Es el proceso mediante el cual se tomanideas, conclusiones o informaciones de otraspersonas y se hacen pasar como propias.

El plagio, se ha convertido en un procedimientotan habitual entre los estudiantes que casi es“normal”.

En los diferentes niveles educativos, el plagio seha convertido en un problema tanto para elestudiante que no logra el proceso deaprendizaje ya que sólo “copia y pega” comopara el profesor que debe enfrentarsecotidianamente con este flagelo.

“Leer y copiar es tan fácil que a los profesores

universitarios les resulta difícil que sus

alumnos comprendan lo que es el plagio”

Roger Cohen (The New York Times)

Fomentar la lectura, análisis y comprensión

de la información desde los más bajos niveles

educativos.

Fomentar la participación crítica en

discusiones, talleres, foros y demás

herramientas en los salones de clases.

Aplicar las normas APA.

Explicar a los estudiantes lo que significa

“plagio” y sus distintas formas para que

puedan reconocer el plagio en sus

investigaciones.

Según Rubén Comas y Jaime Sureda los tipos de plagio son:

1. Plagio intencional: Se busca premeditadamente

robar o falsear información. Se manifiesta por

tomar

datos, hipótesis, procedimientos, conclusiones, p

árrafos, artículos, etc. de otros, sin dar el crédito

que corresponde y atribuyéndose la autoría.

2. Plagio accidental: En la mayoría de los casos

producto de la inexperiencia o al mal manejo de

la información, no necesariamente asociado a

intención. Citar de una manera inapropiada una

fuente, equivocar la manera de presentar los

datos, elaborar conclusiones utilizando

fraseología de otros, etc.