

ti;$1

i.

•

Fecha Limite de Pago 2017/05/11

1.700.000 00 00 17 78

No. 1

rGobernacidn de Santander Secretarfa de Hacienda

, , •

Total Estampillas Ordenanza 012

PRO HOSPITAL PRO UIS

.6101141RIC $74.800/

Total Estampillas Ordenanza 012

PRO HOSPITAL PRO UIS

534.000 534.000

568.000 56.800

934.000 $11.000

$68.000 $6.800

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0

libertchOrdon

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Total Estampillas OrdeKanza 012

FS0 COT

A 510 MOMS., vOLUNTARIOS COTIZA01611 Na commass MORA

COMALION /SP ssscoq S. sq sq sq szscq

CECINA DECIUMMEA °OMR°0E DERTIRCACIOM

BULARMAANGA DEPARTMENT°. MISS 0-40 TELEFONO:

OSSIDEPENOIENTE CLASS APORTMEM PRIVASIA ALTIVEADECONOMIGM

UNICO APORTANTEMONERADO woo APORTES SALUD.SESAEIDIF(REFORMATESUTARNS

5E1E115 CF-SMIAUGUSTO

S4S3050 LINDEPENOEME

PRERMIMERIE ski MESE Marlimla

ILO

SOLER° KERMA: PER1000 COO/AGILE OTROS OLE DE MORE FECI10 PAGO DiaasOmMIS

0010500400013 DE LA PLASMA

71488E1524 TIM DE PLANER: mom ARO SO1i PERI000 COM MON SAAR:

1017/04/21 ROMERO AUTORIZACEN:

SINDEPENMEMES 1.1ES nu.; Am 2017

7042660X6

YES

00TO5 GESIERMES CEL APORTAHTE

MEMMEINI1- M CEXPERSENES oTOTALEM 81

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11POIDEN0ECACILE HOMBRE° RAZON SOCK: CIUDAD/WEEPER °MCGEE MO AP °WASTE

FORMA DE PRESENTACIOSS

AC4.121ISTRA0ORA HA °CAERE uounAcsso INC...AMON) IRP SALMI A FAVOR

N1MERDAU1OREALEN N000MARTES.

1420 AUDITOTALEM.

TOTAL APORTES A RESOOS PROFESIONAMS

I APORES 1 MOM I DESCUE/E0 1 VALOR EGAD° SR

secaq sq s caul

1070005 4.26.AIRATE0.VNCOLA VALOR TPACE A OTROS ERREER ISANSLA I VALOR

sq > sq COM/ACE°

PLANILLA INTEGRADA AUTOLIQUIDACION APORTES SOPORTE DE PAGO GENERAL

Bancoomeva

TOTAL APORTES* SALUO ADALIESTRACEDA

SE INCAPACIDADPOR

ENFERLEDAD °CENG° MATERNEAD SAMOAFAVOR LEMEACION TOTALES

000100 ROWED [MEANIES WISER° AMOREAL4011 VALOR MI CENTORIZA VALOR EN PLANCLA VALOR COLE/41LN] UPC WT/ACES I UM APORTES I MOM I DEMME° I VALOR DACADO EPSOM EPSOLISCAFESALUO 1 sq s(• sQ scum sq 31.9.1] 50 , ssmacc- 31.E 10 S 450X SUOTOTALEM I 043100 {1-90q sq S 45.0E

BATOR DEL COMMIE NOVIDAMS F' r I . SEGURIDAD SOCIAL PARARSCALES

N. '37:10'17C..."aNNS C071". en.° S.ktelg

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CENTRO DE

TRADASO

TOTAL APORTE ADLINI TOTAL

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ESPECIAL --:

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14 S344.261 56E118 5 SAE 5 SL SC

(TOTAL $ 111.408

201710405 1016 USUARIO SOI CCES12024 Maus 10E1

DATOS GERERALES001-APORTANTE- . •

CEDULA DE OUCADANIA ROMERO DE 10E-NTIFICAC101.

BUCARAMANGA DEPARTAMENTO: CR 20 1T-40 TELEFONO:

OAINDEPENCIENTE CASE APORTANTO PRIVADA ACTIVIDATIECONOMICk

0645566 CESAR AUGUSTO

SANTANDER 6.103936

0PMEPE16DIMME Ponorus Nsemales sM 401050E299•94.4

NO

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- 7148040090 OPOOEPLANILLA:

901 MO 2011 PERIODOCOTIZACIONSALUD:

201001/25 NOMEROAUTORMACION:

SINDEPENDIENTES MOS • FM - MO-.) 201T

104200112011

11101110.11111CACION: NOMBRE 0 RATAN SOCIAL: CIU06000111101120 DIRECOON: TIPOAPORTANTE

LIES

FORMA OE PRESEWACION: APORTANTEEADNEILADOPAGOAPORTES SALUD,SENA E !GBP IREMITMA TIVOUTARIA

PLANILLA INTEGRADA AUTOLIQUIDACION APORTES SOPORTE DE PAGO GENERAL e‘Bancoomeva

TOTALAPOirts$ A PORNO LONLSTRADORA APORTES VOLUNIAMOs FSP moRA ToTALES

cOaGO I WAVIRE No. COTIMMIES COTOACION EL1PLEADoR 1 00112A4TE S01.10411:13Ao I suBSISTENCIA FSP APORTES MORA VALOR PAGADO 9414 05.14 COLRENSIONES S 1 10.1 C CORM011211I

2.10q 1 IL 1 00 2.100 120.200 OTALEs. 110.109 52.10c 120.20

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INCAPACIDAD POR EWER...1E0AD L10ENCV. MATERTSDAD 54.120 A FAVOR LIOUIDACION MORA TOTALES

COCIGO HOMBRE COMAIITES AUTORVA

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30 3 737.717 00.05010 0 14001 S 5 0 5 C

TOTAL $ 232.500

201005,03 3.91P1.1 943121640:89 00115190542 MORA 1 DE 1

-..-.4ir": 1.4 4

CENTROS DE EDUCACION FISICA

1 r--1 ci ic:›Li r de Lo t.il_...3t.c. _n-ovent 1-ld el Deporte Ins

to Pecrc-oclon cle Bucorctrnonge

. INSTITUCION EDUCATIVA

• ' DIAS HORARIO

. GRUPOS ATENDIDOS

. . Nro de Nifios(@)

Colegio Inem Barrio Manuela

Beltran

Lunes 6:30 a 12:M

0 27

1 35

2 30

3 34

4 36

5 36

Colegio Inem Barrio el Rocio

Martel 6:30 A 12 M.

0 49 1 33

2 35 3 34

4 38 5 39

Colegio Inem Barrio Toledo

Plata

Miercoles 6:30 - A 12M

0 23

1 34

2 33 3 32 4 40 5 38

Colegio Inem Barrio el Rocio

viernes 2:00 A 5 Pm

0 27

1 35

2 28

Colegio Inem Barrio Dangong

Viernes 8:00 A 12 M

0 27

1 38

2 37

3 38

4 37

5 37

73'

in der b u ("A. yr .•

- ,- CENTROS DE EDUCACION FISICA: 2.. C- ' . FORMATO INFORME- .',. ;.., ;.,. ,. ' , ...:-.-."..,:'' : 7,;:. ;I?it,':: -, .. : -- .•":. ::, ...' . '',;.':..- .. , :: .., . %1 -

; •,;•;'';:"..e..,"C;: .;:;:e;::.i-c,‘":%:` %. :--:::.0...1...',.•.,•:-.,..,T-:',2;2F.-Iri,: -..e/;?7,an- i,WiDATos GENERALW5-.;17:.T.,;%Pt.:.Y;:;T,--....•1.:i.. :! ';15,:,:.-6':‘" 4-, ; • '..!*:;11.-..: -.:.,' '. . :,:,.-.Y.'.-..•,-. CONTRATO No. 78

CONTRATISTA CESAR AUGUSTO ARENAS PENA 7

OBJETO PRESTAR LOS SERVICIOS DE APOYO A LA GESTION, COMO MONITOES EN LA IMPLENTACION DE LOS CENTROS DE

EDUCACION FISICA PARA LA INFANCIA Y LA PRIMULA INFANCIA DE LA CIU;),C(DE BUCARAMANGA

/

VALOR DEL CONTRATO: 11.900.000 /// /

VALOR DEL PAGO 1.700.000

PLAZO DE EJECUCION 7 MESES

PERIODO DEL INFORME 17 DE MARZO AL 16 DVACR1Lif

INFORME No Ni / /

SUPERVISOR YANETH VAZQUEZ '

N

..,,,) r, : .:i, . , 9B1.1Gt.tc10NO GOEF fu FSe, :! . 0 , ,.. , 4

5.,,,;.:141,„7 ,,•-•-:,;. :: f,"."..":",!-. .,,.:. ,,,.°,::'ff. $,0:,,,,,ay.:,. ,;,x, --,,zt9.EFtfq911 DE,I.ff.e.gYNT,„.9E,54).,1.19,-nPM ,:;;;,:,:;,,,.:,-. f ;V.

iiIa. 0S." D.'•":•'.. :,.....„.., CI. ,Nel,, .,14-.9S ,,,...:,

1

Disefiar y presentar plan curricular de educacion fisica de base

para los grados preescolar a quinto de la basica primaria

estarda de desernpefiospara cada tema inmerso en cads uno

de los cuatro peridos.

donde especifique los ejes tematicos indicadores de logros y Anexo Diseh'e y presente el plan curricular de Education Flslca en la basica primaria y primers

infancla en los cuatro periodos del ano escolar. No 1 plan curricular

2

-

Desarrollar las clases de educacibn fisica en la basics primaria

(preescolar a quinto)en las jornada y sitios establecido por el

INDERBU atendiendo la necesidades del programa siguiendo

los lineamientos del supervisor.

_

Desarrolle las dazes de education fisica basica primaria de los coleglos inem Manuela

Beltran 6:30a 12:m Colegio Nem rocio de 6:30 a 12:m y de 2.00pnm a 5:00pm colegio

Inem toledo plata 6:30 a 12-.m Colegio Nem Barrio Dangon d 8:00 a 12:m

Anexo No 2 fotos, listados

estudlantes

3

Realizar jornadas de capacitation para los docentes de los

colegios jardines y madres comunitarias brindado

herramientas basicas para el dearrollo de la educacion fisica

de base.

Estas capacitclones se encuentran en proceso, para verification de tema.

4 Elaborar planes de close de los temas a desarrollar en cada

periodo expuesto en plan curricular.

Dentro de la unidad didactica de desrrollo motor, incialmente se realizo un diagnostico y

posterior mente al diagnostico se plantearon algunos ejercicios tendientes a nivelar en la

mayoria de los casos yen otros a reforzar segrin el diagnostico observado.

Anexo No 3 sesiones de

clase.

5 Apoyar las diferentes gestiones que se requieran en el

desarrollo del progama. Apoye cuando se me fun requerida en diferentes gestiones en beneficio del proecto.

6 Presenter cronograma semanal de actividades. Se presenta cronograma semanal se /as actividades realizadas deacuedo al diagnostico

realizado .

Anexo No 4 planillas

cronograma semanal

7 Programar mensualmente la reallzaclon de festivales ludicos

,deportivos y de habilidads durante el desarrollo del Contrato.

Se socialize con coodinacion para la realizacion de los festiavles ludicos . Se encuentra en

de la respuestas de las fechas ,para ajustar &hos festivales a los cronogramas de las

:Pi :ur :tones educativas.

8 Participar y apoyar la realizacion de actividades y eventos

especiales organizados par la subdireccion operaartiva y el

INDERBU.

se apoyo el refuerzo de inscripciones del proyecto superate en los coleglos :

Harward.coleglo Santa Lucia, colegio Principe de Asturias ,colegio reggio Amelia,jardin

infantil ml pequefio taller c olegio Boston

Anexo No 5 planillas de

visite.

9

AsIsfir a las reuniones de planeaden organizaciOn y

capacitation programadas por N subdireccien y la direction

general. Portar a su costo camiseta y pendon institucional en el

desarrollo de las actividades programadas en funcien de la

ejecucien del contrato.

Se asIstios a todas las reuniones programadas por la supervisors del programa edemas

porte el pendon institucional del INDERBU en las actividades desarrolladas en cada

institution

Anexo No 6 planillas

reuniones , foto del pendon

10

Porter asu costa camiseta y pendon institutional en el

desarrollo de las actividades del programa en funcionde la

ejecuclon del contrato.

Porte pendon institucional y camiseta Anexo 7 foto de pendon y

camiseta

11 SE

Presentar informe mensual adjuntando soportes ,formatos

tecnlcos y registros fotograficos donde se evidencie el

cumpilmiento de cada una de las ebligaciones del contrato y

el desarrollo de las actividades realizadas.

presenta el informe mensual de 17 de marzo al 16 de abril de 2017

12 Entregar informe final de las actividades. Se entregara el informe final a correspondiente supervisor.

13

Cancelar los aportes mensuales a los sistemas de seguridad social requerida y presenter el soporte del pago al supervisor

adjunto a cada informe solicitado.

Se cancel° los aportes de seguridad social del mes de marzo yabril del alto 2017

oBsERvActows 'no ASPECTOS RELEVANTES: ',•-.:'. .",,,' '.` '• • "•:, .i.`,i. , • ' ..,. :•'''',..'• ".• •,;:••,' ... .:''' ;.:,'.'F.:•:-.,:i'!:•;:::1'.: ,,. :!-: 1-..;.:. ',,,,:-,:: -, , : , -, : :%,:' -.,•::!,--!:. ' %.,:. 0 HeChos relevantes a destacar • , . ' :;.,,, ., •-•c,' ..,-:, j. • :, I,: ̀1- •:. ,.;• •'. Y,..• •"1-..4-,,,,,?:'..',,•..,1,3i•'":;::.,.:;..7, 't.L' '.• '•' -*:4••,..1.; i''-:...'...•._ i• : '.-...: ,i ' . •-.'":"

Se observa que hay mucha diferencia en lo que debiria set el desrrollo motor sobre todo enla basica primaria; en algunas habilidades motrices basicas locomotrices no locomotrices y de

proyeccion /recepcion.

DATOSOEL CONTRATISTA • ' 7 ';...f.•:.'?••:.;',.. '.•,,,!''.:!... ,*. 2,:.zi-.; :.•••'il...,.., ::.,.-: .f, 4',..,;':(::::::::4,,,'-lf..;v1.!:,.1.':t..71-1i',',.;-':4::t ...`.:',i.",_•.". l'f':';'.4?: .4'.?" • ; .;'''''';''.: : 1'. -.. NOMBRE CESAR AUGUSTO ARENAS PENA

DOC. IDENTIDAD No. 5916

TELFONO DE CONTACT() 315 937333

E-MAIL r,. hotmail.com

FIRMA 02 Lifile/i4 ' i Aec2

Anexo No 1

PLAN CURRICULAR

PREES COLAR

Partiendo del diagn6stico inicial se debe comprender que "La educaci6n fisica del nitio

de preescolar es base de su formacion integral favorecida por el caracter vivencia! que

compromete en la accion corporal las dimensiones cognitivas, comunicativas, eticas y

esteticas. Ello requiere de ambientes y procesos apropiados de los cuales depende la calidad

y significado de los aprendizajes que pueden hacer de la educaci6n fisica la principal

mediadora de su formaci6n infantil." (Ministerio de Educacion Nacional)

El nifio/a debe reconocer progresivamente las posibilidades y caracteristicas de su

cuerpo para lograr la conciencia de su esquema corporal, y definir su lateralidad, de modo

de ser crecientemente competente en su actuar.

Objetivos Generales

✓ Conocer y nombrar algunos segmentos del cuerpo

✓ Descubrir cualidades de algunos segmentos del cuerpo: forma, tamaflo,

consistencia, textura, temperatura, color.

✓ Descubrir movimientos y acciones que puede realizar con sus manos, sus pies, sus

brazos, sus piernas.

✓ Identifica y nombrar las diferentes partes de la cara.

✓ Conocer la funcion que tienen las diferentes partes de la cara.

✓ Crean gestos expresivos con diferentes partes de la cara.

✓ Explorar y distinguir sonidos y ritmos del cuerpo.

✓ Descubrir e identificar por el olfato diferentes aromas.

✓ Identificar diferentes estilos de respiracion (toracica, abdominal).

✓ Realizar movimientos con diferentes segmentos del cuerpo.

✓ Crear juegos con diferentes segmentos del cuerpo.

✓ Descubrir y conocer la funcion de algunos segmentos del cuerpo.

✓ Realizar diversos movimientos con el cuerpo como un todo (reptar, rodar, bailar,

saltar).

✓ Realizar trabajos de motricidad fina (enhebrados, trazos, pinturas etc.),

Competencias y estandares sugeridos paras el grado preescolar.

Ejes tematicos competencias estandares

Esquema corporal

Es capaz de reconocer algunos segmentos de su cuerpo y de sus compaiteros

Seriela las partes de su cuerpo que se

le indiquen y las de sus compafieroS

Conductas motrices basicas

-Es capaz de realizar movimientos con diferentes partes de su cuerpo -Es capaz de descubrir y conocer la funci6n de algunos segmentos de su cuerpo -Es capaz de crear juegos con diferentes segmentos de su cuerpo. -Es capaz de realizar movimientos y acciones con sus manos, sus pies, sus brazos, y sus piemas -Es capaz de realizar diversos movimientos con el cuerpo como un

(reptar, rodar, bailar, saltar). -Es capaz de enhebrar, pinar o punzar.

-Realize movimientos con diferentes panes de su cuerpo -Descubre y conoce la funci6n de algunos segmentos de su cuerpo -Crea juego con diferentes segmentos de su cuerpo -Realize movimientos y acciones con sus manos, sus pies, sus brazos, y sus piemas. Realize diferentes movimientos con su cuerpo como un todo(reptar, rodar, bailar, saltar) - Hace trabajos de motricidad fins (Pintar, enhebrar punzar, etc.)

Conductas perceptivo motoras

temporoespaciales

-Es capaz Explorer y distinguir

sonidos y ritmos del cuerpo.

-Es capaz de Descubrir e identificar

por el olfato diferentes aromas.

Distingue sonidos y ritmos del cuerpo -Diferencia diferentes aromas

-Sabe diferenciar por los olores

Formation social

-es capaz de realizar tareas incipientes con otros -Es capaz de trabajar en solitario -Es capaz de aceptar reglas incipientes

-realize tareas con otros simples, su narcicismo es evidente -realize tareas solo, es eg6latra -Acepta algunas reglas, que rompe con mucha frecuencia

conocimientos

-Es capaz de usar algunos conocimientos muy basicos del area

-Emplea terminos como correr ,saltar, girar

Cuadro elaborado por: Cesar Augusto Arenas pefia

Presentation de contenidos Modulo preescolar

Intensidad de 28 horas en total y e seis temas que han sido agrupados en dos parejas que deberlan ser trabajados. Motricidad y vida saludable, y Reconocerse y apreciarse

Orientacion conceptual Se debe permitir a los nifios y nifias de tener experiencias diversas con el movimiento

desde la perspectiva individual y colectiva teniendo como eje principal su estructura

corporal. La experiencias de movimiento lo deben llevar al conocimiento paulatino de cada

una de las estructuras corporales y la manejo de conceptos basicos (correr saltar, girar,

arriba abajo, alto bajo, dentro fuera, olor fuerte, suave, texturas etc.)

Objetivo general de la unidad

■ Reconocer progresivamente las posibilidades y caracteristicas de su

Cuerpo para lograr la conciencia de su esquema corporal,

■ Coordinar con mayor precision y eficiencia sus habilidades psicomotoras

Finas.

■ Adquirir un mayor dominio de sus capacidades corporales, desarrollando

■ en las habilidades motoras gruesas el control dinamico en movimientos y

desplazamiento

■ Expandir sus capacidades motoras y de coordinaci6n, ejercitando sus habilidades

de fuerza, resistencia y flexibilidad, con y sin implementos livianos, en pequefios y

grandes volitmenes.

■ Disfrutar y experimentar el bienestar que produce la actividad fisica al ejercer sus

destrezas corporales con diferentes aparatos y obstaculos.

■ Iniciarse en la aceptaci6n de sus caracteristicas corporales, expresandose a tray&

de distintas formas, contribuyendo asi a la construccion de su imagen corporal.

Desarrollo de la unidad

Descubriendo mis brazos y mis manos

Inicialmente Invite a los nifios/as a reconocer el lugar donde

Van a trabajar.

Posteriormente, rescate los conocimientos previos que los nifios/as tengan sobre el

tema de la experiencia; haga preguntas sobre lo que saben o conocen de sus brazos y sus

manos, por ejemplo pregunte; LQue actividades hacen con los brazos todos los dias? Lo

mismo pregunte sobre las manos. Espere un momento, para que hablen sobre sus

experiencias.

Propongales que explorers y observen sus manos y sus brazos, motivelos para que las

miren detenidamente; pueden tocarlas y moverlas, investigar tambien como son las manos

y los brazos de sus compafieros o compafieras.

Motive al grupo a jugar observando y mostrando los movimientos que realizan cuando

recortan papeles, tiran objetos, arrugan telas o papeles, palpan objetos, acarician, toman

objetos u otras cosas. Pregunte por ejemplo; 1,Los movimientos que han realizado, son

todos iguales? z,Cuales son las diferencias?, i,que otros movimientos creen que pueden

realizar con sus brazos y sus manos?

Entregue a cada nilio/a plastilina o arcilla para que hagan bolitas utilizando las palmas

de las manos o los dedos. Cuando terminen, les pregunta

&Con cual parte de la mano les resulto mejor hacer las bolitas?

Invitelos a descubrir qu6 animalitos o insectos pueden imitar haciendo movimientos con

sus brazos y sus manos. Los nifios hacen diferentes movimientos imitando por ejemplo

formas y movimientos de gusanos, areas, caracoles, mariposas.

Para explorar otras caracteristicas de sus brazos, invite a comparar el tamafio de sus

brazos con el de otros nilios, midiendolos desde los hombros.

Para descubrir la elasticidad y el alcance que pueden tener los brazos, les propone que,

estando parados o sentados mueva sus brazos estirandolos para tocar con los brazos todas

las partes del cuerpo que alcancen. Involucrese en su juego de investigation, realizando

movimiento para alcanzar con sus brazos diferentes partes de su cuerpo, por delante y por

detras, desafielos para que propongan otros movimientos de estiramiento.

Haga preguntas tales como: LQue otras movimientos pueden hater con sus brazos? Si

es necesario sugiera algunas alternativas, por ejemplo: doblarlos, ponerlos duros o blandos,

juntarlos por delante o por detras, moverlos como las aspas de un molino, abrazar, dirigir

orquestas, moverlos como serpientes.

Para recuperar la sensation del cuerpo como un todo; invitelos a correr por la sala

libremente, moviendo todo su cuerpo, si se cansan, es importante que respiren hasta que

sientan su cuerpo mas tranquilo.

Para terminar pida se den un gran aplauso utilizando diferentes partes de la mano. Por

ejemplo, dedos con dedos, pufio contra palma, dedos contra base de la palma de la otra

mano, dedos juntos para golpear palma contra palma, dorso de la mano contra dorso.

Luego les propone que se den un gran abrazo de oso perezoso.

Nota: Para reconocer cualidades y caractedsticas de piernas y pies se puede realizar una experiencia parecida

Cierre

Para cerrar, pregunte: j,Como sienten ahora sus brazos y sus manos?, ague otras cosas

descubrieron que podian hacer con sus manos o con sus brazos?

&Quo aprendieron en esta experiencia?

Los niflos/as sentados en un circulo recuerdan todos los movimientos que descubrieron y

realizaron con sus brazos y sus manos.

Luego invitelos a dibujar la silueta de sus manos, despues pueden cortarla, pintarla

rellenarla con papel o tela.

Conociendo mi cabeza

Reconocer progresivamente las posibilidades de movimiento y caracteristicas de su cabeza.

Invite a los nifios/as a reconocer el lugar donde van a trabajar.*

Rescate los conocimientos previos que los nil-los/as tengan sobre el tema de la

experiencia.

Pregunte por ejemplo: 1,Que conocen sobre su cabeza, en que parte del cuerpo esta ubicada,

que forma tiene?, Lcomo se llama la parte delantera dela cabeza?

1,Pueden tocar y mostrar toda su cabeza? Escuche con atencion sus respuestas.

. Invftelos a realizar un juego para conocer las diferentes partes de la cabeza y

descubrir la posicion y la ubicacion que esta ocupa en relacion a los otros segmentos del

cuerpo.

Pida a los ninos/as que, con sus manos, exploren tocando y recorriendo atentamente

toda su cabeza por delante y por detras. Si es necesario, puede mostrar como hacerlo


Invite a los nirios/as a organizarse de pie en un circulo. Expliqueles que va a nombrar y

hacer preguntas sobre los diferentes segmentos que forman parte del tronco del cuerpo.

Cada nirio/a tendra que descubrir donde esta ubicada esa parte en su cuerpo.

Tendran que tocarla, sentirla a travel de movimientos.

Pregunte por ejemplo; zDonde esta su cuello? Luego que lo encuentran y lo

tocan, pregunte: e;Como se imaginan que lo pueden mover de manera cuidadosa? Observe

y los acomparie en sus movimientos.

. Pidales que busquen donde estan sus hombros, y pregunte, Lcuantos tienen?, Lque

forma tienen?, Lcomo imaginan que los pueden mover? Observe y acomparielos en sus

movimientos.

Luego pregunte: 1,Donde esta su pecho?, ,que forma tiene? Invitelos a colocar sus

manos sobre el pecho y pidales que respiren lentamente para que sientan como se mueve

esta parte del cuerpo cuando entra y sale el aire.

. Luego pregunte: zDonde esta su cintura?, ,como la pueden mover? Los nifios/as tocan

su cintura y realizan diferentes posturas para moverla.

. zPueden tocar sus caderas?, Lque forma tienen?, ,son duras o blandas?, ,como la

pueden mover, haciendo circulos?

1,Pueden tocar su estomago y sentir si es duro o blando?

. Cuando los nirios/as terminan de explorar las partes del tronco delantero, los invita a

descubrir y conocer las partes de la espalda que forman el tronco.

. Invitelos a formar un tren. Los nirios/as iran palpando y tocando la espalda del

compariero/a para descubrir que hay en ella, motivelos para que realicen todas las preguntas

que necesiten.

. Luego pregunte: LIDonde esta la columna vertebral? Los nirios recorren con sus manos

la columna del compariero/a que tienen por delante, haga preguntas tales como:

1,05mo es la columna vertebral, a que se parece? LQue forma tiene?

Pida a los nirios/as que se detengan y que sientan su columna, proponga que cada uno toque

su columna con sus manos, observe lo que hacen y pregunte, Ltodos sienten su columna?

escuche sus comentarios, si algtin nillo/a no siente su columna, acerquese y toque su

columna delicadamente para que la sienta.

. Luego cuenteles que la columna es como una linea media que tiene el cuerpo, cuando

esta se descubre y se siente, permite a los nirios/as darse cuenta que en su cuerpo tienen

partes muy parecidas a cada lado de la columna, nombre las partes y muestrelas; dos

brazos, dos manos, dos hombros, dos piernas, a un lado lo llamamos, lado derecho, al otro

lado lo Ilamamos izquierdo. Proponga al grupo inventar en conjunto, diferentes

movimientos para comparar y comprobar si estas partes del cuerpo son parecidas o

diferentes.

. Motive a todos los nirios/as a realizan movimientos para conocer como se puede mover la

columna, por ejemplo; pueden estirarla, doblarla, torcerla, en conjunto inventan otros

movimientos.

. Para terminar invitelos a darse pequerios golpes de manera suave, en todas las partes

del cuerpo que descubrieron durante la experiencia

Cierre

Para cerrar, los nil-los/as recuerdan todas las partes del cuerpo que descubrieron, tocaron y

sintieron.

Pregunte por ejemplo: ,Como sintieron su columna cuando su compaliero la recorria?

i,Descubrieron alguna parte del cuerpo que no conocian?, zcual?, Lque aprendieron en esta

experiencia?

"Coordinar con mayor precision y eficiencia sus habilidades psicomotoras

finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias de acuerdo

a sus intereses de exploration, construction, de expresiOn grdfica de sus

representaciones y de recreation.

EJEIVLPLOS DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

• Reconocen a tray& del tacto, cualidades de algunas partes del cuerpo o de objetos.

• Descubren y conocen cualidades del entomb espacial.

• Reconocen diferentes sonidos y el lugar de donde provienen.

• Discriminan olores y sabores.

• Hacen rodar objetos con precision y direcci6n.

• Lanzan objetos con direccion.

• Lanzan un balon.

• Reciben el balon con las manos.

• Coordinan movimientos con sus manos o sus pies.

• Coordinan movimientos con los dedos de los pies o de las manos.

• Realizan coordination viso-motora, en acciones como:

• Dibujan

• Pintan con pinceles gruesos y fi nos.

• Rasgan y recortar papeles.

• Arman rompecabezas de mediana complejidad; de piezas medianas y grander.

• Ensartan cuentas medianas.

• Recortan figuras.

• Crean estructuras con juegos de legos.

• Modelan objetos o figuras de animales.

Coordinar con mayor precision y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas,

ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias de acuerdo a sus intereses de

exploracion, construccion, de expresi6n grafica de sus representaciones y de recreaci6n

Aprendizaje Esperado Especifico

• Coordinan con mayor precision y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas,

ejercitando diferentes movimientos pars jugar con sus manos y sus dedos.

Inicio Invite a los nirios/as a reconocer el lugar donde van a trabajar.*

. Rescate los conocimientos previos de los

Nifios/as sobre el tema de la experiencia. Invitelos a observer con detenci6n sus propias

manos, el color, la textura, la temperatura. Males que comparen sus manos con la de sus

compaileros/as LIlay diferencias? Pregunte: j,Para que nos sirven las manos? Escuche y

escriba los aportes de los nirios/ as y validelo. Luego pregunte por ejemplo; 1,Que hacen

durante el dia con las manos?, que juegos saben hacer con los dedos de las manos?

Escuche sus comentarios y observe los movimientos que muestran.

Desarrollo

Para continuar jugando, proponga realizar los siguientes movimientos:

• Colocar una mano frente a la otra, uniendo los dedos compafieros, uno a uno, luego

presionar una mano con otra y, lentamente separar los dedos uno a uno.

• Realizar movimientos para que los dedos salten, corran o caminen sobre una mesa u otra

superficie, y luego hacerlos descansar.

• Imitar con movimiento de los dedos el sonido de la Iluvia, el galope de caballos, ruido del

viento, sonido de una gotera.

• Crear movimientos con las manos para imitar, por ejemplo, el vuelo de las ayes o el

desplazamiento de un caracol que mueve sus cachitos, o el movimiento de una arafia.

Pregunte: 1,Que otras cosas se imaginan que pueden hacer con sus dedos y con sus manos?

Los nilios/as juegan libremente descubriendo y practicando otras formas de movimientos

con sus manos y sus dedos y con las de sus compafieros/as.

Para terminar, pregunte: tConocen el nombre que tiene cada dedo?, 1,quieren conocerlos?

Vaya mostrando cada dedo y dando su nombre: pulgar, indite, cordial, anular, mefiique.

Invitelos a inventar un cuento, utilizando los dedos como personajes, los personajes

llevan el nombre de los dedos. Los nifios/as crean en conjunto diferentes cuentos.

Cierre

Para cerrar propongales sacudir las manos realizando distintos movimientos y velocidades,

por ejemplo; rotar las mufiecas y hacer bailar las manos al ritmo de una mUsica. Cuando los

nifios han descansado sus manos, pregunte:

LRecuerdan todos los movimientos que realizaron durante la experiencia?, ,pueden mostrar

los movimientos que fueron descubriendo?

1,Que movimiento les resulto mas facia realizar?

iQue otras movimientos imaginan que pueden hacer con los dedos?

1,Todos los dedos tienen el mismo tamalio, cual es el mas grande y cual es el mas pequefio y el mas gordo?

Nota: Esta experiencia se puede realizar tambien con los dedos de los pies

Los anteriores son solo ejemplos para trabajar con los nifios/as que tienen tantas variantes

como talentosos profesores de educacion fisica existan. Algunos de los ejemplos y trabajos

fueron extraidos de "Experiencias de aprendizaje sabre corporalidad y movimiento" y

han lido validados en la practica rutinaria con mis estudiantes de la licenciatura de

educaci6n fisica de la Universidad Cooperativa de Colombia. Y solo pretende ser parte del

farol del camino, nunca el camino, pees este se debe construir en cada instante de nuestra

practica pedagogica de esta maravillosa experiencia de ser eclucador fisico. "cesar Arenas"

Modulo 2

Grado primero

Conforme a lo diagnosticado se considera prioritario iniciar el programa con una

dedicacion a las cualidades psicomotoras basicas.

Gradualmente se debe avanzar en el fortalecimiento del esquema corporal, la coordinacion,

el equilibrio y la percepcion temporoespacial de los nifios y

Se deben abordar subtemas como:

➢ Identificacion, localizacion y movimientos controlaos de los grandes segmentos

corporates.

➢ El equilibrio dinamico sobre pianos y alturas pequefias.

➢ La coordinacion general, la coordinacion oculo- pedica, oculo- manual y fina.

➢ La vivencia y control de experiencias rftmicas y

➢ El conocimiento y control de las caracteristicas mas elementales del espacio tiempo.

Se recomiendan algunas sesiones iniciales de familiarizacion con el grupo, y de valoracion

de los niflos, tambien, unas sesiones finales para evaluar competencias y logros. Estas

recomendaciones validas para todos los grados.

Objetivos gen erales

➢ Desarrollar en el nirio y nifia el esquema corporal fundamentalmente relacionado

con el conocimiento corporal, tencion y relajacion, y lateralidad.

➢ Desarrollar en el nirio y nifia el equilibrio dinamico y coordinacion general (carreras

saltos y desplazamientos sin elementos.

➢ Desarrollar en el nirio y niria la capacidad de diferenciar momentos de tiempo.

➢ Desarrollar en el nirio/a la capacidad de trabajar en grupos pequerios y por parejas .

Presentaci6n de contenidos

Modulo 1 Experiencias y conceptos basicos

Intensidad La intensidad consta de 28 horas en total que han sido agrupadas en tres parejas. Alternadamente

deben ser trabajados conforme lo indica la tabla que aparece al final de la unidad.

Orientacion conceptual

Debe permitir a los niflos/as Ia oportunidad de vivenciar situaciones que requieran gran

actividad individual y colectiva, tomando como referencia principalmente su estructura

corporal; debe proporcionarse al nitio/a conceptos y experiencias que lo conduzcan al

conocimiento de cada una de las partes de la estructura corporal, y al manejo de nociones

temporoespaciales sencillas ( lento , rapido, sucesivo..etc.)

Objetivos de la unidad

■ Contribuir a Ia identificacion organizacion y conceptualizacion del esquema

corporal.

■ Mejorar y enriquecer en el nifio/a su repertorio de posturas y posiciones basicas.

■ Posibilitar en el niflo experiencias introductorias ala adaptaci6n y adquisicion de los

primeros conceptos temporo-espaciales.

■ Mediante el trabajo de grupos, fomentar el dialogo y la discusiOn entre los alumnos.


Temas 1: conocimiento corporal

Se debe procurar que el nifio identifique, nombre y localice sus partes del cuerpo para que

posteriormente las diferencie y las relacione de acuerdo con las caracteristicas mas

sobresalientes y finalmente este en condiciones de movilizar y controlar los segmentos y Ia

estructura corporal en funcion de las necesidades de movimiento.

Ejemplos:

✓ Identificar, nominar y localizar el antebrazo; diferenciado por su forma y sus

movimientos del brazo.

✓ Determinar movimientos del antebrazo, golpear Ia pelota de diferentes maneras con

el antebrazo.

Las demas actividades para dar cumplimiento a los objetivos se dejan para cada

profesor, solamente se sugieren algunas a manera de ejemplo, lo importante es dar

cumplimiento a los objetivos .del tema.

Tema 2. Tension y relajacion global y segmentaria

El nifio/a debe formarse una nocion clara de las posibilidades que tienen los musculos para

tensionarse o relajarse (cambiar de tono) de acuerdo con Ia actividad que estan llevando a

cabo, precisar cuando o en que movimientos los mOsculos de todo el cuerpo o de un

segmento deben estar relajados o tensionaos; y en que situaciones hay insuficiencia o

exceso de tension y relajacion

Ejemplo:

Empujar con una mano la pared diferenciandola tension de Ia manoque empuja de Ia

relajacion de la otra mano.

Objetivos inmediatos de la clase

❖ Posibilitar al nifio/a experiencias recreativas que permitan vivenciar y

experimentar situaciones parciales y totales de tension relajacion.

❖ A partir de rondas infantiles, juegos de grupo y ejercicios de imitation el alumno

diferenciara los conceptos de tension y relajacion muscular.

❖ Mediante rondas infantiles favorecer la comunicacion entre los nirios/as

Tema 3. Equilibrio en las posiciones basicas

Se debe permitir al estudiante la posibilidad para que desde las posiciones mas usuales

(de pie, en cuadrupedia, entado). Realice diferentes movimientos que exijan el desarrollo de

habilidades propias al mantenimiento del equilibrio, como desplazamiento sobre

obstaculos, carreras sobre una linea, detecciones despues de movimientos, etc.

Objetivos inmediatos de la clase

• Desarrollar en el nifio/a las habilidades para mantener el equilibrio en diferentes

posiciones y movimientos.

• Mediante la imitation de actividades domesticas el alumno ejercera control sobre

su equilibrio corporal.

• Mediante la realization de juegos permitir la experiencia de liderazgo a los

alumnos pasivos.

Recursos de la unidad.

Para el desarrollo de esta unidad son indispensables los siguientes elementos y escenarios:

• Patio de recreo, o cancha deportiva

• Bastones preferencialmente uno para cada dos estudiantes.

• sogas lazos una por cada dos estudiantes.

• Pelotas pequerias de caucho o plastic°.

• Balones grandes

• Elementos de percusion, pandereta o tambor y en lo posible una grabadora para

identificacion de ritmos.

• Aros y llantas.

Evaluacion de la unidad

No olvidar en la evaluacion las caracteristicas de esta, ni las diferentes formas de llevarla a

cabo. En esta unidad se debe evaluar tanto el logro de competencias psicomotoras, con las

de caracter social cognitivas.

Para la evaluacion se puede utilizar, el siguiente proceso:

1- Aplicacion de un test psicomotor (heteroevaluacion) 2- Registro en planilla, de observacion sobre los aspectos sociales trabajados(auto y

coevaluacion)

Distribucion tematica y horaria de la unidad.

En al siguiente tabla se presenta de manera ordenada y secuencial el namero de las horas que deben ser orientadas; aparece tambien la combinacion tematica para cada una de las clases .

No e clases. Combinacion'tematica

•

1 Actividades recreativas y de motivation 2 Actividades recreativas. 3 Actividades recreativas y de integraci6n. 4 Aplicacion de una prueba para detectar conductas de entrada 5 Conocimiento corporal. 6 Conocimiento corporal tension-relajacion 7 Equilibrio dinamico. 8 Orientation espacial-percepcion temporal 9 Conocimiento corporal. Tension relajacion. 10 Conocimiento corporal. Tension relajacion. 11 Equilibrio dinamico- coordination dinamica global 12 Orientation espacial- percepcion temporal 13 Orientation espacial- percepcion temporal 14 Conocimiento corporal-tension relajacion 15 Equilibrio dinamico -coordination dinamica global. 16 Orientation espacial-percepcion temporal 17 Conocimiento corporal- tension relajacion 18 Equilibrio dinamico -coordination dinamica global 19 Orientation espacial-percepcion temporal 20 Evaluacion — determinaci6n conductas de salida 21 Evaluacion — conductas de salida.

Unidad 2

Conductas psicomotoras elementales

Objetivos de la unidad . • Favorecer la discusi6n en grupo y la integracion social de los nifios/as meuante

actividades colectivas • Contribuir a la definition de la lateralidad y el desarrollo de la dominancia lateral

de los nifios/as • Mediante la percepcion ritmica favorecer en el nifio/a la apreciacion temporo-

espacial • Mejorar el equilibrio y la coordination en los nirios/as mediante juegos y

desplazamientos con elementos.


En esta unidad, se deben desarrollar los siguientes contenidos:

Tema 1 Lateralidad El nilio/a debe identificar en su cuerpo, un sector izquierdo, debe cubrir cual es su

dominancia lateral, es decir, con cud' de sus dos segmentos ejecuta predominante, eficiente

y comodamente sus tareas.

El profesor debe permitirle al niiio/a Ia ejecucion de multiples actividades con una y otra

mano, uno y otro pie, permitirle juegos que exijan it a uno y otro lado a fin de que el niflo/a

diferencie con exactitud sus dos lados y afiance su dominancia lateral,

4110 Objetivos inmediatos • Mediante rondas infantiles loa alumnos identificaran el lado derecho e izquierdo en su

propio cuerpo y el de sus comparieros.

• Mediante juegos con elementos los alumnos vivenciaran y descubrirOn y descubriran sus

segmentos laterales dominantes

• Mediante el trabajo en grupo, los nilios/as destacaran la importancia de los conceptos

derecha e izquierda en la vida diaria, laboral y domestica.

Tema 2.

Coordination oculo manual, coordination fina y oculo pedica

• La coordinaci6n es una condici6n implicita; en todos los movimientos. En la primera unidad se ha

trabajado globalmente sobre formas basicas de desplazamientos; eh esta unidad se hate enfasis

en tres tipos de coordinaciOn especifica que tienen directa relation con los tipos y aprendizajes

escolares (lectura escritura, dibujo, particularmente con la coordinacion oculo manual y la

coordinaci6n fina.)

Objetivos inmediatos ■ Fomentar el dialogo en los alumnos mediante Ia adecuacion de variantes a los juegos

■ Mejorar en el nitio/a la coordinacion oculo pedica mediante ejercicios de pases ,

lanzamientos y recepciones.

Tema 3

Ajuste postural, control corporal y equilibrio en altura Objetivos inmediatos

■ El nifio/a identificara un amplio repertorio de posiciones y posturas diferenciando

en cada una de ellas ; aspectos correctos de los incorrectos

■ Desarrollar en el riiiio/a habilidades motoras que conlleven al control corporal y

mantenimiento del equilibrio.

■ Mediante la confrontacion y correccion de posturas, por parejas y por grupos fomentar el

dialogo y la discusi6n en los alumnos

Tema 4

Percepcion ritmica basica Se trata preferencialmente que el nilio/a identifique ritmos lentos r6pidos e intermedios y los

asocie con desplazamientos, saltos ejercicios y frases.

Permitir al nirio/a la utilizacion de elementos de percusio para que marque ritmos a medida que

ejecuta un ejercicio o juego.(acudir a elementos naturales como piedras , palos , calabazos)

Objetivos inmediatos ❖ Posibilitar al nirio/a experiencias de integracion de ritmos diversos a sus movimientos

corporales

❖ Favorecer la creatividad , socializacion y espontaneidad en el nirio/a mediante el trabajo

de adecuacion de juegos y desplazamientos a ritmos musicales variados

❖ Contribuir al la identificacion y diferenciacion e ritmos.

Unidad 3

Hacia la proyecci6n espacial

Los temas al igual que las unidades anteriores hacen referenda al esquema corporal, ajuste

postural y coordinacion viso motriz.

Objetivos de Ia unidad

• lncrementar las posibilidades de movimiento de los segmentos corporales de manera

asociada yen independencia

• Proporcionar al nilio fundamentos prkticos que le permitan discriminar distancias ,

direcciones y trayectorias

• Contribuir a la discriminaciones diferentes momentos de tiempo y a la precisiones la

coordinacion oculo-manual Destacar la importancia del respeto y la colaboracion mutua

en el trabajo colectivo.

Desarrollo de Ia unidad

Tema 1: posibilidades de movimiento e independencia funcional de

segmentos

Se debe trabajar para que el nifio logre aumentar la capacidad de controlar los

movimientos de los segmentos corporates, en forma independiente o en asocio con otros.

Ejemplo: que el nifio/a en un lanzamiento de pelota sobre la carrera asocie y controle el

movimiento de las mans con el de las piernas.

Objetivos inmediatos

• Los alumnos diferenciaran un movimiento simetrico de un movimiento

asimetrico ejecutado con sus segmentos corporales.

• Desarrollar en los niflos/as destrezas y habilidades motoras para la ejecucion de

movimientos en forma alterna, simultanea y disociada con sus segmentos

corporales.

• A partir del dialogo y la discusion en grupo los alumnos crearan diversos

movimientos alternos, simultaneos y disociados de sus brazos y piernas.

Actividades sugeridas

Tareas individuales y colectivas

• Caminar dando palmadas adelante anis

• Saltar en un pie, a pie junto alternadamente, hacer enfasis en la alternancia a pie

junto, un pie, etc.

• Rotar los brazos simultanea y alternadamente (los dos al mismo tiempo y uno

despues del otro)

• Driblar una pelota con ambas manos, luego con una mientras la otra mano

acompafia el sonido de la pelota con golpes sobre el muslo.

• Flexionar y extender simultanea y alternadamente una pierna y un brazo.

• Rotar los brazos simetricamente (ambos adelante , ambos atras)

• Por parejas , chocar las palmas de las manos , simultanea y alternadamente

• Etc.

Tema 2: coordinaci6n, trayectorias y distancias, altura y profundidad

El trabajo en esta unidad de coordinacion debe hacer referenda a la oculo manual y

oculo pedica; como ya se ha dicho, la primera guar4da estrecha relation con los

aprendizajes escolares (escritura, dibujo), y la segunda es decisi6n en multiples conductas

motoras basicas y juegos de integration y recreativos.

Los conceptos de alturas y profundidad asi como las experiencias sobre las cuales los

nirios/as deberan construirlos o clasificarlos, deben ser trabajados en esta unidad, se trata de

que el nitio/a tenga la posibilidad de vivenciar los saltos y las caidas desde diferentes

alturas y obviamente que vivencie diferentes ejecuciones de acuerdo a la altura.

Llevar al nifio/a a trabajar en realidades diferentes a Ia de los pianos enriquece su

capacidad de movimientos y en ultimas su desarrollo psicomotor.

Objetivos inmediatos

✓ Destacar la importancia de la colaboracion mutua entre los alumnos, mediante el

trabajo colectivo

✓ Mejorar la coordinacion oculo manual y oculo pedica en los nirios/as mediante

actividades de conduction, lanzamientos y reception de elementos.

✓ mediante actividades de lanzamientos conducciones y recepciones, los alumnos

discriminaran algunas distancias y trayectorias recorridas por los cuerpos

✓ favorecer Ia reception y el ajuste postural mediante el trabajo en diferentes alturas y

profundidades.

Actividades sugeridas

Algunas actividades que puedan ser tomadas como gufa.

> Saltar desde un sardinel al piso, cayendo en diferentes posturas. Variantes : atrapar

un balon en la caida , saltar con un balon en las manos etc.

> Lanzar verticalmente y recibir una pelota pequeria, recibir con una mano o con

ambas, despues de un rebote de dos etc. Se debe pedir al nil-los/a la creacion de

variantes al ejercicio.

> Con el pie conducir el baton sobre distancias cortas y largas se debe insistir en la

referencia espacial(distancias)

> Por parejas hacer pases de manera recta, en parabola, rasante, desde distancias

cortas, medias y largas, de diferentes formas, puede ser con el pie o con la mano.

Segall se facilite mas con el tipo de lanzamiento o pase.

> Realizar trepas, saltos desde pequeflos arboles, sardineles, subir y bajar escaleras,

cajones, etc.

Tema 3: direcciones espaciales direcciones temporales.

En este tema, se debe lograr que el nirio/a adquiera, diferencie y relacione conceptos

basicos sobre el espacio tiempo..

Sobre el espacio se debe hacer claridad sobre las direcciones n(adelante atras, al lado

arriba, diagonal)buscando juegos y ejercicios para trabajar sobre estas direcciones . Ademas

favorecer las caracterfsticas de objetos que estan en el espacio®peso (livianos, pesados) de

forma (cilIndricos, esfericos, cabicos) tamario (grandes, pequerios, medianos) y de color

(claros , brillantes , opacos) permitiendoles la manipulation e objetos variados y

permitiendo una mayor riqueza conceptual.

Con respecto a la percepci6n temporal es necesario que el nifio mediante actividades

practicas (juegos, ejercicios) discrimine y diferencie las nociones antes, ahora y despues

(pasado presente y futuro)bases indispensables en la estructuracion del lenguaje y del

pensamiento. Asi por ejemplo, el nirio/a mediante la ejecuci6n de carreras cortas con

salidas antes de una serial, podra experimentar y clarificar las nociones antes, ahora, y

despues; y como una action atraviesa por estos momentos de tiempo.

Objetivos inmediatos • Favorecer Ia creation colectiva y Ia integration de los nirios/as mediante la

solicitud de ejecucion de tareas organizadas por grupos.

> Los alumnos diferenciaran los "momentos de tiempo" y las acciones rapidas y

lentas adecuando los juegos y los ejercicios a estos conceptos.

➢ El alumno vivenciara variadas formas de desplazamiento de acuerdo a las

direcciones al frente, atras, diagonal, arriba, abajo.,

Modulo 3

Segundo de

primaria

El programa de segundo guarda una estrecha relacion con el de primero. Es basicamente la

continuaci6n y culminacion de una fase de exploracion socio-motriz donde se trabaja con

el nilio una amplia gama de actividades tendientes a la cualificacion de su motricidad e

integraci6n grupal, permitiendole un mejor desenvolvimiento en la vida escolar y una base

de experiencias para una ulterior iniciacion en la vida deportiva.

Objetivos generales

■ Mejorar el desarrollo psicomotor del nifio/a del grado segundo de primaria

■ Posibilitar experiencias comunitarias orientadas a la participacion y ubicacion del

nifio/a en la sociedad

■ Proporcionar al nirio/a unas alternativa de recreaci6n y expresion Mica

■ Contribuir a la adquisicion de los aprendizajes escolares

■ Posibilitar al nirio/a la iniciaci6n y la vivencia de habilidades y destrezas motoras

elementales desde sus patrones basicos de movimiento

uornpetenoias y hstanciares sugerocios para ei

Grado Segundo

COMPETEROLis4 'EST DARES

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Presentacion e contenidos Los contenidos de este modulo se presentan en seis temas pero son la continuidad de los del

grado primero

■ Tema 1 coordinaci6n dinamica general (continuidad y secuencia de movimientos)

■ Tema 2: coordinacion fina

■ Equilibrio dinamico

■ Conceptos temporo espaciales. (simetria y simultaneidad)

■ Coordinacion oculo manual

■ Lateralidad

Modulo 4

Tercero

primaria

Objetivos generales

Wl

■ Mejorar el desarrollo psicomotor del nirio del grado tercero de primaria

■ Posibilitar experiencias comunitarias orientadas a la participaciOn y ubicacion del

nifio/a en Ia sociedad

■ Proporcionar al nirio/a de recreacion y expresion ludica

■ Contribuir a Ia adquisicion de los aprendizajes escolares

■ Posibilitar al nirio/a la adquisicion de habilidades y destrezas pre deportivas

elemental

Car pp j Estaridores Rtigericips para..,0 Orad.0 TOroOro

- . 'TEP.' EjESIATICOS '',

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Al igual que los grados anteriores se parte del diagnostic°, y despues se montan las sesiones

teniendo en cuenta que por la edad aproxirnada a los ocho o nueve arlos deben desarrollar

habilidades motoras complejas la coordinacion se sigue trabajando al igual que los grados

anteriores solo que a un nivel mas de complejidad, al igual que el resto de los ejercicios

propuestos.

Dentro del equilibrio y experiencias gimnasticas se debe procurar que el nifio logre

la ejecucion de destrezas elementales como rollos, giros, parada de cabeza parada de

manor etc.

Presentacion de contenidos

Unidad 1

Coordinacion y juegos con elementos

Intensidad

Intensidad

La primera unidad consta de 20 horas en total, las cuales seran distribuidas en: una hora para conductas de entrada, una hora para conductas de, salida y las 18 restantes deben ser repartidas en tres temas de la siguiente maneral

4 hOfaS para coordinaciOn din6mica general ymanejo de to soga; 6 horas para coordinacion oak manual y juegos con pelota y 8 horas para coordinacion citulo pedica y juegos con pelota.

Al finalizar la unidad se presenta una tabla en la gue se especifica el orders que el profesor debe seguir para d desarrollo de las clases.

Orienfaciein conceptual

Se pretende con esta unidad contribuir a una definition mucho mas precisa de la cdordinaciOn dinamica general, la coordination aculo manual y Ia coordinacian oculo *Lica.

Para lograrlo, es necesario que durante la ejecuciem de los juegos y ejercicios, el profesor Naga enfasis en la precisibn y Ia seguridad de los rnovirnientos, ademis en el control a ejercer sobre las distancias y las trayectorias que describe el propio cuerpo u otros elementos (pelotas, bastones).

En otras palabras, se pretende que mientras el nirio aprende nuevas formas de juego con elernentos cirniente y pula su coordinaciOn.

i

En este grado y mas especificamente en esta unidad, el nirio debe desarrollar habilidades y destrezas motoras para la conduccion, paces, lanzamientos y recepciOn de la pelota en juegos de conjunto..

Objetivos do la unidad

• Cualificar la precision en la coordinacion general, oculo manual y Oculo pedica en el trabajo con soga y pelota.

▪ Fotnentar Ia ayuda mutua y destacar la importancia de la autonomfa personalinediante juegos de conjunto.

• Desarrollar habilidades y destrezas para el salto sucesivo con saga.

• Desarrollar habilidades ydestrezas para la conduccion, pase y recepciOn de la pelota en juegos sencillos de conjunto.

• •

Desarrollo de la uniciad

En esta unidad deben ser desarrollados los siguientes contenidos:

Tema 1. C00RDINAC1oN MAMMA GENERAL Y. MANEJO DE LA 90GA

Se trata especificamente de aplicar la coordinacion dinamica general, que comp ya sabemos, implica locomoci6n; al manejo de Ia saga, es decir, que el nifio pueda desplazarse caminando o trotancio de manera armOnica mientras "salts la soga",

La riqueza psicomotriz de este trabajo permite no solamente cualificar la coordinaciOn general, sino que posibilita al nitio Ia creation de multiples variantes de juegos en el manejo de la soga.

013j ETI V,OS IN ME DIATOS

• Coritribuir a la cualfficacion de la coordination dingrnica general.

▪ Posibilitar experiencias en juegos colectivos que favorezcan Ia colaboracion y la toma de decision personal,

Desarrollar habilidades para el desplazamiento y salto continuado con la soga.

Tema 3 Coordination oeulo pedica y juegos con pelota

Se trata de pulir y definir en el nifick diferentes aspectos en la coordinaciOn Oculo peclica como son: seguridad, rapidez y precision en pases, recepciones y lanzamientos (tiro al arco), Ademas se debe hacer insistencia en el trabajo sobre diferentes alturas (pases rasantes; medios y altos) y distancias (pases cortos y largos). El profesor puede iniciar con un trabajo sencillo de pases, lanzamientos y recepciones por parejas, pero es necesario hacer insistencia en la realizacion de juegos por grupos, juegos que deben estar encaminados hacia la ejecuciOn de predeportivos_.

OBJETIVOS IN MEDIATOS

Contribuir a .1a cualificaci6n de la, seguridad, precisiOn y rapidez en lanzamientos, pases recepciones y control de pelota

a Desarrollar en el nino habilidades en la ejecucian de pases y recepciones para la participacion en juegos de grupo que impliquen control y clominio• de pelota con el pie

Mediante realizaciOn de juegos en grupo, favorece en el nifio su disponibilidad de integrarse en equipos diferentes.

ACTIVIDADES SUGERIDAS A continuaciOn se relacionan una serie de ejercicios y juegos que pueden ser

tomados como guia para el desarrollo del tema aqui planteado. Con base en estos juegos y ejercicios el profesor debe crear otros a fin de dar mayor dinamismo a las clases.

Tareas individuales y colectivas

oc Por parejas con una pelota realizar pases rasantes, iniciando de cerca para luego it alejindose. Por parejas con una pelota realizar pases rasantes, un nitio camina de frente mientras el otro retrocede, luego cambian. Por parejas realizar pases a media altura con el borde interno, luego con el einpeine. Por'parejas de frente a una distancia de 3 metros de su compariero lanza con Ia mano la pelota para que este la controle con el muslo o con et pie y la devuelva ejecutando un pase rasante. Luego cambian.

v. Par parejas de frente a una distancia de 10 metros, en el centro se ubica un aro acostado, los ninas altemadamente lanzaran con el pie una pelota, de tal forma 4ue describa una paribola y pique dentro del cfrculo.

• Por parejas un nino conduce Opidamente una pelota sobre una distancia de 10 metros, se detiene, Ia para, gira y devuelve la pelota a su compaiiero por media de un pase rasante, este controla la pelota y luego la conduce hasta donde esti el compariero que partiO primero. Regresan hacienda el mismo trabajo.

• Por parejas, correr mientras ejecutan pases consecutivos con una pelota pequeria, variando distancia y velocidad.

•

A continuacion se presentan en forma secuencial los temas que deben desarrollados en esta primera unidad.

No. de clase COMB1NACION TEMAT1CA

:Test de entrada

2 Coordinacion dinamica general y manejo de la Soga

3 Coordinacion dinamica general y manejo de la soga

4 Coordinacion 6culo manual y juegos con pelota

5 Coordinaci6n 6culo manual y juegos con pelota

6 CoordinaciOn 6culo pedica y juegos con pelota

7 CoordinaciOn 6culo *Ica y juegos con pelota


9 Coordinaci6n dinirnica general y manejo de la soga

10 Coordinaci6n dinamica general y manejo de la soga

11. CoordinaciOn 6culo pedica y juegos con pelota

12 Coordinaci6n 6culo pedica .y juegos con pelota

13 Coordinacion oculo *Lica y juegos con pelota

14 CoordinaciOn 6culo manual y juegos con pelota

15 CoordinaciOn 6culo manual y juegos con pelota

16 CoordinaciOn Oculo pedica y juegos con pelota


18 Coordinacion 6culo manual y juegos con pelota

19 Coordinacion Owl° manual v iuegos con nelrit= •

tinidad 2 Equilibrio y Experieboias Gimnasfioas

Intensidad

La segunda unidad consta de 20 horas. Dos deben ser empleadas para determinar conductas de entrada y salida de la unidad. Las 18 restantes se distribuyen equitativamente para trabajar tres grandes temas a saber: Control Corporal en Rollos y Giros; independencia Segmentaria en Ia Tijera y el Reloj; Equilibria en Posiciones Invertidas.

Al final de la unidad se presenta una tabla que especifica la secuencia recomendada para el desarrollo de las clases.

Orientation conceptual

Esta unidad tiene coma objetivo contribuir a cualificar en los nirlos el control corporals el equilibria y la independencia segmentaria mediante la ejecucion de algunas destrezas gimnSsticas.

Se debd procurar que el nino (ogre la ejecucidn de destrezas elementales, coma rollos, giros, parada de cabeza, parada de manos, etc. A medida que el profesor trabaja por el logro de estas destrezas debe preocuparse porque el equilibria, la independencia segmentaria y el control corporal sean realmente cualificados. De igual manera, no puede pasar desapercibido el logro de las competencias satiates y cognoscitivas.

Objetivos de la unidad

incrementar el control corporal, el equilibria y el control de Ia independencia segmentaria en los ninos.

Destacar la importancia dela disciptina y la perseverancia en la ejecucion de las tareas gimasticas.

Desarrollar habilidades y destrezas para la ejecucion de ratios, giros, tijeras y posiciones invertidas.

•

Deserrolto de la unidad

En esta unidad deben ser desarrollados los sigUientes contenidos:

Tema 1. CONTROL CORPORAL EN ROLLOS Y GIROS

El maestro debe recordar que por control corporal entendemos Ia capacidad del individuo para hacer un eficiente use de las multiples posiciones y posturas que implica la realizacian de un ejercicio. El control corporal debe estar presente durante toda Ia ejecuciOn de una tares, es decir, en su parte inicial, en su desarrollo yen.su finalizacion. Se dice que una persona tiene buen control corporal cuando

es capaz de iniciar, desarroilar y concluir un ejercicio en el momento apropiado, manteniendo un buen indice de eficiencia. Los rollos y fos giros brindan muchas posibilidades para trabajar este concepto, por esta raz6n se recomiendan para ser desarrollados en esta unidad; se debe procurar su experimentaci6n y aprendizaje.

OBJETIVOS INMEDWITOS

EE Contribuir a Ia cualificacion del control corporal en la ejecuci6n de rollos.

Destacar Ia importancia de la insistencia personal del alumna para Ia ejecuciOn de rollos y giros.

EL ROLLO LATERAL

Descripci6n: Los nitios acostados de espatda (boca arriba) con el cuerpo extendido y brazos extendidos a los lados de is cabeza, deben rodar por el lado izquierdo y por el lado derecho.

Actividacles: A continuacion se relacionan una seriecleejercicios para trabajar el rollo lateral. Vale la pena aclarar que no son los tinicos y el maestro podia, segan su criterio, variarlos o crear unos nuevos.

Por parejas, en posiciOn de pie, uno Loma al otro que se encuentra rfgido con los dos brazos extendidos hacia arriba y to hace girar lo mas rapido posible a uno y otro lado. Quien gira, debe estar con los pies juncos y apoyados en punta.

Partiendo de la posiciOn acostado boca arriba, rodar individualmente por el lado derecho y por el lado izquierdo, Combinar las direcciones izquierda y derecha durante la misma ejecuciOn.

Rodar y a una sepal detener el rollo, manteniendo la posiciOn.

Por parejas radar simultaneamente tornados de las manos.

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similar al anterior pero un nifio tome a su compafiero con las manos por los tobilios.

• Pastas de rollos: Los ninos en grupos de 4 6 5 se ubican en Hems, A una sefial, los primeros de cada Hera corren haste un prado, colchQneta o similar, ejecutan 4 robs, laterales en forma consecutive y iegresan corriendo para nue vaya el Segundo nitio. El juego continua haste que pasen todos los niiios de la hilera. Se puede hacer en forma competitiva.

• Pastas con aros: Los ninos en grupos de 4 6 5 se ubican en hileras, frente a cada hilera se distribuyen varios aros (3 6 Ws) separados. A una serial el primer rtirio de cada hilera corre y en cada aro ejecuta varios giros verticales (position de pie), cuando termine de pasar los aros regresa para que vaya el segundo. Asf se continua haste cuando todos hayan pasado. Se puede hacer en forma competitive_

Observaciones: El profesor debe preocuparse porque en los rollos haya:

Completa extension del cuerpo y adecuada tension. Continuidad en las ejecuciones (varios rollos seguidos).

EL ROLLO ADELANTE

DescripciOn; En cuclillas, &tees sabre los talones y'el pecho cerca de las rodillas, las manos se apoyan en el piso a unos 30 cm de los pies.. El rollo consiste en rodar sabre la espalda, metiendo la cabeza entre las piernas sin que ista toque el piso pars Ilegar de nuevo a la posician inicial.

Actividades sugeridas: Como actividades preliminares at rollo, podemos realizar las siguientes;

i

ROLLO ATMS

Desctipcion: El nitio se ubica en posicion similar a la utilizada para la realizacion del rollo adelante, pero esta vez rodara hacia atras sobre la cadera, la espalda, el cuello y parte posterior de Ia cabeza. pasando las manos ripidamente hacia atras, para apoyar las patinas en el suelo a los lados de la cabeza. Las manos seran el apoyo fuerte para volver a la posicion inicial.

Actividades sugeridas: Como ejercicios preliminares para Ia realizacion del rob atras el profesor puede utilizar los siguientes:

• Lin alumna se ubica dear° de una Ilanta grande de carro y su compatiero (a hacer radar hada atras con cuidado.

• Realizar balanceos sabre la espalda hacia atras repitiendolos muchas veces.

• Ejecutar el rollo atras con la ayuda del profesor o un compariero,

• EjecuciOn del rollo atras en forrna individual sin ayuda.

• Ejecucion de varios rollos atras en forma consecutiva. ID Realizar carreras de pastas con la ejecucian de rollos intermedios.

• Por parejas de espalda, Brazos entrelazados (coma para realizar el "pilon") y pasar al otro lado rodando sobre Ia espalda del compariero,

—oacenata\_. •

Tema E INDEPENDEMIA gEOMENTARIA EN EL REL0,1 Y LA TUERA

El maestro debe recordar que par independencia segmentaria entendemos el control que sabre los distintos segmentos que intervienen en una tarea debe hacer el alumna, particularmente cuando los segmentos ejecutan movimientos dife. rentes y alternos. En este caso se trata de asociar la independencia segmentaria a. la ejecucion de las destrezas gimnisticas denominadas "el reloj" a circulo con una pierna y la "tijera" o salto de tijera. De esta manera yen consecuencia con la finalidad del curso tercero asociamos un element() sicomotor (independencia segmentaria) a una situacion predeportiva (reloj tijera).

OBJETIVOS INMEDIATOS

Incremental- el control sabre la independencia segrnentaria en los alumnos para la ejecucion de la tijera y contratijera.

Desarrollar en los nifios habilidades ydestrezas motoras para la ejecuciOn del reloj y la tijera.

Destacar la importancia de la organizacion en el trabajo para prevenir accidentes.

LA TIJERA

Descripcion: De pie, apoyado en la pierna derecha, elevar la pierna izquierda al frente de manera recta, inmediatamente despues impulsar la pierna derecha hacia arriba bajando la pierna izquierda r6pidamente. La pierna derecha se mantiene arriba varios segundos.

Actividades sugericlas:

ss Por parejas frente a frente cada alumna levanta la misma pierna y mutuamente la toman con la mano correspondiente, desde esta posiciOn efectuar el mayor amero de rebates.

Individualmente dar tres altos en una piema manteniendo la otra elevada y extendida al frente,

• Avanzar saltando en una pierna elevando la otra al frente arriba e ir

alternando de manera sucesiva.

El De pie describir circulos a media altura al frente con una y otra pierna.

• Por parejas frente a frente, un alumno sostiene un baston a media altura y su compariero pasa primer+) una pierna extendida sobre el, luego la otra. Este ejercicio se debe realizar de derecha a izquierda y de izquierda

a derecha.

▪ Iniciar Ia ejecucion de Ia tijera a minima altura e ir aumentando progresivamente.

■ Carrera de obsteculos: Colocar una hilera de sogas tensas a diferentes alturas. Los nirlos intentaran saltarlas sucesivamente, eppleando fa tijera.

Tema 3. EQUILIBRIO EIS pogiciom INVERTIDAS

Se pretende al desarrollar este tema posibilitar la aplicacien del equilibrio corporal que ha trabajado el nino sobre formas basicas de movimiento, a la ejecucien de tres clestrezas gimnasticas elementales: "la vela", "la parada de cabeza" y "la parada de manos, como puede verse todas estas son posiciones invertidas que requiefen de un buen equilibrio en los ejecutantes. El maestro debe terser en cuenta que las tres destrezas mencionadas estan secuencialmente ordenas seem grado de dificurtad y por Canto, no debere forzar a los nitios para que, sin haber logrado ejecutar las primeras, se pase a Ia oltima. Igualmente conviene setialar la necesidad de llevar a cabo el trabajo pot parejas yen grupos peque6os que permitan lograr los objetivos sociales propuestos.

OBJETIVOS INMEDIATOS

■ Posibilitar al nitio experiencias gimnasticas que le permitan la ejecucien de la vela, la parada de cabeza y Ia parada de manos,

o Mejorar en el nifio su equilibrio corporal. a partir de la realizacidn de posiciones invertidas.

■ Resaltar [a importancia de la ayuda y la colaboraciOn mutua, en la ejecucidn de las posiciones invertidas.

LA VELA

Descripcian: Apoyado en la parte posterior de la cabeza, et cuello, los hombros y los Brazos, con las manos ubicadas sobre la parte dorsal de la cintura (atras casi en la espalda) el nirio Ileva las piernas extendidas y rigidas hacia arriba al maxim°.

Actividades sugeridas: Realizar ejercicios yariados sobre tension y relajaciOn. haciendo insistencia en la tension de las piernas y el tronco.

El muerto: Por trios, dos transportan a uno que esta completamente rigid°,

• La carretilla: Por parejas recorrer un espacio haciendo carretilla, marcando varias detenciones en el recorrido.

rei Indiviclualmente los alumnos acostados dealbito dorsal (boca arriba) se apoyaran imicamente en la cabeza y en los pies, elevando el cuerpo (hacer un arco). lndividualmente el alumno acostado de espalda apoya las manos en los glilteos y eleva las piernas para pedalear.

▪ En la misma posicion elevar al maximo las.piernas unidas pasta alcanzar la pOsicion vertical.

• Un compaiiero eleva y sostiene por los pies a otro nino para ayudarlo a marcar la posicion vertical.

Por grupos•en hilera y sentacios, los prirneros tienen una pelota entre las piernasJlevan las piernas hacia atrasy le entregan Ia pelota al compatIero siguiente para que i.s.ste la tome con las manos, la coloque entre los pies y ejecute la rnisnia accian que su compahro. Se puede hacer en forma competitiva.

NOTA: En-la ejecucion de esta posicion invertida es irnportante mantener la .verticalidad del cuerpo, is tension muscular y la maxima extension. Las puntas de los pies deberan it hacia arriba en Iinea con las piemas.

Disfribuoi6n iernetioa 9 horaila de la unidad

Vale la Pena recordar que la evaluation general cle un alumna debe contemplar en un mismo nivel de valor el aspecto predeportivo, el aspecto motory el aspecto social,

A continuation se presenta el orden sugerido para el desarrollo de las clases en esta unidad.

No. de clases COMBINACION TEMAT1CA

Conducta de entrada (aplicacion de test) 2 Control corporal en rollo lateral 3 Control corporal en rollo adelante 4 Control corporal en rollo atras 5 Control corporal en rollo atras 6 Control corporal en giros

Control corporal en combinacion de rollos y giros 8 Control corporal en combinaciOn de rollos y giros 9 Independencia segmentaria en Ia tijera 11) Independencia segmentaria en la contratijera 1 1 Independencia segmentaria en el reloj 12 lndependencia segmentaria en el reloj 13 Equilibria en la vela y parada de cabeza 14 Equilibria en parada de cabeza 15 Equilibria en parada de cabeza 16 Equilibria en parada de cabeza 17 Eauflibrio en Darada de manos

Compefencias u Esf4ndares Rugeridos pare el Grado Cuarfo

EJES TEMATICOS COM PETENCS •

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La estructura curricular planteada para la escuela primaria contempla para los grados cuarto y quinto la vivencia y la experimentacian por parte de los nitios de un conjunto de juegos derivados y extractados de los deportes traclicionales y comunes en nuestro medio; juegos que pretender combatir la rigiclez de las norrnas y de las tecnicas deportivas, asf corno la supervaloracion que el deporte pace del triunfo, para rescatarvalores de participacian democratica, de fratemidad y libertad que tiene el juego.

En el grado cuarto se contemplan juegos derivados del atletismo a partir del triation escolar, experiencias gimnisticas en grupo, a partir de a Igunas destrezas elementales, juegos derivados del minifabol, juegos derivados del minibaloncesto y como unidad final una dedicada a la ensefianza de un baile tipico de la region.

Para el grado quinto se trabajan nuevamente juegos derivados del atletismo, pero esta vez a partir de la carrera de obstaculos y de relevos, experiencias gimnisticas en grupo a partir del trabajo con bastones; juegos derivados del minivoleibol; juegos derivados del balonmano y finalmente un baffle tfpico colombiano de una regiOn diferente a la nuestra.

Objetivos Generales

® Fomentar una actitud positiva y una aptitud psicomotriz bisica que favorezca una futura practica deportiva en los nitios

a Proporcionar a los nifios una alternativa de integracion grupal y de expresion ICIdica

Enriquecer yampliar las posibilidades de expresion psicomotriz en los ninos.

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Compefencias y. Est6ndares eugeridos para el Grado Quinfo

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'.-1°,, . -,,, -.,. "':.:. %., • • ', ....: •-.° - eciltalfiegos de tres contra ices, cuatro CantriCbillifiiiiiaiL:C"..: '•••'', •''.' ''• ": '!.. :' ' '.' : - • .•••••, ••••-.. ., , : .. • • . -: Etecuta en peRyeOosgru noel (3, 4 ji, pl: .,̀.. iiiegiislaediClkos con le'coalnikrak.,;-'• 6cif ici...,„gdiai .:•.:.;.••.., ,,,,y.:,-;.,i ....... r• • •••••• '.. - ri . :.!.. ,,.....•.:.•:-..•.:, ,•,.,, .,. , , .... Ejecuta fig,t,ir.,aS 99paslicas i!'pare s.•:-,: Ir.os•wl t , .i,,.. • •,. ,..,-i ,.....•••• f l ,. •,• .

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•:Aiticia164*CcifiC:ii.Pibi'desiillifioteddii i6Iiiti.

•

Para el grad° quinto se trabajan nuevamente juegos derivados del atletismo, pero este vez a partir de k carrera de obstaculos y de relevos, experiencias gimnisticasi en grupo a partir del trabajo con bastones; juegos derivados del minivoleibol; juegos derivados del balonrnano y finalmente un balk tipico colombiano de una regi6n diferente a la nuestra.

Se cree que si los cinco programas son aplicados de manera secuencial con los mismos nifios se fortalece significativamentesu desarrollo socio-psicomotriz, su nivel academic() y su calidad de vida.

Objefivos Generales

ac Fomenter una actitud positive y una aptitud psicomotriz bisica que favorezca una future practice deportiva en los ninos.

El Proporcionar a los nirios una alternative de integraci6n grUpal y de expresion

• Enriquecer y emptier las posibilidades de e.xpresiOn psicomotriz en los

•

Modulo 1 Unidad didactica psicomotricidad

"Reconocer progresivamente las posibilidades y caracterfsticas de su cuerpo para lograr la

conciencia de su esquema corporal, y definir su lateralidad, de modo de ser crecientemente

competente en su actuar".

AMBITO: formacion personal y social

NUCLEO: autonomfa

CATEGORfA: psicomotricidad y vida saludable

Edades a que va destinada. Alumnos y alumnas de preescolar

Duracion. 7 sesiones

Il

Proposito general.

Con esta unidad trabajaremos Ia psicomotricidad a tray& de los conceptos arriba-abajo, dentro-

fuera, delante de-detras de, delante-detras, cerca-lejos y derecha-izquierda, mediante diversas

actividades que se le presentan al alumnado ambientadas segan decida el docente

Proyeccion social.

La relacion y la comunicaci6n que el nilio va a establecer con el mundo que le rodea se ver6n

favorecida por el dominio del movimiento corporal, siendo el medio para conseguirlo, el desarrollo

de la psicomotricidad. Con estas sesiones se pretende que el nilio desarrolle de forma global las

capacidades fisicas basicas, propiciando situaciones de ayuda, cooperaciOn, integraciOn, inclusion,

socializaci6n, convivencia,... mediante actividades grupales no excluyentes.

Justificacion.

La opcion psicomotriz se contempla, en el actual sistema educativo, a lo largo de los ciclos de

educacion primaria. Esta demostrado que en esta etapa hay una gran interdependencia en los

desarrollos motores, afectivos e intelectuales. Por ello las actividades propuestas a lo largo de las

sesiones de nuestra unidad didactica desarrollan a tray& de la psicomotricidad, los aspectos

anteriormente mencionados.

Desarrollo de Ia unidad.

Orientaciones metodologicas.

Teniendo en cuenta el enfoque globalizador que caracteriza a esta etapa educativa, el juego es

una actividad imprescindible para el adecuado desarrollo fisico, psiquico y social de los alumnos.

En la aplicacion de las sesiones, el alumno no ha de ser un mero realizador de los juegos

propuestos, sino que debemos incidir en que el alumno sea el protagonista de su propia acci6n

motriz. El principal papel del educador es el de proponer objetos, situaciones, sonidos,

etc...Dejando a los nitios explorar todos estos elementos y saber esperar a que en sus bOsquedas

los nifi@s los necesiten.

Actividades.

Las sesiones se componen de tres partes: Puesta en accion, con juegos especificos para la

toma de contacto y la puesta en funcionamiento del cuerpo que motivard al alumno para el

desarrollo de la sesi6n.

Parte principal, en donde se realizan actividades que desarrollen los conceptos a adquirir

para el logro de los objetivos propuestos.

Vuelta a la calma, con juegos que pretender la relativa normalidad del organismo y la

adecuaci6n animica para una actividad posterior.

Secuencia de sesiones.

Las seis primeras sesiones trabajan por separado cada uno de los conceptos topologicos

y espaciales propuestos en los objetivos, mientras que en la septima sesi6n se desarrollan

conceptos psicomofrices finos y que a la vez afianzan y sirven de repaso de los conceptos

trabajados en las seis sesiones anteriores.

Ejemplo de una sesi6n

-se06in Objetivo 4.pecifIco de la seslorit

Desarrollar la ricomob-icidad adquiriendo los oanceptos delante/detre's.

Materiales e InstalarioneaS:

Glmnasio o polldeportivo.

PUESTA EN ACCION

Actividad: El espejo.

Por parejas en 'reale uno del otro- Uno realize una acciOn y el oputo trata de realize!: !a misma acci6rr. Ptieden user balones, cuerdas,._

PARTE PRINCIPAL DE LA SESIDN (LOGRO DE OBJETIVOS)

Ad:hided: AtendOn, los mlmos

Unos son leones y otros. domadores (el por colqr de pelo, color de chendal, afinidad, comprension eidentificaclOrt), todos van cuando el profor da un golpede pander°, (realizando rnovimlentos de doma para

Actividad: El tren de

Se organize la dase en ties grupos, unos faces. El juego se desarrolla en la mitad antis alineadas- El grupo de clornadores escapen aleatoriarnente por la mitad del les pregtmMri si son faces o Peones, y DELANTE o a una jauLe de DETRAS,

en accionll

mAltodo de eleccion de leonjdomador puede ser o cuaiquier otro me'todo de falc11

corriendo aleatoriamente por elg_fmnaslo,,y el domador se colocara DETRAS del !eon

gularlo) y el !eon estar-a DELAIVIE.

0

los payasos

son domadores, otros son leones y otros son del glmnasia, y en la otra mIted, hay dos files de

Ira cazanda a las focas y a los leones, que gimnaslo, cuando son plilados por los cazadores,

tendren que Ilevar al animal cazado a una jaula de

00 00 00

Actividad: El tren de los payasos

Se organiza la clase en trey grupos, unos sort domadores, otros son Peones y otros son focas. El juego so •desarrolla en la mitad del gimnasio, yen la atra mltad, hay dos lilas de aros alineadas. El grupa de domadares ira cazanda a las focas y a los leones, qua escapan aleatorlamente por la mitad del gimnasio, cuando son piliados por los cazadores, les preguntansi son focas ct leones y tendran que Ilevar al animal cazado a una jaula de DELANTE o a uric jaula de DETRAS:

VIJELTA A LA CALMA

ActIvidad: Bombe

En corm mans uno clue ester en el centro. Los que estin en el corro se van pasando una pelota en sentido contrario atlas agujas del reloj. Mientras se va pasando la palota, el del centro Va contando haste 30. Cuando Ilega hasta 10 levanta un bravo, cuando Ilega hasta 20 el otro, cuando llega hasta 30 da una palrnada endma de su cabeza y grita !Sambal. El jugadorquetenga la pelota en ese moment, plerde y se pone en el centro

EJEMPLOS DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE •

Conocen y nombrar algunos segmentos del cuerpo.

• Descubren cualidades de algunos segmentos del cuerpo: forma, tamaiio, consistencia, textura,

temperatura, color.

• Descubren movimientos y acciones que puede realizar con sus manos, sus pies, sus brazos, sus

piernas.

• Identifican y nombra las diferentes partes de la cara. • Conocen la funciOn que tienen las

diferentes partes de Ia cara.

• Crean gestos expresivos con diferentes partes de la cara. • Exploran y distinguen sonidos y

ritmos del cuerpo.

• Descubren e identifican por el olfato diferentes aromas.

• Identifican diferentes estilos de respiracion (toracica, abdominal).

• Realizan movimientos con diferentes segmentos del cuerpo. • Crean juegos con diferentes

segmentos del cuerpo.

• Descubren y conocen Ia funci6n de algunos segmentos del cuerpo. • Realizan diversos

movimientos con el cuerpo como un todo (reptar, rodar, bailer, saltar

CUADRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS MODULO

1 APRENDIZAJE ESPERADO N°1

Reconocer progresivamente las posibilidades y caracteristicas de su cuerpo para lograr la

conciencia de su esquema corporal, la definicion de su lateralidad, de modo de ser

crecientemente competente en su actuar.

Ambito Formacion personal y social

Nide° Autonomia

Categorla Motricidad y vida saludable

Preescolar

> Mi sensaci6n corporea

Introduccion a la unidad Numero de sesiones. Segfin las necesidades del contexto

Mi expresion corporea

Jugando con mis amigos y amigas

Jugando con elementos

Espacios de aventura

Rondas infantiles

Mi sensacion corporea

Ntimero de sesiones: segrun las necesidades del contexto

S Contenidos por unidades didacticas

Introduccion

Objetivos

Retroalimentacion y refuerzo

Evaluacion

Recursos

Introduccion Sin duda alguna el movimiento humano con sus infinitas posibilidades es el bastion, la

columna vertebral, el vehiculo por medio del cual los seres humanos nos vamos

0 autoconstruyendo, en este proyecto llamado vida.

Y de las misma manera que de un edificio se presume su altura por la excavacion para

enterrar sus columnas, en el ser humano sucede lo mismo, dependiendo de la profundidad

(variedad) de movimientos, la multilateralidad de los mismos, se podra presumir no solo su

estatura corporea sino tambien su estatura psiquica, ya que hay una relacion de dependencia

entre las dos. Nacemos con el potencial motor y psicomotor, pero son los procesos

educativos los que deben mediar entre lo potencial y to dinamico de tal manera que

permitan al cerebro una salida a traves del movimiento, para que el ser humano en

construcci6n pueda gestionar sus estructuras neurobiologicas, que en la temprana edad

fijaran los sellos permanentes en su comportamiento. Es decir lo que se haga o deje de

hacer en cuanto a desarrollo motor y psicomotor determinaran de laguna manera nuestros

comportamientos a lo largo de la vida. Esto debe hacerse antes de los 15 aiios.

En este sentido (Villafuerte, 2005) "La education es el proceso que tiene por

finalidad formar de manera Integra al ser humano; esto significa desarrollar al

maximo las potencialidades motrices, cognitivas, personales y sociales de los

individuos para poder ejercer en plenitud todas las facultades en todos los ambitos

de Ia vida. En la basqueda de este principio filosofico, la educaci6n fisica (EF)

juega un papel de primer orden: educar en, desde y para la motricidad.

La motricidad es la vivencia de la corporeidad para realizar acciones que

impliquen desarrollo; la corporeidad es la manera ser y estar en el mundo (Trigo,

2000).citada por (Villafuerte, 2005) La EF es la disciplina pedag6gica que tiene su

fundamento en la motricidad como via para educar. Las capacidades que forman

parte de su contenido son las perceptivas o coordinativas, fisicas o condicionales y

las sociales; asI mismo a las habilidades motrices basicas como enlace entre las

capacidades.

Con respecto a lo anterior el desarrollo de las sesiones estaran delimitadas dentro e

unas unidades didacticas de tal manera que quede consignado teoricamente los procesos de

enseiianza aprendizaje que se pretenden en proyecto "Centros de Education Fisica" en

buena hora implementado por el 1NDERBU.

Entendiendo que las unidades didacticas tienen su origen en la necesidad de encontrar

estrategias capaces de organizar Ia enseflanza y el aprendizaje de modo que ambos resulten

eficientes y

Igualmente se recomienda que antes de empezar las sesiones observar el conjunto:

alumnos, escuela, infraestructura, tiempos evaluation etc.

Ademas conocer los intereses de los discentes sobre una propuesta de aprendizaje,

tener information previa acerca de habilidades, destrezas del nitro, Conocer los recursos

materiales y didacticos con los que se puede contar, Ubicar posibles temas transversales de

la unidad, Analizar la unidad didactica en el contexto de toda la planation.

Una Linea sugerida a seguir al elaborar las unidades didacticas sin que sea obligation

seria:

• la seleccion del tema

• seleccion de contenidos conceptuales

• seleccion de actividades y experiencias

• seleccion de conceptos que resuelven las actividades

• formular objetivos de la unidad.

Quedando claro lo anterior estos serian los elementos que se sugieren en una unidad

didactica

■ Titulo

■ Introduction

■ Tema a desarrollar

■ Numero de sesiones

■ Objetivo

■ Contenido de la enserianza y actividades por sesi6n

■ Recursos materiales

■ Evaluation

Algunos ejemplos de titulos sugeridos para las unidades didacticas seria:

✓ Conocemos nuestro cuerpo

✓ Saltando, saltando y aprendemos girando

✓ Juguemos con las piernas

✓ Las ranas tambien pueden correr

✓ Hago experimentos lanzando objetos

✓ Los equilibristas del circo

✓ Escalamos montarias

✓ Habilidades basicas e desplazamientos, saltos, giros

✓ Modificando reglas y juegos de estrategia

✓ Formas de pasar, atrapar e interceptar balones

✓ Juguemos dos contra dos, tres contra tres.

ANEXO No 2

FOTOS

yH

Anexos Cuenta de Cobro

RNA+ pagos a soguridad social. S1 Sokitud Aportes Cuestas AFC

&gaol Apates rondo de gonsiones volontatios.

Ober

CALCULO APORTES OBLIGATORIOS A SEGURIOAD SOCIAL (SALUD,/

PENSION ;Y ARL)

Agate obligators° 0 salsa 02.990 Maim

$ 92=1 /

RPorto strogatodo a passion (16%) Minim

5 113.151'

Apples s Riosgos laborales (ARL) $ ismoy

Total Aportes 0511541Orica

$ 228.40G,

Cuenta de Cobro No.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD, EL DEPORTE Y LA RECREACION DE BUCARAMANGA - INDERBU

NIT. 804.002.166-1

DEBE A

Nombre del Contratlsta CESRA AUGUSTO ARENAS PENA Contrato N° 78

RUT 5645916-8 Telefono 3159537333

Banco CHEQUE IC. Abo 97.344809

CONCERTO FEC1tA DE INICIO

4 (0D/MM/AA)

PECHA TERMINACION

(1:10/MM1AA) VALOR

"Prestar los savIclos de apoyo a la gestlon como monitores en la / in plentacion de los cent= de education fisica para la infacia y..,l/apmera infanta de la cludad de Bucaramanga.

174nar-17 18-abr-17 / $ 1.700.000

TOTALES $ 1.700.000

•

Me want° cerallcar bajo la iravedad de juramonto, quo do acuordo con el Articulo 329 dal E.T. los Mare= por ml aclividad como babalador indopondlento conesponden al 90% dal total do mis ingrosos y quo los pagos por sogusidad social llama dostino a la olocucian dot mote° °Wet° do osto cobro. Aplicor retention Art 383 ET. Dote 099 de 2013.

I

• 0 apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAIINSTITUCION SEDE tipo_doc elk DIRECCION ESTAC ANO

ALARCON CONTRERAS JULIAN DANIEL GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097788041 5 IND CALLE 10! MATR 2017

ALVAREZ BAUTISTA JARBIN ALEXANDER GRADO 0 1 MOW IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1098747619 5 IND CLLE 109 • MATR 2017

ARIAS ACEVEDO DEIBY SANTIAGO GRADO 0 1 MA61AP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097114721 5 IND CALLE 10! MATR 2017

ARIAS PARADA FRANKLIN YESID GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1099423712 5 IND CLLE 15A MATR 2017

BARAJAS PINZON MARIA JOSE GRADO 0 1 MANAf IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095313129 5 IND MANZAN, MATR 2017

BUENO SUAREZ JOHAN SEBASTIAN GRADO 0 1 mANAr IE TEC INEM CSEDE D - DANI 5 1186213061 5 IND CLLE 109 • MATR 2017

COSSIO MARTINEZ MAICOL JOSE GRADO 0 1 MOW IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1046429706 4 IND CLLE 1091 MATR 2017

DUARTE CORREA ANGUIE NATALIA GRADO 0 1 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN 5 1102549433 5 IND CLLE 107E MATR 2017

DURAN • DELGADO JUAN SEBASTIAN GRADO 0 1 MANN IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1080182614 5 CL 110 45 3 5 MATR 2017

ESTUPINAN BLANCO ELKIN STEVAN GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097113038 5 IND CLLE 107 • MATR 2017

GELVIS GUTIERREZ ANGEL DAVID GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1064115017 5 IND CLLE 110E MATR 2017

GUERRERO TORRES LUIS DAVID GRADO 0 1 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1185714444 5 IND SECTOR C MATR 2017

GUTIERREZ SANCHEZ SNEIDER ALEXANDER GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1098738973 5 IND PEATONA MATR 2017

GUZMAN MORENO MARIA JOSE GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE D DAN( 5 1096070728 5 IND PEATONA MATR 2017

IBANEZ MALDONADO DANNA SOFIA GRADO 0 1 MANN IE TEC INEM CSEDE D 7 DAN( 5 1097113373 5 IND CLLE 109/ MATR 2017

LIZARAZO AGUILAR LIZETH DAYANA GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1096703422 5 IND MANZAN, MATR 2017

MALDONADO SALAS MAYKEL EDER GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095313035 5 IND CLLE 111 MATR 2017

MARTINEZ SANTOS MARTIN DANIEL GRADO 0 1 MANN` IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1099423649 5 IND MANZAN, MATR 2017

MENDEZ QUINTERO YIBETH PAULINA GRADO 0 1 MANN IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097115120 5 IND CASA 25 MATR 2017

MENDOZA PRADA NICOLL SOFIA GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1185714511 5 IND CLLE 109 MATR 2017

MONARES DUARTE LIZETH TATIANA GRADO 0 1 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1185714270 5 IND CRA 12A I MATR 2017

MONIES PARDO DANNA null GRADO 0 1 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1,1E+10 5 IND CLLE 109E MATR 2017

MORANTES LUNA MARIA ALEJANDRA GRADO 0 1 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097113552 5 IND CLLE 109/ MATR 2017

RINCON SERRANO FRANCO RAUL GRADO 0 1 MANAPIE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1030181885 5 IND SECTOR E MATR 2017

ROMERO CASTRO CAROL ESTEFANY GRADO 0 1 MANN` IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097788030 5 IND SECTOR D MATR 2017

RUEDA CASTRO NEFER ANDREY GRADO 0 1 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1116499051 4 LAS BANCAS MATR 2017

TEJADA MERLANO JUAN ESTEBAN GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1139433962 6 IND CRA 8B # MATR 2017

0 apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAI INSTITUCION SEDE tipo_ doc ecla DIRECCION ESTACANO APONTE RIVERA MARIA JOSE PRIMERO 101 MARAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097111932 6 CL 109 14 15 MATR 2017 ARDILA QUINTERO SINTIA ESTEFANYA PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DANE 2 1030180588 6 CL 36 36 16 MATR 2017 AREVALO HERAZO FABIAN SANTIAGO PRIMERO 101 MANN` IE TEC INEM CSEDE D - DANE 5 1098717113 7 IND CRA 53BV MATR 2017 ARMIOLA CARRENO MARIA JULYANA PRIMERO 101 MARAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1142718794 6 DG 105 8 22 MATR 2017 BARON ROJAS JOANNE SNEYDER PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE D- DAN( 2 1097787706 6 CL 115 15 14 MATR 2017 BASTIDAS REYES DANIEL ANDRES PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DANE 2 1046706954 6 CL 111 MATR 2017 BELTRAN SUAREZ ANDREA JULIANA PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DANE 2 1097914647 6 CL 3211 MATR 2017 BENITEZ SIZA YEINI NATALIA PRIMERO 101 MOW IE TEC INEM CSEDE D - DANE 5 1098704677 8 CL 111 15 60 MATR 2017 CAICEDO PINEDA ORLANDO SEBASTIAN PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1095312325 6 CL 110 A 15 2I MATR 2017 CARING PARRA DANNA SOFIA PRIMERO 101 MANN. IE TEC INEM CSEDE D - DANE 5 1095312245 6 IND CRA 15111 MATR 2017 COSSIO MARTINEZ JESUS MANUEL PRIMERO 101 WRAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1046429168 6 CL 109 15 67 MATR 2017 DIAZ LARGO KEYVER JULIAN PRIMERO 101 MANAt IE TEC INEM CSEDE D - DANE 2 1099423303 5 CL 1 1 1 MATR-2017 FLOREZ BETANCUR LEIDI CATALIN PRIMERO 101 MARAP IE TEC INEM CSEDE D - DANE 2 1025665275 5 CL 106 B 15 B MATR 2017 FONSECA RODRIGUEZ TIFFANY VALERIA PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1098075320 6 CL 109 15 67 MATR 2017 GARCIA ARDILA SOFIA ALEJANDRA PRIMERO 101 MARAP IE TEC INEM CSEDE D - DANE 2 1096703286 6 KR 110 B 15 1 MATR 2017 GOMEZ MARQUEZ NICOL KATHERINE PRIMERO 101 MARAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095310662 7 CL 104 A 16 A MATR 2017 GOMEZ SUAREZ ANDRES JULIAN PRIMERO 101 MANN` IE TEC INEM CSEDE D - DANE 2 1097108837 6 TV 107 A 10 0 MATR 2017. GONZALEZ GARCIA MARIANA null PRIMERO 101 MARAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1097108606 6 CL 108 C 15 3: MATR 2017 GUERRERO MARTINEZ BRIGITH CAMIL PRIMERO 101 MANM IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1096221176 6 CL 109 15 15 MATR 2017 JEREZ OSORIO KAREN SOFIA PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 2 1099423194 5 KR 15 A 108 B MATR 2017 JIMENEZ GUEVARA SOFIA ALEJANDRA PRIMERO 101 MAI\lAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1028870271 6 CL 22 H 113 A MATR 2017 LIZARAZO MALDONADO SANTIAGO null PRIMERO 101 MAFIAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1097111232 6 CL 13 1 189 MATR 2017 MOLINA ESPITIA TOMAS ANDRES PRIMERO 101 mAtiAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1097503555 6 CL 110 A 15 2: MATR 2017 MOROS BADILLO ANGEL JOHELL PRIMERO 101 MANAt IE TEC INEM CSEDE D - DANE 5 1030180453 6 CL 8 2 18 MATR 2017 ORTEGA CABRERA SHAROLL NICOL PRIMERO 101 MAI\lAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1063490640 6 CL 12 41 MATR 2017 ORTIZ AMAYA MARIA JOSE PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1096541172 6 KR 15 108 56 MATR 2017 PALOMINO MENDEZ KEVIN SANTIAGO PRIMERO 101 MAMIE TEC INEM CSEDE D- DANE 2 1030180441 6 CL 109 15 F 1!MATR 2017 QUESADA GONZALEZ MARIA ALEJANDRA PRIMERO 101 MANAt IE TEC INEM CSEDE D - DANE 2 1097109581 6 CL 108 C 15 3: MATR 2017 RAMIREZ ARDILA FABIO null PRIMERO 101 MARAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1096070675 7 KR 22 112 24 MATR 2017 RODRIGUEZ GUTIERREZ JUDITH XIMENA PRIMERO 101 MANN` IE TEC INEM CSEDE D - DANE 5 1139124400 6 CL 109 15 67 MATR 2017 RODRIGUEZ MUICIOZ MARIA ANGELICA PRIMERO 101 MARAS IE TEC INEM CSEDE D - DANE 2 1098734324 6 KR 12 C 104 A MATR 2017 ROJAS DELGADO JEAN CARLO SNEY PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DANE 2 1099423157 6 MZ D CS 3 MATR 2017

SANCHEZ CASTELLANOS ANDREY JASUAC PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 2 1096069991 6 CL 11 14 1 MATR 2017

URIBE BARAHONA JUAN DAVID PRIMERO 101 MA6lAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1098075117 6 LA LAGUNA CI MATR 2017

VALDIVIESO JAIMES CRISTAL LORENA PRIMERO 101 mAtiAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN! 2 1028665257 7 KR 12 3 MATR 2017

VEGA URIBE EILEEN SOFIA PRIMERO 101 MA6lAt IE TEC INEM CSEDE D- DAM 5 1097915053 6 MZ A CS 18 3 MATR 2017

VELANDIA MEDIA JOHAN STEVEN PRIMERO 101 MAMIE TEC INEM CSEDE D - DAN 2 1097109584 6 CL 115 15 30 MATR 2017

VELASCO FLOREZ EMANUEL SANTIAGO PRIMERO 101 MAI\lAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 2 1030181424 5 CL 106 16 34 MATR 2017

• bajA-S11.

2

0 apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAIINSTITUCION SEDE tipo_ doc ecla DIRECCION ESTAEANO ALVAREZ RUEDA SALOME null SEGUNDO 201 MOW IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1096069962 6 KR 15 BIS 111 MATR 2017 ARIAS PARADA KAROL NATHALIA SEGUNDO 201 MANAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 8 N5838210012 7 CL 36 A 8 A 32 MATR 2017 ARMIROLA CARRERO ANDRES FELIPE SEGUNDO 201 MAN'Ar IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1142716957 7 CL 105 104 E :MATR 2017 ARRIETA ALCAZAR LUIS FERNANDO SEGUNDO 201 MAFiAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1065893478 7 CL 109 15 37 MATR 2017 BARBOSA WILCHES LYHAYARID SEGUNDO 201 MAN-Al" IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 2 1098720589 7 CL 105 B 15 B MATR 2017 BASTO BECERRA DUBAN SEBASTIAN SEGUNDO 201 MAtiAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1099743804 7 CL 109 15 67 I MATR 2017 BUSTAMANTEARDILA EMELY DAYANA SEGUNDO 201 MAi\lAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1099743783 7 KR 12 3 MATR 2017 CABEZA DELGADO NICOLnull SEGUNDO 201 MARAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1099743961 7 CL 109 15 67 MATR 2017 CASTRO PRADA SHARICK DAYANNA SEGUNDO 201 MANAP IE TEC INEM CSEDE D- DAN( 5 11-85713730 6 IND FLORIDA MATR 2017 CHIA CHANCY HECTOR SANTIAGO SEGUNDO 201 MAN/VIE TEC INEM CSEDE D- DAN( 2 1095308828 8 CL 109 15 67 MATR 2017 DIAZ CASTILLO MARYAM SARAY SEGUNDO 201 MANAl"IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097106610 7 CRA9E3204 MATR 2017 ESCOBAR HERRERA VALENTINA null SEGUNDO 201 MOW IE TEC INEM CSEDE D DAN( 5 1096702097 9 CL 94 13 A 30 MATR 2017 GARCIA PIMIENTO MARIA VALENTINA SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1097786518 6 CL 105 11 33 MATR 2017 GONZALEZ LUNA DIANALUCIA SEGUNDO 201 MARAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1,0971E+10 7 CL 16 16 37 MATR 2017 GUZMAN MORENO JUAN FELIPE SEGUNDO 201 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 42216045 9 CL 7 KR 8 MATR 2017 HERNANDEZ LUNA EILYN LORENA SEGUNDO 201 MOW IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1096069835 7 KR 10 107 A 1 MATR 2017 LIZARAZO MOTTA JORGE ALBERTO SEGUNDO 201 MANAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN 2 1139124149 7 CL 109 15 67 MATR 2017 MARIN GARCIA SILVIA JULIANA SEGUNDO 201 mANAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 5 1095311109 7 KR 12 3 MATR 2017 MESA AVILA FREDY ALEXANDER SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN! 2 1099743663 7 KR 15 A 116 0 MATR 2017 MORENO PINEDA TAMARA DAYANA SEGUNDO 201 MARAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1098711029 7 IND MANZANi MATR 2017 MURILLO SANTOS JUAN SEBASTIA SEGUNDO 201 MAI\lAl" IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1097502132 7 KR 15 A 108 2 MATR 2017 OLAGO PIMIENTO DIEGO ALEJANDRO SEGUNDO 201 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1097914262 7 KR 15 A 116 9 MATR 2017 ORTIZ GONZALEZ JONATHAN STIVEEN SEGUNDO 201 MAI\lAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1097106914 7 CL 109 15 67 MATR 2017 PAEZ CAMAS HOLLMANT ROMARIC SEGUNDO 201 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1185712734 6 TV 107 A 116 MATR 2017 PAEZ LOBO MICHELLE SOFIA SEGUNDO 201 MARAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1097107947 7 CL 109 15 69 MATR 2017 PINILLA DIAZ ANYEL SANTIAGO SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1097107467 7 KR 15 A 107 B MATR 2017 POVEDA SANDOVAL JUAN ALEJANDRO SEGUNDO 201 MARAS IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1097914309 7 CL 109 15 67 C MATR 2017 PUENTES RINCON SHARON JULIANA SEGUNDO 201 MANAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN 5 1095310914 7 CL 107 E 15 B MATR 2017 RICAURTE VANEGAS ALEJANDRO null SEGUNDO 201 MANAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1097914461 6 KR 12 3 MATR 2017 ROZO MORENO YARA MARIAANA SEGUNDO 201 MAIIAl"IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1097501619 7 CL 109 15 67 MATR 2017 SANCHEZ CASTELLANOSJUAN BALENTIN SEGUNDO 201 MAEIM IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1096068143 8 VILLA ESPERA MATR 2017 SANCHEZ PUENTES JUAN PABLO SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1077232642 7 IND BOSQUES MATR 2017

•

TORRES GONZALEZ SARA SOFIA SEGUNDO 201 MANN IE TEC INEM CSEDE D - DAM 2 1030180387 6 CL 107 C 15 B MATR 2017 VARGAS PEREIRA CAMILO ANDRES SEGUNDO 201 N-4Al\lAt it TEC INEM CSEDE D - DAN! 5 1097106903 7 CL 55 55 47 MATR 2017 VEGA GOMEZ NICOLAS JULIANO SEGUNDO 201 MANAt IE TEC 'NEM CSEDE D - DAN' 2 1099422497 7 KR 8 105 52 MATR 2017 VERA MARTINEZ LINDA SALOME SEGUNDO 201 MANAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 2 1025658220 7 KR 14 107 A 5 MATR 2017 VILLABONA OYOLA SARA SOFIA SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN 2 1075798053 7 CL 111 MATR 2017

0 apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO 7.c

NONJORNAI INSTITUCION SEDE tipo_ doc eclz DIRECCION ESTACANO AGUDELO ZAPATA ANTHONY null TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1098699046 8 KR 12 103 26 MATR 2017 ARCHILA MANTILLA KAROL DAYANNA TERCERO 301 MANMIE TEC INEM CSEDE D - DANE 5 1099422312 8 KR 11 107 16 MATR 2017 BARON ROJAS JOEL JAFET TERCERO 301 MAW IE TEC INEM CSEDE D = DAN( 5 1097498293 9 CL 117 A 16 A MATR 2017

BELTRAN PINEDA KAROL MELISSA TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097101734 9 CL 104 E 8 16 MATR 2017

CAMACHO GONZALEZ ZAYMAR GISSEL TERCERO 301 MAW IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097104269 8 KR 15 106 26 MATR 2017

CASTILLO MUNoz DYLAN ANDRES TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1097499370 8 CL 105 21 69 MATR•2017

CONTRERAS OSORIO SALOME null TERCERO 301 MANN` IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1098695632 9 IND CALLE MATR 2017 CORREA BUSTOS LAURA SOFIA TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 7 1028841554 8 DG 70 F SUR 1MATR 2017 CUERVO MUNOZ JARED SANTIAGO TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1095307452 9 CL 15 C 5 16 MATR 2017 ESPINOSA JAIMES ANDRES FELIPE TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1142716752 7 KR 15 104 60 MATR 2017 ESPINOSA JAIMES JOSE DANIEL TERCERO 301 MANN` IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1142716754 7 KR 15 104 60 MATR 2017 ESPINOSA JAIMES _ JUAN ESTEBAN TERCERO 301 MANN IE TEC INEM CSEDE D - DAN'. 5. 1142716753 -7 -KR 15 104 60 MATR 2017 ESTUPINAN BLANCO EDSON FELIPE TERCERO 301 MAFIA(' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095308683 8 CL 107 15 15 MATR 2017 FAJARDO VILLAMIZAR DANNA VALENTINA TERCERO 301 MANAP IE TEC IN EM CSEDE D - DAN( 5 1096068246 8 RAYITOS MATR 2017 FONSECA RODRIGUEZ KEVIN GIOVANNY TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097103735 8 CL 45 78 89 MATR 2017 GELVEZ VALERO ANGELICA null TERCERO 301 MANN` IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 2558966878 8 KR 19 34 56 MATR 2017 GOMEZ TORRES SANTIAGO null TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1097785693 7 CL 109 A 15 t MATR 2017 GONZALEZ MARQUEZ DANNA SHARICK TERCERO 301 MANM IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1095308595 8 CL 106 9 56 MATR 2017 GUERRERO BOHORQUEZ KEVIN ANDRES TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1096068211 8 CL 117 A 20 A MATR 2017 LAGOS PIAMONTE NICOLLE SHARIT TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097106561 7 CL 107 3 44 MATR 2017 LUNA ORTIZ LESLY SAMARA TERCERO 301 MANN" IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097105372 7 IND CR 1010i MATR 2017

MANRIQUE TORRA LUIS ANGEL TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095307817 8 KR 5 AE 27 23 MATR 2017

MANTILLA VARGAS NICOLE MARIANA TERCERO 301 MANN. IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097104485 8 KR 2 22 49 MATR 2017 MENDOZA PENA SHIRLEY ZHARITH TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1019039069 9 KR 12 49 10 MATR 2017 MEZA SAENZ SARA YAILIN TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1096702637 7 CL 107 15 15 MATR 2017

MORANTES LUNA DANNA SOFIA TERCERO 301 MANN` IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097106840 7 CL 117 A 16 A MATR 2017

MORENO ALMEIDA JUAN SEBASTIAN TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1098073826 8 IND CLL 113I# MATR 2017 OLAGO PIMIENTO SANTIAGO DAVID TERCERO 301 MANN` IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095921629 9 KR 15 A 116 0 MATR 2017 PABON ECHEVERRIA ERICK SANTIAGO TERCERO 301 MANN` IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1146334683 8 CL 106 11 54 MATR 2017 PAEZ PAREDES MARIA YULIETH TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1096702076 9 CL 109 15 67 MATR 2017 PALOMINO RIOS GABRIELA FERNANDA TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097501761 7 CL 16 15 B 03 MATR 2017 RIVERA NINO LAURA XIMENA TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097500336 8 CL 5 2 51 MATR 2017

RIVERA MOLINA SARA SOFIA TERCERO 301 MANN IE TEC INEM CSEDE D - DAM 5 1097499814 8 KR 20 W 64 2f MATR 2017 RO DRIGUEZ MUROZ JOHAN MAURICIO TERCERO 301 MANN IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 5 1095805373 8 CL 104 12 14 MATR 2017 SANTOS PEDRAZA SILVIA DAYANNA TERCERO 301 MANN IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 5 1098703068 8 CL 109 15 67 MATR 2017 SURMAY BAUTISTA JOEL SEBASTIAN TERCERO 301 MANN IE TEC INEM CSEDE D - DAN! 5 1097104180 8 CL 106 12 32 MATR 2017 VALDIVIESO JAIMES LINDA JULIANA TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 2 1098071482 11 KR 10 107 A 0 MATR 2017 VEGA URIBE ANDRES CAM ILO TERCERO 301 MAN'Ar IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 5 1097913490 8 CL 5 2 51 MATR 2017

• nctivis64.

0 apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAIINSTITUCION SEDE tipo_ doc edE DIRECCION ESTACANO APARICIO DURAN ANDRES FELIPE CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095306877 8 KR 15 108 56 MATR 2017 ARCHILA CASTILLO AURA MARIA CUARTO 401 MAW IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095306947 9 MZ A CS 8 MATR 2017 BASTOS BECERRA OSCAR • ANDREY CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1099741212 9 CL 116 15 32 MATR 2017 CARDENAS CAMACHO FREDDY SANTIAGO CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095305728 9 CL 109 15 67 MATR 2017 CORREA BUSTOS MARIA PAULA CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 7 1012346540 10 DG 70 F SUR 1MATR 2017 DIAZ ARIZA ELIANA null CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095307516 9 CL 16 B 115 0: MATR 2017 DIAZ FLOREZ ERICK SANTIAGO CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1096067299 9 CL 51 12 32 MATR 2017 DURAN RIVERA ANDRY SARITH CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097498233 9 KR 15 107 63 MATR 2017 ESPINOSA MANTILLA RONALD FELIPE CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095307870 8 CL 108 A 15 2: MATR 2017 GERONIMO BARROS JUAN CAM ILO CUARTO 401 mAtiAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095802307 8 COMUNA 3 -1MATR 2017 GODOY LEON JUAN DAVID CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1142715905 8 CL 107 A 10 l!MATR 2017 GUEVARA LEAL CATALINA null CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097784074 9 CL 109 11 13 -MATR 2017 HERNANDEZ QUINTERO JUAN DAVID CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1142919504 9 CL 109 15 16 MATR 2017 JAIMES MONTANEZ NIKOLL DAYANA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1096702013 9 IND ST 2 MZI- MATR 2017 JAIMES ARENAS EDWIN DAVID CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097100615 9 CL 107 A 117: MATR 2017 LIZARAZO SILVA ANDRES FELIPE CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1099739992 10 SCAT 15 AP 2 MATR 2017 LIZCANO PEREZ JINETH SOFIA CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095582078 9 KR 7 4 28 MATR 2017 MACHADO LEAL GISELL VALERIA CUARTO 401 MAW IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095917529 9 IND CALLE WI MATR 2017 MADRID GARCIA LIZETH DANIELA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1146334039 10 CL 109 15 15 ( MATR 2017 MARUN PRADA SILVIA CATALINA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1099741878 8 KR 14 107 A 5 MATR 2017 MEDINA BARON MAURICIO CAMILO CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095307317 9 CL 109 9 A 22 MATR 2017

MEDINA SANCHEZ EMILIY JULIANA CUARTO 401 MOW IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1099739303 10 CL 35 23 25 MATR 2017 MORANTES LUNA ZARAY VALENTINA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097098603 9 CL 117 16 14 MATR 2017 NAVARRO ALFONSO VALERY TATIANA CUARTO 401 MAFIA(' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097785207 8 KR 21 100 11 MATR 2017 ORTEGA CAICEDO LOREN FERNANDA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095306882 9 CL 109 15 67 ( MATR 2017 PARRA PINZON ZHARICK NICOLL CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097498767 9 CL 109 9 11 MATR 2017 PORTILLA VACCA SARA VALENTINA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1098679840 9 CL 60 43 15 MATR 2017 QUESADA GONZALEZ JUAN DIEGO CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1102361767 9 CL 4 11 32 MATR 2017 RAMIREZ CAMARGO GISELLE VALERIA CUARTO 401 MARIA(' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097101520 8 KR 8 B 109 19 MATR 2017 ROSADO ZULUAGA SIHARA DO CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1,6031E+11 10 KR 19 34 67 MATR 2017 SANCHEZ TRASLAVNA ZHARRIKT CATALINA CUARTO 401 MAW' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 295460 9 CL 109 9 50 MATR 2017 SANTAMARIA VILLAMIZAR FABIAN JAIR CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095307410 9 KR 15 107 A 2 MATR 2017

SARMIENTO RAMIREZ VALENTINA null CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 40647167 10 KR 40 105 11 MATR 2017

SIERRA JAIMES ANDREY ALEXANDER CUARTO 401 mAllAr IE TEC INEM CSEDE D- DAN( 5 1098073147 9 CL 106 B 15 B MATR 2017

VALBUENA MILLAN PAULA ALEXANDRA CUARTO 401 MAW' IE TEC INEM CSEDE D- DAN( 5 1095306752 9 KR 15 108 56 MATR 2017

VARGAS REYES BRAYAN SNAYDER CUARTO 401 MOM IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 39423542 9 CL 107 15 03 MATR 2017

VEGA FONSECA OSCAR SANTIAGO CUARTO 401 MAW' IE TEC INEM CSEDE D- DAN( 5 1097101115 11 CL 106 A 15 D MATR 2017

• 0 apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAIINSTITUCION smE Opp_ doc ecla DIREECION ESTACANO.

ACEVEDO FERREIRA JEAN PAUL QUINTO 501 MAIM IE TEC INEM CSEDE D - DAM 5 1096065816 10 CL 104E 11 7IMATR 2017 AGUILAR ORTIZ MIGUEL ANGEL QUINTO 501 MAN/VIE TEC INEM CSEDE D - DAN( 7 1099740363 9 CRA18 N 58-9 MATR 2017 ANDRADE GERALDINO LEISY DANIELA QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1066270819 10 IND MANZ. H MATR 2017 ARIZA ROJAS EFREN DANIEL QUINTO 501 mARAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 5 1034288580 11 KR 23 16 23 MATR 2017 BADILLO LEON JOSE JAVIER QUINTO 501 MARA(' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097491562 11 CORREGIMID MATR 2017 BAEZ BERNAL ANY SULEN QUINTO 501 MAN'Ar IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 5 1097098922 9 KR 15 107 68 MATR 2017 BELTRAN SUAREZ DIANA MARCELA QUINTO 501 MAMIE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095802408 9 IND MANZAN, MATR 2017 CASTARO HERRERA VALERIA null QUINTO 501 MANN` IE TEC INEM CSEDE D - DANi 5 1065866770 12 CL 94 13 A 30 MATR 2017 DIAZ null TIFANY DANIELA QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1096066910 10 KR 60 16 25 MATR 2017 FONSECA PILONIETA JULIAN ANDRES QUINTO 501 MOW IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 5 1097097088 10 KR 15 107 68 MATR 2017 GIRON RINCON LICETH KARINA. QUINTO 501 MAFJAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 5 1099737576 11 KR 8 B 109 07 MATR 2017 GOMEZ QUINTERO SILVIA NATALIA QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 5 1099739157 10 CL 107 A 10 01 MATR 2017 HERNANDEZ RINCONES JESUS ALEXANDER QUINTO 501 mANAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 31209388 11 CL 23 12 01 MATR 2017 JAIMES ANGULO EMILY SOFIA QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 5 1099741029 9 CL 109 15 1 MATR 2017 MALAGON PEREZ ZARAY CAMILA QUINTO 501 MARA!" IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1098072665 10 FINCA EL DIM MATR 2017 MANRIQUE VARGAS ADRIAN SANTIAGO QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 5 1095799177 10 KR 15 A 2 51 MATR 2017 MARIN ORTIZ MARIA ANGELICA QUINTO 501 MANAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1096066889 9 CL 48 20 19 MATR 2017 MOLINA DUARTE EILIN VALENTINA QUINTO 501 MAFJAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 8 N3809109273 10 CL 107 15 17 MATR 2017 MONARES DUARTE MAIKOL STIVEN QUINTO 501 MAW' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1096539708 10 KR 12 106 04 MATR 2017 MUTIS FLOREZ MARIA ANGELICA QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 5 1097494840 10 VEREDA RAICI MATR 2017 NEIRA VIDAL ARNOLD YESID QUINTO 501 MANAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095917652 9 KR 15 A 108 A MATR 2017 OLARTE ARDILA WALTER DANIEL QUINTO 501 MAMIE TEC INEM CSEDE D - DAN' 5 1097495481 10 MZ A CS 6 MATR 2017 PEREZ PRADA ARNOL null QUINTO 501 mANAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 2 1095300667 12 CL 11 17 36 MATR 2017 PINZON DUARTE JONATHAN DAVID QUINTO 501 MOW IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 5 1095916485 10 CL 109 11 22 MATR 2017 PORTILLA GARCIA WILLIAN ESTEBAN QUINTO 501 MANAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1097496295 10 KR 42 W 59 8; MATR 2017 RAMIREZ GALEANO JOSEPH DAVID QUINTO 501 MANAr IE TEC INEM CSEDE D - DANi 5 1097097935 10 KR 15 106 11 MATR 2017 RAMOS VEGA BREYNER JOAN QUINTO 501 MOW IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1032939872 10 KR 19 89 45 MATR 2017 RIOS MUROZ ANGELY SOFIA QUINTO 501 MANN IE TEC INEM CSEDE D - DAM 5 1049740084 10 KR 10 106 28 MATR 2017 ROMERO CASTRO YUDITH VANESSA QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE D - DAN' 5 1097783609 10 KR 35 108 46 MATR 2017 ROZO DUARTE LAURA JULIANA QUINTO 501 MANN` IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 7 1016950247 10 NOREPORTA MATR 2017 RUEDA GAVIRIA LISETH PAMELA QUINTO 501 MOW IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095913833 10 CL 107 11 89 MATR 2017 SANDOVAL CORREA ANDRES CAMILO QUINTO 501 MAFIAr IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1095300994 12 KR 16 112 16 MATR 2017

SANMIGUEL GALVIS LUISA FERNANDA QUINTO 501 MARA!' IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1098072324 10 KR 12 25 20 MATR 2017

SARMIENTO LANDAZABAL KAREN DAYANA QUINTO 501 MANAt IE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1099740643 9 IND CLL 106 N MATR 2017

VASQUEZ GAVIRIA NAIRA SOFIA QUINTO 501 MAISIMIE TEC INEM CSEDE D - DAN( 5 1096539013 11 IND CL 0 31 MATR 2017

VILLAMIZAR LOPEZ MARIA JOSE QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE D- DAN( 5 1097495130 10 CL 46 3 27 MATR 2017

VILLAMIZAR MURILLO DANISA YANINA QUINTO 501 MANN` IE TEC INEM CSEDE D- DAN( 5 1095304914 10 KR 12 A 106 1 MATR 2017

0 apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAHNSTITUCION-SEDE tipo_ doc eda DIRECCI011 ESTACANO VILLABONA AROCA JESUS SANTIAGO GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1099745613 5 KR 12 A 105 DMATR 2017 DURAN FAJARDO JUAN SEBASTIAN GRADO 0 1 MAFIAr IE CSEDE C - YIRA 5 1142718961 5 CL 99 1381 MATR 2017 HILLON SEGURA MIGUEL EDUARDO GRADO 0 1 MANAP.IE TEC IOEM CSEDE C - YIRA 5 1097504758 5 KR 14 103 14 MATR 2017

BAUTISTA BELTRAN' LAURENS VALERIA GRADO 0 1 MAISIAt IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1104132781 5 CL 104 35 89 MATR 2017 MENESES SANCHEZ VALERY TATIANA GRADO 0 1 MANN IE TECKEM CSEDE C - YIRA 5 1097114320 5 CL 109 15 67 MATR 2017 OLARTE HERNANDEZ JOSHEP DAVID GRADOO 1 MAf\l'At IE TEC !NEM CSEDE C- YIRA 5 1091986561 5 CL 107 F15 C MATR 2017 MONTERO ACEVEDO JOHAN SEBASTIAN GRADO 0 1 MANAt IE fEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097505385 5 KR 12 A103 D MATR 2017 VARGAS APARICIO DYLAN SANTIAGO GRADO 0 1 MAFIAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1099423735 4 KR 12 C103 B MATR 2017

LESM ES CABALLERO JUAN DIEGO GRADO 0 1 MAFIA(' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098076031 5 CL 115 B 16 2i MATR 2017 MANTILLA OLARTE DILAN SNEIDER GRADO 0 1 MAFIAr IE TEC INEM CSEDE C - YIBA 5 1098753042 5 CL 103 C12 A MATR 2017 ACEVEDO PEREZ MESS' ALEJANDRO GRADO 0 1 MAW' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1099745399 5 KR 12 103 D 3 MATR 2017 MARTINEZ GAITAN VALERY SOFIA GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097113292 5 CL 105 9 45 MATR 2017

SAIZ SUAREZ SARA ISABELLA GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1030181994 5 KR 12 C103 F MATR 2017 RESYES ESPITIA DULCE MARIANA GRADO 0 1 MARAtIE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097113473 5 CL 107 F 15 C MATR 2017 CASTRO GUTIERREZ KAROLL DANIELA GRADO 0 1 MAW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1096071473 5 CL 104 B 12 B MATR 2017 COSSIO MOLINA RADAM EL FALCAO GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1142720306 4 IV 107 A 11 9 MATR 2017 ORTEGON DAZA JULIAN MAURICIO GRADO 0 1 MAMIE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097117913 4 KR 11 A103 E MATR 2017

VARGAS GRIMALDO MARIA YIRETH GRADOO 1 MAMIE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097197287 5 CL 109 15 67 MATR 2017

PABON PLATA ZARA VALENTINA GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1098756443 4 TV 107 A 11 9 MATR 2017 VILLAMIZAR SUAREZ KEVIN SNEYDER GRADO 0 1 MOW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097113723 5 KR 11 104 B 2 MATR 2017 CONTRERAS GUERRA JAVIET YERIBETH GRADO 0 1 MAMIE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1216967709 5 CL 105 9 45 MATR 2017

OCHOA SILVA ASHELLE null GRADO 0 1 mANAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1,0953E+10 4 KR 12 103 C MATR 2017

GALVIS MARIN JUAN DAVID GRADO 0 1 MANAF IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1030182082 5 TV 6 D 109 23 MATR 2017

PEINADO DELGADO YULIETH VALENTINA GRADO 0 1 MA.NAt IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1049026313 5 CL 94 13 B 54 MATR 2017

PIMIENTO ARENAS ANTHONY DAMIAN GRADO 0 1 MAMIE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1097117230 4 CL 105 9 45 MATR 2017

SUAREZ GARCIA KEINER STIVEN GRADOO 1 MAAS IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1099423394 5 KR 22 70 24 MATR 2017 BAUTISTA GOMEZ ALISON NATHALIA GRADO 0 1 MAFIAt IE TEC INEM CSEDE C -YIRA 5 1102722436 4 KR 11 C 104 0 MATR 2017

apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAI INSTITUCION SEDE tipo_ doc eda. DIRECCION ESTACANO ACURA DIAZ DANA YULIETH GRADO 0 1 MANAt IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1095313898 5 CL 109 15 67 MATR 2017 BARRERA RINCON JOSEPH MANUEL GRADO 0 1 MOW IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1098753833 5 CL 107 B 15 B MATR 2017 BARRERA RODRIGUEZ SAMUEL ALEJANDRO GRADO 0 1 MARAPIE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1098725554 6 CL 109 15 67 MATR 2017 BOTELLO RUEDA FREIDER STIVEN GRADO 0 1 MARA? IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1146335576 5 CL 106 15 C MATR 2017 CARDENAS MENDOZA YAILYN VANESA GRADO 0 1 MAMIE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1098750346 5 CL 106 15 40 MATR 2017 CHANAGA SANDOVAL MARIA FERNANDA GRADO 0 1 MANN IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1098076176 5 CL 96 13 61 MATR 2017 FLOREZ VESGA EMILY JOSHANNY GRADO 0 1 MARM IE TEC INEM CSEDE F - CARL: 5 1097505571 4 CL 109 15 67 MATR 2017 GARCIA ALFONSO JOSE CARLOS GRADO 0 1 MARM IE TEC INEM CSEDE F - CARL: 5 1097114556 5 CL 111 A 151: MATR 2017 GONZALEZ MARTINEZ SHARIT SOFIA GRADO 0 1 MARA? IE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 109052960 5 CL 106 15 40 MATR 2017 HERNANDEZ MONSALVE KAROL DAYANA GRADO 0 1 MAMIE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1095818059 5 CL 105 69 43 MATR 2017 HERRERA FLOREZ KATERIN SOFIA GRADO 0 1 MANAt IE TEC INEM CSEDE F - CARL: 5 1095313574 5 CL 106 15 40 MATR 2017 JIMENEZ VEGA FRANKLIN ALEJANDRO GRADO 0 1 MARM IE TEC INEM CSEDE F -CAE 5 1185463402 5 CL 106 15 40 MATR 2017 LANDAZABAL ORDUZ DAVID SANTIAGO GRADO 0 1 MARM IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1095313854 5 KR 15 105 08 MATR 2017 MEZA ROJAS MICHELLE VALERIA GRADO 0 1 MARAS IE TEC INEM CSEDE•F - CARL. 5 1097114529 5 CL 106 15 40 MATR 2017 MONTAREZ CARRENO SANDRA JOHANA GRADO 0 1 MAW` IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1104184707 5 CL106 15 40 MATR 2017 MOSQUERA ROJAS ACHELEM DAYLI GRADO 0 1 MAMIE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 1095313745 5 CL 106 15 40 MATR 2017 MUROZ CARRENO SHAILLY SOFIA GRADO 0 1 MARM IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1097504958 5 CL 96 13 61 MATR 2017 PARRA CALA EVELYN SOFIA GRADO 0 1 MARM IE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 1097916046 5 CL 105 B 15 D MATR 2017 QUINTERO QUINTERO MIGUEL ANGEL GRADO 0 1 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1097787879 5 CL 106 15 C MATR 2017 REMOLINA VILLAMIZAR LEONEL ALEJANDRO GRADO 0 1 MARAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1097111458 6 CL 106 15 C MATR 2017 ROMERO PATIO DANIEL FELIPE GRADO 0 1 MARM IE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 1098752804 5 CL 96 13 61 MATR 2017 TARAZONA RODRIGUEZ GERALDINE SOFIA GRADO 0 1 MARM IE TEC INEM CSEDE F CARL. 5 1096071177 5 CL 106 15 40 MATR 2017 VELASCO MARTINEZ NAYMABRIS ALEJANDRA GRADO 0 1 mAlciAr IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1096074069 5 CL 106 15 40 MATR 2017

apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAI INSTITUCION SEDE tipo_ doc eda DIRECCION ESTACANO

AVELLA BAEZ MARIA CAMILA PRIMER() 101 MANN` IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1097111984 6 CL 109 15 07 MATR 2017

BADILLO GUERRERO JOSENYTH SOFIA PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 2 1098727079 6 CL 106 15 C 4( MATR 2017

BOTELLO PEREIRA MARIA JOSE PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1092256026 7 MZ H 5 LT 22 MATR 2017

CONTRERAS VILLAMIZAR FREDY ALEJANDRO PRIMERO 101 MAN'AP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1096068722 8 MZ E CS 18 MATR 2017

CUADROS BUITRAGO HARY NICOLE PRIMER() 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1096070474 6 KR 15 D 105 4 MATR 2017

CUADROS BUITRAGO MARIA PAULA PRIMERO 101 MANN IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1096070475 6 KR 15 D 105 4 MATR 2017

GALEANO GOMEZ MARIA CAMILA PRIMERO 101 MAWS IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1095313036 5 IND CR 27-87- MATR 2017

GOMEZ DIAZ KAREN DANIELA PRIMER() 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL, 5 1096069650 7 CL 104 E 1212 MATR 2017

HERNANDEZ BECERRA ANDRES FELIPE PRIMERO 101 mANAr IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1144627698 6 FLORIDA MATR 2017

IREGUI ARROYO VALERY SOFIA PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1097503002 6 CL 105 15 D11MATR 2017

JIMENEZ VEGA YISETH DANIELA PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1185713776 6 CL 106 15 40 MATR 2017

LOPEZ FERREIRA MAIKOL JOEL PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 1097914896 6-CL-10915-12 MATR 2017

MARIN BUITRON DAIRA YELENITH PRIMERO 101 MOW IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1099423265 5 CL 106 8 41 MATR 2017

MENDOZA LANDINEZ LAURA MARCELA PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 1092948515 6 CL 16 13 73 MATR 2017

MONTANO NAVARRO DANIEL SANTIAGO PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 1097913084 8 KR 54 141 42 MATR 2017

MORENO PRADA JUAN STIVEN PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1030180775 6 KR 9 109 22 MATR 2017

MUNOZ PINZON DARA VALERIA PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1097108537 6 KR 33 34 43 MATR 2017

MUNOZ RUIZ NICOLE DAYANA PRIMER() 101 MAN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1185713850 6 CL 106 15 13 MATR 2017

ORTEGA OLARTE ZULAY PAOLA PRIMERO 101 mAiCiAr IE TEC INEM CSEDE F - CARL, 5 1098727926 6 CL 109 15 12 MATR 2017

ORTIZ GARCIA SANTIAGO ALVEIRO PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1128226204 7 AV 23 28 70 MATR 2017

PALOMINO GUAGE ALEJANDRO null PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1097502826 6 CL 106 A 15 D MATR 2017

PEREZ MANTILLA HENYER SOMWERTH PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1097110930 6 CL 104 11 39 MATR 2017

PIMIENTO MARTINEZ DYLAN STEVEN PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1097502789 .6 KR 1218 MATR 2017

RICO MARQUEZ LAURA JULIANA PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1185714006 6 CL 109 15 12 MATR 2017

RODRIGUEZ MARTINEZ BRAYAN GERARDO PRIMERO 101 MANN IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1099744526 6 KR 12 103 36 MATR 2017

ROSERO CONTRERAS MARIANA null PRIMERO 101 MAFIA(' IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1097111499 6 KR 15 105 05 MATR 2017

SANCHEZ ESTEBAN NAIVY JULID PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1097915227 6 CL 116 15 A Z MATR 2017

SERRANO RINCON MARIANA SOFIA PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1095311717 6 CL 110 14 67 I MATR 2017

SIERRA NAVARRO ESTEVAN DANIEL PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 2 1187464482 6 CL 106 15 C 4( MATR 2017

SILVA ORTIZ EDNA SOFIA PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1102638435 5 CL 104 21 167 MATR 2017

VELANDIA CORZO ESNEIDER null PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1100221818 6 KR 5 W 42 62 MATR 2017

VILLA MINDIOLA JONATHAN DAVID PRIMERO 101 MANN IE TEC INEM CSEDE F CARL 5 1064800528 6 CL 107 15 16 MATR 2017

VILLAMIZAR SAJONERO NIKOLLE MARIANA PRIMERO 101 MARA!' IE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 1098726274 6 CL 112 13 36 MATR 2017

VILLAMIZAR ORTEGA ANGEL DAVID PRIMERO 101 MARAtIE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 1096074878 6 KR 8 109 15 MATR 2017

440

O

apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAI INSTITUCION SEDE tipo_ doc ecla DIRECCION ESTACANO ALMEIDA BUITRON ZHARICK TATIANA SEGUNDO 201 mAtchar IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1102637136 7 CL 106 15 C MATR 2017 BAUTISTA RIOS EMILY JELAINNE SEGUNDO 201 MAFIAr IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1,1427E+10 7 CL 106 15 40 MATR 2017 CARRILLO CARDENAS MICHAEL ANDRES SEGUNDO 201 mANAr IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1096069564 7 CL 104 C 12 0 MATR 2017 CASTILLO ANGARITA ANTONY RENE SEGUNDO 201 MAFIAr IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1094371096 7 CL 117 12 34 MATR 2017 DELGADO SANDOVAL IAN DAVID SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1097501735 7 CL 106 15 13 MATR 2017

DELGADO GONZALEZ JESUS MANUEL SEGUNDO 201 MAN'AP IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1098699120 8 KR 16 117 23 MATR 2017

DIAZ ORDUZ KAREN. VANESSA SEGUNDO 201 MAN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1,0093E+10 9 CL 146 KR 44 MATR 2017

DIAZ _ MEDINA ISABELA NAIDU SEGUNDO 201 MAW IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1098074393 8 IND CALLE 11! MATR 2017 DURAN PABON SLENDY DANIELA SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1139124018 7 CEO 0'0 - • MATR 2017 GALEANO GOMEZ SARA SOFIA SEGUNDO 201 MAW` IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1139124111 7 IND CRA 1B MATR 2017 GOMEZ RAMIREZ EIDER YESID SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 1139124370 6 CL 12 NB 24.3 MATR 2017 GUERRERO GUZMAN INGRID VALENTINA SEGUNDO 201 MAKIN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 8 N3809285862 -7 a 109 15 67 MATR 2017 GUERRERO CARRENO LUIS SANTIAGO SEGUNDO 201 MARAS IE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 1097785988 7 VEREDA HONI MATR 2017 HERNANDEZ MONSALVE SAMUEL JAVIER SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1102637468 7 CL 106 15 C MATR 2017

MEJIA SARMIENTO JHOAN SEBASTIAN SEGUNDO 201 MAN'Ar IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1097107138 7 CL 106 15 40 MATR 2017

MOGOTOCOR ROJAS DANNA VALERIA SEGUNDO 201 MANAr IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1028720614 7 CL 34 A SUR 8 MATR 2017

OLARTE BALLESTEROS SOLVAY DANIELA SEGUNDO 201 MAN'Ar IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1095308388 7 CL 13 C 20 23 MATR 2017

PALOMINO CALDERON DIEGO ALEJANDRO SEGUNDO 201 MAN'Ar IE TEC INEM CSEDE F- CARL 3 499 7 KR 1171 MATR 2017

PAREDES RODRIGUEZ LENDY SHARICK SEGUNDO 201 MAFIAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1097103025 8 CL 107 F KR 1! MATR 2017

PARRA CALA STEFANNY ALEJANDRA SEGUNDO 201 MARAP IE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 1185714067 7 CL 105 15 61 MATR 2017

PENAGOS GALVIS PAULA. ALEJANDRA SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1023386657 7 KR 10 107 A 6 MATR 2017

PEREZ MANTILLA SHAROL MICHEEL ANGSEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1096068872 8 KR 60 20 02 MATR 2017

PEREZ RODRIGUEZ JUAN SEBASTIAN SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1142716984 7 CL 9 37 3 MATR 2017

PORRAS GONZALEZ VALENTINA null SEGUNDO 201 MAN'Ar IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1030596690 7 CL 105 B 15 B MATR 2017

RODRIGUEZ LANDAZABAL CAROLINA null SEGUNDO 201 MAMIE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1099422173 8 KR 17 7 45 MATR 2017

RUEDA PLATA VALERY YANITH SEGUNDO 201 MANAt IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1098725999 7 CL 110 A 15 1!MATR 2017

RUEDA DIAZ CARLOS ANDRES SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 2 1097106471 7 CL 107 15 B 1! MATR 2017

SIERRA CASTRO JULIETH VALENTINA SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 7 1186963001 7 LA AURORA MATR 2017

SIERRA CASTRO CIRO ANDRES SEGUNDO 201 MANAr IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1100957413 8 VEREDA EL PA MATR 2017

TOVAR COMBITA KAREN YULIANA SEGUNDO 201 MAMIE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1097191976 7 KR 48 42 12 MATR 2017-

URBINA JAIMES MARIA CAMILA SEGUNDO 201 MANAr IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1094053083 8 CL 17 6 A 26 MATR 2017

VARGAS DELGADO MARIA PAULA SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1095309849 8 CL 45 48 78 MATR 2017

YARURO JIMENEZ DANIEL FELIPE SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE F- CARL, 5 43506545 6 CL 106 15 40 MATR 2017

apellido_2 nornbre_1 nombre_2 GRADO

1—D

NONJORNAHNSTITUCION SEDE

e

tipo doc eclE• DIRECCION ESTAC ANO ALVAREZ CHAVEZ SANTIAGO ELADIO TERCERO 301 MANN` IE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 1124368860 11 CL 109 15 67 MATR 2017 ARAUJO RODRIGUEZ MARIA FERNANDA TERCERO 301 MAW` IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 3 7418529 8 CL 104 5 35 MATR 2017 BARRERA RINCON LENNY FABIAN TERCERO 301 MAMIE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1098692704 8 CL 107 B 15 B MATR 2017 BELENO BOTELLO CAROL VIVIANA TERCERO 301 MAW' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1146334662 8 CL 45 10 45 MATR 2017 BOTELLO PEREIRA DOMINIK NATALIA TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1093300421 9 SAN FRANCIS( MATR 2017 BUITRAGO BEDOYA • JUAN DAVID TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1097104801 7 KR 15 E 104 B MATR 2017 CIFUENTES AFANADOR BRAYAN STIVEN TERCERO 301 MARAr IE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 1100890546 10 KR 12 97 21 MATR 2017 FLOREZ VESGA OSCAR LEONARDO TERCERO 301 MARAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1095306919 9 CL 107 15 90 ( MATR 2017 GAVANZO DELGADO DANIEL ABREY TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1098682087 9 CL 7 812 MATR 2017 GONZALEZ ESTUPIRAN JOHAN STEVEN TERCERO 301 MA6JAr IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1096068611 8 KR 52 102 60 MATR 2017 HERNANDEZ CHACON ANDRES SEBASTIAN TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE F CARL. 5 1102636353 8 KR 4 310 MATR 2017 HERRERO SILVA DANA SOFIA TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 1099207746 - 8 CL 106 15 40 MATR 2017 JAIMES ROSO JOSEPH ZAYED TERCERO 301 MAFIA(' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1098704554 13 CL 106 C 15:43 MATR 2017 MACIAS PICON NICOLLE ANDREA TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1097501371 7 CL 109 15 67 MATR 2017' MARTINEZ PABON MELANY null TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1,2599E+10 8 KR 19 34 56' MATR 2017 MONRROY ESCOBAR DANNIFER CAROLINA TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 41964162 8 CL 113 15 14 MATR 2017 .• NARANJO MENDOZA DEI BY GIOVANY TERCERO 301 MARAt IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 566457890 6 KR 24 96 7& MATR 2017 NAVARRO MORENO KORIS YULIANA TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1098703981 7 CL 115 15 30 MATR 2017 NI61. 0 GARCIA IVAN FELIPE TERCERO 301 MANAr IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1098702934 8 CL 109 15 67 MATR 2017 ORDUZ BOTELLO JHOJAN JAVIER TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1146334700 8 CL 107 E 15 B MATR 2017 PEREZ OLARTE JUAN DAVID TERCERO 301 mARAr IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1098706006 7 CL 5 2 51 MATR 2017 PINTO VARGAS ZULEY ADRIANA TERCERO 301 MAMIE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 40324799 9 CL 106 A 15 D MATR 2017 PRADA PAREDES FRANK NICOLAS TERCERO 301 MA61Ar IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 2 1097101334 9 IND ANTIGUA MATR 2017 RIVERO SANCHEZ JUAN SEBASTIAN TERCERO 301 MOW IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1097103599 8 CL 519 64 MATR 2017 RODRIGUEZ ARDILA SARA MARCELA TERCERO 301 MOW IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1102360851 9 CL 13 5 79 MATR 2017 RUEDA PLATA DANIEL SNEIDER TERCERO 301 MAR/VIE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1095806021 8 KR 8 A 43 51 MATR 2017 RUIZ MOSQUERA SARA JINETH TERCERO 301 MAI\lAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 41138984 7 KR 29 87 27 MATR 2017 SAAVEDRA TRIVIRO ANGY ALEJANDRA TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1999422352 8 CL 106 A 15 B MATR 2017 SUAREZ MANRIQUE ALISON NICOLL TERCERO 301 MAW' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1099743922 8 IND VIA CAFE MATR 2017 TORRES AVENDANO YULIANA null TERCERO 301 MAW' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1065235008 8 CL 114 45 15 MATR 2017 VALBUENA ROPERO MAICOL YESID TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1096067478 9 CL 109 15 67 MATR 2017 VILLAMIZAR HERRERA JESUS DAVID TERCERO 301 MAW' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1096068103 8 IND CALLE 10":MATR 2017

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apelliclo_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAIINSTITUCION SEDE tipo_ doc ecIE DIRECCION ESTACANO ALFONSO BAUTISTA ANGEL YAMID CUARTO 401 MAMIE TEC INEM CSEDE F -CARD 5 1097912584 9 CL 104 8 16 MATR 2017 ALFONSO SANCHEZ SHAIRA ALEJANDRA CUARTO 401 MARAI" IE TEC INEM CSEDE F - CARD 5 1097911409 11 CL 104E 5 50 MATR 2017 ALVAREZ CHAVEZ MARIALUZ ELENA CUARTO 401 MAW` IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1124373985 10 KR 12 103 F 1! MATR 2017 ARDILA GOME JEISON FERNANDO CUARTO 401 MAI\lAr IE TEC INEM CSEDE F- CARL. 5 1098679971 9 VEREDA BOLA MATR 2017 ARGUELLO ESTUPIRAN ALEJANDRO null CUARTO 401 MARAP IE TEC INEM CSEDE F - CARD 5 1097784252 9 CL 107 A 15 2' MATR 2017 ASCANIO PABON GLEIDER FELIPE CUARTO 401 MAW' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1098665600 10 PEATONAL 11 MATR 2017 BARRERA RODRIGUEZ SEBASTIAN FELIPE CUARTO 401 MAW' IE TEC INEM CSEDE F - CARD 5 1096198244 9 KR 128 26 MATR 2017 BECERRA TORO SAMUEL DAVID CUARTO 401 MARAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1097498132 9 CL 12 7 25 MATR 2017 CAMPOS BERMUDEZ NAYEER SHAELY CUARTO 401 MARAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL( 2 1096702046 9 CL 2 A 10 48 MATR 2017 CARDENAS MENDOZA YEILER CAMILO CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 40290902 13 CL 12 15 23 MATR 2017 CHANAGA CABALLERO SERGIO HOLMAN CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1095307465 8 CL 13 5 124 MATR 2017 CRUZ SANCHEZ NICOLE ALEXANDRA CUARTO 401 MAMIE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1097783971 9 FINCA VILLA L MATR 201-7 DE ALBA PUERTO LOREN GABRIELA CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1097498612 9 CL 106 12 21 MATR 2017 ESCOBAR MURILLO PAULA YINETH CUARTO 401 MANN IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1097099081 9 CLL 3A N 12 3! MATR 2017 FLOREZ GARCIA YASLEIDI null. CUARTO 401 MAW IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 4194964 9 CL 109 15 64 MATR 2017 FLOREZ ESPITIA JUAN DANIEL CUARTO 401 MAMIE TEC INEM CSEDE F CARL' 5 1097912843 8 CL 13 7 24 MATR 2017 MACIAS PICON MARIA null CUARTO 401 MAI\lAt IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 8 N3809224615 10 CL 106 15 C 4( MATR 2017 MARIN ORTEGA. ANDRES FELIPE CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARD 8 N3809216227 10 KR 10 106 A 0 MATR 2017 MARTINEZ PABON DANIEL SANTIAGO CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1095581778 8 KR 10 12 36- MATR 2017 MARTINEZ SERRANO DUVAN null CUARTO 401 MARA(' IE TEC INEM CSEDE F - CARD 5 1097097707 10 CL 106 15 C 4( MATR 2017 MEDINA PLATA JESSICA ALEJANDRA CUARTO 401 MAW' IE TEC INEM CSEDE F - CARL' 5 1096803571 9 KR 47 141 C 5 MATR 2017 MENDEZ NAVAS BRAYAN SNEIDER CUARTO 401 MANN. IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 8 N3809242007 9 CL 106 15 C 4( MATR 2017 MENDEZ RAMIREZ JUAN DAVID CUARTO 401 MANAr IE TEC INEM CSEDE F - CARD 5 1097912637 9 CL 55 35 A 45 MATR 2017 NIETO OSORIO NICOLL YURANI CUARTO 401 MANN IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 2 1097098066 10 CL 106 15 C 4( MATR 2017 OSORIO CARREf1.0 ANDRES FELIPE CUARTO 401 MAFIAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1095308443 8 CL 104 B 519 MATR 2017 PABON CABALLERO YESSICA NATALIA CUARTO 401 MAICIAr IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1095303296 11 CL 38 8 02 MATR 2017 PEREZ MANTILLA MEHYLY NALLEY CUARTO 401 MANAl" IE TEC INEM CSEDE F - CARD 5 1095797993 10 KR 60 20 02 MATR 2017 RIVERA BARRIOS JULIAN ALEJANDRO CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 41396147 10 CL 12 7 25 MATR 2017 ROA RANGEL ANGIE SOPHIA CUARTO 401 MAFIA(' IE TEC INEM CSEDE F - CARD 5 1097101581 8 CL 6 32 20 MATR 2017 RODRIGUEZ ARIAS CRISTIAN FABIAN CUARTO 401 MAMIE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1099741211 9 CL 106 15 C 4( MATR 2017 ROJAS CABALLERO MIGUEL null CUARTO 401 MAW' IE TEC INEM CSEDE F CARD 5 1097100594 9 CL 16 13 A 10 MATR 2017 ROJAS CABALLERO JOHAN RUBIEL CUARTO 401 MAFIA(' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 7 1097100593 9 BARRIO SAN J. MATR 2017

ROMERO CAMARGO KHELY GISELLE CUARTO 401 MARAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL, 5 1095308206 8 IND CALLE 101MATR 2017 ROSERO CONTRERAS SAMUEL DAVID CUARTO 401 MAMIE TEC INEM CSEDE F - CARL, 5 1099740966 9 KR 1 04 15 MATR 2017 RUEDA PLATA DEYMAR ESTEBAN CUARTO 401 MANN` IE TEC INEM CSEDE F - CARL' 5 1098675540 9 MZ 2 CS 15 MATR 2017 TARAZONA DURAN AUDY JULIETH CUARTO 401 MARAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL, 8 N3809305321 10 CL 106 15 C 4( MATR 2017 TORRES ESPINEL DANA VALENTINA CUARTO 401 MARAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL, 5 1097100942 9 KR 14 106 19 MATR 2017

VARGAS CAICEDO DANNA ALEJANDRA CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL' 5 41184050 9 KR 15 105 06 MATR 2017

VARGAS GUTIEREZ GEERT • DEEPAK CUARTO 401 MARA(' IE TEC INEM CSEDE F - CARL' 5 1023893800 9 CL 5 3 60 MATR 2017

VENERA OLIVARES JORGE ANDRES CUARTO 401 MAhAr IE TEC INEM CSEDE F - CARL, 5 40431899 10 KR 21 B 116 5 MATR 2017

• Le-e:Ao • apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAIINSTITUCION SEDE tipo_ doc ed2DIRECCION ESTAC ANO

ALFONSO BAUTISTA JIRETH DAYANA QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 38997021 11 CL 104 8 16 MATR 2017 ARAQUE DIAZ GINELL NAYIBE QUINTO 501 MANAtIE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1097495004 10 CL 96 13 25 MATR 2017 AVELLA ISAZA JORGE DAVID QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1072649402 11 CL 106 15 C 4! MATR 2017 BRAVO GUARIN JUAN SEBASTIAN QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1097497284 9 BARRIO JUAN MATR 2017 CANIZAREZ GUERRERO JEANPIER JERSEY QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE F -CARL 2 1103692075 11 KR 0 0 0 MATR 2017 CONTRERAS VILLAMIZAR DANEYI ALEXANDRA QUINTO 501 MAN/VIE TEC INEM CSEDE F - CARL. 8 N3809106484 10 CL 106 15 C 4( MATR 2017 CONTRERAS JAIMES DAVID SANTIAGO QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE F -CARL 2 1098072028 10 KR 23 3 76 MATR 2017 DELGADO CARVAJAL IVAN DARIO QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 40113829 11 CL 12 40 10 MATR 2017 FLOREZ ESPITIA MARIANA null QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE F -CARL 5 - 40812133 10 CALLE 106A-1 MATR 2017 FLORIAN ZUN'IGA JONATHAN ALEXANDER QUINTO 501 MAW' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1085173755 9 CL 107 15 C 2( MATR 2017 GALVIS PINZON DAN-NA VALENTINA QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 2 1097494142 10 KR 3 3 68 TO :MATR 2017 GARCIA MALDONADO WILIAN DAVID QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 8 N3809106482 11 CL 109 15 65 MATR 2017 GOMEZ REYES GERALDIN JIRETH QUINTO 501 MAFIA(' IE TEC INEM CSEDE F -CARL 2 1095305072 10 CL 106 B 15. B MATR 2017 GUTIERREZ ROJASLUISA FERNANDA QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM (SEDE F - CARL. 5 1097096167 10 CL 1126 MATR 2017 GUTIERREZ FERREIRA JEYNNER JOEL QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 40314020 10 CL 106 A 15 D MATR 2017 HERRERA NUNEZ ANGIE XIMENA QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 8 N3809217127 10 CL 106 15 C 4( MATR 2017 JIMENEZ MONROY JUAN PABLO QUINTO 501 MANN IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1096701354 10 KR 13 D 99 95 MATR 2017 LIPEZ CAPACHO ANGIE LORENA QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1096066905 9 KR 34 32 88 MATR 2017 LUNA ROMERO VALERITH SOFIA QUINTO 501 MANN IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1097097394 10 KR 12 23 56 MATR 2017 MANCERA JAIMES ISABEL SOFIA QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1098130772 9 CL 11 A 13 A 2 MATR 2017 MARQUEZ SUAREZ PAULA SOFIA QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1097498481 10 CL 66 10 B 03 MATR 2017 MARTTINEZ CORZO BRAYEINNI YULIANA QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1100221002 10 KR 26 8 21 MATR 2017 MENDOZA LANDINEZ EILEEN JULIETH QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1094220776 10 CL 16 13 73 MATR 2017 MONCADA GONZALEZ MIGUEL FERNANDO QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1097495601 10 CL 28 317 MATR 2017 NARANJO MENDOZA JHONATAN STIVEN QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE F- CARL' 5 1095794927 11 CL 44 23 47 MATR 2017 OSORIO CARRE1i0 NICOLLE DAYHANA QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1095303617 10 CL 104 E 5 19 MATR 2017 PACHON LANDAZABAL NICOL SAYHARA QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL' 5 1097100441 9 CL 2 12 2 MATR 2017 PALOMINO BAUTISTA JAVIER SAUL QUINTO 501 MAMIE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1095305917 9 CL 106 15 BIS MATR 2017 PARADA MENDEZ GREGORY DAVID QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1096701644 10 CL 11 107 A 1: MATR 2017 PINTO MUNOZ JEISON JAIR QUINTO 501 MANN IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 40811184 10 CL 106 A 15 D MATR 2017 PORTILLA ARAQUE JOAN ORLANDO QUINTO 501 MAW' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 5 1095300735 12 CLL 109 N 15- MATR 2017 QUINTERO AGUILERA MARLY DANIELA QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE F- CARL 5 1,0099E+10 10 CL 12 40 13 MATR 2017

RIANO MARTINEZ JHOEL SANTIAGO QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL 2 1098668893 10 CL 103.12 86 MATR 2017 ROA ARIAS DILANN FRANXUATH QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1096949568 10 CL 12 7 20 MATR 2017

RODRIGUEZ MARTINEZ JAZMIN XIOMARA QUINTO 501 MANN IE TEC INEM CSEDE F - CAM: 5 40314656 9 CL 103 D 102 .MATR 2017

SAAVEDRA TRIVINo SARA SOFIA QUINTO 501 MANAls IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1097783618 10 CL 106 15 03 MATR 2017

TARAZONA PORTILLO NAYLA BERCELY QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE F - CARI2 2 1090418948 12 AV 6 11 7 MATR 2017

VEGA VILLAMIZAR JUAN PABLO QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE F - CARL. 5 1098070776 12 KR 31 16 32 MATR 2017

apellido_1 apellido_2 nombre_1 nombre_2

(1"P

GRADO

()2 ()4Y Iv y

NONJORNAI INSTITUCION SEDE tipo_ doc edE

riAN.

DIRECCION ESTACANO

LLANES POVEDA ZULAI TATIANA GRADO 0 1 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096703413 5 CL 104 E 16 A MATR 2017

PRIETO FLOREZ MARIA JOSE GRADO 0 1 MA61"At IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5. 1030181654 5 CL 97 13 B 08 MATR 2017

VARGAS LIZARAZO ASHLEY GISELLE GRADO 0 1 MOW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1116797728 5 CL 104 A 16 3! MATR 2017

TUNDENO ARMESTO NARLEIDYS PAOLA GRADO 0 1 MARAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1046429336 6 KR 21 B 120 4 MATR 2017

VASQUEZ PRADILLA FERGGIE DAYMARA GRADO 0 2 MARIA(' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099369616 6 CL 96 14 A 29 MATR 2017

VEGA DIAZ • KAROL SOFIA GRADO 0 2 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097.504423 5 CL 104 15 07 MATR 2017

CHACON GUERRERO HUGO ANDRES GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1146335416 5 CL 104 C 16 2( MATR 2017

PEREZ CANAS ISACC DAVID GRADO 0 1 MAISIAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1048873649 5 CL 95 13 46 MATR 2017

GONZALEZ CASTIBLANCO MIGUEL ANGEL GRADO 0 1 MAliAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095313144. 5 KR 21 A 110 1 MATR 2017

ORTEGA LIS PAULA ALEJANDRA GRADO 0 1 MARA(' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097505012 5 CL 104 A 16 3! MATR 2017

DELGADILLO MONSALVE JUAN DAVID GRADO 0 1 MAFIA? IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098741579 5 CL 97 13 49 MATR 2017

MOTTA CALDERON DANIELA STEFANY GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097114099 5 CL 104 A 16 A MATR 2017

FLOREZ RIANO JOAN ESTEBAN GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC: 5 1097504755 5 CL 104 D 16 A MATR 2017

PADILLA MEDINA JEEILY KAMILA GRADO 0 1 malAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097115548 5 CL 104 A 16 A MATR 2017

VILLASMIL SALAZAR SEBASTIAN null GRADO 0 1 MAWS IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 127344036 5 CL 103 B 16 A MATR 2017

PINEDA GUEVARA MAFE YULIETH GRADO 0 1 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095313240 5 KR 21 B 116 1 MATR 2017

MIRANDA OLIVEROS MARIA CAMILA GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1142719255 5 CL 97 13 59 MATR 2017

ROBLES BECERRA VALERY MICHEL GRADO 0 1 MAFIAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1146335597 5 KR 13 96 0 MATR 2017-

CHACON CORONADO DYLAN ADRIAN GRADO 0 1 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095816317 - 5 CL 104 F 16 15MATR 2017

LIZARAZO HERNANDEZ JUAN DAVID GRADO 0 2 MAF1At IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095582837 5 CL 13 19 25 MATR 2017

VELASQUEZ URIBE ANTONIO JOSE GRADO 0 2 MAAAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098741285 5 CL 103 B 13 21MATR 2017

AMAYA GERENA JUAN PABLO GRADO 0 2 MARAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095313257 5 KR 21 B 116 0 MATR 2017

CONTRERAS MADRID JESUS MANUEL GRADO 0 2 MA6lAt IE TEC INEM CSEDE B - El RC 5 1042003610 5 CL 104 A 16 3! MATR 2017

NAVARRO JIMENEZ KIMBERLY ISABEL GRADO 0 2 MARAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1065899281 5 CL 104 A 16 3! MATR 2017

ARDILA ARDILA FABIAN SNEIDER GRADO 0 1 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - DAC 5 1095312831 5 CL 103 B 12 C MATR 2017

FRANCO GALLO NIKOL SOFIA GRADO 0 2 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099745240 5 CL 104 B 16 A MATR 2017

MORENO VILLAMIZAR KAROL JULIANA GRADO 0 1 MAN/VIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1030181546 5 CL 109 15 67 MATR 2017

VILLARREAL MANJARRES JHON JAVIER GRADO 0 1 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098814742 6 CL 57 13 58 MATR 2017

PARADA PARADA JOHAN SEBASTIAN GRADO 0 2 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097112710 5 KR 12 103 F 4! MATR 2017

CALDERON MENDEZ SALOME null GRADO 0 2 MAICIAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1221463268 4 KR 23 A 102 1 MATR 2017

PINTO . MONTERO JHOAN SEBASTIAN GRADO 0 2 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095582804 5 KR 21 B 1151. MATR 2017

ESPITIA SOLANO EMILIA SOFIA GRADO 0 2 MARAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097116224 4 CL 104 A 16 A MATR 2017

RODRIGUEZ FLOREZ ALEJANDRA null GRADO 0 2 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095312792 5 KR 103 A 24 0 MATR 2017 GELVEZ MARIN DAVID FELIPE GRADO 0 2 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1142719922 5 KR 12 D 103 B MATR 2017 RODRIGUEZ GUERRERO ANGIE SARAI GRADO 0 2 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098076328 5 CL 104 C 16 2! MATR 2017 RODRIGUEZ JIMENEZ KEYNER JESUS GRADO 0 2 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098745646 5 KR 21 A 110 0 MATR 2017 AFANADOR MAZO ZARAY MARIANA GRADO 0 2 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097504795 5 CL 97 14 41 MATR 2017 PADILLA MACIAS MARIA PAULA GRADO 0 2 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1142719064 5 KR 105 104 E :MATR 2017 URIBE CENTENO YULIETH - PAOLA GRADO 0 2 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095313237 5 •KR 21 A 110 0 MATR 2017 CALDERON ROMERO YESMIN YURELDI GRADO 0 2 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099370337 5 KR 21 A 110 3 MATR 2017 SEGURA MARTINEZ ESTEBAN SANTIAGO GRADO 0 2 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1121543225 5 KR 19 A 123 4 MATR 2017 MORENO AVILA LAURA SOFIA GRADO 0 2 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097504961 5 CL 117 1 B 7 MATR 2017 PIMIENTO null LUCIANA null GRADO 0 2 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098750597 5 CL 112 17 46. MATR 2017 RAMIREZ DAVILA ISABELLA null GRADO 0 1 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097789103 5 CL 104 A 16 A MATR 2017 PIMIENTO FLOREZ IAN JAREK GRADO 0 1 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098741221 5 CL 104 A 16 3! MATR 2017 QUINTERO SIERRA EIBER RONALDO GRADO 0 1 MAR/AP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095313739 5 CL 95 13 20 MATR 2017 ORTIZ SALAZAR SARA SOFIA GRADO 0 1 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1105685928 5 KR 8 15 59 MATR 2017 AMADO CONK) AISHA CATALINA GRADO 0 1 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097111843 6 CL 104 F 16 A MATR 2017 MATTOS _ SILVA LEIDA CAROLINA GRADO 0 1 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096224260 5 KR 21 38 20 MATR 2017

410 mik J tA. eoeA, apellido_1 apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAIINSTITUCION SEDE tipo_ doc ed a DIRECCION ESTAC ANO ACURA CAMARGO LUIS EDUARDO PRIMERO 101 MARM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1051671854 6 KR 58 78 135 MATR 2017 AGUDELO LOPEZ TALIA ESTEFANY PRIMERO 102 MAMIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1102518491 5 KR 21 A 105 2 MATR 2017

ALVAREZ VALBUENA SNEIDER ANDRES PRIMERO 101 MARA(' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099744619 6 CL 99 14 A 35 MATR 2017

ANAYA LOZADA PEDRO ALEJANDRO PRIMERO 102 MANN` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097914832 6 CL 96 13 22 PI MATR 2017

ARIAS SIMANCA KEISY XIMENA PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1048873097 6 KR 21 A CL 11i MATR 2017

AVILA PEREZ ISABELLA null PRIMERO 102 MAU IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1149936958 6 CL 1 B 15 19 MATR 2017

BARRERA ARCE JAMES SLATHAN PRIMERO 102 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098741663 5 KR 11 103 E 6: MATR 2017

BETANCOUR AREVALO ERIK EDUARDO PRIMERO 101 MARM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 41754618 7 CL 104 A 16 A MATR 2017

CADENA SANCHEZ JORGE LUIS PRIMERO 101 MANN` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1048873125 5 KR 21 A 110 0 MATR 2017

CAICEDO PRADA CRISTIAN EDUARDO PRIMERO 101 MARMIE TEC INEM CSEDE B- EL RC 5 1101205062 7 KR 8 17 23 MATR 2017

CARAS CAMPO JUAN DIEGO PRIMERO 101 MARA(' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095582628 6 KR 13 96 68 MATR 2017

CARAS CARRILLO SHARICK NIKOL PRIMERO 102 MARM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1091981941 6 AV 24 9 68 MATR 2017

CARDENAS LOPEZ MARIA JOSE PRIMERO 102 MAMIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095310890 7 CL 105 15 49 MATR 2017

CARRENO CAMPOS ANAHY DANIELA PRIMERO 101 MANM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1139124659 6 CL 51 25 04 MATR 2017

CARRILLO FONSECA JOVAN SEBASTIAN PRIMERO 102 MARM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097109192 6 CL 110 15 17 MATR 2017

CASTILLO MEJIA THOMAS null PRIMERO 102 MANAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097787013 6 CL 103 12 A 0 MATR 2017

CASTILLO GOMEZ JAYDER CAMILO PRIMERO 101 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1030180147 7 CL 105 23 96 MATR 2017

CASTILLO GOMEZ SNEYDER DAVID PRIMER() 102 MARM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1030180146 7 CL 105 23 96 MATR 2017

DIAZ SANTOS ANDREY SNEIDER PRIMERO 102 MARAPIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096070249 6 CL 106 A 15 D MATR 2017

ESTEVEZ SEQUEA MARIA ISABELLA PRIMERO 102 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097109396 6 KR 21 B 115 2. MATR 2017

FUENTES ARIAS EMANUELLE DAVID PRIMER() 101 MARM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1142718451 6 CL 106 A 15 D MATR 2017

GALEANO RAMIREZ DIEGO ANDRES PRIMERO 102 MAMIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097503688 6 CL 153 22 37 MATR 2017

GAVIRIA AMOROCHO JOSHET SEBASTIAN PRIMERO 101 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096703253 6 KR 13 D 99 95 MATR 2017

GUERERO JAIMES SLENDY VANESSA PRIMERO 102 MARM IE TEC INEM CSEDE B - EL R( 5 1097503683 6 CL 104 A 16 A MATR 2017

LINERO RUEDA JOAC PAUL PRIMERO 102 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1082947886 7 CL 104 C 16 A MATR 2017

LIRAN AGUDELO ANDREA FERNANDA PRIMERO 102 MAINW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1051746315 6 KR 20 710 MATR 2017

LIZARAZO PEREZ DANIEL ANDRES PRIMERO 101 MARM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097786554 6 CL 99 13 81 MATR 2017

LOPEZ CACUA SNEILER ALEJANDRO PRIMERO 101 MARM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097503914 6 CL 104 E 16 5: MATR 2017

LOZANO TORRES ZARItH STHEPHANNY PRIMERO 102 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1102012155 6 VEREDA SANT MATR 2017

MARIN QUITIAN JOHAN DAVID PRIMERO 102 MARM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1076246465 5 CL 104 B 16 A MATR 2017

MARIN NIRO JOEL SANTIAGO PRIMERO 102 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099422903 6 KR 12 D 103 B MATR 2017

MAZO null CAMILO ANDRES PRIMERO 102 MARM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098726503 6 CL 97 14 41 MATR 2017

MEDINA AGUSTIN MAILIN ADRIANA PRIMERO 102 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098731383 6 KR 13 D 99 76 MATR 2017 MENDEZ LASSO JUAN STTEVAN PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1018454311 6 CL 100 33 34 MATR 2017 MONTENEGRI PALOMINO GENESIS CAROLINA PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1127599518 5 CL 31 24 41 MATR 2017 MORENO CORDOBA DANIEL SANTIAGO PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097786317 7 CL 114 A 20 01MATR 2017 ORGANISTA ESTEBAN JUAN FERNANDO PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1118548891 8 CL 13 A 60 13 MATR 2017 OSORIO MARTINEZ ROCCO null PRIMERO 101' MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099744975 5 CL 113 15 40 I MATR 2017 OSPINO ARCE CARLOS ANDREY • PRIMERO 101 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1009744834 6 KR 11 103 E 6: MATR 2017 OTERO RUEDA JUANDAVID PRIMERO 101 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096703292 6 CL 104 D 16 2' MATR 2017 PAJARO RIVERA SANDRA CATALINA PRIMERO 101 MAFIAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1206213074 7 KR 21 110 8 MATR 2017 PEDRAZA PENA JUSTYN SAMIR PRIMERO 101 MOM!' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1102369754 6 PET 8 CAS 12 MATR 2017 PENA ARDILA BRAYAN ARLEY PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1139124254 6 KR 19 A 104 5 MATR 2017 PINEDA PINO YORGUYNN YAZED PRIMERO 101 MANN` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099422609 7 CL 104 A 16 A MATR 2017 PINEDA ROMERO SILVIA JULIANA PRIMERO 102 MARA(' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1103109865 7 CL 122 09 08 MATR 2017 PINZON CAMACHO JUAN NICOLAS PRIMERO 102 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097914951 6 TO MOLINOS • MATR 2017 PlhA SILVA DANNA SOFIA PRIMERO 102 MAFIAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097786896 6 CL 120 A 19 1!IVIATR 2017 PLATA PEREZ ALLISON ORIANA PRIMERO 102 MANN` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095312718 5 CL 108 9 A 12 MATR 2017 POLO SOLANO DANNA VALENTINA PRIMERO 102 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097109298 6 KR 33 116 70 MATR 2017 PRIETO FLORES CAMILA null PRIMERO 102 MAFIAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1048556157 6 CL 97 13 B 08 MATR 2017 RAMIREZ GELVEZ EYLEEN XIMENA PRIMERO 101 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1094270796 5 KR 13 96 05 MATR 2017 RAMOS ORTIZ SARA ISABEL PRIMERO 102 MARA!' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095311679 6 CL 106 29 47 MATR 2017 RINCON ACOSTA CHRISTIAN JOSUE PRIMERO 102 mANAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097107307 7 KR 21 115 21 MATR 2017 RINCON FARFAN SHAROLL VALENTINA PRIMERO 101 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096070718 6 KR 20 25 22 MATR 2017 RODRIGUEZ JIMENEZ LAURA VALENTINA PRIMERO 101 MAf\l'Af IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097501732 7 KR 21 110 29 MATR 2017 RODRIGUEZ RUIZ LOREN VANESSA PRIMERO 101 MARA!' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095312450 6 CL 104 A 16 3! MATR 2017 RUIZ PLATA ISABELLA null PRIMERO 101 mAiipo IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097788305 5 CL 103 13 31 MATR 2017 SANCHEZ SANTOS JOHAN SANTIAGO PRIMERO 102 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096070096 6 CALLE 110 CR, MATR 2017 SANTOS MANTILLA LUNA GABRIELA PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099422879 6 SC 5 MZ D CS MATR 2017 SEPULVEDA VELANDIA JESUS DAVID PRIMERO 101 MANAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097100758 9 CL 8 KR 21 MATR 2017 SERRANO GUTIERREZ SAMUEL RICARDO PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097915054 6 CL 103 B 16 A MATR 2017 SILVA ROA JENIFER ANDREA PRIMERO 102 MAMIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1102721548 6 CL 95 13 65 MATR 2017 VARGAS LEAL JUAN DAVID PRIMERO 102 MAN/VIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098075664 6 CL 15 E 104 C MATR 2017 VASQUEZ GAVIRIA JAIDER JESSID PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095815666 5 CL 96 13 15 MATR 2017 VERA PALOMINO MICHELL NATALIA PRIMERO 102 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096069858 6 CL 122 19 08 MATR 2017

VILLARREAL LERMA

HILLARY VALENTINA PRIMERO 102 MARAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 395780 6 CL 1516 MATR 2017

0 apellido_2 AGUAZACO MARTINEZ ALMARIO

ROJAS ARBELES

GUANGUA ARDILA

ROPERO ARDILA

GUERRERO AZA

BUENO BARON

BAYONA BARRERA

NAVAS BARRIOS

TOBON CARRANZA JIMENEZ CARRILLO

NUREZ CARRILLO

PATIF10 CASTELLANOSCARDENAS

CASTELLANOS PARRA CHACON CORONADO CONTRERAS MADRID DAZA CASTILLO DIAZ DURAN DURAN CARDENAS ESPITIA OSPINA FLOREZ MORA FONSECA GOMEZ

FRIAS LEON

GALVIS MONTEJO GOMEZ CASTRO

GUERRERO ROJAS GUTIERREZ MARTINEZ GUTIERREZ MARTINEZ

HERNANDEZ RODRIGUEZ HERNANDEZ SANTOS HERRERA AVILA JAIMES LEAL

nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAI INSTITUCION SEDE tipo_ doc ANDREY SANTIAGO SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095310170 SANTIAGO null SEGUNDO 202 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097501508

RUTH GIMENA SEGUNDO 201 MAFIA? IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1087959372

PAULA ANDREA SEGUNDO 202 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098709968

MICHAEL ENRIQUE SEGUNDO 201 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095307093

PAULA ALEJANDRA SEGUNDO 201 MAN/VIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095311769

LAURYS GABRIELA SEGUNDO 202 MARAls IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1,0987E+10

GISEELL NATALIA SEGUNDO 202 MAW' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1142717071

RICHELLE null SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1028402841

JOSE ANGEL SEGUNDO 201 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099422519

YIRETH SSAMAY SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099422528

JULIAN FERNEY SEGUNDO 202 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095310677

JOSE MANUEL SEGUNDO 201 MANN IE TEC INEM CSEDE B - El. RC 5 1095311154 NICOLAS ANDREANY SEGUNDO 201 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095310365

ANDERSON SMAYKEL SEGUNDO 202 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1185713320

MARCELA null SEGUNDO 201 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5

KEIDER LUIS SEGUNDO 202 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 YORELLI ALEXANDRA SEGUNDO 202 MANN" IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097502313

JESUS DAVID SEGUNDO 201 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1141118968

VALERY SOFIA SEGUNDO 201 MAFIAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1,0961E+10

LEIDY SOFYA SEGUNDO 201 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1139124146

NICOLLE SARIT SEGUNDO 202 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1100960667

ANGELICA LIZETH SEGUNDO 202 MAFIA(' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097104680

FREIDY FABIAN SEGUNDO 202 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1067033426

PAULA JULIANA SEGUNDO 201 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1100961252

PABLO EMILIO SEGUNDO 201 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1052218964

CHARY NICOL SEGUNDO 201 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098720663

BRAYAN STEVEN SEGUNDO 202 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098700131

SANTIAGO null SEGUNDO 201 MAMIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095809792

MARLY JULIET SEGUNDO 201 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 2697112

CRISTOPHER DAHIAN SEGUNDO 202 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1146335123

MARIANA null SEGUNDO 201 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL R( 5 1097108352

ecla DIRECCION ESTAE ANO 7 CL 108 17 22 MATR 2017 7 CL 104 E 15 3; MATR 2017 7 CL 103 13 D 41MATR 2017

7 IND MANZANIMATR 2017 9 KR 21 A 110 2 MATR 2017

6 KR 15 C 10 24 MATR 2017

7 CL 104 A 16 3!MATR 2017

7 CL 124 15 67 MATR 2017

7 CL 10 10 09 MATR 2017 7 KR 21 A 110 1 MATR 2017

7 CL 63 25 09 MATR 2017 7-CL 97 13 29 MATR 2017 -

7 CL 104 B 11 6MATR 2017 7 CL 69 7 B 167 MATR 2017 7 CL 104 23 130 MATR 2017

1042001001.11 IND PABOLA MATR 2017 1064790553 '10 VEREDA LA PL MATR 2017'

7 CL 104 E 16 3LMATR 2017 8 IND MNZECAL MATR 2017 7 CL 103 D 12 B MATR 2017

7 CL 95 13 37 MATR 2017 7 KR 12 B 103 D MATR 2017

7 CL 104 C 16 A MATR 2017

8 CR 12 ESTE # MATR 2017

6 CL 103 B 12 D MATR 2017

9 CL 104 A 16 A MATR 2017

7 CL 109 15 67 MATR 2017 8 SABANA BAJA MATR 2017 7 KR 13 96 30 MATR 2017 8 CL 104 A 16 3! MATR 2017 6 CL 104 C 16 A MATR 2017

7 IND CALLE 20/ MATR 2017

JAIMES ZAMBRANO GABRIEL ANTONIO SEGUNDO 202 MAFJAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1127586570 7 KR 15 D 104 C MATR 2017 JIMENEZ ROMERO GABRIEL ANDRES SEGUNDO 201 MAMIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1048994339 7 IND. CGTO. BC MATR 2017 LOPEZ ROZO GERALDINE NICOL SEGUNDO 201 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1,0956E+10 7 CL 106 A 15 D MATR 2017 LOZANO MERCADO HEILEEN SOFIA SEGUNDO 202 MAIClAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097104988 7 KR 108 09 26 MATR 2017 LUNA MORALES MARIA ALEJANDRA SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096069708 7 CL 104 E 16 0I MATR 2017 MARTINEZ PARRA JEAN CARLOS SEGUNDO 201 MOW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098720207 7 CL 104 A 16 A MATR 2017 MARTINEZ SALAMANCA ANDRES FELIPE SEGUNDO 201 MOW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 42064684 8 KR 20 105 30 MATR 2017 MONTAhEZ DIAZ EYLEEN NICOL SEGUNDO 202 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1030180332 6 CL 20 24 16 MATR 2017 MONTES MENESES MARIA JOSE SEGUNDO 202 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097501552 7 KR 6 7 109 MATR 2017 MORENO GRANADOS DYLAN ANDRES SEGIIRDOk2MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097501675- 71L-103-C•12 D-MATR-2017 ORDUZ CABALLERO CARLOS ANDRES SEGUNDO 202 MARA(' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1016030644 8 SM 2 510 MZ MATR 2017 OREJARENA ARIZA HARVER DARIO SEGUNDO 202 MANAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095308705 8 KR 21 A 110 0 MATR 2017 ORGANISTA ESTEBAN MARIAN JOLIETH SEGUNDO 201 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1118543130 9 DG 11.15 70 MATR 2017 OROSTEGUI ARIZA JONATHAN SANTIAGO SEGUNDO 201 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096069697 7 MAN E CASA E MATR 2017 PEDRAZA ORTIZ CRISTOBAL null SEGUNDO 201 MAFJAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097501276 7 CL 3 9 64 . MATR 2017 PENA DIAZ JUAN DIEGO SEGUNDO 202 MAWS IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097499114 8 IND CLL 32 NC MATR 2017 PEREZ RANGEL YASIR CAMILO SEGUNDO 202 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098709045 7 IND SECTOR 6 MATR 2017 PIMIENTO DAVILA . MARIANGEL null SEGUNDO 202 MAN/VIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1126421954 8 CL 104 B 12 A MATR 2017 PIMIENTO BARRERA ANGEL DAVID SEGUNDO 202 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 8 N3809183711 7 CL 104 B 16 A MATR 2017 POLO CARRANZA MICHELL ANDREA SEGUNDO 201 MAISIM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1128107361 8 LOMA BARRIC MATR 2017 QUINTERO BUENO JOAN SEBASTIAN SEGUNDO 201 MaAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095310993 7 CL 99 13 67 MATR 2017 QUINTERO SALCEDO DANNA VALENTINA SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097912240 9 CL 2 7 02 MATR 2017 QUINTERO TELLEZ THOMAS SANTIAGO SEGUNDO 202 MAICLAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097103490 8 CL 104 D 16 4' MATR 2017 RODRIGUEZ ROJAS EMANUEL DAVID SEGUNDO 202 MAFJAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1146334896 7 CL 104 D 16 2. MATR 2017 SILVA ROA MAIRA ALEJANDRA SEGUNDO 202 MAFIA!' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1103390418 8 VEREDA TAMI MATR 2017 TORRES MENDEZ BRENDA VALENTINA SEGUNDO 202 MAICIAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097105260 7 CL 55 16 30 MATR 2017 TOSCANO COBOS JUAN DAVID SEGUNDO 201 MAW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097498329 9 KR 21 A 1 A 2; MATR 2017 URBINA CASTRO DANNA VALERIA SEGUNDO 202 MANAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1091362326 7 CL 104 16 48 MATR 201:7 VALDERRAMA CONTRERAS VALERYN DAYANNA SEGUNDO 202 MARA(' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096069676 7 IND M2 CASA MATR 2017 VALDIVIESO MORALES LAURA SOFIA SEGUNDO 201 MaAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1141325587 7 TV METROPOI MATR 2017 VARGAS PRADA ANGHELY ZAMAY SEGUNDO 202 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1027528429 7 CL 32 27 21 MATR 2017 VELANDIA CEPEDA WILMER SANTIAGO SEGUNDO 201 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097106822 7 CL 97 14 42 MATR 2017 VILLAMIZAR TOSCANO JOAN DAVID SEGUNDO 201 MAN/VIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099743388 7 CL 104 B 12 11MATR 2017

VILLAMIZAR OJEDA JOSE DAVID SEGUNDO 202 MOW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097108158 7 KR 13 104 C 1• MATR 2017

ZAIGA HIGUERA JHONNER DAVID SEGUNDO 201 MAFIAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095310471 7 CL 96 13 A 55 MATR 2017

0 apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAIINSTITUCION SEDE tipo_ doc edE DIRECCION ESTAE ANO ACOSTA MARTINEZ KARLA VERUZCA TERCERO 302 MARA(' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1081912707 11 CL 122 10 52 MATR 2017 ALARCON RAMIREZ ALLISON MARIANA TERCERO 302 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1019059009 8 CR 136 A # 1z MATR 2017 AMARIS PEREZ YUREYSY ALEXANDRA TERCERO 301 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1065882840 8 KR 10 21 20 MATR 2017 AMARIS PEREZ ZAREYDY LIZETH TERCERO 301 MAIS1A1' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097105728 7 KR 10 21 20 MATR 2017 ANGEL MENESES MARY SOFIA TERCERO 301 MANN IE TEC INEM CSEDE B EL RC 5 1098694116 8 CL 112 20 14 MATR 2017 ARBELES GUANGA BILY BILLAO TERCERO 301 MARV IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1089290965 8 KR 111 19 26 MATR 2017 ARDILA GUERRERO NIKOLL TATIANA TERCERO 302 MARAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095302473 11 MZ 5 CS 27 MATR 2017 ARIZA RODRIGUEZ MELANY GISELE TERCERO 302 MOW IE TEC INEM CSEDE .B - EL RC 5 1095309739 7 SC 5 MZ C CS IMATR 2017 BECERRA BOHORQUEZ ANA JULTETH TERCERO 301 MAN AM-TEC TN EM CSEDE B=EE1 C 5 -11:0263-61-32-1-CL-11-4-2107-MATR2017 BOTIAS ARO JHOAN SEBASTIAN TERCERO 301 mANAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095368295 8 CL 98 13 48 MATR 2017 BUITRAGO ZAMBRANO SARA VALENTINA TERCERO 302 MANAr IE TEC1NEM CSEDE B - EL RC 5 1146125494 7 KR 12 B 97 21 MATR 2017 CAMPOS VIDALES JORGE ANDRES TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 41311898 8 KR 13-96 70 MATR 2017 CASTMEDA RIATIGA ESLENDY TATIANA TERCERO 301 MARAIsIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098697968 8 CL 73 28 A 23 MATR 2017 CASTRO NIRO MAYRA ALEJANDRA TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE B- EL RC 5 1099743235 7 CL 210 22 MATR 2017 CASTRO BORRERO TANIA PAOLA TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096068146 8 CL 103 12 A 0: MATR 2017 CAVIEDES CARRASCAL KELLY DAYANA TERCERO 301 MOW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098073999 8 CL 8 29 84 MATR 2017. CHAPARRO DURAN ANDREA null TERCERO 302 MOW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099742490 8 CL 104 G 5 A 1MATR 2017' CORREA TORRES CRISTHIAN ESTEBAN TERCERO 301 MAFIA(' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098696893 8 CL 114 15 11 MATR 2017 CORREA QUECHO DAVID SANTIAGO TERCERO 302 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097101715 8 KR 16 A 103 C MATR 2017 CORREDOR SOTO MELANY null TERCERO 301 mARAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096068421 8 CL 104 A 16 A MATR 2017 CRUZ JIMENEZ JOHAN STIVEN TERCERO 302 MANA1' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1102518371 7 CL 104 A 16 A MATR 2017 DIAZ HERNANDEZ LASKMY SOFIA TERCERO 302 MAN'Ar IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1023384416 7 KR 43 112 B 2 MATR 2017 ESTUPIRAN URUETA FRANK DAVID TERCERO 302 MANAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097105682 7 KR 13 98 11 MATR 2017 FLOREZ BARRIOS LUIS FELIPE TERCERO 301 MAW` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097498492 9 IND CRA 104C MATR 2017 FLOREZ RANGEL DAYANA GABRIELA TERCERO 302 mAllAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099742400 8 CL 104 16 60 MATR 2017 GARZA CANDELARIO LEYDIS DAYANA TERCERO 301 MARMIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1082937010 8 CL 98 14 35 MATR 2017 GOMEZ CABARIQUE SARITH PAOLA TERCERO 301 mANAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095310380 7 KR 1 OCC 47 3 MATR 2017 GOMEZ MARINO SARA JULIETH TERCERO 302 MOW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097500136 8 CL 104 B 16 A MATR 2017 GOMEZ SANCHEZ MARIA ALEJANDRA TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL Ft( 5 1041983575 7 IND FRONTER, MATR 2017 GRANDAS POSADA HELMUTH SANTIAGO TERCERO 302 MARAf IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097499890 8 KR 13 D 99 95 MATR 2017 GUEVARA MARTINEZ LUNA CAROLINE TERCERO 301 MANAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095808413 8 KR 55 A 144 0 MATR 2017 GUTIERREZ DIAZ EMILY YIRELL TERCERO 301 MARA!' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097499895 8 CL 109 7 25 MATR 2017

HERRERA AMOROCHO MADELIN SEUDITH TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098699504 8 IND CAR. 2 N2 MATR 2017 HERRERA FORERO MICHAEL ANDRES TERCERO 301 MAr\l'Ar IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097102888 8 KR 13 D 99 95 MATR 2017 INFANTE BARMAS NICOLE DANITA TERCERO 302 MANN` IE TEC INEM CSEDE B- EL RC 5 1099422256 8 KR 12 B 104 F MATR 2017 LINARES MORENO THOMAS LEANDRO TERCERO 301 MANN` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1130484177 9 CL 103 A 16 5, MATR 2017 LLANES POVEDA CRISTIAN ANDRES TERCERO 302 mglAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1,0967E+10 8 CL 104 16 47 MATR 2017 MANTILLA DURAN SARAY SOFIA TERCERO 301 MASIM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095308634 8 CL 1 F 1 B 14 MATR 2017 MAZO null SOFFY ALEJANDRA TERCERO 302 MANN` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098693298 8 CL 29 5 46 MATR 2017 MENDEZ LASSO KAROLL JULIETH TERCERO 301 MAFIA(' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1030586903 8 CL 74 # 41 -;MATR 2017 MONTENEGR( PALOMINO IVAN ANDRES TERCERO 302 mAi\iAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1127599519 9 KR 27 25 26 MATR 2017

—MORA-- --GUTIERREZ KAROLL NICOLL- - -TERCERO— 302- MANN` IE TEC-INEM-CSEDE B-= EL RC 5 1098692716-8 0.795-13 37 —MATR 2017 MORENO CUERVO JHOAN SEBASTIAN TERCERO 302 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097497140 9 CL 105 54 07 MATR 2017 MORENO CORDOBA SERGIO FELIPE TERCERO 302 MANN` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095305696 9 CL 104 A 16 A MATR 2017 MOSQUERA VARGAS SARA VALENTINA TERCERO 301 MANN` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099742125 8 KR 1 C 292 D MATR 2017 NAVARRO ORTIZ MIGUEL ANGEL TERCERO 301 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1097101365 9 CL 10 A 16 A 2 MATR 2017 NEIRA GOMEZ DIANA SOFIA TERCERO 301 MANM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095309416 8 KR 59 15 29 MATR 2017 ORTIZ AMAYA ANDRES FELIPE TERCERO 302 MA6IM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096067728 8 CL 100 33 A 1!MATR 2017 PARDO VALENCIA IAN NICOLAS TERCERO 301 mglAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097785573 8 CL 104 C 16 2! MATR 2017 PARRA TOLOZA SANTIAGO null TERCERO 301 MalAl` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 41679970 8 CL 13 22 A 13 MATR 2017 PATIN() REYES SILVIA LORENA TERCERO 302 MAMIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1146334639 8 CL 97 13 28 MATR 2017 PEDROZA MARTINEZ MARIA PAULA TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098695082 8 CL 104 A 16 3!MATR 2017 PENA PORTILLA JOHAN SEBASTIAN TERCERO 301 MANM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095308131 8 KR 12 D 103 C MATR 2017 PENA ZAMBRANO REICHELLE null TERCERO 302 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1023729690 9 KR 12 B 97 19 MATR 2017 POLO TAPIAS CAMILO ANDRES TERCERO 301 MARA( IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1047226627 10 CL 94 14 A 30 MATR 2017 QUINTERO SIERRA ANDERSON YOANI TERCERO 302 MANN` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1104184541 8 CL 95 B 13 20 MATR 2017 QU I ROGA ORDUZ PAULA SOFIA TERCERO 302 MANN` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097102992 8, CRA 36 N 112 MATR 2017 RESTREPO MORALES ESTEBAN null TERCERO 301 MAFIA(' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1013461454 9 CL 106 41 60 MATR 2017 RODRIGUEZ GUARIN MICHAEL STIVEN TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1099742874 8 KR 1213 104 C MATR 2017 RODRIGUEZ CAICEDO JOHAN SEBASTIAN TERCERO 302 MANN` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097499539 8 CL 105 15 D MATR 2017 ROJAS FLORES DAYANA ANDREA TERCERO 302 MAAS IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095305558 9 CL 50 20 95 MATR 2017 ROJAS GUEVARA ANDRES FERNANDO TERCERO 302 MAMIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098073043 9 CL 103 BIS 12 MATR 2017 SANABRIA SANCHEZ MARIA ALEJANDRA TERCERO 302 MAFIA( IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097913538 8 CL 107 15 00 MATR 2017 SANCHEZ VANEGAS VALERY null TERCERO 302 MANM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096702418 8 KR 12 97 07 MATR 2017 SEQUEDA LAYTON STEFANIA null TERCERO 302 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096780301 7 KR 13 D 99 95 MATR 2017

SOCHA PARRA SNEIDER FABIAN TERCERO 302 MAW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095307846 8 KR 13 103 D 2 MATR 2017 TUNDENO PUERTAS YANIER ANDRES TERCERO 302 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1046427890 10 KR 21 B 14 11 MATR 2017 VERA RIOS WILLIAM DAVID TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099743248 7 CL 104 F 16 A fylATR 2017 ZAPATA MANCIPE JUAN DAVID TERCERO 302 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095582119 8 KR 12 BIS 103 MATR 2017

0 apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAIINSTITUCION SEDE tipo_ doc edE DIRECCION ESTACANO AGREDO AVILA BREYNER EDUARDO CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096539915 9 CL 104 C 16 A MATR 2017 APONTE TARAZONA ANDERSON RAMIRO CUARTO 401 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097784140 9 KR 13 D 99 95 MATR 2017 ARIAS BAEZ JUAN PABLO CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1142715405 10 IND CALLE DI MATR 2017 BARRERA SANCHEZ ASHLEY JOHANA CUARTO 401 MANN" IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099741399 9 CL 112 20 14 MATR 2017 BLANCO QUINTERO JOHAN SEBASTIAN CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1107063760 10 CL 104 16 25 MATR 2017

• BUENO HERRERA CRISTIAN FABIAN CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095307503 9 CL 99 13 69 MATR 2017 BUITRAGO ZAMBRANO MARIA CAMILA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1074812992 9 CL 41 52 A 26 MATR 2017 CALDERON MENDEZ NIKOLL DANNIELA CUARTO 401 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098688864 8 CL 44 6 36 MATR 2017 COBOS PEREZ MARIA CAMILA CUARTO 401 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 8 N5838162231 9 CL 2210 04 MATR-2017. COBOS PEREZ MARIA FERNANDA CUARTO 401 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 8 N5838162026 9 CL 22 10 04 MATR 2017 CRUZ JIMENEZ KAREN SOFIA CUARTO 401 MAW` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 38318384 8 MANZANA 26 MATR 2017 CUEVAS VARGAS JUAN CAMILO CUARTO 401 MARAPIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097783948 9 KR-11104 A 2 MATR 2017 DIAZ LEON MARIA CATALINA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097100546 9 CL 50 8 35 MATR 2017 ESPINEL BOTELLO SHIRLEY DAYANA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1092533142 9 CL 08 13 31 MATR 2017 FONTECHA NEIRA YURLEY TATIANA CUARTO 401 MAN/VIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095305504 9 CL 414 50 MATR 2017 FUENTES NIRo ESTEBAN null CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 109749049 9 CL 103 13 E 0! MATR 2017 GARZA CANDELARIO LAURA LIZETH CUARTO 401 MAN/VIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1082905515 9 CL 98 14 35 MATR 2017 GONZALEZ OTALVARO TANIA SARAY CUARTO 401 MANAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096067090 9 CL 95 13 B 03 MATR 2017 GUERRERO MOROS JUAN DAVID CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097499090 8 CL 106 A 15 D MATR 2017 HERNANDEZ RUGELES DYLAN STIVEN CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1099741730 10 CL 106 15 C 4( MATR 2017 HERNANDEZ DELGADO AMY ANGELICA CUARTO 401 MAFIA(' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097098100 10 CRA 15-104-4. MATR 2017 HIGUERA PICO JOHAN SEBASTIAN CUARTO 401 MAW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 40226738 9 KR 12 104 A 2 MATR 2017 JAIMES PLATA SARA CAMILA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1,0977E+10 9 CL 10 E 13 49 MATR 2017 ORTIZ SILVA DANA SOFIA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095306527 9 CL 105 5 B 03 MATR 2017 PACHECO CASTELLANOS DEIVI SANTIAGO CUARTO 401 MANAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096950889 9 KR 10 20 53 MATR 2017 PINZON CARDENAS YASMITH null CUARTO 401 MARAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 2359784583 22 KR 19 34 56 MATR 2017 PINZON CARDENAS NICOLE VALENTINA CUARTO 401 MAW' IE TEC INEM CSEDE B - EL R( 5 1097495593 10 KR 26 25 63 MATR 2017 QUINTERO FLOREZ ANDRY KARIETH CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095307169 9 KR 19 A 123 6 MATR 2017 RAMIREZ SILVA MARIA JOSE CUARTO 401 MAPS IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099741090 9 MZ M CS 199 MATR 2017 RENTERIA VERGARA NOAH null CUARTO 401 MANAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1054866748 9 KR 12 68 18 MATR 2017 RINCON PEREZ JUAN CAMILO CUARTO 401 MOW IE TEC INEM CSEDE B - EL R( 5 27985543 9 CL 21 104 65 MATR 2017 RODRIGUEZ CHACON ADAI SERED CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 41508567 9 CL 104 12 14 MATR 2017

SANABRIA SANCHEZ JONATHAN HERIBERTO CUARTO 401 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095797326 10 CL 107 15 C 3: MATR 2017 URIBE CAMACHO CRISTIAN YESID CUARTO 401 MAICIAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098382153 9 CL 10 A 16 A 3 MATR 2017 VARGAS TORRADO VANESSA ALEXANDRA CUARTO 401 MA6IM IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 37102994 9 KR 21 B 115 0 MATR 2017 VARGAS FLOREZ TANIA VALENTINA CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097912200 9 CL 95 13 B O8 MATR 2017 VEGA CAMACHO JUAN ROMAN CUARTO 401 MAN/VIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1146334091 10 CL 104 16 70 MATR 2017 VILLAMIZAR LOZADA JUAN SEBASTIAN CUARTO 401 MARAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099741447 9 CL 96 13 24 MATR 2017

0 apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAI INSTITUCION SEDE tipo_ doc edE DIRECCION ESTAC ANO ABAUNZA LEON JUAN CAMILO QUINTO 502 MAMIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 7 1097494656 10 CRA 13C 1039 MATR 2017 AMADO PIMIENTO ANDREY FELIPE QUINTO 501 MANAI' IE TEC INEM CSEDE B - EL R( 7 1095790208 12 CRA 15C BIS N MATR 2017 AMARIS PEREZ ANDRY YULIETH QUINTO 501 MAN/VIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097096084 11 CL 104 A 16 A MATR 2017 ANGULO CALDERON NIKOL ANDREA QUINTO 502 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1099363561 12 VDA. ROSA BL MATR 2017 ARDILA SANCHEZ CARLOS ALBERTO QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL R( 2 1098071147 11 CL 112 20 10 MATR 2017 ARDILA • QUIFIONE2 WENDY VANESA QUINTO 501 MAFIA(' IE TEC INEM CSEDE B - EL R( 5 1102353584 11 CL 2180 MATR 2017 ARDILA GUERRERO JULIETH DAYANNA QUINTO 502 MOW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 39993408 13 MZ 5 CS 27 MATR 2017 BAEZ OLARTE JUAN ESTEBAN QUINTO 501 mARAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098651425 11 KR 21 112 29 MATR 2017 BARAJAS PEREZ JOANN SEBASTIAN QUINTO 502 NIMA(1E TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 109973.8171 11 KR 11 A 103E MATR-2017 BARON RODRIGUEZ ERIKA TATIANA QUINTO 501 MAMIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097912073 10 CL 96 13 09 MATR 2017 BARRERA RAVELO KAROL GISEL QUINTO 502 MAW' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1096949151 10 KR 4 9 49 MATR 2017 BARRERA NAVAS ANDRES ESTEBAN QUINTO 502 MAW` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097096963- 10 CL 106 A 15 D MATR 2017 BARRERA MORA ALEJANDRA null QUINTO 501 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1031808468 10 DG 151 145 5: MATR 2017 BASTO ESTUP I RAN AS LY JIRETH QUINTO 502 mARAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1095305245 10 CL 104 A 16 A MATR 2017 BERMEJO GELVEZ NICOL YU'LlANA QUINTO 502 MARA(' IE TEC INEM CSEDE B- EL RC 5 1082880675 12 CL 65 W 112 MATR 2017 BERNAL MARTINEZ MARIANA rt9n j QUINTO 502 MAN'Ar IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095305779 9 CL 3 6 25 MATR 2017 BLANCO GUARIN KELY YbRANI QUINTO 501 MARAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096065561 10 CL 97 13 43 MATR 2017 BORRERO VARGAS CAROLIN YULIANA QUINTO 502 MAN'At IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 8083229948 10 CL 11 27 A 28 MATR 2017 CACERES MAESTRE VALENTINA null QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095304724 10 CL 104 E 16 A MATR 2017 CACERES CACERES ESTEFANIA null QUINTO 501 MANAr IE TEC INEM CSEDE B - EL R( 2 1016960485 12 IND FINCA VIL MATR 2017 CALDERON MENDEZ ESTIVEN ARLEY QUINTO 502 MAN'At IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098636542 11 CL 44 6 36 MATR 2017 CONTRERAS ZABALETA JUAN SEBASTIAN QUINTO 501 MAW' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1063561046 11 LA MATA MATR 2017 CORNEJO SAN JUAN JUAN PABLO QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097497053 10 CL 20 B 14 23 MATR 2017 CORREDOR ORTIZ JOSSUAR null QUINTO 502 MANAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 8 N4713101663 10 KR 18 14 30 MATR 2017 DELGADO MANTILLA MICHELL FERNANDA QUINTO 502 MARV IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 40647150 10 CL 94 13 6 MATR 2017 DIAZ MORENO ANDRES SANTIAGO QUINTO 501 MOW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099739250 10 CL 96 13 32 MATR 2017 DIAZ GIRALDO MANUELA null QUINTO 502 MAN'Ar IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1098655445 10 DG 73 D BIS Ja MATR 2017 DURAN SANCHEZ ANDRES CAMILO QUINTO 502 MAN'Af IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 40247840 10 CL 3 18 31 MATR 2017 DURAN BOTELLO SHARITH JANETH QUINTO 502 Ma/VIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 40314291 10 CL 104 A 16 A MATR 2017 ESTUPIN'AN CORDON VALERIA ANDREA QUINTO 501 MARAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098660696 10 CL 104 29 B 5( MATR 2017 FLOREZ MORA ANDREA VALENTINA QUINTO 502 MAX' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099739309 10 CL 95 13 37 MATR 2017 GARCIA RODRIGUEZ JESNIT JULIANA QUINTO 501 MAFIAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095798222 10 KR 13 96 30 MATR 2017

GARCIA GOMEZ JOHAN SEBASTIAN QUINTO 502 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095304563 10 KR 8 A 41 33 MATR 2017 GARRIDO GUEVARA MILLER SNEIDER QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098669417 10 IND CRA 10 N. MATR 2017 GELVEZ MARIN KAROL DAYANNA QUINTO 501 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1142714134 10 KR 12 D 103 B MATR 2017 GOMEZ PEREZ WILSON DAVID QUINTO 502 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1018409716 12 FCA UCRANIA MATR 2017 GONZALEZ MANTILLA OMAR ALEJANDRO QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097783076 11 PESCADERO MATR 2017 GUTIERREZ GONZALEZ NICOLLE DANIELA QUINTO 502 MOW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098660905 10 VEREDA CUCF MATR 2017 HERRERA PARRA • JUAN MANUEL QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 .33715353 15 CALLE 23 # 11 MATR 2017 INFANTE ARGUELLO SHARIK YULIETH QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1095801075 9 CL 15 C 0 W 11MATR 2017 JIMENEZ ACEVEDO CARLOS STEVEN QUINTO 501 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097911223 11 KR 17 88 08 MATR 2017 LAGOS SIERRA PITER ALVEIRO QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096065575 10 AV 18.4 27 MATR 2-017 LAGUADO CAMARGO IMANOL SANTIAGO QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096065474 11 KR 2123 MATR 2017 MACHADO GIRON LUIS ANGEL QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096064944 11 CL 106 A 15 D MATR 2017 MANCILLA LIZARAZO NICOLAS LORENZO QUINTO 502 MOW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095794372 11 TO 3 AP 202 B MATR 2017 MARTINEZ SALAMANCA SANTIAGO ALEJANDRO QUINTO 502 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1013596833 11 CL 106 26 A 0! MATR 2017 MEDINA AMOROCHO JOHAN SANTIAGO QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098652430 11 IND CASA 13 f MATR 2017 MEJIA BRAVO SILVIA JULIANA QUINTO 502 MOW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 41939534 11 KR 32 A 111 5 MATR 2017 MONSALVE CICHIVAQUE BRAYAN DAVID QUINTO 502 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097097716 10 KR 15 104 A 1 MATR 2017 NOVA MARTINEZ VALERI JULIANA QUINTO 501 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095305240 10 KR 11 D 103 E MATR 2017 OJEDA GARCIA ALEJANDRA null QUINTO 502 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095581710 9 CASA 69 SECT MATR 2017 ORELLANA CRUZ MARIA JOSE QUINTO 502 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096780129 10 CL 198 33 75 MATR 2017 ORTEGON MELO YEIMYS MARCELA QUINTO 502 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1064710238 10 CL 17 3 W 65 MATR 2017 OSORIO RODRIGUEZ ANNY JULIETH QUINTO 502 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095304751 10 CLL 9 N9 9 - 5( MATR 2017 PALOMINO RAMIREZ LIVEN STEFANY QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098674657 9 IND CRA 12D : MATR 2017 PENARANDA MEJIA ELKIN JULIO QUINTO 502 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096064561 11 KR 17 A 6 31 MATR 2017 PEREZ DAZA DANNA SARAY QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1100890027 11 FINCA PRIMA' MATR 2017 PLATA ORDONEZ SHARITH YULIETH QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 36851879 10 CL 104 A 16 A MATR 2017 QUINTERO CARRENO SARAY VALENTINA QUINTO 502 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095302742 11 CL 108 210 MATR 2017 QUINTERO SIERRA ERIKA NAYIBE QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1104184316 10 CL 95 13 20 MATR 2017 RIZO QUINTERO YURLEY TATIANA QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1029642384 11 CL 21 19 52 MATR 2017 RODRIGUEZ MURCIA DIEGO JOEL • QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095914815 10 KR 100 22 21 MATR 2017 RODRIGUEZ RUIZ BRYANT STEVEN QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097494758 10 KR 17 10 13 MATR 2017 RUBIO CASTRO LUNA MICHELL QUINTO 501 MANN IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095304160 10 CL 103 B 12 D MATR 2017 SANCHEZ TORRES BEYDI KATHERINE QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1103470480 10 CL 11 16 17 MATR 2017

1 't

•

SANTIAGO ARO ANGELA LISBETH QUINTO 501 MAW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095304311 10 CL 106 A 15 D MATR 2017 TELLEZ CAMARGO JAIME ANDRES QUINTO 502 MAMIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 7 1096196974 10 CABECERA DE MATR 2017 TUNDENO PUERTA WILFREDO null QUINTO 502 MAfiAP IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1046426598 12 KR 21 B 14 11 MATR 2017 URIBE CARVAJAL SILVIA JULIANA QUINTO 502 MANAt IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097099526 9 CL 106 A 15 D MATR 2017 VACA RICO ANDRY YULIANA QUINTO 502 mAAAr IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1095917239 10 IND ALTAMIR/ MATR 2017 VEGA VEGA LAURA ESTEFANY QUINTO 502 MAW IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1066871316 10 CL 110 21 117 MATR 2017 VELANDIA CEPEDA SERGIO FERNANDO QUINTO 502 MANN' IE•TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1101684846 11 CL 97 14 42 MATR 2017 VELASQUEZ GARCIA EMERSON DARLEY QUINTO 501 MAliArIE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1022002191 13 CL 10 NRO 30 MATR 2017 VELAZQUEZ GONZALEZ LIZETH XIMENA QUINTO 502 MANN` IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095303554 10 CL 45 5 47 MATR 2017 VERGEL- PACHECO ANA - CRISTINA QUINTO 502 MANAt IE TEC INEM CSEDE B-- EL RC - 5- 1065876118 10 KR 5 42 25 MATR 2017

p, ) 0-( croAt

apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAIINSTITUCION SEDE AMAYA HERNANDEZ JUAN PABLO GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL R(

ARENAS GELVEZ DANA VALENTINA GRADO 0 3 TARDE IE TEC IN EM CSEDE B - EL RC AROCA ARAGON DARIANYELIS MARGARITA GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

BARAJAS FRANCO BRIGITTE TATIANA GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

BARRERA FUENTES JEFFERSON ESNEIDER GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

BARRERA RUEDA NICOLE LORENA GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

BELERO BANDERA DILLAN LEONARDO GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

BELEN'O AMARIS NESTOR JOSE_ _ GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

BELTRAN BLANCO ANDREA VALENTINA GRADO 0 3 TARDE IE TEC IN EM CSEDE B - EL R(

BLANCO GONZALEZ LUNA VALERIA GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

BOHORQUEZ OLIVERA WILLIAM YESID GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC CANAZ RODRIGUEZ JEILLY YULIETH GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC CASTILLO SANCHEZ JESUS DAVID GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC CHACON ZAMBRANO DOMINIK NICOLAS GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

CHAPARRO PEREZ JUAN ESTEBAN GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

CHAPARRO MONTES CATALINA null GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC CHAPARRO PEREZ JUAN DIEGO GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC CORRALES LOPEZ JESUS DANIEL GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC ESPINOSA GUTIERREZ PAULA VALENTINA GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

ESPITIA ARANDA SALOME null GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC FORERO ARCINIEGAS ANDRES FELIPE GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

FUENTES MEJIA JHOAN SEBASTIAN GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

GARCIA SALAZAR YOSELYN VALERIA GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

GOMEZ ARDILA BRIAN ANDRES GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

GOMEZ ARIAS SARITH MARIANA GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

GUTIERREZ CALA MELANY JULIANA GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B- EL RC

HERNANDEZ MARTINEZ IVON MELIZA GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

HERNANDEZ AFANADOR JUAN JOSE GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

HERNANDEZ PEN'ALOZA ESTEBAN DALESSANDFIC GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

HERRERA MANRIQUE MARIA CAMILA GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC JAIMES LEIVA MARIA CAMILA GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC JIMENEZ AVILA JESUS DAVID GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

tipo_ doc adz DIRECCION ESTACANO 5 1049026918 4 CL 12 18 06 MATR 2017 5 1097504550 5 CL 97 13 51 MATR 2017 5 1119709465 5 VILLA YOLIMA MATR 2017

5 1146335665 5 CL 94 13 60 MATR 2017 5 1096953870 6 CL 41 8 15 MATR 2017

5 1098757430 4 KR 21 A 110 1 MATR 2017

5 1097114236 5 KR 219 2 MATR 2017

5 1097126022 5 CL 94 13 16 MATR 2017

5 1097113722 5 IND CRA 21 # MATR 2017

5 1098754169 5 CL 104 B 12 5: MATR 2017

5 1097115023 5 KR 21 B 116 0. MATR 2017

5 1094780361 LITCL 109 15 67 MATR 2017

5 1097915628 5 CL 104 A 16 3! MATR 2017 5 1097505097 5 CL 104E 121E MATR 2017

5 1029289059 4 KR 15 E 103 C MATR 2017

5 1097789032 4 CL 103 D 13 D MATR 2017 5 1029289058 4 KR 15 E 103 C MATR 2017 5 1098744583 5 KR 21 116 26 MATR 2017 5 1097113629 5 CL 104 D 16 A MATR 2017

5 1097505648 4 CL 104 B 16 0! MATR 2017

5 1098076562 4 CL 104 F 16 A MATR 2017 5 1095313116 5 CL 104 A 16 A MATR 2017

5 1097113940 5 CL 617 W 65 MATR 2017

5 1095940802 5 KR 15 4 9 •MATR 2017

5 1098075237 6 CL 4 3 4 MATR 2017

5 1099745094 5 CL 104 B 16 5 MATR 2017

5 1096071144 5 CL 107 F 15 4; MATR 2017

5 1097116375 4 CL 107 C 15 B MATR 2017 5 136178590 5 CL 109 9 A 02 MATR 2017

5 1097788307 5 CL 105 15 59 MATR 2017

5 1098749984 5 KR 20 104 30 MATR 2017

5 1049565903 5 CL 104 A 16 A MATR 2017

LANDINEZ RODRIGUEZ SAMUEL FERNANDO GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1102639022 5 CL 102 26 9 MATR 2017

LOPEZ CASTRO DRAGO YAN DEIVIS GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1102638616 5 CL 96 13 27 MATR 2017

MEDINA PASTRANA DANIEL FRANCISCO GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097788408 5 CL 104 A 16 3! MATR 2017

NIRO BARRERA ANGEL SAUL GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097117681 4 KR 15 B 104 B MATR 2017

OCHOA DURAN GELIFER FERNANDA GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097195506 6 KR 34 59 58 MATR 2017

OJEDA MEDINA EILINT SHARLOTH GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095312837 5 CL 104 A 16 3! MATR 2017

PAEZ VARGAS JUAN SEBASTIAN GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098076485 5 KR 21 B 115 4 MATR 2017

PRADA CRUZ JULIAN ALEXANDER GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1030182011 5 KR 11 D 103 F MATR 2017

RAMOS LIZARAZO SHARIT MICHELL GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095312335 6 CL 104 A 16 A MATR 2017

RIBERO ARAQUE JILBER SANTIAGO GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1100221995 6 KR 16 103 19 MATR 2017

RIZO, QUINTERO BRAYAN YESID GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1101206120 5 CL 100 21 44 MATR 2017

ROMERO FLOREZ DANIELA ALEXANDRA GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098755583 4 KR 21 B 12 09 MATR 2017

RUIZ CHACIN SANTIAG ODE null GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE a- EL RC 5 90852673 5 KR 21 B 115 8 MATR 2017

SARMIENTO AYALA ELKIN JESY GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1102370743 6 CL 108 A 21.2: MATR 2017

SUAREZ • PINZON LUIS FELIPE GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099745523 5 CL 113 A 18 4 MATR 2017

TORRES URIBE JUAN SEBASTIAN GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097113029 5 KR 12 B 103 F MATR 2017

URRUTIA PATERNINA SHAYRA CAMILA GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1052244307 5 IND EL MANG MATR 2017

VALBUENA RUEDA NAILETH MARIANA GRADO 0 4 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098755905 4 KR 21 A 110 2 MATR 2017

VILLA COLMENARES LIZETH VALENTINA GRADO 0 3 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL R( 5 1095313367 5 CL 104 C 12 3I MATR 2017

0 apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO

yyvvvAD 40,90 c.t. Tc- AL

NONJORNA[INSTITUCION SEDE doc edE DIRECCION ESTACANO AGUDELO REYES SARAY JULIANA PRIMER() 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097787969 5 CL 104 C 16 A MATR 2017 BENAVIDES VILLAMIZAR JUAN SEBASTIAN PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097109281 6 CL 10 1 04 MATR 2017 CABANZO MEJIA EDWIN SANTIAGO PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095311578 6 CL 107 A 11 4!MATR 2017 CANDELA ROBLES STEIGER SANTIAGO PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095311528 6 CL 105 34 34 MATR 2017 CANAZ RODRIGUEZ YOFAN FERNEY PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097304821 6 CL 104 A 16 A MATR 2017 CARDOZA LOPEZ SCARLET BRILLY PRIMERO 103 TAME- IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1139124665 6 KR 21 B 16 26 MATR 2017 CARRENO TEQUITA YENNIFER XIOMARA PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1,1463E+10 6 MZ 56 CS 11 MATR 2017 CASTANO VANEGAS JULIAN ESNEYDER PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095311395 6 IDN VEREDAI1MATR 2017 CERVANTES JIMENEZ DEIVER JAIR PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 -1098691656 8 CALLE 1 MATR 2017. CONTRERAS URIBE ROGER null PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097503521 6 KR 22 102 33 MATR 2017 CORTES CASTRO ESTEFANIA ALEJANDRA PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1094833079 7 CL 104 A 16 A MATR 2017 DE LA CRUZ MEJIA MAYKOL ANDREY PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL R( 5 1099549107 6 BRISAS DE AE MATR 2017 FERNANDEZ GUTIERREZ CARLOS ANDRES PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097111416 6 CL 104 D 16 A MATR 2017. FLOREZ. AYALA YARETH NIKOL PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098733373 6 CL 104 A 16 A MATR 2017 FORERO RAMIREZ KEVIN DANIEL PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098741085 5 CL 96 13 20 PI MATR 2017 GALVIS VARON NICOL JULIANA PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1146126694 6 KR 3 9 52 MATR 2017 GAMEZ RONDON ANGELICA MARIA PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097110604 6 CL 104 D 16 A MATR 2017 GUERRA MENESES SANDRA MISHELL PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1125348630 6 KR 12 D 103 B MATR 2017 HERNANDEZ HERNANDEZ JUAN DAVID PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099744218 6 CL 104 A 16 3! MATR 2017 HIGUITA CANELO ESTEBAN null PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097787250 6 KR 12 C 103 F MATR 2017 LOPEZ LOPEZ TENIA SAMAY PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097111005 6 KR 21 B 116 2 MATR 2017 MATEUS ANGARITA ERIK JAIR PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1185963280 6 KR 13 98 11 MATR 2017 NAVARRO BARRERA JUAN JOSE PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1096540688 7 VEREDA EL LA MATR 2017 NINO BARRERA IBETH SOFIA PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1098731994 6 KR 15 B 104 E MATR 2017 OCHOA DONADO YUSELLY MILAGROS PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095314664 7 MZ D CS 37 MATR 2017 OVIEDO LOPEZ SARA JOHANA PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097111964 6 CL 45 9 67 MATR 2017 PALLARES SANGUINO BRILLYT null PRIMERO •103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 •1050549345 7 CL 105 KR 21, MATR 2017 PEREZ GARCIA VERONICA YULEICY PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097193419 7 CL 104 A 16 A MATR 2017 PINZON ALVAREZ THOMAS FELIPE PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095932511 5 CL 29 A 32 10 MATR 2017 PINZON CONTRERAS JENIFER JULIANA PRIMER() 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097914434 6 IND CL 104 E!MATR 2017 RANGEL BELENO VALENTINA null PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 114653104 6 KR 21 B 115 1 MATR 2017 RIASCOS MONSALVE ALEX FELIPE PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1142718426 6 CL 104 B 12 1IMATR 2017

ROJAS GAMBOA LAURENTH SOFIA PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097915050 6 CL 100 19 22 MATR 2017 RUEDA MORALES NICOL SARAY PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1030180079 7 MZ K CS 18 MATR 2017 VENERA NOBLES DANIEL ALEJANDRO PRIMERO 103 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097107899 7 KR 21 B 115 4 MATR 2017

S

0 apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAIINSTITUCION •SEDEtipo_doc edE DIRECCION ESTACANO

AMADO VARGAS XIMENA null SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1050549502 7 IND POZO AZ1 MATR 2017

ARAGON OLMOS DARIANIS BUSED SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1176214420 7 VILLA JAIME MATR 2017

ARDILA VILLAMIZAR GABRIEL ALESSANDRO SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095310407 7 CL 106 A 15 D MATR 2017

BARAJAS QUIROGA DARY SOFIA SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096702893 7 CL 106 C 15 B MATR 2017

BARBOSA VILORIA ALEJANDRO null SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1063487947 10 KR 11 CL 7 MATR 2017

BARROS MONTIEL ENMANUEL ALEJANDRO SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1,1113E+10 7 KR 43 112 B 2 MATR 2017

BECERRA REALES RONALD ESTIVEN SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1104820930 8 SC 18 BQ 214 MATR 2017

BLANCO DIAZ NICOLE VALERIA SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097105734 7 CL 106 A 15 D MATR 2017

BLANCO JAIMES ANGEL SEBASTIAN SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095310204 7 CL 96 13 44 PI MATR 2017

CARRENO NAVAS ANGIE SOFIA SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 33709372 7 CL 106 A 15 D MATR 2017

CARRILLO FRANCO MAIKOL DANIEL SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1146334678 8 CL 95 13 75 MATR 2017

CASTRO GONZALEZ MELANY SAMARA SEGUNDO 203. TARDE IETEC INEM CSEDE B - EL-RC 5 1024514580 8 SIN-INFORMAiMATR 2017 CELTS FLORIAN DANNA KATHERIN SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095310340 7 CL 104 21 167 MATR 2017

CUADROS ALMEYDA FABIAN STIVEN SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095582071 8 KR 6 W 45 A 1 MATR 2017

ESTUPIFIAN CORDON EDGAR JOSUE SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097104604 7 CL 104 29 B MATR 2017

FLOREZ MENDOZA ALEX ARLEY SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1048555980 7 IND MPIO ARE MATR 2017

GALVIS MORENO MARIA PAULA SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1099743437 7 KR 23 10 21 MATR 2017

GARRIDO GUEVARA NIKOLAS FELIPE SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1097106597 7 KR 10 107 A 6 MATR 2017

GOMEZ BELElq0 SHIARY SOFIA SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B- EL RC 5 1052243976 8 CL 115 12 00 MATR 2017

HERNANDEZ MARTINEZ LUISA FERNANDA SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097500447 8 CL 107 15 C MATR 2017

HERRERA BAUTISTA ANDRES FELIPE SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097109445 7 CL 103 F 10 5S MATR 2017

JAIMES BLANCO MARIA JOSE SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096702799 7 CL 97 13 A 63 MATR 2017

JEREZ LUQUEZ LUIS DANIEL SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096067829 8 CALLE 7 N 15 I MATR 2017

JIMENEZ AVILA ANGIE GABRIELA SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1098672980 9 CL 119 38 10 MATR 2017

LINARES DIMATE SEBASTIAN DAVID SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1014867123 8 CL 34 SUR 93 .MATR 2017

LOZADA BELTRAN JOHAN SNEYDER SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097107298 8 CL 24 2 34 MATR 2017

MANTILLA MEZA ZHARICK TATIANA SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097786398 6 CL 109 A 15 A MATR 2017

MARQUEZ CASAS MARIANA null SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 43333483 8 CL 30 KR 13 MATR 2017

MARTINEZ CARVAJAL DAYANIS PAOLA SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B- EL RC 5 1051744411 8 LAS CONCHITi MATR 2017

MENDOZA NAVARRO SHARICK LORENA SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097105279 7 CL 96 13 44 PI MATR 2017

MENESES CASTELLANOSJOSEPH CAMILO SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 109705190 7 CRA21B CALLE MATR 2017 MENESES VILORIA YANDRIZ YALITZI SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1082952989 7 MZ 12 C 57 TI MATR 2017

5 1099743960 6 CRA 11 NRO. ! MATR 2017

5 1069987496 7 CL 104 AN 16 MATR 2017

5 1097105598 10 CL 15 B 16 41 MATR 2017

5 1096805314 7 KR 34 D 59 58 MATR 2017

5 1095309877 7 CL 104 C 12 LU MATR 2017

5 1097107102 7 CL 44 14 15 MATR 2017

2 1098718555 7 KR 21 CL 110 MATR 2017

8 N445827773C 8 KR 3 CL 8 MATR 2017

5 1036257020 8 CL 23 23 07 MATR 2017

5 1097186613 10 VEREDA CCM, MATR 2017

8 CL 910 01 MATR 2017

7 MZ 18 CS 37 MATR 2017

7 CL-104 D 16 A MATR 2017

9 KR 17 53 45 MATR 2017

8 KR 3 2 24 MATR 2017

KR 20 102 97 MATR 2017

CL 104 C 16 A MATR 2017

KR 20 117 8 MATR 2017

KR 8 105 22 MATR 2017

KR 13 104 C 1. MATR 2017

IND SEC 5 CAS MATR 2017

CRA 21 A CALI MATR 2017

MONDRAGON CALDERON ASHLY DANIELA SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

MORENO SALGADO LAURA SOFIA SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

NIEJO RUEDA MIGUEL ANGEL SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

OCHOA DURAN ANDRES FELIPE SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

OJEDA MOLINA JUAN DAVID SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

ORTIZ BECERRA DIEGO ANDRES SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

PACHON GOMEZ KEVIN FABIAN SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL R(

PALACIO PORTILLO TALIANA null SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

PEREZ QUINTERO JUAN JOSE SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

PEREZ GARCIA KEVIN SNEIDER SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC

PIMIENTO BELEN0 JUNIOR EBERTO SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1052243678

PLATA MANJARRES JAVIER EDUARDO SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1065631395

PRADA NIETO SOFIA null SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B I EL RC 5 1097785712

QUINTERO ORTIZ ANDREA CAROLINA SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1096702032

RIVERA CACERES JHOHAN DAVID SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1016954309

RODRIGUEZ SUAREZ JESUS DANIEL SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 40295241 10

SAJONERO CASTRO JESUS DAVID SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1146334863 7

SANCHEZ ARROYO NATALIA SOFIA SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097106717 7

TELLO LASCARRO LUIS ALEJANDRO SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 2 1097785657 7

VALENCIA DE LA ROCHE CRISTIANO RONALDO SEGUNDO 204 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1097786091 7

VARELA LEAL JUAN SEBASTIAN SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095307807 8

VEGA AMADO KEVIN SANTIAGO SEGUNDO 203 TARDE IE TEC INEM CSEDE B - EL RC 5 1095308311 8

0 apellido_2 nombre 1 nombre_2 GRADO NONJORNAI INSTITUCION SEDE o__d_oc ectz DIBECCION ESTAC ANO ARCINIEGAS PARRA JULIETH VANESSA PRIMERO 101 MAW IE TEC INEM.CSEDE C - YIRA 5 1097110157 6 CL 103 12 82 MATR 2017 ASCANIO ALVAREZ CAMILO null PRIMERO 101 MAW' IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1098740163 5 CL 104 E 15 2( MATR 2017 AYALA ESTUPI61AN JUAN SEBASTIAN PRIMERO 101 MANN: IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1142719058 5 CI43 A 24 3; MATR 2017 BARCENAS JAIMES LUIS ANGEL PRIMERO 101 MANAHE TEC INEM CSEDEf - YIRA 5 1097787587 6 CL 103 12 89 MATR 2017 BATISTA RODRIGUEZ DANIEL SEBASTIAN PRIMERO 101 MARM IE TEC INEM CSE*4::- YIRA 5 1,1019E+10 6 CL 104 B 12 B MATR 2017

BEDOYA HERNANDEZ VALENTINA null PRIMERO 101 MARAf IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1031424875 6 CL 9 # 69 B - MATR 2017 BLANCO AMOROCHO JUAN FERNANDO PRIMERO 101 MAAS IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1095312850 5 CL 103 12 82 MATR 2017 CASADIEGO GARCIA NICOLAS null PRIMERO 101 Mal/041E TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1095304433 10 KR 10 WN 64 'MATR 2017 CASTRO VALDERRAMAYHUSBELY null PRIMERO 101 MOW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1185713957 6 IND CLL 54N0 MATR 2017 CORREAL CANIZALEZ DOMINITH FABIAN PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1095312482 6 CL 103 F 10 2 MATR 2017 COSSIO MOLINA - ANA JOSEFINA PRIMERO 101 MAN'At IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1095311545 7 CL 104 B 12 B MATR 2017

GARCIA FRANCO MARIA GABRIELA PRIMER° 101 MOW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1095312379 6 CL 107 F 15 C MATR 2017

GARCIA FARFAN JHON ALEJANDRO PRIMERO 101 MANAPIE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1127963154 7 CL 104 B 12 B MATR 2017

GOMEZ GOMEZ JULIAN DAVID PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097504547 5 CL 109 15 67 MATR 2017 GONZALEZ DELGADO JUAN DIEGO PRIMERO 101 MOW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098286311 8 KR 12 BIS 103 MATR 2017 GUTIERREZ HERNANDEZ KAROL VIVIANA. PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1096069730 7 CLLE 10 NC 12 MATR 2017 HERNANDEZ MORENO ANDRES FELIPE PRIMERO 101 MOW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097110542 6 KR 11 103 E 5 MATR 2017

HERNANDEZ SANDOVAL ANGEL YIJAB PRIMER() 101 MANN IETEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097503821 6 CL 103 12 82 MATR 2017

JAIMES MEJIA KAROLYN DAYIANA PRIMERO 101 MAW' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1030181480 5 CL 104 A 16 A MATR 2017

LUNA OLAYA RYAN SANTIAGO PRIMERO 101 MARAP IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1029401837 8 CL 103 C 12 A MATR 2017

MARIN GARCIA ILDERLIS JOHANNA PRIMERO 101 MAMIE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 39731009 7 CL 107 F 15 C MATR 2017

MARIN GARCIA KATHERIN MILAGRO PRIMERO 101 MOW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 4883880 6 CL 104 B 12 B MATR 2017

MARQUEZ ROJAS JADE YORMEYN PRIMERO 101 MAliAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097111803 6 KR 24 10 21 MATR 2017

MOGOLLON VIVIESCAS SOFIA ISABELA PRIMERO 101 MANAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1096070403 6 KR 18 33 33 A MATR 2017

MORA VILLAMIZAR SARAY CAROLINA PRIMERO 101 MAW' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1,1186E+10 6 KR 45 146 24 MATR 2017

ORTIZ OSORIO DANTHE ISSACK THOM PRIMERO 101 MARAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097112876 5 KR 11 B 104 2. MATR 2017

PABON FERNANDEZ ERIKT FABIAN PRIMERO 101 MANN IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1099744302 6 CL 109 A 15 2: MATR 2017

PACHECO ORTEGA EMILIN SARAY PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1094779939 7 LA VEGA MATR 2017 POLO PINZON NICOLAS HUMBERTO PRIMERO 101 MARAf IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1104548432 6 KR 2 SUR 49 2 MATR 2017

PRASCA CUELLO THALIANA null PRIMERO 101 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1045432768 7 CL 107 F 15 C MATR 2017

RODRIGUEZ QUINTERO ISABELLA null PRIMERO 101 MAN/VIE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1145335267 6 KR 12 10 F 46 MATR 2017

ROJAS TOLOZA NIKOL SOFIA PRIMERO 101 MARAt IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1099622405 7 CL 104 B 11 B MATR 2017

RUIZ VELANDIA HAYDEN CAMILO PRIMERO 101 MANAt IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098736752 6 KR 12 B 104 C MATR 2017 TORRES ESPINEL MIGUEL ANGEL PRIMERO 101 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097503277 6 KR 12 103D 2 MATR 2017 URIBE DUARTE ANDREY ALEXANDER PRIMERO 101 MAN./0kt IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097915359 5 VALLE DE RUT MATR 2017

0 apeliido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAI INSTITUCION .SEDE tipo_ doc edE DIRECCION ESTACANO ACEVEDO PEREZ OSCAR DAVID SEGUNDO 201 MANN IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1099743034 8 KR 12 103 D 3 MATR 2017 ACOSTA JAIMES LAURA SOPHIA SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1095312109 6 CL 104 B 11 B MATR 2017 ARENAS LIZCANO JULIETH VALERIA SEGUNDO 201 MARA!' IE TEC IN EM CSEDE C- YIRA 5 1127049507 7 CL 103 C 12 A MATR 2017 ARGUELLO JAIMES NICHOLAS MATHIAS SEGUNDO 201 MAFIA!' IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1091363399 6 MZ 16 LT 228 MATR 2017 BLANCO MENDEZ JUAN DAVID SEGUNDO 201 MAW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098715348 7 KR 11 B 104 2, MATR 2017 CADENA TORRES MILLER JOSE SEGUNDO 201 MA61Ar IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1,1026E+10 6 CL 109 15 67 MATR 2017 CAMARGO MONTOYA MARIA PAULA SEGUNDO 201 MAf\l'Ar IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1095311503 6 CL 104 28 33 MATR 2017 CELTS PRADO DANIEL FELIPE SEGUNDO 201 mANAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 8 N3809242900 7 CL 104 D 12 6. MATR 2017 COLLANTES PENA MARIA CAMILA SEGUNDO 201 MAICIAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1065891587 6 IND K3 VIA Gil MATR 2017 CORTES ORTIZ JOSEPH THOMAS SEGUNDO 201 MAW IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1028493629 6 CL 151 22 36 MATR 2017 FAJARDO MORALES MARIA GABRIELA SEGUNDO 201 MARA(' IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1098718648 7 CL 11 B 104 A MATR 2017 FLOREZ SANABRIA NICOLL . DAYANI SEGUNDO 201 MARAP IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1098712517 7 KR 22 1 20 MATR 2017 GALVIS PEREZ JOSE ANGEL SEGUNDO 201 MANMIE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098681556 9 CL 104 B 12 4( MATR 2017 GAMBOA BAEZ LAURA SOFIA SEGUNDO 201 MAW' IE TEC INEM CSEDE C -YIRA 5 1142717934 6 CL 103 10 10 MATR•2017 GOMEZ NUNEZ LUIS SANTIAGO SEGUNDO 201 MOW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1128200824 10 RIO FRIO MATR 2017 HERNANDEZ AGUILERA LUIS DAVID SEGUNDO 201 MANN IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1096070092 6 CL 1 1 1 MATR 2017 HILLON SEGURA LILITH SOPHIA SEGUNDO 201 MARAP IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 43742433 7 KR 12 C 103 B MATR 2017 JAIMES OROZCO MANUEL ALEJANDRO SEGUNDO 201 MANAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1127947367 8 CL 105 45 89 MATR 2017 MANTILLA AGUDELO RUBEN CAMILO SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098721314 7 VEREDA LA FL MATR 2017 MARIN DAZA ERICK FABIAN SEGUNDO 201 MANN` IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1095311781 6 KR 11 A 103 E MATR 2017 MARTINEZ PINZON WALTER null SEGUNDO 201 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1126602400 6 CL 22 A 30 65 MATR 2017 OCHOA ROYA JOHAN YESID SEGUNDO 201 MANN IE TEC INEM CSEDE C -YIRA 5 1095582376 7 CL 104 C 12 4: MATR 2017 OLARTE HERNANDEZ JOHAN ERNESTO SEGUNDO 201 MARAP IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1065891671 7 KR 11 B 104 2. MATR 2017 ORTIZ OSORIO LAURA SOFIA TAMARA SEGUNDO 201 MARAP IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1098722347 6 KR 8 5 15 MATR 2017 PINEDA RAMIREZ ANGEL SANTIAGO SEGUNDO 201 MAISJAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1099423015 6 CL 109 15 67 ( MATR 2017

PINZON JAIMES MARIA JOSE SEGUNDO 201 MAN'Ar IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1142716928 7 KR 13 103 24 MATR 2017 RANGEL LLORENTE YURLEI• LISETH SEGUNDO 201 MOW IETEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097914764 6 CL 103 F 10 3! MATR 2017 REYES ESPITIA LUIS ARTURO SEGUNDO 201 MANN IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 2 1096069167 5 CL 104 B 12 7: MATR 2017 RIOS TARAZONA LIZETH VALERIA SEGUNDO 201 MARA(' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1030180007 7 CL 114 A 11 1! MATR 2017 RUIZ MARTINEZ DANNA MICHELLE SEGUNDO 201 MANAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1095311041 7 KR 12 B 103 F MATR 2017

0 apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAIINSTITUCION SEDE tipo_doc ecla DIRECCION ESTACANO BECERRA DI-A2 ANDRES STEVEN TERCERO 301 MARAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097498159 9 KR 12 B 104 C MATR 2017 BECERRA SANDOVAL JORGE null TERCERO 301 MANN IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1096802933 10 CL 103 C 12 A MATR 2017 BEDOYA HERNANDEZ SAMUEL ESTEBAN TERCERO 301 MAAAP IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1031423924 8 CL 9 # 69 B - MATR 2017 BLANCO CARRE1\10 JUAN JOSE TERCERO 301 MARAPIE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098073827 8 CL 103 13 31 MATR 2017 BLANCO ALFONSO SARA MELISSA TERCERO 301 MARAP IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1026274792 8 CL 11 16 17 MATR 2017

CARVAJAL ORTEGA JEISON JOSE TERCERO 301 MARAPIE TEC INEM CSEDE C - YIRA 2 1063488334 8 SALOA MATR 2017 DIAZ ALFARO JOSE DANIEL TERCERO 301 MAW' IE TEC INEM CSEDE C -YIRA 5 1099742782 8 KR 11 D 104 0 MATR 2017 DURAN BARON JAIR SANTIAGO TERCERO 301 MAMIE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1097499708 8 PUERTO NARI MATR 2017 FLOREZ PAREDES MARIANGELL SOFIA TERCERO 301 MAhAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098803433 8 CL 103 F 10 2 MATR 2017 GARCIA SUAREZ MELANIE null TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE C -YIRA 5 1097104230 8 CL 105 B 15 B MATR 2017 GARCIA MORA KERLY CHIQUINQUIRTERCERO 301 mAislAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1065895404 8 CL 107 F 15 C MATR 2017 GUEVARA ARIAS HERIK LEANDRO TERCERO 301 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1101688678 8 KR 4 6 78 MATR 2017 GUTIERREZ ORTIZ MARIANA null TERCERO 301 MARA!' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098708564 7 KR 12 0 103 C MATR 2017 IBMEZ PEREZ BRAYAN DAVID TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098699290 8 CL 103 F 10 6z MATR 2017 JAIMES MARQUEZ JESUS DANIEL TERCERO 301 MARAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098703970 8 KR 12 C 103 D MATR 2017 JAIMES PALACIOS SHARLOT YULISA TERCERO 301 MAFIA!' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097190616 8 KR 11 D 103 F MATR 2017 LOPEZ VARGAS LUIS ANGEL TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1109921972 9 IND CRA 1 A 5 MATR 2017 MARTINEZ PINZON ALEJANDRA null TERCERO 301 MARAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1126602399 9 CL 103 C 12 A MATR 2017 MENDOZA SOLANO KEINER DAVID TERCERO 301 MAN/VIE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098704838 7 KR 12 B 103 D MATR 2017 MORA MARTINEZ SHAROLD DAYAN TERCERO 301 MARAPIE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098074355 8 CL 103 C 11 C MATR 2017 NIEVES LLORENTE LAURA SOFIA TERCERO 301 MAW' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1096069823 8 KR 13 96 54 MATR 2017

ORTIZ HERNANDEZ JUAN DIEGO TERCERO 301 MARAP IE TEC INEM C SEDE C - YIRA 5 1095310066 7 KR 11 B 103 F MATR 2017

PEDRAZA ACERO SARITH TATIANA TERCERO 301 MANN IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1096068094 8 KR 12 A 103 0 MATR 2017

PERARANDA ESTEBAN EMANUEL null TERCERO 301 MAFIA!' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098713180 7 CL 104 B 12 4: MATR 2017

RAMIREZ PAREDES LIZETH • SOFIA TERCERO 301 MAMIE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097913519 8 KR 12 103 C 0• MATR 2017

RAMIREZ JARAMILLO LESLY SHARITH TERCERO 301 mAriAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1095307270 9 CL 36 7 W 30 MATR 2017

RAMIREZ CANTILLO NICOLAS null TERCERO 301 MANAr IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1097499508 8 KR 15 104 D 1 MATR 2017 RINCON MANRIQUE VALERIA null TERCERO 301 MANAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098073812 8 IND CL 104 #8 MATR 2017 RINCON LLORENTE KAROL' VANESSA TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097500857 8 CL 103 10 72 MATR 2017 ROJAS BADILLO DANIEL 'FELIPE TERCERO 301 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098691083 8 CL PRINCIPAL MATR 2017 ROMERO PORTILLA LADY NICOL TERCERO 301 MANAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1095307112 9 IND FINCA PAI MATR 2017 SANCHEZ RODRIGUEZ ANGELINE NIKOLL TERCERO 301 MANAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097106160 7 CL 109 15 67 MATR 2017

SERRANO MANRIQUE DANA VALENTINA TERCERO 301 MAFIA!' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 2 1097102013 8 MZ L CS 155 MATR 2017 TIRADO CARDONA MARIA JOSE TERCERO 301 MAW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1096069222 7 CL 109 A 15 0: MATR 2017

f•-'1̀

0 apellido_2 nombre_1 nombre_2 GRADO NONJORNAIINSTITUCION SEDE tipo_ doc eda DIRECCION ESTAE ANO ACOSTA URIBE VERONICA ANGELINA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1096066521 10 CL 45 27 78 MATR 2017 ALVAREZ ESPINEL KEVIN DANIEL CUARTO 401 MANN` IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 40970843 9 CL 66 7 33 MATR 2017 AVILA ACOSTA SHIRLEY PAOLA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 2 1062963437 10 CL 22 00 09 MATR 2017 BASTOS GONZALEZ FERGU I null CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1,0971E+10 9 CL 104 B 12 4( MATR 2017

BLANCO TORRES KAREN VALENTINA CUARTO 401 MAN/VIE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097118738 9 IND TRANVER.MATR 2017 CABRERA NIRO SAMANTHA NICOLLE CUARTO 401 MPAAt IETEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1150184450 9 IND NOREPOP MATR 2017 CAICEDO NUFIEZ JUAN NICOLAS CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1142715194 9 CLL 57A N 161 MATR 2017 CAMARGO PARADA JUAN PABLO CUARTO 401 MAfiAl'IE TEC INEM CSEDEC - YIRA 5 1095301076 12 CL 13 AN 18 1 MATR 2017

CAMARON PEREZ ARNOLD HERNANDO CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1098683471 9 KR 10 104 E 0: MATR 2017 CARRERO BLANCO JUAN CAM ILO CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1096702182 8 CL 16 5 71 MATR 2017 CASTIBLANCO PINEDA VALENTINA null CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098658759 10 KR 12 BIS 103 MATR 2017 DIAZ QUIROGA JUAN FELIPE CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1095307129 9 KR 21 22 88 MATR 2017 DUQUE ESPINOSA JUAN DAVID CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1096066925 9 TV 125 58 25 MATR 2017 ELLES MARTINEZ JANER null CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1049895942 10 CL 8 29 83 MATR 2017 ESTEVAN CARDENAS STEFANNY GENELLY CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1099741392 9 IND CRA 11 N' MATR 2017 FLOREZ CELTS SANTIAGO null CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098666795 10 KR 17 58 16 MATR 2017 FONSECA REYES NATALIA null CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 2 1096063420 5 KR 105 C 23 5 MATR 2017 FONTECHA VIVAS JUAN DE JESUS CUARTO 401 MOW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 40647244 10 CL 105 10 22 MATR 2017

GARCIA CARRILLO SANTIAGO SNEIDER CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1091975715 8 IND CRA 11 C MATR 2017 GUERRERO ORTIZ ANA LUCIA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1099739065 10 KR 12 103 D 0 MATR 2017

HERNANDEZ SANDOVAL LIVEN HASBLEYDY CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 2 1097496634 9 IND PEATONA MATR 2017

INFANTE MARTINEZ HUGO ANDREY CUARTO 401 MAFIA(' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098674773 9 IND CL 103 F f MATR 2017

JAIMES PATIFIO NICOLLE VALENTINA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097783553 9 KR 59 18 04 MATR 2017

MANRIQUE QUINTERO MARIA JOSE CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1,0961E+10 9 KR 11 104 22 MATR 2017

MELGAREJO PRADA NICOLAS ANDRES CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1096204585 9 KR 12 B 3 F 14 MATR 2017 PEREZ SERRANO SHIRLEY VALENTINA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097099995 9 CL 8 2 34 MATR 2017 PINEDA RESTREPO JUAN SEBASTIAN CUARTO 401 MOW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 2 1113639758 10 CL 70 A 25 14! MATR 2017 PINTO PUERTO PRINCET ALEJANDRA CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1095307117 9 CL 117 20 20 MATR 2017 RICO MARTINEZ MARIA PABLA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1065883358 9 KR 11 C 103 D MATR 2017 RINCON LEAL VALERY TATIANA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1094052747 9 CL 27 24 32 MATR 2017

RODRIGUEZ RUEDA MARIA ALEJANDRA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1,0965E+10 8 KR 34 67 89 MATR 2017

SOLERA VANEGAS DAVID FERNANDO CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 8 N3809949748 9 CL 104 D 17 7 MATR 2017

TRIANA FERNANDEZ YULIANA ESMITH CUARTO 401 MOW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 2 1082887492 10 IND CASA 55 MATR 2017 VARGAS PEDRAZA ANGELA MARIA CUARTO 401 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 40810784 9 CL 112 23 MATR 2017 VELASQUEZ GOMEZ NICOLLE NATALIA CUARTO 401 MANAP IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1099741304 11 CL 103 12 82 MATR 2017

VILLARREAL POLANCO IVAN SAMUEL CUARTO 401 MAW' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1082909549 9 MZ 0 CS 15 MATR 2017

0 apgIlido 2 nombre 1 nombre 2 GRADO NONJORNAI INSTITUCION SEDE tipo_ dpc ecla DIRECcION EST8E ANO AGUIRRE ALFARO DANIEL OSEAS QUINTO 501 MAW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1043644359 12 CL 20 32 88 MATR 2017 ALDANA CARRENO JOHAN ESTIVEN QUINTO 501 mANAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 2 1116182456 10 KR 50 31 83 MATR 2017 ALVAREZ ALMEIDA MARIANITA null QUINTO 501 MAMIE TEC INEM CSEDE C- YIRA 2 1095305967 9 KR 12 W 451: MATR 2017 ARENAS LIZCANO WENDY VANESSA QUINTO 501 MAW` IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1096066347 10 CL 104 D 35 5' MATR 2017 BARAJAS AMOROCHO KAREN LIZETH QUINTO 501 Malta IE TEC INEM CSEDE C -YIRA 5 1146334089 10 KR 11 A 104 E MATR 2017 BECERRA SANDOVAL CARMEN ELISA QUINTO 501 MAW IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 40644683 12 VDA CAMPO ; MATR 2017 CABRERA Nlii0 ANGIE KATHERIN QUINTO 501 MAN'Ar IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1021397409 10 IND NOREPOP MATR 2017 FLOREZ VALBUENA JULIETH VALENTINA QUINTO 501 mARAr IE TEC INEM CSEDE C -YIRA 5 1097783548 10 IND CRA 12A :MATR 2017 FONSECA REYES LUIS FERNANDA QUINTO 501 MANAP IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 2 1096065778 9 CL 109 76 32 MATR 2017 GARCIA SUAREZ SANTIAGO ANDRES QUINTO 501 IVIANAI' IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1097497991 9 KR 11 D 103 F MATR 2017 GOMEZ JAIMES NICOLAS ANDREY QUINTO 501 MAW' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1016950101 10 CR 68 B # 0 SI MATR 2017 GUALDRON GALEANO LEHYNER STIVEN QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 7 1095303325 10 CALLE 41 N2 1 MATR 2017 HERNANDEZ GUTIERREZ VALENTINA null QUINTO 501 MAhAt IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1097098959 11 CL 109 15 67 MATR 2017 HERNANDEZ MORENO NICOLE SMITH QUINTO 501 MA41 IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1097497545 9 IND CRA 11 1( MATR 2017 HERRERA IBANEZ RONY MAURICIO QUINTO 501 MAICIAP IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1067598365 12 CL 103 E 110 MATR 2017 JAIMES BUENO JHOAN SEBASTIAN QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 2 1097488841 12 CL 33 4 E 16 MATR 2017 LAYTON DIAZ NORBEY STIVEN QUINTO 501 MANAt IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1095304678 10 CL 107 57 13 MATR 2017 LLORENTE MENDEZ KEVIN DANIEL QUINTO 501 MAW` IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1097495034 10 KR 13 56 54 MATR 2017 LOPEZ PARDO ISABELLA null QUINTO 501 MOW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1103390252 11 KR 68 36 08 MATR 2017 MANTILLA OCASIONES JOSE ALEJANDRO QUINTO 501 MANAt IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 8 N3809109577 10 CL 107 15 17 MATR 2017 MORA MARTINEZ JUAN PABLO QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 7 1098072235 12 CLL 103C 11C MATR 2017 OCHOA ROYA ERIKSSON null QUINTO 501 MAWS IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 35493570 9 CL 104 C 12 4i MATR 2017 OLARTE MORENO KAREN JULIETH QUINTO 501 MAN'Af IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1095305351 10 KR 12 104 A 3 MATR 2017 ORTIZ SERRANO YHAN SANTIAGO QUINTO 501 WAN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 8 N3809109149 9 CL 104 11 B 01 MATR 2017 OTERO MURCIA MARIANA null QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1099738612 10 CL 103 C 12 A MATR 2017 PRADA LIZARAZO JUAN ALEXANDER QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1097782400 11 KR 0 0 0 MATR 2017 REY VALERO NASLY null QUINTO 501 MAW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1121815897 10 CL 51 A 12 43 MATR 2017 RICO MARTINEZ JUAN PABLO QUINTO 501 MAFlAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1098654434 10 KR 11 C 103 D MATR 2017 ROMERO CACUA LUIS ANGEL QUINTO 501 MANN' IE TEC INEM CSEDE C- YIRA 5 1,0953E+10 10 KR 59 166 20 MATR 2017 ROMERO PORTILLA TIFANY null QUINTO 501 MAf\lAt IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 2 1095298528 13 IND FINCA EL MATR 2017 RUIZ BARBOSA KAREN YULIETH QUINTO 501 MARAt IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 40969840 9 KR 11 D 103 F MATR 2017 URQ110 RODRIGUEZ ANA MARIA QUINTO 501 MAi\lAr IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 7 1013111054 10 CR 23 F # 31 I MATR 2017

VASQUEZ FUENTES DANIEL FELIPE QUINTO 501 MAIM IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 2 1096065385 10 DG 6 18 25 MATR 2017

VELASQUEZ LOPEZ KAROL DAYANA QUINTO 501 MAN-Ar IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1049021181 11 FORTUNA MATR 2017

VILLAMIZAR GODOY CRISTIAN FERNANDO QUINTO 501 MAW IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 1095799387 10 CL 107 A 10 1!MATR 2017

ZAMBRANO ARANGO KEYNER ANTONIO QUINTO 501 MANN IE TEC INEM CSEDE C - YIRA 5 3372011 9 CL 7 12 19 MATR 2017

ANEXO No 3

SESIONES DE CLASE

•

inderbu hstituto de la j.rtentud el Deporte q

la Recreation de Bucaramanga

INSTITUTO DE LA JUVENTUD EL DEPORTE Y LA RECREACION DE BUCARAMANGA "INDERBU"

Nit. : 804.002.166-1

FICHA DE TRABAJO

PROYECTO CENTROS DE EDIJCACION FISICA

FECI1A: marzo 21 2017 INSTITUCION: Colcgio Inem Roclo PROFESOR: Cesar Arenas

JORNADA: Maiiana GRADO: preescolar CLASE N : 1

TEMA: psicomotricidad

N. ESTUDIANTES: DOCENTE APOYO:

DESEMPENO: Desarrollar la psicomotricidad adquiriendo los conceptos adelante atrfis

DIVISION DESARROLLO TIEMPO

PARTE INICIAL

CanciOn infantil el cocodrilo dante camina hacia adelante , el clefantc Bias camina hacia atras , explicacion e objetivos e la clase 5 minutos

PARTE CENTRAL Actividad.

Jucgo: los !cones y los domadores. Los nifios/as se mucven aleatoriamente por el Area de trabajo cuando el profcsor hate sonar el pifano el domador se pone detrfis del loon realizando cjercicios do doma para guiarlo, y el le6n estara DELANTE.

Actividad. Sc organiza la clan en tres grupos unos son los domadores, otros los !cones y otros son los tigres. A un lado del Area de trabajo se organizan unos aros alineados. El grupo ira cazando a los leones y tigres , cuando son cazados por los domadores les prcguntas si son tigres o !cones y tendnin quo Ilevar al animal cazado a una jaula DELANTE o una jaula ATRAS

35 minutos

PARTE FINAL

Nos despedimos cantando la misma canci6n conquc empezamos dando un fuerte aplauso 5 minutos

MATERIALES: conos, aros bastoncs

OBSERVACIONES: diagnostico: los nifios no ticnen internalizado el conccpto adelantc atrAs, arriba abajo , dentro fucra, aunque por la edad se pucdc suponcr quo su percepcian cspacial aim no se ha definido, se recomienda hater cuatro scsiones , donde se trabajen los conceptos Delante, Atrfis, Arriba ,Abajo, dentro Fuera y una con todos los conceptos. FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu InstItuto de lo juventud et Deporte q

to Recreation de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1

PRUM.11.1 UN I HU] Lit WULALIUN VIJILA

FECHA: marzo 21 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio Roclo PROFESOR: Cesar Arenas

JORNADA: Mafiana GRADOS: 1- CLASE N :1



DESEMPEFIO: diagnosticar habilidades motrices bAsicas, locomotrices y no locomotrices de proyeeciOn y reception. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivcl global y segmcntario.


PARTE INICIAL PresentaciOn del objetivo de la sesion Presentation del proyecto 5 minutos


Sin elementos : Caminar libremente Sobre la punta de los pies Con los bordes internos o externos Con los talones De costado, hacia atras

Con pasos largos y cortos. Veloces y lentos Como "enanos " luego como Gigantes En distintas direcciones curvas Zig-Zag Describiendo figuras. Cuadrados letras ntimeros Actividad. Correr Paso la escalera: diversas formas de hacerlo Salto los conos a pie junto Con pasos cortos —largos Veloces y lentos , variando velocidades de mayor a menor y viceversa , izquierda o derecha

segim sea la orden

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga la close con ejercicios de respiraciOn y concentration de la conciencia 5 minutos

MATERIALS: escalera, conos

OBSERVACIONES: diagnostico: los nifios y nifias no tienen una definiciOn clara de sus perfiles derecho e izquierdo, su coordination es apenas incipiente y el equilibrio dinamico no esta en los niveles esperados , FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu Institut.° de to mentud el Deporte q

la Pecreocion de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1

YKIJYtt. I V CM I litJb DC URA-MALIN tIbilfl

FECHA: marzo 21 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio Rocio PROFESOR: Cesar Arenas

JORNADA: Mariana GRADOS: 2 CLASE N :1



DESEMPEFIO:Diagnosticar babilidades motrices bisicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y recepcion. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y scgmentario.


PARTE INICIAL Presentacicin del objetivo de Ia sesiOn Presentacicin del proyecto 5 minutos


Sin elementos : Caminar libremente Sobre la punta de los pies Con los bordes internos o externos Con los talones De costado, hacia atr6s Con pasos largos y cortos. Veloces y lentos

Como "enanos " luego como Gigantes En distintas direcciones curves eslalon Describiendo figuras. Cuadrados letras nomeros Actividad. Correr Paso la escalera: diversas formas de hacerlo Salto los conos a pie junto Con pasos cortos —largos Veloces y lentos , variando velocidades de mayor a menor y viceversa , izquierda o derecha

segan sea la orden

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga la clase con ejercicios de respiracidn y concentration de Ia conciencia 5 minutos

MATERIALES: escalera, conos

OBSERVACIONES: diagnostico: los nifios y nifias no tienen una definition claim de sus perfiles derecho e izquierdo, su coordination es apenas incipiente y el equilibrio dindmico no esta en los niveles esperados ,

FIRMA DOCENTE APOYO:

•

inderbu vistptuto de to juventud el Deporte q to Recreation de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1

YlIV7LL.1 V LC Pi I lilf3 1.1C CLJUI-F11.1V1)1 riaium

FECHA: marzo 21 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio Roth) PROFESOR: Cesar Arenas




DESEMPEFIO: Desarrollar habilidades matrices basicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y recepci6n. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.


PARTE INICIAL Presentation del objetivo de la sesion Presentation del proyecto 5 minutos


Sin elementos : Caminar libremente Sabre la punta de los pies Con los bordes internos o externos Con los talones De costado, hacia atras Con pasos largos y cortos. Veloces y lentos Como "enanos " luego como Gigantes En distintas direcciones curvas Zig-Zag Describiendo figuras. Cuadrados letras ndmeros Actividad. Correr Paso la escalera: diversas formas de hacerlo Salto los conos a pie junto Con pasos cortos —largos Veloces y lentos , variando velocidades de mayor a menor y viceversa , izquierda o derecha

segdn sea la orden

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga la clase con ejercicios de respiration y concentration de la conciencia 5 minutos


OBSERVACIONES: diagnostico: los nitios y nifias no tienen una definition clara de sus perfiles derecho e izquierdo, su coordinacidn es apenas incipiente y el equilibrio dinamico no esta en los niveles esperados ,


inderbu Insttuto de to)uventud el Deport° q

La Pecreadon de Bucoramongo

INSTITUTO DE LA JUVENTUD EL DEPORTE Y LA

RECREACION DE BUCARAMANGA "INDERBU"

Nit. : 804.002.166-1

PROYECTO CENTROS DE EDUCACION FISICA

FECIIA: marzo 21 2017 INSTITUCION: Colcgio Inem barrio Roth)

PROFESOR: Cesar Arenas

JORNADA: Manna GRADOS: 4 CLASE N : 1



DESEMTENO: diagnostico Coordination dinamica general: transportes, desplazamicntos saltos y giros. Coordinacion segmentaria: lanzamientos, recepcioncs

DIVISION DESARROLLO TIEMTO PARTE INICIAL

PresentaciOn del objetivo de la sesi6n PresentaciOn del proyccto. Se ponen la reglas de juego 5 minutos


Cada alumno con un baton que transporta en sus manos. Desplazamientos por toda la pista. AI indicar los numeros realizamos la siguiente action: Marrero uno: realizamos un giro en el eje longitudinal y seguimos desplazandonos. N6mero dos: realizamos un salto y seguimos desplazandonos. Namero tres: realizamos un giro en el eje longitudinal, un salto y seguimos desplazandonos. Vamos altemando los nimeros que indicamos, para que se altemen las accioncs.

Actividad. Por parejas se lanzan una pelota de tenis , en doble vfa, Correr Paso la escalera: diversas formas de hacerlo (coordinaci6n general) Salto los conos a pie junto Con pasos cortos —largos Veloces y lentos, variando velocidades de mayor a menor y viceversa, izquierda o derecha segrin sea la order]. Ala salida de los conos transporlan un bah% , tirandolo con los pies

35 minutos

PARTE FINAL

Se descarga la clase con ejercicios de respiraciOn y concentration de la conciencia 5 minutos

MATERIALES escalera, conos

OBSERVACIONES: diagnostico: los niftos y niilas no tienen una definiciOn clara de sus perfiles derecho e izquierdo, su coordinaciOn es apenas incipiente y el equilibrio dinamico no esta en los nivelcs esperados pam el desarrollo o maduracion motora segun edad, el area de trabajo es muy pequeila FIRMA DOCENTE APOYO:

•

inderbu Institute de to j._nrentud et Deporte q

to Peareacian de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1


FECIIA: marzo 21 2017 INSTITUCION: Colegio hem barrio Roci6


JORNADA: Mafiana GRADOS: 5 CLASE N :1



DESEMPENO: diagnostico Coordination dinamica general: transportes, desplazamientos saltos y giros. CoordinaciOn segmentaria: Ianzamientos, receptions

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL

Presentation del objetivo de la =ion Presentation del proyecto. Se ponen la reglas de juego 5 minutos


Cada alunmo con un bah% que transporta en sus manos. Desplazamicntos por toda la pista. Al indicar los nOmeros realizamos la siguiente action: Nilmero uno: realizamos un giro en el eje longitudinal y seguimos desplazandonos.Namero dos: realizamos un salto y seguimos desplaz6ndonos. Ntimero tres: realizamos un giro en el cje longitudinal, un salto y seguimos desplaz.indonos. Vamos altemando los dimeros que indicamos, para quo se altemen las acciones.

Actividad. Por parejas se lanzan una pelota de tenis , en doble via, Corrcr Paso la escalera: diversas formas de hacerlo (coordination general) Salto los conos a pie junto Con pasos conos —largos Veloces y lentos, variando velocidades de mayor a menor y viccversa, izquierda o derecha segOn sea la orden. A la salida de los conos transportan un balOn , tirandolo con los pies

35 minutos

PARTE FINAL

Se descarga la clase con ejercicios de respiracion y concentration de la conciencia 5 minutos

MATERIALES escalera, conos

OBSERVACIONES: diagnostico: los nifios y nifias no tienen una definition clara de sus perfiles derccho e izquierdo, su coordinaci6n es apenas incipiente y el equilibrio dinamico no esta en los niveles esperados para el desarrollo o maduracion motora segfin edad, el area de trabajo es muy pequefia FIRMA DOCENTE APOYO:

•

•

inderbu Institute de lo pventud el Deporte q

la Pecreodon de Bucoromongo


Nit. : 804.002.166-1


FECIIA: marzo 24 2017 INSTITUCION: Colegio Inem Barrio Rock,


JORNADA: tardc GRADO: preescolar CLASE N : 1



DESEMPENO: Desarrollar Is psicomotricidad adquiricndo los conccptos adelante atr.is

DIVISION DESARROLLO TIEIVIPO PARTE INICIAL

Cancion infantil el cocodrilo dante camina hacia adelante , el elefante Blas camina hacia atnis , explicacion e objetivos e la clase 5 minutos


Juego: los !cones y los domadores. Los nifios/as se mueven alcatoriamente por el arca de trabajo cuando el profesor pace sonar el pifano el domador Sc pone (tetras del Icon realizando ejercicios de doma pars guiarlo, y el le6n estar3 DELANTE.

Actividad. Se organiza la clase en tres grupos unos son los domadores, otros los lcones y otros son los tigres. A un lado del Arca de trabajo se organizan unos aros alincados. El grupo ira cazando a los !cones y tigres , cuando son cazados por los domadores les preguntas si son tigres o tones y tendran que Ilevar al animal cazado a una jaula DELANTE o una jaula ATRAS

35 minutos

PARTE FINAL

Nos despedimos cantando to misma canci6n conquc empezamos dando un fuerte aplauso 5 minutos

MATERIALES: conos, aros

OBSERVACIONES: diagnostico: los niflos no tienen internalizado el concepto adclantc atrAs, aunque por la edad sc puede suponcr que su percepcion cspacial aiin no se ha definido, sc recomienda pacer cuatro sesiones , donde se trabajcn los conccptos Delante, Atrts, Arriba ,Abajo, dentro Fuera y una con todos los conccptos. FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu Institute de to juventud el Deporte q

to Pecreocion de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1

PROYECTO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA E TRABAJO

FECHA: marzo 24 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio Roclo PROFESOR: Cesar Arenas

JORNADA: tarde GRADOS: 1° CLASE N :1



DESEMPEK10: Desarrollar habilidades motrices bfisicas, locomotrices y no locomotrices de proycccion y reception. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.


PARTE INICIAL Presentation del objetivo de la sesiOn

Presentation del proyecto 5 minutos


Sin elementos : Caminar libremente Sobre la punta de los pies Con los hordes internos o externos

Con los talones De costado, hacia atras Con pasos largos y cortos. Veloces y lentos

Como "enanos " luego como Gigantes En distintas direcciones cu ryas Zig-Zag Describiendo figuras. Cuadrados letras ndmeros Actividad. Correr Paso la escalera: diversas formas de hacerlo Salto los conos a pie junto Con pasos cortos —largos Veloces y lentos, variando velocidades de mayor a menor y viceversa , izquierda o derecha

segdn sea la orden

35 minutos



OBSERVACIONES: diagnostico: los nifios y nifias no tienen una definiciOn clara de sus perfiles derecho e izquierdo, su coordination es

apenas incipiente y el equilibrio dindmico no estd en los niveles esperados ,


•

inderbu institute de la juventud el Deporte q

la Pecreadon de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1

PROYECTO CENTROS DE EDUCACION /FISICA FICHA lit I RAHAJU

FECHA: marzo 24 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio Rock: PROFESOR: Cesar Arenas

JORNADA: tarde GRADOS: 2 CLASE N :1



DESEMPENO: Desarrollar habilidades motriccs Imisicas, locomotrices y no locomotrices de proyeecifin y reception. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.


PARTE INICIAL PresentaciOn del objetivo de la sesidn Presentation del proyecto 5 minutos


Sin elementos : Caminar libremente Sobre la punta de los pies Con los hordes internos o externos Con los talones De costado, hacia atras Con pasos largos y cortos. Veloces y lentos Como "enanos " luego como Gigantes En distintas direcciones curvas Zig-Zag Describiendo figuras. Cuadrados letras nameros Actividad.

Correr Paso la escalera: diversas formas de hacerlo Salto los conos a pie junto Con pasos cortos—largos Veloces y lentos, variando velocidades de mayora menor y viceversa , izquierda o derecha

segtin sea la orden

35 minutos



OBSERVACIONES: diagnostico: los nirios y nifias no tienen una definiciOn clara de sus perfiles derecho e izquierdo, su coordination es

apenas incipiente y el equilibrio dindmico no esta en los niveles esperados ,


inderbu Institute de lapvertud el Deporte q

la Pecreacion de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1


FECIIA: marzo 27 2017 INSTITUCION: Colegio Inem Barrio Manuela Beltrin


JORNADA: Maiiana GRADO: preescolar CLASE N :1



DESEMPENO: Desarrollar la psicomotricidad adquiriendo los arriba abajo, y se refuerza Ia sesion anterior atras adelante


Sc explica Ia importancia de internalizar estos movimientos , se canta paco pedro de la mar para activar el grupo 5 minutos


Distribuidos en hileras cuatro si es posible , se les alcanza un baton al primer° de Ia hilera, quien lo pasa por encima de sus manos al que esta detrAs de el , se procura gencrar un estado de competencia entrc las hileras para motivar el ejercicio, el que coge el Waft y corrc y sc pone de primero y se repite hasta que cada uno lo hay hecho cuatro veces

Actividad. Igual al anterior pero ahora se pasan el baton por debajo de las piernas

35 minutos

PARTE FINAL

Nos despedimos cantando la misma canci6n conque empezamos dando un fuertc aplauso 5 minutos

MATERIALES: balones

OBSERVACIONES: los nifios disfrutaron la actividad, sc presentaron las dificultades normales , especialmente la de poner atenci6n, sin embargo se pudo hacer el 80% la actividad , a pesar del ticmpo tan corto. 50 minutos FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu instkutode La juventud el Deport° q to Recreacian de Bucaramanga


Nit.: 804.002.166-1

CENTROS DE EDUCACION FISICA

FECIIA: macro 27 2017 INSTITUCION: Colegio Them Barrio Manuela Beltran


JORNADA: Mariana GRADO: primer() CLASE N : 1



DESEMPENO: se refuerzan las habilidldes motoras bfisicas locomotrices, no locomo rites, de proyeccion y recepci6n. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.


Se hace una explication de la importancia de esta actividad, Sc explica el objetivo de In misma, Sc hace una activaciOn di:Arnica general. 5 minutos


Sc hace un circuito con varios elementos par estaciones , intentando que cads estaci6n ofrezca un problema psicomotor que el niflo/a deben resolver, Sc empieza en la escalera, luego un paso par los conos saltando a pie junto, luego dcben conducir un balon tirAndolo de espaldas con un pie y otro.

Actividad. Sc hacen en cfrculo, un nifio/a en Ia mitad con un ba16n, lo proyecta a un niiio y corre hasta donde el cstaba, quien ya ha corrido al centro, y lo lama al siguiente, empezando par la derecha, &spites de un ticmpo sc cambia el sentido de circulaciOn del bal6n. Se trabaja proyeecian / reception. Variante it introduciendo dos balones mas a 120 grados en el cfrculo, para hacer mas rapid° el pi:ego

35 minutos

PARTE FINAL

Se descarga con un fuerte aplauso para los participantes , sc fclicitan a los que trabajaron bicn 5 minutos

MATERIALES: balones

OBSERVACIONES se obscrva que el desarrollo psicomotriz no esta a la par con el desarrollo del nifio, ticncn muchas falencias en la expresion de las habilidades bAsicas matrices, sc dcben hacer por lo menos 10 sesioncs de este tipo. La falta de ticmpo Ia mayor dificultad FIRMA DOCENTE APOYO:

•

inderbu Institute de La juventud el Deporte q


INSTITUT° DE LA JUVENTUD EL DEPORTE Y LA RECREACION DE BUCARAMANGA "INDERBU"

Nit. : 804.002.166-1

PROYECIO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABAJO

FECHA: marzo 27 2017 INSTITUCION: Colegio inem barrio manuela Beltran





DESEMPERO: Desarrollar habiliclades motrices bfisicas, locomotrices y no locomotrices de proyecci6n y recepcion. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.


PARTE INICIAL Se hacc una explication de la importancia de esta actividad , se explica el objetivo de la misma, se hace una activation didmica general 5 minutos


Sc hace un circuito con varios elementos por cstaciones , intentando que cada estacion ofrezca un problema psicomotor que el nifida dcben resolver, Sc empieza en la escalera, luego un paso por los conos saltando a pie junto, luego dcben conducir un baton tirfindolo de espaldas con un pie y otro.

Actividad. Se hacen en cfrculo, un ninth en la mitad con un baton, to proyccta a un niiio y corrc hasta donde el estaba, quien ya ha corrido al centro , y to lama al siguiente , cmpezando por la derecha, despds de un ticmpo se cambia el sentido de circulation del baton. Se trabaja proyecci6n / recepcion. Variants it introduciendo

35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fucrte aplauso para los participantes 'Sc fclicitan a los que trabajaron bicn 5 minutos


OBSERVACIONES: se observa que el desarrollo psicomotriz no esta a to par con el desarrollo del nifio, ticncn muchas falencias en to expresion de las habilidades blisicas motrices, se dcben hater por to menos 10 sesiones de cste tipo. La falta de ticmpo la mayor clificultad, y la indisciplina FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu Institute de la juventud el Deporte q



Nit.: 804.002.166-1

PROYECTO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABAM

FECHA: marzo 27 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio manuela Beltran





DESEMPE1i0: Desarrollar habilidadcs motrices blsicas, locomotriccs y no locomotrices de proyeecion y reception. Exploro posibilidades de movimicnto en mi cuerpo a nivel global y segmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Sc hate una explication de la importancia de csta actividad , se explica el objetivo de Ia

misma, Sc hace una activaciOn dindmica general 5 minutos


Se hace un circuito con varios elementos por estacioncs , intentando quc cada estacidn ofrezca un problema psicomotor quc el nifida dcben resolver, Se empicza en Is escalera , luego un Paso por los conos saltando a pie junto, luego dcben conducir un bal6n tirbndolo de espaldas con un pie y otro.

Actividad. Sc hacen en cfrculo, un niflo/a en la mitad con un balk, lo proyecta a un nilio y corre hasta donde el estaba, quien ya ha corrido al centro , y lo lanza al siguiente , empezando por Ia derccha, despues de un ticmpo se cambia el sentido de circulation del ba16n. Sc trabaja proyecci6n / recepei6n. Variante it introducicndo

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fuerte aplauso para los participantes , se felicitan a los que trabajaron bicn 5 minutos


OBSERVACIONES: se obscrva que el desarrollo psicomotriz no esta a Ia par con el desarrollo del ni0o, tienen muchas falencias en la expresion de las habilidadcs bfisicas motrices, se dcben pacer por lo mcnos 10 sesiones de este tipo. La falta de tiempo la mayor dificultad, y la temperatura el sol retrasa un poco la actividad. FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu Institute de la Jvventud el Deport° Li



Nit. : 804.002.166-1

PROYECTO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABAJO

FECHA: marzo 27 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio

Manuela Beltran


JORNADA: MaRana GRADOS: 4 CLASE N :1



DESEMPERO: Desarrollar habilidades motrices bisicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y recepei6n. Exploro

posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.


PARTE INICIAL Se hace una explication de la importancia de este actividad, se explica el objctivo de Ia misma, se hace una activation dinfimica general. Sc explica que son los mismos movimientos que los cursor anteriores pero con un mayor grado de dificultad, sobre todo en las coordinaciones , sobre Ia escalera y en las conducciones del bal6n.

5 minutos


Se hace un circuito con varios elementos por estaciones , intentando que cada estacion ofrezca un problema psicomotor que el nifio/a deben resolver, Se empieza en la escalera, luego un paso por los conos saltando a pie junto, luego deben conducir un baler' tirfinclolo de espaldas con un pie y otro.

Actividad. Sc hacen en circulo, un nifio/a en la mitad con un baton, lo proyecta a un nifio y corre hasta donde el estaba, quien ya ha corrido al centro, y lo lanza al siguiente, empezando por la derecha, despues de un tiempo Sc cambia el sentido de circulation del bal6n. Se trabaja proyeecion / recepcion. Variante ir introduciendo

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fuerte aplauso para los participantes , se felicitan a los que trabajaron bien 5 minutos


OBSERVACIONES: Sc observa que el desarrollo psicomotriz no esbl a In par con el desarrollo del nifio, tienen muchas falencias en la expresion de las habilidades blsicas motrices, se deben hater por lo menos 10 sesiones de este tipo. La falta de tiempo la mayor dificultad, Ia mayorfa no logra el 100% de exito en la actividad, se nota la falta de trabajo en las etapas anteriores. En su desarrollo motriz. FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu Institute de lo juventud el Deporte q



Nit. : 804.002.166-1


FECHA: marzo 27 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio

Manuela Beltran





DESEMPEFIO: Desarrollar habilidades motriccs bilsicas, locomotrices y no locomotrices de proyecci6n y recepci6n. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.


PARTE INICIAL Sc lace una explication de la importancia de esta actividad , se explica el objetivo de la misma, sc hace una activation din.lmica general 5 minutos


Sc hace un circuito con varios clementos por estaciones , intentando que cada estacian ofrezca un problema psicomotor que el nifida deben resolver, Se empieza en la escalera, lucgo un paso por los conos saltando a pie junto, lucgo deben conducir un balk tirandolo de espaldas con un pie y otro.

Actividad. Sc hacen en cfrculo, un nifio/a en Ia mitad con un bal6n, lo proyccta a un nifio y corre hasta donde ci estaba, quien ya ha corrido al centro , y lo Lanza al siguiente , cmpezando por la derecha, despu6s de un tiempo se cambia el sentido de circulation del baton. Se trabaja proyecciOn / recepcion. Variante it introduciendo

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fuerte aplauso para los participantes , se felicitan a los que trabajaron bien 5 minutos


OBSERVACIONES: se obserya que el desarrollo psicomotriz no esta a la par con el desarrollo del Milo, tienen muchas falencias en la expresi6n de las habilidades basicas motrices, Sc deben lacer por lo menos 10 sesiones de este tipo. La faita de tiempo Ia mayor dificultad, y to indisciplina. Por la edad de los niiios/as se hace urgente el trabajo coordinativo, que es de nivel bajo en cste momenta. FIRMA DOCENTE APOYO:

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Nit. : 804.002.166-1

PROYECFO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABAJO

FECHA: marzo 31 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio Rodo PROFESOR: Cesar Arenas

JORNADA: tarde GRADOS:2 CLASE N : 2



DESEMPERO: Desarrollar habilidades motriccs b:Isicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y recepcion. Exploro posibilidadcs de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Sc hace una explicacion de la importancia (le esta actividad , sc explica el objetivo de la

misma, se 'lace una activaciOn dinamica general 5 minutos


Se hace un circuito con varios elemcntos por estaciones , intentando que cada estaci6n ofrezca un problema psicomotor quc el nifio/a deben resolver, Se empicza en la escalera, lucgo un paso por los conos saltando a pie junto, luego deben conducir un baton tirandolo de cspaldas con un pie y otro.

Actividad. Sc hacen en cfrculo, un nifio/a en la mitad con un ba16n, lo proyecta a un nifio y corre pasta donde el estaba, quien ya ha corrido al ccntro, y lo lanza al siguiente , empezando por In dcrccha, despot s de un ticmpo se cambia el sentido de circulacion del bal6n. Sc trabaja proyeccion / recepcion. Variante it introducicndo

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fucrte aplauso para los participantes, se felicitan a los que trabajaron bicn, se rcsalta el trabajo y discipline del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: se obscrva quc el desarrollo psicomotriz no esti a la par con el desarrollo del niiio, tienen muchas falencias en la expresion de las habilidades bfisicas motrices, se deben pacer por lo menos 10 scsiones de este tipo. La falta de ticmpo la mayor dificultad, el grupo acepta in actividad con agrado y hay buena participacion, por la cdad Sc puede aprovcchar para el desarrollo psicomotor quc presenta retrasos alarmantes. FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu Instkuta de lo juv-entud el Deporte

to Pecreadan de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1


FECHA: marzo 31 2017 INSTITUCION: Colegio Mem barrio Rock: PROFESOR: Cesar Arenas

JORNADA: tarde GRADOS: 3 CLASE N : 2



DESEMPEFJO: Dcsarrollar habilidades motriccs lmisicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y recepcion. Exploro posibilidades de movimicnto en mi cuerpo a nivel global y segmentario.


PARTE INICIAL Se hace una explicaciOn de la importancia de csta actividad , sc explica el objetivo de la misma, se hace una activacion dinAmica general 5 minutos


Sc hace un circuito con varios clementos por cstaciones , intentando que cada estaci6n ofrczca un problema psicomotor quc el nitio/a dcben resolver, Sc empieza en la escalera, luego un paso por los conos saltando a pie junto, luego dcben conducir un baton tinindolo de espaldas con un pie y otro.

Actividad. Sc lumen en cfrculo, un nitiohi en Ia mitad con un balon, to proyccta a un niiio y corre pasta donde el cstaba, quien ya ha corrido al centro , y lo lanza al siguicntc , empczando por la derecha, despu6s de un ticmpo se cambia el sentido de circulacion del baton. Sc trabaja proyeccion / recepcion. Variants it introduciendo

35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fucrte aplauso para los participantes, se felicitan a los que trabajaron bicn, se resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: sc obscrva que el dcsarrollo psicomotriz no csta a la par con el dcsarrollo del flirt°, tienen muchas falencias en Ia expresion de las habilidades basicas motriccs, Sc dcben hater por to mcnos 10 scsioncs de este tipo. La falta de tiempo la mayor dificultad, cl grupo acepta la actividad con agrado y hay buena participacion, por Ia cdad se puede aprovcchar para el dcsarrollo psicomotor quc prcsenta rctrasos alarmantcs. FIRMA DOCENTE APOYO:




Nit. : 804.002.166-1


FECHA: abril 3 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio manuela BeItrdn


JORNADA: mariana GRADOS: preescolar CLASE N : 2



DESEMPEFIO potenciar habilidades motrices Inisicas, se enfatiza sobre los coneeptos arriba abajo adelante a atrfis


PARTE INICIAL Sc canta juan paco pcdro de la mar para activar el grupo, Sc explica lo que se va a hacer 5 minutos


Distribuidos en hileras cuatro si es posible , se les alcanza un balk al primcro de in hilern, quicn lo pasa por encima de sus manos al que esta detriis de el , sc procura gencrar un estado de competencia entre las hileras para motivar el ejercicio, el que cogc el balon y corrc y se pone de primcro y se rcpitc hasta que cada uno lo hay hecho cuatro vcces

Actividad. igual al anterior pero ahora Sc pasan el bal6n por debajo de las picrnas

35 minutos

PARTE FINAL Nos dcspcdimos cantando in misma canci6n conque empezamos dando un fuerte aplauso 5 minutos


OBSERVACIONES: es importante a esta cdad trabajar estos conceptos que son los que Ic iran afianzando su percepciOn temporo-espAcial, la importancia el desarrollo psicomotriz debe marcar la tendencia de las sesiones en esta fase de su desarrollo, la cual se pucde cstimular de muchas y variadas maneras. FIRMA DOCENTE APOYO:

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la Recreadon de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1

PROYECFO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABAJO

FECHA abril 3 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio manuela BeItrAn


IORNADA: mafiana GRADOS:1 CLASE N : 2



DESEMPEF10: potenciar habilidades motrices bfisicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y reception. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y scgmcntario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Sc hace una explication de la importancia de esta actividad , se explica el objetivo de la

misfit, se !lace una activation dirnImica general 5 minutos


Se hace un circuito con varios elementos por estaciones , intentando que cada estacion ofrezca un problema psicomotor que el Wilda deben resolver, Se empicza en la escalera, luego un paso por los conos saltando a pie junto, luego deben conducir un balon tirfindolo de espaldas con un pie y otro.

Sc explora y se compara su dcsarrollo psicomotor , sc compara con el cstandar por edad

35 minutos

PARTE FINAL Se dcscarga con un fuerte aplauso para los participantes, se felicitan a los que trabajaron bicn, se resalta el trabajo y discipline del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: se observa que el dcsarrollo psicomotriz no esta a Ia par con el dcsarrollo del niflo, tienen mochas falencias en la expresion de las habilidades basicas motriccs, se deben hater por lo menos 10 sesiones de este tipo. La falta de tiempo la mayor dificultad, el grupo acepta Ia actividad con agrado y hay buena participation, el dcsarrollo psicomotor presenta retrasos acorde a la edad de los participantes. FIRMA DOCENTE APOYO:

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inderbu Insttuto de la juventvd el Deporte q

to Pecreacion de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1


FECHA abril 3 2017 INSTITUCION: Colegio them barrio

manuela Beltran


JORNADA: matiana GRADOS:2 CLASE N : 2



DESEMPERO: potenciar habilidades motrices b.isicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y reccpci6n. Exploro posibilidades de movimicnto cn mi cuerpo a nivel global y scgmcntario.


PARTE INICIAL Se hace una explicaciOn de la importancia de esta actividad , se explica el objetivo de la misma, se hace una activaciOn dinamica general 5 minutos


Sc hace un circuito con varios elcmentos por estacioncs , intcntando que cada estaci6n ofrezca un problema psicomotor quo el nifio/a deben resolver, Se empieza en la escalcra, luego un paso por los conos saltando a pie junto, luego deben conducir un ba16n tirfindolo de cspaldas con un pie y otro.

Se explora y se compara su desarrollo psicomotor , se compara con el estAndar por edaci

35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fuerte aplauso para los participantcs, Sc felicitan a los quc trabajaron bien, se resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos

MATERIALES: escalera, conos balones

OBSERVACIONES: se observa que el desarrollo psicomotriz no estfi a la par con el desarrollo del nifio, tienen muchas falencias en la expresion de las habilidadcs bAsicas motrices, Sc deben hacer por lo menos 10 sesiones de cste tipo. La falta de tiempo la mayor dificultad y el cspacio de trabajo, el grupo acepta la actividad con agrado y hay buena participacion, el dcsarrollo psicomotor presenta rctrasos acorde a la cdad de los participantcs, se rc4quiere hacer enfasis en cxperiencias psicomotoras multilaterales


• inderbu Instatuto de lo)s.Atentud et Deporte

la Recreation de Bucaramongo


Nit. : 804.002.166-1


FECHA abril 3 2017 INSTITUCION: Colegio !nem barrio manuela Beltran


JORNADA: maiiana GRADOS:3 CLASE N : 2



DESEMPEFIO: potenciar habilidades motrices Micas, locomotrices y no locomotrices de proyeeci6n y recepci6n. Exploro posibilidadcs de movimiento en mi cuerpo a nivcl global y scgmcntario.


PARTE INICIAL Sc 'lace una explicaciOn de Ia importancia do esta actividad 'Sc cxplica el objetivo de Ia misma, se hace una activation dinamica general 5 minutos


Se hace un circuito con varios elementos por estaciones , intcntando quo cada estacion ofrezca un problema psicomotor que el niflo/a deben resolver, Se empieza en la escalera, luego un paso por los conos saltando a pie junto, luego dcbcn conducir un baton tirandolo de espaldas con un pie y otro.

Se explora y se compara su desarrollo psicomotor , sc compara con el estandar por edad

35 minutos

PARTE FINAL Se dcscarga con un fuertc aplauso para los participantes, se felicitan a los quo trabajaron bien, se resalta el trabajo y disciplina dcl grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: se obscrva quo el desarrollo psicomotriz no esta a la par con el desarrollo del niflo, tiencn muchas falcncias en la expresion de las habilidades bSsicas motrices, se &ben hacer por lo menos 10 sesiones de este tipo. La falta de tiempo Ia mayor dificultad, el grupo accpta la actividad con agrado y hay buena participation, el desarrollo psicomotor presenta retrasos acorde a la edad de los participantes. El desarrollo multilat6eral dcbe ser la base de las experiencias motrices. FIRMA DOCENTE APOYO:

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inderbu Instituto de lo juventod et Deporte q

la Pecreacidn de Bucarornon90


Nit. : 804.002.166-1


FECHA abril 3 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio manuela Beltran


JORNADA: mafiana GRADOS: 4 CLASE N : 2



DESEMPERO: diagnosticar habilidades motrices basicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y recepcion. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmenterio.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Se hace una explicacion de Ia importancia de csta actividad , sc explica el objetivo de la

misma, Sc hace una activacion dinemica general 5 minutos


Sc hace un circuito con varies elementos por estaciones , intentando que cede estacian ofrezca un problema psicomotor que el nifio/a deben resolver, Sc empieza en la escalera, luego un peso por los conos saltando a pie junto, luego deben conducir un balon tirendolo de espaldas con un pie y otro.

Se explore y se compara su desarrollo psicomotor, se compara con el estandar por cdad

35 minutos

PARTE FINAL Sc dcscarga con un fucrte aplauso para los participantcs, se felicitan a los que trabajaron bicn, se resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: Sc observe que el desarrollo psicomotriz no este a Ia par con el desarrollo del nifio, tiencn muchas falencias en Ia expresion de las habilidades besicas matrices, se deben hacer por lo menos 10 scsiones de este tipo. La falta de tiempo la mayor dificultad, el grupo acepta la actividad con agrado y hay buena participaci6n, el desarrollo psicomotor presenta retrasos acorde a la edad de los participantcs. El desarrollo multilat6cral dcbe ser la base de las experiencias motrices. El espacio de trabajo no es el ideal sin embargo se logra adaptarlo a Ia actividad FIRMA DOCENTE APOYO:

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inderbu Instituto de lo_iuventud el Deporte

la Recreation de Bucararriongo


Nit. : 804.002.166-1




JORNADA: maiiana GRADOS: 5 CLASE N : 2



DESEMPEFIO: diagnosticar habilidades motrices basicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y reception. Exploro posibilidadcs de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmcntario.


PARTE INICIAL Se hace una explication de la importancia de esta actividad , se explica el objetivo de la misma, se hace una activation dinfimica general 5 minutos


Se hace un circuito con varios elementos por estaciones , intentando que cada estacion ofrezca un problema psicomotor acorde a su edad que cl nifio/a deben resolver, Sc empieza en Ia escalera, luego un paso por los conos saltando a pie junto, lucgo deben conducir un baton tirbndolo de espaldas con un pie y otro. Ademils deben hater lanzamientos de baton y recepciones.

Se explora y se compara su desarrollo psicomotor, se compara con el estAndar por edad

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fuerte aplauso para los participantes, se fclicitan a los que trabajaron bien, Sc resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: sc obscrva que el desarrollo psicomotriz no estil a la par con el desarrollo del nifio, tienen muchas falencias en la expresion de las habilidades basicas motrices, se deben !lacer por lo menos 10 sesiones de este tipo. La falta de ticmpo la mayor difieultad, el grupo acepta In actividad con agrado y hay buena participaci6n, el desarrollo psicomotor presenta retrasos acorde a la edad de los participantes. El desarrollo multilat6eral debe scr In base de las cxperiencias motrices. El cspacio de trabajo no es el ideal sin embargo se logra adaptarlo a Ia actividad, por la edad de los estudiantes se hace urgente el trabajo Ileno de cxperiencias matrices.-


inderbu Insttuto de to juventud el Deporte q



Nit.: 804.002.166-1

PROYECTO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABAIO

FECHA marzo22 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio Toledo plata


JORNADA: maliana GRADOS: PREESCOLAR CLASE N :1



DESEMPEF/0: diagnosticar habilidades matrices bOsices, locomotrices y no locomotrices (le proyeecion y recepcion. Exploro posibilidades de movimiento en mi cucrpo a nivel global y segmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Se hace una explicaciOn de la importancia de esta actividad , se explica el objetivo de la

misma, se hace una activation dinemica general 5 minutos


Sc hace un circuito con varios clementos por estacioncs , intentando que calla estacion ofrezca un problema psicomotor acordc a su edad que el nifio/a debcn resolver, Se cmpicza en la escalera, lucgo un peso por los conos saltando a pie junto, lucgo deben conducir un ball% tirendolo de espaldas con un pie y otro. Ademas debut hater lanzamicntos de bah% y recepcioncs.

Sc explora y sc compara su desarrollo psicomotor, se compara con el estandar por edad

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fuerte aplauso para los participantcs, se felicitan a los que trabajaron bien, se resalta ci trabajo y disciplina del grupo• 5 minutos


OBSERVACIONES: se observe que el desarrollo psicomotriz esta de acuerdo a la edad, su lateralided es rudimentaria por no decir casi nula, lo que es normal su perception especial 'por potenciarse, no poscen habilidad de impulsion reception definida, Sc sugiercn 10 sesioncs pare potenciar babilidades motoras besicas. FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu I/Istituto de to juventud el Deporte q

la Pecreodon de Bucarornon90


Nit.: 804.002.166-1

PROYECTO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABA10

FECHA marzo 22 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio Toledo

plata PROFESOR: Cesar Arenas

JORNADA: matiana GRADOS: 1° CIASE N :1



DESEMPENO: diagnosticar habilidades motriccs bisicas, locomotrices y no locomotrices de proyeechin y recepci6n. Exploro posibilidades de movimiento en mi cucrpo a nivel global y segmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Se hace una explication de la importancia de esta actividad , se explica el objetivo de la

misma, se hace una activaciOn dinfimica general 5 minutos


Sc hace un circuito con varios elementos par estaciones , intentando que cads estacion ofrezca un problcma psicomotor acorde a su edad que el nifio/a dcbcn resolver, Se empieza en Ia escalera, luego un paso par los conos saltando a pie junto, luego deben conducir un balk tirindolo de espaldas con un pie y afro. Ademfis deben !lacer lanzamientos de balon y recepciones.

Sc explora y se compara su desarrollo psicomotor , se compara con el estandar par edad

35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fuertc aplauso para los participantes, se fclicitan a los que trabajaron bien, se resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: sc observa que cl desarrollo psicomotriz no estA a Ia par con el desarrollo del nifio, tienen muehas falencias en Ia expresion de las habilidades bfisicas motrices, se deben Lacer por lo menos 10 sesiones de este tipo. La falta de tiempo la mayor dificultad, el grupo acepta la actividad con agrado y hay buena participation, el desarrollo psicomotor presenta rctrasos acorde a la edad de los participantes. El desarrollo multilat6cral debe ser In base de las experiencias matrices. El espacio de trabajo no es el ideal sin embargo se logra adaptarlo a la actividad, par la edad de los estudiantes se hace urgcntc el trabajo Ileno de experiencias matrices.- FIRMA DOCENTE APOYO:

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inderbu Institute de lo.pventud et Deporte q



Nit. : 804.002.166-1


FECHA matzo 22 2017 INSTITUCION: Colegio Mem barrio Toledo plata

PROFESOR: CesarArenas

JORNADA: mafiana GRADOS: 2° CLASE N :1



DESEMPEE10: diagnosticar habilidades matrices bAsicas, locomotriccs y no locomotrices de proyccci6n y reccpcion. Exploro posibilidades de movimiento en mi cucrpo a nivel global y scgmentario.


PARTE INICIAL Se hace una explicaciOn de In importancia de csta actividad , Sc explica el objetivo de In misma, se hacc una activaci6n dinamica general 5 minutos

PARTE

CENTRAL Actividad. Sc hace un circuito con varios elementos por cstaciones , intcntando que cada estacion ofrezca un problema psicomotor acorde a su edad que el nine/a deben resolver, Se empieza en la escalcra, lucgo un paso por los conos saltando a pie junto, luego deben conducir un balon tirAndolo de espaldas con un pie y otro. Ademas dcben hater lanzamientos de bah% y reccpcioncs.

Se explora y se compara su desarrollo psicomotor , Sc compara con el estandar por edad

35 minutos

PARTE FINAL Sc dcscarga con un fuerte aplauso para los participantes, sc felicitan a los que trabajaron bien, Sc resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: se obscrva que el desarrollo psicomotriz no cstil a la par con el desarrollo del nifio, tienen muchas falencias en la expresion de las habilidades blsicas motriccs, sc deben hater por lo mcnos 10 sesiones de cstc tipo. La falta de tiempo la mayor dificultad, el grupo accpta la actividad con agrado y hay buena participation, el desarrollo psicomotor prcsenta retrasos acorde a la edad de los participantes. El desarrollo multilat6eral debt scr In base de las experiencias motriees. El espacio de trabajo no es el ideal sin embargo se logs adaptarlo a la actividad, por la edad de los estudiantes sc hace urgcnte el trabajo Ileno de experiencias motrices.- FIRMA DOCENTE APOYO:

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inderbu Instkuto de lopventud el Deporte q

lo Pecrecdon de Bucaromongo


Nit.: 804.002.166-1


FECHA marzo22 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio Toledo plata


JORNADA: manana GRADOS: 3° CLASE N :1



DESEMPENO: diagnosticar habilidadcs motrices basicas, locomotrices y no locomotrices de proyecciOn y reception. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Se hace una explication de la importancia de esta actividad , se explica el objetivo de In

misma, se hace una activation dinemice general 5 minutos


Sc hace un circuito con varios elementos por estaciones , intentando quc cede estacion ofrezca un problema psicomotor acorde a su edad que el niflo/a dcben resolver, Sc cmpicza en la escalera, lucgo un peso por los conos saltando a pie junto, lucgo dcben conducir un balk tirfindolo de espaldas con un pie y otro. Adernes dcben hater lanzamicntos de balon y recepciones.

Se explore y se compare su desarrollo psicomotor , se compare con el estender por edad

35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fucrte aplauso pare los participantes, se felicitan a los quc trabajaron bien, se resalta el trabajo y discipline del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: se observe que el dcsarrollo psicomotriz no est6 a In par con el dcsarrollo del nifio, tienen muchas falencias en la expresion de las habilidadcs besicas motrices, se dcben hacer por lo mcnos 10 sesiones de este tipo. La falta de tiempo la mayor dificultad, el grupo acepta la actividad con agrado y hay buena participaciOn, el desarrollo psicomotor presenta retrasos acorde a la Wad de los participantes. El desarrollo multilatfieral debt ser la base de las experiencias motrices. El espacio de trabajo no es el ideal sin embargo se logra adaptarlo a la actividad, por la edad de los cstudiantes Sc hace urgente el trabajo lleno de experiencias motrices.- FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu Institute de lo)uventud el Deporte q

to Pecreccion de Bucaramongo


Nit. : 804.002.166-1


FECHA marzo 22 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio Toledo plata


JORNADA: maliana GF1ADOS: 4* CLASE N :1



DESEMPE610: diagnosticar habilidades motrices bilsicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccidn y recepcion. Exploro posibilidades de movimicnto cn mi cucrpo a nivel global y segmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Sc hacc una explicacion de la importancia de esta actividad , se explica el objetivo de la

misma, se hacc una activaci6n dinfimica general 5 minutos


Sc hacc un circuito con varios elemcntos por estaciones , intentando que cada estacion ofrezca un problems psicomotor acorde a su edad que el niiloia deben resolver, Sc empieza en la cscalcra, luego tin paso por los conos saltando a pie junto, luego dcbcn conducir un bah% tirfindolo de espaldas con un pie y otro. Ademas deben haccr lanzamientos de balon y recepciones.

Se explora y Sc compara su desarrollo psicomotor , se compara con el estfindar por edad

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con tin fuerte aplauso pare los participantes, se felicitan a los que trabajaron bicn, se resalta el trabajo y discipline del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: sc observe que el desarrollo psicomotriz no csta a la par con el desarrollo del nifio, tienen muchas falencias en la expresion de las habilidades bfisicas motrices, Sc deben !lacer por lo menos 10 sesiones de este tipo. La falta de ticmpo la mayor dificultad, el grupo acepta la actividad con agrado y hay buena participacion, el desarrollo psicomotor presenta rctrasos acorde a la edad de los participantes. El desarrollo multilat6cral debt ser la base de las experiencias matrices. El espacio de trabajo no es el ideal sin embargo se logra adaptarlo a la actividad, por la edad de los estudiantes se pace urgente el trabajo Ileno de experiencias motrices.- FIRMA DOCENTE APOYO:

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inderbu Instituto de to pventud et Deporte q

to Pecreackin de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1

PROYECIO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABAJO

FECHA mano22 2017 INSTITUCION: Colegio them barrio Toledo plata


JORNADA: manana GRADOS: 5° CLASE N :1



DESEMPENO: diagnosticar habilidades matrices bIsicas, locomotrices y no locomotrices de proyccciOn y recepch5n. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivcl global y scgmcntario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Se hace una explicaciOn de la importancia de esta actividad , se explica el objetivo de la

misma, Sc !lace una activation dinfimica general 5 minutos


Se hace un circuito con varios elcmentos por cstaciones , intentando que cada estacion ofrezca un problema psicomotor acordc a su edad que el niiio/a deben resolver, Sc cmpicza en la escalera, luego un paso por los conos saltando a pie junto, luego deben conducir un balOn tirandolo de espaldas con un pie y otro. Ademfis deben 'lacer lanzamientos de balon y recepcioncs.

Se explora y Sc compara su desarrollo psicomotor , se compara con el eshindar por edad Actividad Se trabaja con cilindros de cemento , en un circuito psicomotor para detcrminar equilibria dinfimico

35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fuerte aplauso para los participantes, se felicitan a los que trabajaron bien, se resalta cl trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: se obscrva que el desarrollo psicomotriz no estfi a la par con el desarrollo do los nifios, ticnen muchas falcncias en In expresion do las habilidades bisicas motrices, se deben hater por lo menos 10 sesioncs de este tipo. El equilibria dinfimico esti en sus primeras fases.-las coordinaciones muy limitadas lo quo sugiere un trabajo multilateral intenso, en busca do homeostasis temporo-espacial ,equilibrio dinamico, y potenciaci6n de las habilidades bfisicas motoras. FIRMA DOCENTE APOYO:

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inderbu hstltuto de 1.0)vventud el. Deporte

lo Recreation de Bucarornon90


Nit. : 804.002.166-1




JORNADA: maliana GRADOS: preescolar CLASE N :2



DESEMPEF10: potenciar habilidades motriccs bfisicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccien y reception. Exploro posibilidadcs de movimiento cn mi cucrpo a nivel global y scgmcntario. Potenciar conceptos arriba abajo adelantc atras

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Sc hace una explicaci6n de la importancia de csta actividad , se explica el objetivo de In

misma, se 'lace una activation dimimica general S minutos


Se Ic entrega a cada niiio/a una bomba como motivation principal para trabajar los conceptos arriba abajo adelante atras. los nifios/as golpean la bomba hacia arriba mientras van dicicndo "arriba " luego la golpean hacia atras , abajo , adelante mientras repitcn cl lado a dondc se dirige la bomba Actividad Con la bomba en la mano y con el cstribillo "alabao, alabao, alabin, bombao arriba, arriba, r ara ra, y asi con cada unos de los otros lados .

35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fuerte aplauso para los participantcs, se felicitan a los que trabajaron bien, se resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: a los nifios Its motiva el trabajo con bombas. la repetichin va grabando los conceptos , los cunles deben ser trabajados minimo en cuatro sesiones FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu Institute de La juventud el. Depprte q

la Recreacion de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1


FECHA marzo29 2017 INSTITUCION: Colegio !nem barrio Toledo plata


JORNADA: mafiana GRADOS: 1° CLASE N : 2



DESEMPEK10: potenciar habilidadcs motrices bfisicas, locomotrices y no locomotrices de proyecci6n y recepciOn. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Sc hacc una explicacion de la importancia de esta actividad , se explica el objetivo de la

misma, se hace una activaci6n dimimica general 5 minutos


Se hacen pasar los niiios por un circuito de dificultad motriz que concuerde con su edad, empezando por dos cscalcras en el piso consecutivas , los niflos van entrando a los cuadros segun se les indique , luego pasan por unos conos alineados en los cuales saltan a pie junto, despues toman un baton y lo conducen segun indicaciOn (se varfan los modos conducci6n), al finalizar se ponen al final de la hilera Actividad Los niiios forman un circulo, un niiio en el centro lanza un balOn a un nib del circulo y corrc a su sitio, el nifio receptor corrc al centro y repite lo que hizo el anterior, asi pasta que todos pasan, despues se van incorporando mfis balones.

35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fuerte aplauso para los participantes, Sc felicitan a los que trabajaron bien, se resalta el trabajo y discipline del grupo• 5 minutos


OBSERVACIONES: el desarrollo coordinativo se nota incipiente, las habilidades motoras bisicas, comer aun estfin en desarrollo, la recepcion e impulsion debe tenet mfis trabajo puts no esta del todo dcsarrollada para la edad. FIRMA DOCENTE APOYO:

Inderbu hstatuto de lo juventud et Oeporte q

to kecreacion de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1


FECHA marzo29 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio Toledo

plata


JORNADA: manana GRADOS: 2° CLASE N : 2



DESEMPENO: potenciar habilidades motrices b:isicas, locomotrices y no locomotrices de proyecciOn y recepciOn. Exploro posibilidadcs de movimicnto en mi cuerpo a nivel global y segmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Se hace una explication de la importancia de esta actividad , sc explica el objetivo de la

misma, se hace una activation dinlmica general 5 minutos


Se hacen pasnr los nifios por un circuito de dificultad motriz quc concuerde con su edad , empezando por dos escaleras en el piso consecutivas , los nifios van entrando a los cuadros segfin se les indique , luego pasan por unos conos alineados en los cualcs saltan a pie junto, despues toman un balon y lo conduccn segtin indication (se varian los modos conducci6n), al finalizar se ponen al final de la hilera Actividad Los niiios forman un circulo, un flint: en el centro lanza un bal6n a un nub del circulo y corre a su sitio, el nifio receptor corre al centro y repite lo quc hizo el anterior, asf hasta que todos pasan, despues se van incorporando mss balones.

35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fuerte aplauso para los participantes, se felicitan a los que trabajaron bien, se resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: el desarrollo coordinativo se nota incipiente, las habilidades motoras bAsicas, correr aun cstAn en desarrollo, la rccepci6n c impulsion dcbe tcncr mas trabajo pues no csta del todo desarrollada para la cdad. FIRMA DOCENTE APOYO:


to Pecreocian de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1

PROYECTO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABA10



JORNADA: maliana GRADOS: 3' CLASE N : 2



DESEMPENO: potenciar habilidades motrices bAsicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y recepci6n. Exploro posibilidadcs de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Se hace una explication de la importancia de csta actividad , se cxplica el objctivo de la

misma, se hace una activation dinamica general 5 minutos


Sc hacen pasar los nillos por un circuito de dificultad motriz que concuerde con su edad , empezando por dos cscaleras en el piso consecutivas , los niflos van cntrando a los cuadros scgtin sc les indique , luego pasan por unos conos alincados cn los cuales saltan a pie junto, &spuds toman un baton y lo conduces segtin indication (se varfan los modus conducci6n), al finalizar Sc poncn al final de la hilera Actividad Los nitios forman un circulo, un niiio en el centro lanza un bah% a un niflo del circulo y corre a su sitio, el nifio receptor corre al centro y rcpite lo que hizo el anterior, asi hasta que todos pasan, despu6s sc van incorporando mas balones .

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fuerte aplauso para los participantes, se felicitan a los que trabajaron bicn, se resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: el dcsarrollo coordinativo Sc nota incipiente, las habilidades motoras bSsicas, correr atm esbin en dcsarrollo, la reception c impulsi6n debe tcncr mas trabajo puts no csta del todo desarroilada para la edad. FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu hstkuto de lo)uvertvd el Laporte q

to Recreacion de I3uoaramongo


Nit.: 804.002.166-1


FECHA marzo 29 2017 INSTITUCION: Colegio them barrio Toledo plata


JORNADA: maliana GRADOS: 4° CASE N : 2



DESEMPENO: potenciar habilidades motrices tnisicas, locomotrices y no locomotrices de proyeecion y recepci6n. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y scgmentario. Trabajo equilibrio dinamico diversas superficies

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Sc hace una explicacion de la importancia de csta actividad , se explica el objetivo de In

misma, Sc hace una activacion dinff mica general 5 minutos


Sc hacen pasar los niiios por un circuito de dilicultad motriz que concuerde con su edad , cmpezando por dos esealeras en el piso consecutivas , los niffos van entrando a los cuadros segbn sc lcs indique , lucgo pasan por unos conos alineados en los cuales saltan a pie junto, &spuds caminan por encima de unos cilindros de cemento en posicion vertical para trabajar su equilibrio dimimico Actividad Los niilos forman un cfrculo, un nillo en el centro lanza un bah% a un niflo del circulo y corre a su sitio, el nifio receptor corre al centro y repitc lo que hizo el anterior, asf hasty que todos pasan, dcspu6s Sc van incorporando =Is balones.

35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fucrte aplauso para los participantes, se felicitan a los que trabajaron Wen, se resalta el trabajo y discipiina del grupo. 5 minutos

MATERIALES: escalera, conos balones, cilindros de cemento, adoquines de cemento.

OBSERVACIONES: el desarrollo coordinativo Sc nota incipicnte, las habilidades motoras basins, corrcr min eshbn en desarrollo, la recepcion e impulsi6n debe tcner =Is trabajo pues no estff del todo desarrollada para la Mad. El rcto de los cilindros les gusto y obtener pequenos 6xitos les anima a continuar. FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu Institute de to pventud et Deporte q

La Recreation de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1


FECHA marzo29 2017 INSTITUCION: Colegio Mem barrio Toledo plata


JORNADA: maiiana GRADOS: 5° CLASE N : 2



DESEMPENO: potenciar habilidades motrices thisicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y rccepcion. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario. Trabajo equilibrio dinimico diversas superficies DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Se hace una explicacien de la importancia de esta actividad , se explica el objetivo de la

misma, se liace una activaciOn dimimica general 5 minutos


Sc hacen pasar los nifios por un circuito de dificultad motriz quc concuerde con su edad , empezando por dos escaleras en el piso eonsecutivas , los nifios van entrando a los cuadros scgbn se les indique , lucgo pasan por unos conos alineados en los cualcs saltan a pie junto, despues caminan por encima de unos cilindros de cement() en posiciOn vertical para trabajar su equilibrio dinlmico Actividad Los nifios forman un cfrculo, un nifio en el centro lama un balk a un nifio del cfrculo y corre a su sitio, el nifio receptor corre al centro y repite lo que hizo el anterior, asf hasty que todos pasan, dcspufs se van incorporando =is balones.

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fuerte aplauso para los participantcs, se fclicitan a los quc trabajaron bien, Sc resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos

MATERIALES: escalera, conos balones, cilindros de cemento , adoquines de cemento

OBSERVACIONES: el desarrollo coordinativo se nota incipicnte, las habilidades motoras basicas, correr afin eshin en desarrollo, la recepciOn e impulsion debe tener mas trabajo pues no esta del todo desarrollada para la edad. El reto de los cilindros les gusts y obtener pequefios Oxitos les anima a continuar FIRMA DOCENTE APOYO:

•

inderbu Institute de ta)uventud et Deporte q

l.a Recreation de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1

PROYECTO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABAJO / DANGONG

FECHA marzo 31 2017 INSTITUCION: Colegio !nem barrio Dangong




N. ESTUDIANTES: DOCENTEAPOYO:

DESEMPEFJO: potenciar habilidades motrices Nisicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y reeepci6n. Exploro posibilidades de movimiento en mi cucrpo a nivel global y segmentario. Trabajo equilibrio &Antic° diversas superficies


Sc !lace una explication de Ia importancia de esta actividad , se explica el objetivo de la misma, sc hace una activation dinilmica general 5 minutos


. sc disefia un circuito psicomotor, , que evidencie a mantra diagnostics su dcsarrollo de lateralidad y percepcion espacial. Ademas todas las habilidades bAsicas motriccs de locomotion, no locomocion, recepcion c impulsi6n. Pasan por una escalera en el piso, despues hacen eslalon por unos coups, posteriormente par parejas se lanzan una pelota de tenis, alternadamente

35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fucrte a plans° pars los participantcs, se felicitan a los quc trabajaron bien, sc resalta el trabajo y disciplina dcl grupo. 5 minutos

MATERIALES: escalera, conos pelotas de tenis

OBSERVACIONES: prescntan bajo dcsarrollo lateralidad, y percepcion espacial incipiente, Ia recepcion c impulsion se encuentra en sus primcras etapas. FIRMA DOCENTE APOYO:

•




Nit. : 804.002.166-1

PROYECTO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABAJO /DANGONG

FECHA marzo 31 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio Dangong


JORNADA: matiana GRADOS: 1° CLASE N : 2



DESEMPEIii0: DIAGNOSTICAR babilidadcs motriccs basicas, locomotrices y no locomotriccs de proyeccian y recepcion. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivcl global y segmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Sc hace una explication de la importancia de este actividad , se explica el objetivo de la

misma, Sc hace una activaciOn dinAmica general 5 minutos


Sin elementos : Caminar libremente Sobre la punta de los pies Con los border internos o externos Con los talones De costado, hacia atras Con pasos largos y cortos. Veloces y lentos Como "enanos " luego comp Gigantes En distintas direcciones curves Zig-Zag Describiendo figures. Cuadrados letras mimeros Actividad. Correr Paso la escalera: diversas formas de hacerlo Salto los conos a pie junto Con pasos cortos —largos

Veloces y lentos, variando velocidades de mayor a menor y viceversa , izquierda o derecha segtin sea la orden

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fuerte aplauso pare los participantes, se felicitan a los quc trabajaron bien, Sc resalta el trabajo y discipline dcl grupo. 5 minutos

MATERIALES: ESCALERA

OBSERVACIONES: presentan bajo dcsarrollo lateralidad, y perception especial incipicnte, la recepcion e impulsi6n se encuentra en sus primeras etapas. Habilidades motoras basicas poco desarrolladas FIRMA DOCENTE APOYO:

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inderbu Insttuto de la mentud el Deporte q

la Pecreocion de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1

PROYECTO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABA10 /DANGONG

FECHA marzo 31.2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio Dangong





DESEMPEICIO: DIAGNOSTICAR habilidades matrices blsicas, locomotrices y no locomotrices de proyecci6n y recepcion. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario. Trabajo equilibrio dinamico diversas superficies

DIVISION DESARROLLO_ TIEMPO PARTE INICIAL Sc hace una explication de la importancia de esta actividad 'Sc explica el objetivo de la

misma, Sc hace una activaci6n din mica general 5 minutos


Sin elementos : Caminar libremente Sabre la punta de los pies Con los border internos o externos Con los talones De costado, hacia atras Con paws largos y cortos. Veloces y lentos Como "enanos " luego coma Gigantes En distintas direcciones curvas eslalon Describiendo figuras. Cuadrados letras ndmeros Actividad. Correr Paso la escalera: diversas formas de hacerlo Salto los conos a pie junto Con pasos cortos—largos Veloces y lentos , variando velocidades de mayor a menor y viceversa , izquierda o derecha segdn sea la orden

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fuerte aplauso para los participantes, Sc felicitan a los quc trabajaron bien, se resalta el trabajo y disciplina dcl grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: presentan bajo dcsarrollo lateralidad, y percepcion cspacial incipiente, la reception e impulsi6n Sc encuentra en sus primeras ctapas. Habilidades motoras 1)65k:is poco desarrolladas FIRMA DOCENTE APOYO:

•

inderbu Institute de la liventud el Deporte q

la Recreocion de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1




JORNADA: mama GRADOS: 3° CLASE N : 2



DESEMPENO: DIAGNOSTICAR habilidades motrices bfisicas, locomotrices y no locomotrices de proyeeciOn y recepci6n. Exploro posibilidades de movimiento en mi cucrpo a nivel global y segmentario. Trabajo equilibrio dinimico diversas superficies


PARTE INICIAL Se hace una explicacion de la importancia de csta actividad , sc explica el objctivo de la misma, Sc hace una activaci6n ditulmica general 5 minutos


Sin elementos : Caminar libremente Sobre la punta de los pies Con los hordes internos o externos Con los talones De costado, hacia atras Con pasos largos y cortos. Veloces y lentos Como "enanos " luego como Gigantes En distintas direcciones curvas eslalon Describlendo figuras. Cuadrados letras ntimeros Actividad. Correr Paso la escalera: diversas formas de hacerlo Salto los conos a pie junto Con pasos cortos —largos Veloces y lentos, variando velocidades de mayor a menor y viceversa , izquierda o derecha segtin sea la orden

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fuerte aplauso para los participantes, se fclicitan a los quc trabajaron bien, Sc resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: presentan bajo desarrollo lateralidad, y percepciOn espacial incipiente, la recepcion e impulsi6n se encuentra en sus primeras etapas. Habilidadcs motoras bfisicas poco desarrolladas FIRMA DOCENTE APOYO:

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inderbu k-stituto de Lo_tuventud et Deporte q

to Recreation de Bucarornonga


Nit. : 804.002.166-1


FECHA marzo 31 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio

Dangong





DESEMPENO: DIAGNOSTICAR habilidades motrices bilsicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y recepei6n. Exploro posibilidades de movimicnto en mi cucrpo a nivel global y segmentario. Trabajo equilibrio dingmico diversas superficies


PARTE INICIAL Se hate una explication de la importancia de esta actividad , se explica el objetivo de la misma, Sc hate una activation dinAmica general 5 minutos


Cada alumno con un balOn que transporta en sus manos. Desplazamientos por toda la piste. Al indicar los nnmeros realizamos la siguiente action: Nfimero uno: realizamos un giro en el eje longitudinal y seguimos desplazandonos. Nitmero dos: realizamos un salto y seguimos desplazandonos. Numero tres: realizamos un giro en el eje longitudinal, un salto y seguimos desplazandonos. Vamos altemando los nfimeros que indicamos, para que se altemen las acciones.

Actividad. Por parejas se lanzan una pelota de tenis , en doble via, Correr Paso la escalera: diversas formas de hacerlo (coordination general) Salto los conos a pie junto Con pasos cortos —largos Veloces y lentos, variando velocidades de mayor a menor y viceversa, izquierda o derecha segfm sea la orden. Ala salida de los conos transportan un baton , tirandolo con los pies

35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fuerte aplauso para los participantes, se fclicitan a los que trabajaron bien, se rcsalta el trabajo y disciplina dcl grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: tienen problemas de percepcion , sus desplazamientos no tienen el nivcl de acucrdo a la edad, se rccomicndan 10 sesiones sobre habilidades lxisicas motoras, complejas y especificas FIRMA DOCENTE APOYO:

•

inderbu Instkuto de lo,juvedtud el Deporte q

la RePreadon de Bucommongo

INSTITUTO DE LA JUVENTUD EL DEPORTE 'I LA RECREACION DE BUCARAMANGA "INDERBU"

Nit.: 804.002.166-1

PROYECFO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABAJO /DANGONG


PROFESOR: CesarArenas




DESEMPERO: DIAGNOSTICAR habilidades motrices Inisicas, locomotrices y no locomotrices de proyecci6n y recepciOn. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario. Trabajo equilibrio din6mico diversas superficies

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Sc hace una explicaciOn de la importancia de esta actividad , se explica el objctivo de la

misma, se hace una activacion din:Unica general 5 minutos


Sin elementos : Caminar libremente Sobre Ia punta de los pies Con los hordes internos o extemos Con los talones De costado, hacia atrds Con pasos largos y cortos. Veloces y lentos Como "enanos " luego como Gigantes En distintas direcciones curvas eslalon

Describiendo figuras. Cuadrados letras mimeros Actividad.

Correr Paso Ia escalera: diversas formas de hacerlo Salto los conos a pie junto Con pasos cortos—largos

Veloces y lentos , variando velocidades de mayor a menor y viceversa , izquierda o derecha segdn sea la orden

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con ejercicIos de resplracien

5 minutos

MATERIALES: escalera • conos

OBSERVACIONES: : tienen problemas de percepcion , sus desplazamientos no ticnen el nivel de acuerdo a la edad, se recomiendan 10 sesioncs sobre habilidadcs basicas motoras, complejas y especiticas FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu Instituto de La juventud el Deporte q

La Recreation de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1


FECHA abril 72017 INSTITUCION: Colegio Mem barrio

Dangong





DESEMPENO: habilidades motrices basins, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y reccpei6n. Conceptos arriba abajo, delante. atras

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Candor' el cocodrilo dantc camina hacia adclante, cl elefante Bias camina hacia atrds ...

Explicaci6n dcl objctivo de la actividad. 5 minutos


Se forman en hileras se les alcanza un balon por hileras que van pasando por encima, por debajo, por izquicrda, por derecha. Pasan el baton hacia atras y hacia adelantc.

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fuertc aplauso pars los participantes, se felieitan a los que trabajaron bien, Sc resalta el trabajo y disciplina del grupo• 5 minutos


OBSERVACIONES: los nifios participan alegremente de la actividad, debe repetirse por lo menos 7 sesiones


inderbu Institute de lo juventud et Deporte q



Nit. : 804.002.166-1


FECHA abril 7 2017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio Dangong


JORNADA: ma Tana GRADOS: 1° CLASE N : 3



DESEMPENO: potenciar habilidades motrices blsicas, locomotrices y no locomotrices de proyeecion y recepcion. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a-nivel global y segmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Sc hace una explicacion de la importancia de esta actividad , se explica el objctivo de la

misma, Sc hue una activation din.•imica general 5 minutos


Se propone un circuito motor que deben pasar, empezando por la escalera, luego conos, despues se ubican por parejas, las cuales con un baton cada uno se lo lanzan a una distancia de dos metros.

Finalmente en un circulo se paran el baton derecha izquierda, izquierda derecha. 35 minutos

PARTE FINAL Se dcscarga con un fuerte aplauso pars los participantes, se fclicitan a los que trabajaron bicn, Sc resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos

MATERIALES: ESCALERA , Balones

OBSERVACIONES: su coordination es muy b.lsica merece mas trabajo, la recepcion se Its dificulta mucho , la impulsion no es controlada FIRMA DOCENTEAPOYO:

inderbu Institute de lo yentud et Deporte q

to Recreation de Bucoromon9a

INSTITUTO DE LA JUVENTUD EL DEPORTE Y LA

RECREACION DE BUCARAMANGA "INDERBU"

Nit. : 804.002.166-1




JORNADA: maliana GRADOS: 2° CLASE N : 3



DESEMPEITIO: DIAGNOSTICAR habilidades motriccs blsicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y recepcion. Exploro posibilidades de movimicnto en mi cuerpo a nivcl global y scgmentario. Trabajo equilibrio dinamico diversas superficies DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Sc hace una explicacion do la importancia do csta actividad , se explica el objetivo de la

misma, se hace una activaci6n dinamica general 5 minutos


Se propone un circuito motor que deben pasar, empezando por la escalera, luego conos, despues se ubican por parejas, las cuales con un balon cada uno se lo lanzan a una distancia de dos metros. Finalmente en un &ado se paran el balon derecha izquierda, izquierda derecha 35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fucrtc aplauso para los participantcs, se fclicitan a los quo trabajaron bicn, se resalta el trabajo y discipline dcl grupo. 5 minutos

MATERIALES: escalera balones

OBSERVACIONES: su coordinaci6n es muy brica merece mss trabajo, la recepcion se les dificulta mucho , la impulsi6n no es controlada FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu It-Istituto de La pventud el Deporte q

la Recreadon de Bucarnmonga


Nit. : 804.002.166-1







DESEMPENO: potenciar habilidades motrices basicas, locomotrices y no locomotrices de proyeccion y reeepcion. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Se hace una explicacion de Ia importancia de esta actividad , se explica el objetivo de Ia

misma, se hace una activaci6n dinfimica general 5 minutos


Se propone un circuito motor que deben pasar, empezando por la escalera, luego conos, despues se ubican par parejas, las cuales con un balan cada uno se lo lanzan a una distancia de dos metros.

Finalmente en un circulo se paran el balon derecha izquierda, izquierda derecha 35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fuertc aplauso para los participantes, se felicitan a los que trabajaron bien, se resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: su coordinacion es muy bfisica merece mfis trabajo, la recepcion se les dificulta mucho , la impulsi6n no es controlada FIRMA DOCENTE APOYO:

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inderbu Institut° de lo)uventud et Deporte q

la Pecreacion de Bucaramongo

INSTITUTO DE lAJUVENTUD EL DEPORTE Y LA RECREACION DE BUCARAMANGA "INDERBU"

Nit. : 804.002.166-1




JORNADA: ma Tana GRADOS: 4° CIASE N : 3



DESEMPEFJO: potenciar habilidades motrices b6sicas, locomotrices y no locomotrices de proycecion y recepcion. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y scgmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Se hue una explicacion de la importancia de esta actividad , se explica el objetivo de la

misma, sc hue una activacion dinamica general 5 minutos


Se propone un circuito motor que deben pasar, empezando par la escalera, luego conos, despues se ubican por parejas, las cuales con un baleen cada uno se lo lanzan a una distancia de dos metros. Finalmente en un cfrculo se paran el baleen derecha izquierda, izquierda derecha 35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fuertc aplauso para los participantcs, se fclicitan a los que trabajaron bien, Sc resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: su coordinaci6n es muy bfisica merece mas trabajo, In recepcion se les dificulta mucho , la impulsi6n no es controlada FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu Institute de to pventt.x:3 et Deporte


INSTITUTO DE LA JUVENTUD EL DEPORTE Y LA RECREACION DE BUCARAMANGA "INDERBUil

Nit. : 804.002.166-1


FECHA abril 7 2017 INSTITUCION: Colegio !nem barrio Dangong





DESEMPERO: potenciar habilidadcs motrices basicas, locomotrices y no locomotrices de proyeecian y recepciOn. Exploro posibilidades de movimiento en mi cucrpo a nivel global y scgmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Sc hate una explication de la importancia de esta actividad , se cxplica el objetivo de la

misma, se hace una activation dinamica general 5 minutos


Se propene un circuito motor que deben pasar, empezando par la escalera, luego conos, despues se ubican por parejas, las cuales con un baton cada uno se lo lanzan a una distancia de dos metros. Despues en un circulo se paran el Mon derecha izquierda, izquierda derecha. Luego usando el mismo circulo, un estudiante se ubica en el centro con un balo , lo lanza a un compaiiero y corre a su position , el que recibe pasa al centro y sigue la secuencia empezando por derecha.

35 minutos

PARTE FINAL Se dcscarga con un fuertc aplauso para los participantes, se felicitan a los que trabajaron bien, sc resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: su coordination es muy basica merece mss trabajo, la recepcian sc Its dificulta mucho , la impulsion no es controlada FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu Institute de lo itArentud el. Deporte q

la Recreacion de Bucaramanga


Nit.: 804.002.166-1




JORNADA: matiana GRADOS: preescolar CLASE N : 2



DESEMPERO: potenciar habilidades matrices blsicas, conceptos arriba abajo.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Se empieza con una canci6n juan paco pero de la mar para activar el grupo

5 minutos


Se propone un circuito motor que contemple los conceptos arriba abajo, se instalan los conos los cuales deben parar por encima , despues van a un sitio donde hay un lazo amarrado y pasan por debajo Actividad : agrupados en hileras se pasan un balon por arriba, repitiendo 10 veces , para pasar luego a pasarlo por debajo de las piernas.,

35 minutos

'PARTE FINAL Se descarga con un fuerte aplauso para los participantcs, se felicitan a los que trabajaron bien, se resalta el trabajo y disciplina del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: los nifios mostraron buena actitud por la activiclad ,


•

• inderbu institute de La juventud el Deporte q

to Recreacion de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1


FECHA abril 32017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio manuela BeltrAn


JORNADA: mailana GRADOS: 1° CLASE N : 2



DESEMPERO: potenciar habilichulcs motriccs bilsicas, conceptos arriba abajo. Locomotrices y no locomotrices de proyeccion y recepci6n. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.


PARTE INICIAL Se empicza con una explicaciOn de los objetivos, y el c6mo tie las actividades , que se van a realizar. 5 minutos

PARTE

CENTRAL Actividad. Se propone un circuito motor que contemple pasar por la escalera, slalom por los conos, para luego coger un balon de futbol y durante un trayecto de 5 metros conducirlo con el balon en medio de las piernas , se hacen 3 variantes de conduction , los niiios que terminan se ponen al final de la hilera y repiten 7 veces . Actividad Parados en circulo, un niiio corre por fuera del circulo, y toca al que el quiere , quien sale corriendo en sentido contrario, tratando de ganarle a quien lo toco , quien gane se queda el perdedor sigue corriendo .

35 minutos

PARTE FINAL Se dcscarga con un fuerte aplauso para los participantes, se fclicitan a los que trabajaron bien, se resalta el trabajo y disciplina del grupo. S minutos

MATERIALES: escalera balones conos

OBSERVACIONES: los nibs mostraron buena actitud por la actividad , les cucsta la coordination bent° petlica


inderbu Institut° de to, Juventvd el Deporte



Nit. : 804.002.166-1

PROYEGrO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABAJO /DANGONG

FECHA abril 32017 INSTITUCION: Colegio !nem barrio manuela Beltrgn


JORNADA: maiiana GRADOS: 2° CLASE N :2



DESEMPE610: potenciar habilidades motrices blsicas, conceptos arriba abajo. Locomotrices y no locomotrices de proyeccion y recepcion. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y scgmentario.


PARTE INICIAL Sc empieza con una explicacifin de los objetivos, y el como de las actividades, que Sc van a realizar. 5 minutos


Se propone un circuito motor que contemple pasar por la escalera, slalom por los conos, para luego coger un bal6n de futbol y durante un trayecto de 5 metros conducirlo con el balon en medio de las piernas, se hacen 3 variantes de conduction, los nifios que terminan se ponen al final de la hilera y repiten 7 veces. Actividad Parados en circulo, un nifio corre por fuera del circulo, y toca al que el quiere , quien sale corriendo en sentido contrario, tratando de ganarle a quien lo toco , quien gane se queda el

perdedor sigue corriendo .

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fuerte a plauso pare los participantes, se felieitan a los que trabajaron bien, se resalta el trabajo y discipline del grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: los niflos mostraron buena actitud por la actividad , Its cuesta la coordination 6culo pedica


•

inderbu Institute de to juventud et Deporte q

to DecreaciOn de Bucaromon90


Nit. : 804.002.166-1

PROYECTO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABA10 /DANGONG

FECHA abril 32017 INSTITUCION: Colegio Mem barrio manuela Beltran





DESEMPENO: potenciar habilidadcs motrices basicas, conceptos arriba abajo. Locomotrices y no locomotrices de proyeccion y reccpci6n. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Se empieza con una explicaciOn de los objetivos, y el cOmo de las actividades , que se van

a realizar. 5 minutos


Se propane un circuito motor que contemple pasar por la escalera, slalom por los conos, para luego coger un balan de futbol y durante un trayecto de 5 metros conducirlo con el baton en medio de las piernas, se hacen 3 variantes de conduction, los niiios que terminan se ponen al final de la hilera y repiten 7 veces . Actividad Parados en circuit), un niiio corre por fuera del circulo, y toca al que el quiere, quien sale corriendo en sentido contrario, tratando de ganarle a quien lo Loco, quien gane se queda el perdedor sigue corriendo.

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fuerte aplauso para los participantes, se felicitan a los que trabajaron bin, sc resalta el trabajo y discipline dcl grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: los Milos mostraron buena actitud por la actividad , Its cuesta la coordination 6culo pcdica


•

inderbu hstitqto de to pventud et Deport° q

to RecreociOn de Bucatomon90


Nit. : 804.002.166-1


FECHA abril 32017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio

manuela Beltran PROFESOR: Cesar Arenas

JORNADA: =liana GRADOS: 4° CLASE N : 2



DESEMPEFJO: potenciar habilidades motrices Inisicas, conceptos arriba abajo. Locomotrices y no locomotrices de proyecci6n y recepci6n. Exploro posibilidades de movimiento en mi cucrpo a nivel global y scgmentario.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Se cmpicza con una cxplicacidn de los objetivos, y el como de las actividades , que sc van

a rcalizar. 5 minutos


Se propone un circuito motor que contemple pasar par la escalera, slalom por los conos, para luego coger un balon de futbol y durante un trayecto de 5 metros conducirlo con el balon en medio de las piernas , se hacen 3 variantes de conduction, los nifios que terminan se ponen al final de la hilera y repiten 7 veces . Actividad Parados en circulo, un nifio corre por fuera del cfrculo, y toca al que el quiere , quien sale corriendo en sentido contrario, tratando de ganarle a quien lo toco , quien gane se queda el perdedorsigue corriendo.

35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fuerte aplauso para los participantcs, se felicitan a los que trabajaron bien, se resalta el trabajo y disciplina dcl grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: los niflos mostraron buena actitud por la actividad , Its cuesta la coordinaciOn 6culo pedica


•

inderbu Institute de La pventud el Deporte q

la Pecreacion de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1


FECHA abril 32017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio manuela Beltran





DESEMPERO: potenciar habilidades motrices bfisicas, conceptos arriba abajo. Locomotrices y no locomotrices de proyeccion y recepcion. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentIrio.

DIVISION DESARROLLO TIEMPO PARTE INICIAL Sc empicza con una explicacion de los objetivos, y el e6mo de las actividades , que se van a

realizar. 5 minutos


Se propone un circuito motor que contemple pasar por la escalera, slalom por los conos, para luego coger un baton de futbol y durante un trayecto de 5 metros conducirlo con el balon en medio de las piernas , se hacen 3 variantes de conduccion , los niiios que terminan se ponen al final de la hilera y repiten 7 veces . Actividad Parados en circulo, un nitio corre por fuera del circuit:, y toca al que el quiere , quien sale corriendo en sentido contrario, tratando de ganarle a quien lo taco, quien gane se queda el perdedor sigue corriendo .

35 minutos

PARTE FINAL Se descarga con un fuerte aplauso para los participantes, se felicitan a los que trabajaron bien, Sc resalta el trabajo y discipline dcl grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: los nifios mostraron buena actitud por la actividad , les cuesta la coordinaci6n 6culo pedica FIRMA DOCENTE APOYO:

inderbu Instituto de to mentud et Deporte q

to Pecreacian de Bucaramanga


Nit. : 804.002.166-1

PROYECIO CENTROS DE EDUCACION FISICA / FICHA DE TRABA10 /DANGONG

FECHA abril 32017 INSTITUCION: Colegio Inem barrio

manuela Beltran


JORNADA: maiiana GRADOS: 5° CLASE N : 2



DESEMPE610: potenciar habilidades matrices basicas, conceptos arriba abajo. Locomotrices y no locomotriccs de proyeecion y reccpci6n. Exploro posibilidadcs de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.


PARTE INICIAL Se empieza con una explication de los objetivos, y el cOmo de las actividades , quo se van a realizar. 5 minutos


Se propone un circuito motor que contemple pasar por la escalera, slalom por los conos, para luego coger un baldin de futbol y durante un trayecto de 5 metros conducirlo con el babin en medio de las piernas, se hacen 3 variantes de conduction, los nifios que terminan

se ponen al final de la hilera y repiten 7 veces.

Actividad Parados en cfrculo, un nifio corre porfuera del circulo, y toca al que el quiere, quien sale corriendo en sentido contrario, tratando de ganarle a quien lo taco, quien gane se queda el

perdedor sigue corriendo.

35 minutos

PARTE FINAL Sc descarga con un fuerte aplauso para los participantes, se felicitan a los quo trabajaron bien, se resalta el trabajo y disciplina dcl grupo. 5 minutos


OBSERVACIONES: los nibs mostraron buena actitud por la actividad , les cucsta la coordination 6culo pedica


ANEXO No 4

CRONOGRAMA SEMANAL DE ACTIVIDADES

inderbu Institut° de loyierttud el Deporte q

to Recreocion de Bucoromango

PROYECTO CENTROS DE EDUCACION FISICA CRONOGRAMA SEMANAL DE ACTIVIDADES

Periodo: SEMANA DEL 17 de marzo AL 26 de marzo DE 2017 Docente: Cesar Augusto Arenas Pena

ACTIVIDAD DIA FECHA HORA LUGAR TEMA

Reunion inderbu 15 Marzo 2017 8:am Oficina Dra. Janet Vasquez

Saludo de bienvenida,

socialization del proyecto. Solicitud

de apoyo a proyecto superate

Visita a colegios asignados

16 Marzo 2017 8:am Mi pequefio taller Solicitud de inscripciones al

programa superate, en mora.


16 Marzo 2017 10:Am Colegio Boston Motivar inscripciones al

programa superate

Visita a colegios Asignados

16 Marzo 2017

2:PM Colegio Harvard Motivar inscripciones al

programa superate

Visita a Colegios Asignados

16 Marzo 2017

4:pm Colegio integrado santa lucia

Motivar inscripciones al

programa superate


17 Marzo 2017 2:pm Regio Amelia Solicitud de inscripciones al programa

supOrate, en morn


17 Marzo 2017 4: pm San Paulo Solicitud de inscripciones al programa

superate, en morn

Digitalization en sede inderbu

Listado de estudiantes

19 Marzo 2017 8:am Sede oficina Janet Vasquez

Inscribir estudiantes de los listados al sistema

Reunion con la directora del inderbu

23 Marzo 2017 8:30 Oficina de la directora

Socializaci6n del proyecto, entrega

ruta de los colegios asignados

Visita a colegios pars socializar el proyecto centros de educacion fisica acuerdos de

horarios

24

•

Marzo 2017 9:20 Am Salon de clase quinto 1

Colegio Barrio Dangon

Informar los pormenores del

proyecto y escoger los horarios, y los grupos a trabajar.

Coliseo Bicentenario Alejandro Galvis Ramirez TEL: 6323935 / 6329984/6450333 Bucaramanga — Colombia. www.inderbu.gov.co

Logica Etica & Estetica Gobierno de los Ciudadanos

Visita a colegios para socializar el proyecto centros de educacion fisica acuerdos de

horarios

24 Marzo 2017 11:Am Oficina de direcchin, Them

Rocio


proyecto y escoger los horarios, y los grupos a trabajar.

Visita a colegios para socializar el proyecto centros de educacion fisica acuerdos de

horarios

24 Marzo 2017 7:Ani Sala de profesores

Inem Toledo


proyecto y escoger los horarios, y los grupos a trabajar

Visita a colegios para socializar el proyecto centros de educacion

horarios

24

fisica acuerdos de los

Marzo 2017

•

10:Am Salon preescolar Inem Manuela

Beltran


proyecto y escoger horarios, y los

grupos a trabajar

OBSERVACIONES todas las instituciones se mostraron receptivas con el proyecto.

NOMBRE Cesar Augusto Arenas Pena



inderbu Insttuto de la yuventud et Deporte q



Periodo: SEMANA DEL 27de marzo AL 2 de abril DE 2017 Docente Maria Teresa Villamizar Carrillo


Reconocimiento del grupo. diagnostico

maduracitin motora ( segan edades) y

estandares para el area

27 Marzo 2017 6:am- 12:M Colegio inem Monnela Beltran

Verificar el desarrollo psicomotor

correspondiente a la edad de los nifios

y nifias


maduracian motora ( segfin edad) y


28

-

Marzo 2017 6:am- 12 M Colegio Inem Barrio El Rocio



y nifias


maduracion motora ( segan edad) y


29 Marzo 2017 6:Am-I2 M Colegio Inem Barrio Toledo

Plata



y nifias

Reunion 3:pm con la jefe Janet Vasquez

29' Marzo 2017 3:pm Sede inderbu Entrega planes curriculares y actas

de acuerdos de horarios


maduracien motora ( segiin edad) y


31 Marzo 2017 8:Am 12 M colegio Barrio Dangong



y nifias


maduraciOn motora ( segan edad) y


31 Marzo 2017 2:pm-5Pm Colegio Inem Rocio



y nifias

OBSERVACIONES se inicia la fase de diagn6stico del proyecto, para aplicar los planes curriculares, se observ6 desarrollo motor edades y su correspondencia con el mismo.

NOMBRE Cesar Augusto Arenas Pefia

Coliseo Bicentenario Alejandro Galvis Ramfrez TEL: 6323935 / 6329984/6450333 Bucaramanga — Colombia. www.inderbu.gov.co


Inderbu !nstituto de lo juventud el Deporte q

to PecreociOn de Bucoromonga


Periodo: SEMANA DEL 3 deAbril AL 9 de abril DE 2017 Docente Cesar Augusto Arenas Petia


Trabajo Psicomotor. Con todos los grupos preescolar a quinto,

Habilidades motoras basicas seem edades

3 Abril 2017 6am 12M Colegio inem Manuela Beltran

Empezar A potenciar

habilidades motoras basicas

Trabajo Psicomotor. Con todos los grupos preescolar a quinto,

Habilidades motoras basicas segan edades

4 Abril 2017 6:am- 12 M Colegio Inem Rocio

Empezar A potenciar


Trabajo Psicomotor. Con todos los grupos preescolar a quinto, Habilidades motoras basicas segan edades

5 Abril 2017 6:AM-112m COLEGIO Inem Toledo Plata

Empezar A potenciar


. Trabajo Psicomotor. Con todos los grupos preescolar a quinto,

Habilidades motoras basicas segan edades

7 Abril 2017 8:00-12M Colegio Inem Dangong

Empezar A potenciar


Trabajo Psicomotor. Con todos los grupos preescolar a quinto, Habilidades motoras basicas segan edades

7 Abril 2017 2:00-5Pm Colegio Inem Rocio

Empezar A potenciar


OBSERVACIONES despues de el diagnostico , se plantea unas closes que en primera instancia traten de corregir la falencias encontradas ,yen otros casos (Prescolar) empezar a potencias las habilidades motores basicas acorde a

sus edad

NOMBRE Cesar Augusto Arenas Pao



ACT DEREUNK NE

FECHA [ 01/ 09 / 10' CoDIGO F-GE-NTC GP 1000-003

6 • ,

r FCHA: ticy 41 - Z.0 2- CI / . I. 1 ?-

KORA: /0 . A M --

LUGAR: eSUeica Yiroi fe-i COM)

-Af.ppr Je I (N se el typi,r) _

ASISTENTES: ila ys4hd Oderib — ketiftt_ii DA/J(2 "PgrtyveZ: Cil le/ci OfproT •

Ce.). ir n ,r- 0 o,..>, DESARROLLO

,5* el h i 2-c' Lo, ut a / J-.. ) /-) a Ytr ot coblar e/ •olf A. 0( o ATI e se a (net) ' 5. 'Or 4 /c c /CO t-N cSk 0 P•

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NtYIVUBRE ' C. c 0-7--P TEL 6-a.7-2/915:

Aviei. 404,-44 OMBRE (

C.0 2 71 3,5-(4 TEL G 3 24cF 5-•

NOMBRE C.0 TEL

REUNION: Al e/2), /3 arr/ AitinUdO /3a/Al2"/

NO BRE C. 5" Z. rc? TEL 3(1'843-333

ihknraZ IZ&;141 VaXelY NOIVIBRE C.0 6306V -re 2 TEL la yo

NOMBRE C.0 TEL

FECHA CODIGO F-GE-Nlt GP 1000-003 •011 09 / 10 •

REUNION: C°1 eft° / eiv (,..7,zivato

F'ECHA: iti.0 170 rzy / 2o r)..

HORA: 1..)- '.A /1-4

LUGAR: 5' 0 /0 p rope 30 I es.

ASISTENTES: At_92 Dark/ Vera,

Clara _rf) e5- COrDilet DESARROLLO

se. h/20 / 0/ t//5t)-0i a I 6.01 cy ID _Tile Kr. t-ye,dc?Le *Ica 10

/Di°171-C)(* P °}(14 U1'11 FE czar citti-ertb_5 5010re el dig a1e. eprier)1-evr /0/ etas dc etth CC 010.0 /_---. 19/ Cc.) .

4 as pro F.-espy-co 4 u7 Oar,-/ ,-/ c /0/voi I4e;•• , mph) "--/e,f)010 171 5- t. hoi?Q}1 1as Clases las ci(bli rni er eDl es.

rq ,11101e1) 111DrliFic51-on e)1 el PoseetiortV1 cii exi5)1-c er) .

Jci escueli n0 6 rmoio, !Q) Co o di crone_) / de mireteil-ruchih

..1 91 se 767-) rri 4 / 3 ell r"L) °t) porno hocccr ac-tiviOlcio) pist cc)

ci oriel( /et to cDtylo el01() p.5)- c=• D E.grirk / e. _

_.,- .e. ec Cue role) P li 115 n CC _3 I ni el D r a pori- lr Ole / Mier-cote) en Ina, 1-c-• 10).e.r1 )-oirieloP odoph cv..5 9,y / cif:t t- 1 es cc06 o50 0.0

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NO IBRE e&.‘s cyr A arnao- C- .56 / • TEL 3t515759-333-

4 NOMBRE .c3c\.,e1.- (' LA es Q0-vOte-Nek_. ( C.0 3,+•- 2 6 TEL eo s- .22. ,

NOMBRE C.C` TEL '

NO C. TEL

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NOIVIBRE C.0 TEL

NOMBRE C.0 TEL

ACTA DE REUNIONES

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NOMBRE C.0 TEL'

NOMBRE C.0 TEL

NO C.0 TEL

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NiBRE eedar 1)-x i1 5 - c s" s•i f TEL 5 r 3 g33

•

REUNION: etp/r-f0

. ACTA Dri REUNIONFS•

CODIGO F-7GE-NTC GP 10004/03

FECHA 01/ 09 / 10

/ Al g-41 orriD Ipa.r)90,1 -

FECHA: /darn) raci / OD I ?-. •

KORA: 2D

LUGAR: 50100 c hi5e OcJinh J 0 w)bri,

ASISTENTES: V2 A ry)FOCD lit[!' YY))2EX Y" iieradode 2... PeScP r 4 . Amnia.i.

' DESARROLLO

tee' /Oa it20 (& 0) Si h) fDDitl aco-rol Y g/ di ci, C/C tuk orlen,YCLCID:r) dc lei e/fA)c. . de . F- o/ c

• /D-yesc -oloir c. Qom( i -z., \

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coen,FD c ) -LJ a ID cc4-( ensiOneS . er) 5 elr ext4ofOi6t 6,

dc e• e/ # alp es-}vdteln e54-r:triol a re

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NOMBRE C.0 TEL

NOMBRE C.0 TEL

41,1 NES EUNI ACTA DE

FECHA 01/ 09 / 10 )

REUNION: co/e7to

CODIGO

Inen11)

F FECHA: Ater zo 2-1' / 2-61-9- ,-

HORA: ti • 44-4

LUGAR: Di. feCcCOYI , dc l• CD/c 51 01

ASESTENTES: /LC 0 icor libq c_zikle-rEff? f. -P c MO 2(3) La.hrati OY LO3 a..

e-a 4 q r (4- tre-rlai DESARROLLO

,l'e real. f Zd f Cf VC51 imi / t a ifOr er_..c.o c 01.44r p ( ar( ox soi 7, r

.c.' e, (-ten [-(2.i. fail ia_.5 cict5e8 de . r(vrec. .

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NO BRE c eJei Ch-eitzt, C. .5'.6q.5- 9, /t, TEL 3-8 9 .9 -3 333. 3

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NOMBRE I-4a-rict Li 1io ,

d-a-vD•n j cm-op C.0 6.3 2/1 5 „ TEL 3 15 3 ,2:5 z-t-S

NOMBRE C.0 TEL'

NOMBRE C.0 TEL

NOMBRE C.0 TEL

F-GE-WIC GP 1000-003

ANEXO No 5

PLANILLAS DE COLEGIOS VISITADOS

• ,,,A 1 .._.. ...; % .„ .• ..., • • ongriviAlt-,;,ivte.m.kliAmoirtaati$,:tm.tmFAxaftreBifivio:materiiiiiitio-firos,traii:

I r„ .! • • i . •

! r Licenciada 'Director, 'MIXTA 'PRIVADO BARRIO ANTIGUD CAMPESTRE a • 12: ORIENTE 1

LIcenelarla Director,

Dsepdada„Dlrectora ye T.a"Ta •

1.2P̀ e' • LI oda Director

MIXTA PRIVADO BARRIO CABECERA DEL LLANO

MLXTA PRNADO BARRIO CABECERA IT

DEL LIMO

i • 12!ORIENTE 1

ACTA CORRESPONDENCIA ENTREGADA INDERBU 2017

='S XS. '1" -cz • I eaf.-AemA.,. omariugsvf4,7*.rIntotitEst01:AGAM.I.te•

jijg. Escoak 1No CARRERA 33 No. 52 A.36 6572335!'•ARA LOPEZ CARRILLO • 2

1 1

IFEMENI i

1 NA 1PRIVADO BARRIO CONUCOS

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0., BARRIO CONUCOi

"J .A • . . 1210RIENTE I .4.

fa PA ! ,g, r -----4, IFEMENI IMDCFP, PRIVADOBARAIO_C0N ......____,,?...- 1122.(00Ri1iENTNT.,:4,".•

- !PIA . •PRIVADO BARRIO CARECERA DELLIANO

NORA • IPRIVADO BARRIO cApEcillADELLiANO 120FRENTE •

1MIXTA IPRIVADO BARRIO CABECERA DEL LLANO I 12 ',ORIENTE 1 • .

12:ORIENTE

lo -1 No INo Icelle 46 Na 3E-30 i

. 64377511GACEL BATSTANIRO :1cnada Rector,

I-; I

-r 1

___SANTA MARIA DE LA LOMA • ,o Aka Pk; 'No }CARRERA 41:1 No. 48-80 I 6471116,NXA PILARNAnS ROTAS_

I • . .1 t

IINST.SANTA MAMA MICAELA v, • • N •No :CARRERA 44 N' 40-25

'MIXTA 'PRIVADO BARRIO CABECERA DEL LLANO 1 •

1MIXTA I PRIVADO BARRIO CABECERA DEL LLANO • .

IMIXTA ...,PRIVADO BARRIO MERCEDES. I . 12.1•DRIENTE

! • • • IMAM iPRIVAD0_,BARRIOSOTOMAYOR ' I 12!ORIENTE :_1

..../PED.MAfaCINTESSORI

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19.1M 000M3YA1 Al.' 3

IIRELIO MARTINE2MUTIS B • ,

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otatii2F: rro; INliNo. No • :CALLE 48 No.S9-56 % 6430287:016A PATRICIA GOMEL 'LIcenelarth :Director, .MIXTA :PRIMO° BARRIO SAN PIO 121010ENT. E

lc Llo ,CALLE 56 No. 21.52 . . .

IN i

IN!I 'o !No No No !CARRERA 28 No 4246 '1‘1• • •

iNI • 1 r 1 I i 1 I i • lo No No 1No CARRERA 35 No. 44-59 6436195!LUZ MARINA DE OR11Z . ;Uremia& :Dtrectora :PRIVADO BAR RIO SANP10 1 12ORIENTE 4 ••. f

1„ 6476722:MARCO AURELIO BERMUDEZ HERNANDEZ ,Licendado !CoorrOnarlor 'MIXTA

i

6345221 CARMEN7A MORENO

;LIetodada ;Director, • MORA :PRIVADO BARRIO SOTOMAYOR I • 120ENTE:_i

OFICIAL BARRIO SOTOMAYOR 121 ORIENTE I

1‘•

IcOLEGIO IA MERCED te'Oln IND 1Y0 41.6RA is ;1042077w- :

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ICOLEGIO BOSTON

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• 1No 1No No CALLE 62 No.3045 6477925IROSA MERCEIAALVAREZ

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I64365661DjM SANCHEZ RUSSI

'M M 1 6437891 C.SERAANO PINIUA

1 6431077MARM ESTEIA RUIZ GACEANO !Ucenciarla !Radon

I ; 'MIXTA PRIVADO BARRIO CABECERA DEL LIANO

1 • . . 6352228:JAIME BERNAL CASTILLO • Ucendado 'Rector • MIXTA PRIVADO BARRIO CABECERA DEL LLANO ' 12;ORIEN7E

6454169 FLOR ELBA GARCIA GOMEZ

' 1 64373401LIIGLIECAMRLEASTJINEDA ACOSTA ILkendHlo ;Recipr.

: -

6575288IMAYERLI CAROLINA GODOY !Drench& :Director,

• 1 6436220 IGLADY5 RUBIO DE RESTREPO 1.1cendada Rector,

:5577238.750 4752:SOFIA CRDSTmo INA _•,-

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!UcerniacIa IDIrectora

Ulcenciada D___„...tectora

• Uremia& ;Director,

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:Lleenclada DIrectore

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!Limn da Director,

;MERA PRNADO BARRIO CABECERA DEL LLANO 12:ORIENTE

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1!PRIVA0O BARRIO MUGU° CAMPESTRE 1 12:ORIENTE

VAIIXTA 1PRIVADO RIO ANTIGUO CAMPESTRE j12:0RIENTE I

AMEN! , r • • NA ;PRIVADO BARRIO CABECRIANO

1

1. 1 12; ORIENTE

— . • 12'ORIENTE • I . _

I • 12,0RIENTE

13_10RIENTE I

ANEXO No 6

ANEXO PLANILLAS DE REUNIONES

contrato no 078 cesar augusto arenas pena...

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