consejo tecnico escolar fase ordinaria 2015-2016 lleno
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Consejo tecnico 2015-2016 fase 2TRANSCRIPT
Resultados obtenidos en la evaluación diagnostica 2015Grado: 1 Grupo: A
9 a 10 8 a 8,9 7 a 7,9 6 a 6,9 < de 6
Magali Valdez espinosa
Estrada Enríquez Jimena
Joselin Caro Hernández
Carlos Gabriel Pacheco Hernández
Valeria Pérez Ortega Ángel De Jesús Téllez Mendoza
Emiliano Rodríguez Zavala
Michelle Yetzay Fuentes Flores
Mateo Padilla Zavala Iván Bojorges Torres
Gustavo Castañeda Rodríguez
Noé Salas Hernández
Resultados obtenidos en la evaluación diagnostica 2015
Grado: 2 Grupo: A
9 a 10 8 a 8,9 7 a 7,9 6 a 6,9 < de 6
Jesús Eduardo Colín Rodríguez Guillermo Izquierdo Díaz Valeria Rodríguez Pérez
Martínez Rodríguez Diego Eliseo Tomas Estrada Alafita ángel De Jesús Juárez
Badillo
Santiago Navia Hurtado Diego Eliseo Martínez Rodríguez
Jenifer Martínez Mejía Jesús Jaret Estrada Enríquez
Mónica Pacheco Hernández
Diego Ismael Rodríguez López
Maritza Yamilet Zavala Linares
José Humberto Bojorges Torres
Resultados obtenidos en la evaluación diagnostica 2015
Grado: 3 Grupo: A
9 a 10 8 a 8,9 7 a 7,9 6 a 6,9 < de 6 Ailin Jazmín Colín Rodríguez
María Fernanda Álvarez Sánchez
Kebin Joshua Díaz Hernández
Daniela Camila Gómez Uribe
Sofía Onofre Estrada
Antonio Padilla Espinosa
Pedro López Pérez
Christian Alexander Rodríguez López
Luci Maite Ramos García
Amelia Naomi Rodríguez Zavala
Luis Ángel Rodríguez Muñoz
Héctor Jafeth Yescas Romero
Jonathan Rodríguez Olvera
Karla Valeria Rojas de la O
Jesús Sebastián Vázquez Salas
Resultados obtenidos en la evaluación diagnostica 2015
Grado: 4 Grupo: A
9 a 10 8 a 8,9 7 a 7,9 6 a 6,9 < de 6 Gómez Vidal Helen Cano Vázquez Cindy
JoselynUribe Velázquez Luz Antonia
Juárez Cano Cristian
Juárez Badillo Carlos Gonzalo
Martínez de la Cruz Karen Abigail
Valdez espinosa Valeria
Juárez Rodríguez Adrián
Salas Martínez Diana Josabeth
Rodríguez Muñoz Cristofer
Olivares Santiago Eduardo Arturo
Serrano Hernández Berenice
Onofre Estrada Karla
Ruiz Estrada Dulce Emiret
Sánchez Mejía Evelin
Resultados obtenidos en la evaluación diagnostica 2015Grado: 5 Grupo: A
9 a 10 8 a 8,9 7 a 7,9 6 a 6,9 < de 6 Merari
Luis Enrique
Cintia
Veronica
Miguel angel
Arlette
Isael
Diana
Luis EmilioMonserratAbigailBrendaAlejandro
Resultados obtenidos en la evaluación diagnostica 2015Grado: 6 Grupo: A
9 a 10 8 a 8,9 7 a 7,9 > De 6 < de 6 Valeria Braulio
Sarai Brandon
Yorzua Joel
Jonathan Carlos
Angel Juliana
Jose Saul Jesus Alejandro
Pedro
Jose de Jesus
Arturo
Anai
Jose Luis
Evelyn
Alan
Jesus
Ficha descriptivaEl grupo de 1 "A" cuenta con las siguientes:
Fortalezas Áreas de oportunidadTienen la disponibilidad de aprender, se relacionan por línea parental por lo que se apoyan unos a otros
El trabajo en escuela multigrado les da la oportunidad de repasar temas que vieron en el año anterior con temas en común lo que disminuye el tiempo al trabajar con dos grados al mismo tiempo , además de los apoyos con los que cuenta nuestra escuela en las líneas de trabajo de tiempo completo
RecomendacionesGeneralesSeguir con la modalidad de tema en común y realizar las adecuaciones necesarias en la planeación diaria para apoyar a los alumnos que requieran mayor apoyo
Alumnos con promedios de 6 a 69. Promovidos con condiciones y no promovidosNOE SALAS HERNANDEZ, CARLOS GABRIEL PACHECO HERNANDEZ. MONIKA PACHECO MENDEZ
Resultados de la evaluación de grupoAlumnos con necesidades de apoyoCARLOS GABRIEL PACHECO MENDEZ.MICHELLE YETZAY FUENTES FLORES.IVAN BOJORGES TORRES.NOE SALAS HERNANDEZMARITZA YAMILET ZAVALA LINARES
Contenidos a fortalecer• Comprensión lectora, fluidez lectora• Resolución de problemas de suma resta y multiplicación• Reconocer sus características personales como parte de su identidad y respeta la diversidad.• Describir las partes externas de su cuerpo.• Derechos y deberes• Autoestima.
Ficha descriptivaEl grupo de 2 "A" cuenta con las siguientes:
Fortalezas Áreas de oportunidadTienen la disponibilidad de aprender, se relacionan por línea parental por lo que se apoyan unos a otros
El trabajo en escuela multigrado les da la oportunidad de repasar temas que vieron en el año anterior con temas en común lo que disminuye el tiempo al trabajar con dos grados al mismo tiempo , además de los apoyos con los que cuenta nuestra escuela en las líneas de trabajo de tiempo completo
RecomendacionesGeneralesSeguir con la modalidad de tema en común y realizar las adecuaciones necesarias en la planeación diaria para apoyar a los alumnos que requieran mayor apoyo
Alumnos con promedios de 6 a 69. Promovidos con condiciones y no promovidosNOE SALAS HERNANDEZ, CARLOS GABRIEL PACHECO HERNANDEZ. MONIKA PACHECO MENDEZ
Resultados de la evaluación de grupoAlumnos con necesidades de apoyoCARLOS GABRIEL PACHECO MENDEZ.MICHELLE YETZAY FUENTES FLORES.IVAN BOJORGES TORRES.NOE SALAS HERNANDEZMARITZA YAMILET ZAVALA LINARES
Contenidos a fortalecer• Comprensión lectora, fluidez lectora• Resolución de problemas de suma resta y multiplicación• Reconocer sus características personales como parte de su identidad y respeta la diversidad.• Describir las partes externas de su cuerpo.• Derechos y deberes• Autoestima.
Ficha descriptivaEl grupo de 3° cuenta con las siguientes:
Fortalezas Áreas de oportunidadTienen la iniciativa para aprender y realizar las actividades, son participativos y cooperativos , la mayoría del grupo procuran trabajar con rapidez.
El trabajo en colectivo o entre pares permite el reforzamiento de contenidos y el apoyo para que los alumnos trabajen al par de los demás y con rapidez logrando así avances significativos en su aprendizaje y desempeño.
RecomendacionesGenerales: Realizar la adecuaciones necesarias para lograr que todos lo alumnos aprendan, comprendan, desarrollen nuevas habilidades o refuercen las habilidades obtenidas y alcancen los aprendizajes esperados.
Alumnos con promedios de 6 a 69María Fernanda Álvarez Sánchez
Daniela Camila Gómez Uribe Antonio Padilla Espinosa
Christian Alexander Rodríguez LópezAmelia Naomi Rodríguez Zavala
Héctor Jafeth Yescas Romero
Promovidos con condiciones y no promovidos (menor de 5.9)Kebin Joshua Díaz Hernández
Sofía Onofre EstradaPedro López Pérez
Luci Maite Ramos García Luis Ángel Rodríguez Muñoz Jonathan Rodríguez OlveraKarla Valeria Rojas de la O
Jesús Sebastián Vázquez Salas
Resultados de la evaluación de grupo
Alumnos con necesidades de apoyo• Kebin Joshua Díaz Hernández Jonathan Rodríguez Olvera• Luis Ángel Rodríguez Muñoz Karla Valeria Rojas de la O
Contenidos a fortalecerLectoescritura Realización de operaciones básicas Compresión de textos
Ficha descriptivaEl grupo de 4° cuenta con las siguientes:
Fortalezas Áreas de oportunidadTienen la iniciativa para aprender y realizar las actividades, son participativos y cooperativos , la mayoría del grupo procuran trabajar con rapidez.
El trabajo en colectivo o entre pares permite el reforzamiento de contenidos y el apoyo para que los alumnos trabajen al par de los demás y con rapidez logrando así avances significativos en su aprendizaje y desempeño.
RecomendacionesGeneralesRealizar la adecuaciones necesarias para lograr que todos lo alumnos aprendan, comprendan, desarrollen nuevas habilidades o refuercen las habilidades obtenidas y alcancen los aprendizajes esperados.
Alumnos con promedios de 6 a 6.9. Uribe Velázquez Luz Antonia
Valdez espinosa Valeria
Alumnos con promedios de 5.9Juárez Cano Cristian Onofre Estrada KarlaRuiz Estrada Dulce Emiret Sánchez Mejía Evelin Juárez Rodríguez Adrián Olivares Santiago Eduardo Arturo
Resultados de la evaluación de grupoAlumnos con necesidades de apoyo• Ruiz Estrada Dulce Emiret • Sánchez Mejía Evelin • Valdez espinosa Valeria
Contenidos a fortalecerResolución de problemas aditivos Resolución de problemas multiplicativos Comprensión Extracción de información
Ficha descriptivaEl grupo de 5 "A" cuenta con las siguientes:
Fortalezas Áreas de oportunidadLa mayoría de los alumnos presentan una disposición al trabajo escolar, se cuentan con los diagnósticos por parte de un especialistas para atender a los niños que presentan barreras de aprendizaje.
Se puede lograr el diseño de estrategias de enseñanza aprendizaje con las adaptaciones curriculares correspondientes para atender las necesidades, así mismo se cuenta con un diagnostico que nos permite visualizar las deficiencias del grupo y lograr establecer los objetivos.
RecomendacionesGeneralesTomar como referencia el diagnostico grupal para que nos sirva de guía en el diseño de la planificación y así cubrir y lograr los aprendizajes esperados.
Alumnos con promedios de 6 a 69. Promovidos con condiciones y no promovidos
Resultados de la evaluación de grupoAlumnos con necesidades de apoyoBrandon, Evelyn, Alan Antonio, Carlos, Jesús, Yorzua y JonathanResto del grupo
Contenidos a fortalecer. La lectoescritura. Comprensión lectora. Habilidades matemáticas
Ficha descriptivaEl grupo de 6 "A" cuenta con las siguientes:
Fortalezas Áreas de oportunidadLa mayoría de los alumnos presentan una disposición al trabajo escolar, se cuentan con los diagnósticos por parte de un especialistas para atender a los niños que presentan barreras de aprendizaje.
Se puede lograr el diseño de estrategias de enseñanza aprendizaje con las adaptaciones curriculares correspondientes para atender las necesidades, así mismo se cuenta con un diagnostico que nos permite visualizar las deficiencias del grupo y lograr establecer los objetivos.
RecomendacionesGeneralesTomar como referencia el diagnostico grupal para que nos sirva de guía en el diseño de la planificación y así cubrir y lograr los aprendizajes esperados.
Alumnos con promedios de 6 a 69. Promovidos con condiciones y no promovidos
Resultados de la evaluación de grupoAlumnos con necesidades de apoyoMerari
Contenidos a fortalecer. La lectoescritura. Comprensión lectora. Habilidades matemáticas
Grado
Numero de alumnos
Promedios de 9 a 10
Promedios de 8 a 8,9
Promedios de 7 a 7,9
Promedios de 6 a 6,9
Promovidos con
condicionesNo promovidos
Primero2 2 4 4
Segundo2 4 8
Tercero1 6 8
Cuarto3 4 2 6
Quinto6 8 20
Sexto1 8 3 13
Total5 7 17 27 8 51
Graficas
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto0
5
10
15
20
25
Promedio de 9 a 10Promedio de 7 a 7,9Promedio de 8 a 8,9Promedios de 6 a 6,9Promovidos con condicionNo promovidos
Resultados Obtenidos PLANEA 2015(Cuarto Grado)
NONOMBRE DE LOS ALUMNOS
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S)
1 CANO VAZQUEZ CINDY JOSELYN
2 GOMEZ VIDAL HELEN
3 JUAREZ BADILLO CARLOS GONZALO
4 JUAREZ CANO CRISTIAN
5 JUAREZ RODRIGUEZ ADRIAN
6 MARTINEZ DE LA CRUZ KAREN ABIGAIL
7 OLIVARES SANTIAGO EDUARDO ARTURO
8 ONOFRE ESTRADA KARLA
9 RODRIGUEZ MUÑOZ CRISTOFER
10 RUIZ ESTRADA DULCE EMIRET
11 SALAS MARTINEZ DIANA JOSABETH
12 SANCHEZ MEJIA EVELIN
13 SERRANO HERNANDEZ BERENICE
14 URIBE VELAZQUEZ LUZ ANTONIA
15 VALDEZ ESPINOSA VALERIA
Resultados Obtenidos PLANEA 2015(Cuarto Grado)
NO APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) PORCENTAJE
2 GOMEZ VIDAL HELEN 72,0
1 CANO VAZQUEZ CINDY JOSELYN 64,0
6 MARTINEZ DE LA CRUZ KAREN ABIGAIL 60,0
11 SALAS MARTINEZ DIANA JOSABETH 58,0
3 JUAREZ BADILLO CARLOS GONZALO 52,0
9 RODRIGUEZ MUÑOZ CRISTOFER 46,0
12 SANCHEZ MEJIA EVELIN 46,0
13 SERRANO HERNANDEZ BERENICE 46,0
15 VALDEZ ESPINOSA VALERIA 44,0
8 ONOFRE ESTRADA KARLA 40,0
5 JUAREZ RODRIGUEZ ADRIAN 38,0
7 OLIVARES SANTIAGO EDUARDO ARTURO 38,0
14 URIBE VELAZQUEZ LUZ ANTONIA 38,0
4 JUAREZ CANO CRISTIAN 34,0
10 RUIZ ESTRADA DULCE EMIRET 30,0
RESULTADOS POR ALUMNO ORDENADO DE MAYOR A MENOR PORCENTAJE DE ACIERTOS
Resultados Obtenidos PLANEA 2015(Cuarto Grado)
NO PORCENTAJE12 86,736 80,04 80,0
43 80,01 80,05 73,3
46 73,344 66,79 66,7
33 66,73 60,0
16 60,039 53,338 53,342 53,311 53,32 46,7
24 46,745 46,728 46,737 46,77 46,78 46,7
13 46,717 46,721 46,722 46,730 46,734 46,714 40,0
19 40,023 40,010 40,020 40,041 40,049 40,06 33,3
25 33,331 33,315 33,326 33,327 33,350 33,329 26,748 26,740 26,718 26,735 20,032 13,347 6,7
RESULTADO POR PREGUNTA ORDENADO DE MAYOR A MENOR PORCENTAJE DE ACIERTOS