CONCEPTOS PEDAGOGICOS

EDUCACIÓNSegún la ley 115; La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.

según modulo de introducción a la pedagogía la educación son las prácticas sociales, institucionalizadas o no, donde una sociedad transmite, reproduce y resiste los conocimientos acumulados y dignos de conservarse para introducirse en la cultura, en la sociedad y en la productividad específica de cada sociedad

Contextos que se utiliza: Espacios de formación integral donde la persona se desarrolla.

Ejemplo concreto. Institutos de educación forma (colegios y universidades) e informal (los diferentes cursos)

Mi opinión: pienso que la educación contribuye significativamente al desarrollo humano, ésta permite que la persona descubra las diferentes ventanas de una realidad concreta ;el mundo del saber.

FINES DE LA EDUCACIÓNQue es… Son todos aquellos criterios por los cuales existe la educación y a lo que va dirigida en búsqueda de la formación humana.

Contextos que se utiliza: especialmente en todos los entes educativos y donde se brinda formación humana.

Ejemplo Concreto: Ley 115“El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores humanos,” esto se ve reflejado en el conjunto de áreas que se brindan para cada grado en un colegio.

Mi opinión: los fines de la educación contribuyen a que haya una formación adecuada encaminada a lo que realmente es en su ser y hacer de esta ciencia.

CURRICULO

Que es… según ley 115; Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

Contextos que se utiliza: Todos los establecimientos que brindan educación.

Ejemplo concreto: elaboración de planes de estudio, programas, metodología, proyectos transversales que organiza cada departamento y presenta para la elaboración del PEI

Mi opinión: Considero el currículo como elementos significativos en el pleno desarrollo de una institución educativa.

PEI

Que es….según ley 115; un Proyecto Educativo Institucional es aquel donde se especifican entre otros aspectos, los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión, todo ello encaminado a cumplir con las disposiciones de la presente ley y sus reglamentos. Todo establecimiento educativo debe tenerlo.

Contextos que se utiliza: establecimientos educativos.

Ejemplo concreto: Visión de un colegio: Ser una institución líder en la formación integral de los educandos que les permita desarrollarse y prepararse para el servicio de la sociedad

Mi opinión: el PEI es la columna vertebral de un colegio, que le da orden y dirección al mismo.

AREAS OBLIGATORIA Y FUNDAMENTALES

Que es…según la ley 115, Para el logro de los objetivos de la educación básica se establecen áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento y de la formación que necesariamente se tendrán que ofrecer de acuerdo con el currículo y el Proyecto Educativo Institucional

Contextos que se utiliza: Instituciones educativas formales.

Ejemplo concreto. Ciencias naturales y educación ambiental. Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia. MatemáticasEducación físicaEducación artísticaEducación religiosa y ética

Mi opinión: Las áreas al ser fundamentales deber abarcar todas las dimensiones del ser humano, por eso se piensa en la parte cognitiva, personal, artística, física y espiritual, a eso le llamamos formación integral.

PEDAGOGÍA

Que es…es la reflexión critica y sistematizada de la educación. Estudia el fenómeno educativo, dando formación en el campo educativo

Contextos que se utiliza: Todas las áreas del conocimiento.

Ejemplo concreto. Que la teoría que se le brinda al niño, el la pueda aplicar en su desempeño diario. Ej. Tema; Seres vivos, paseo con los niños por el campo, observan los seres vivos que encuentran alrededor, realizan un listado de ellos, luego comparten lo que cada uno observo y de este trabajo de observación salen las base para dar las teorías con referencia al tema.

Mi opinión: La forma como se dan los contenidos deben llevar a que el niño asimile el conocimiento y aprenda a ser y hacer las cosas.

METODOLOGÍAQue es…Según Kaplan es entender la metodología como conjunto de técnicas o procedimientos específicos que se emplean en una ciencia; es como descripción, explicación y justificación de los métodos en general.

Contextos que se utiliza: En todo contexto donde se le brinda a la persona un conocimiento nuevo y quiere brindársele un proceso organizado de trasmitir dicho conocimiento.

Ejemplo concreto. El preparador de clases, éste debe llevar una metodología que busque en cada clase tener, objetivos, actividades, recursos, evaluación, teoría y ejercicios extra clase.

Mi opinión: La metodología nos brinda medios necesarios para tener claridad y organización en lo que se desea realizar en los diferentes aspectos de formación.

MÉTODO

Que es…. Medio fundamental en el proceso de dirección de la enseñanza, que se define como un modo de obrar y actuar de acuerdo con un plan, para abordar el estudio de los fenómenos de la naturaleza y la sociedad.

Vía para lograr un objetivo y que implica una actividad organizada de un modo determinado.

Contextos que se utiliza: En todo proceso de enseñanza o de construcción de conocimiento e investigación.

Ejemplo concreto. El método científico que contiene 6 pasos organizados para el desarrollo de una investigación seria tales como la observación, inducción, hipótesis, experimentación, antítesis, tesis o teoría científica.

Mi opinión: El método es como la herramienta puente en la forma adecuada y precisa para trasmitir o llevar a cabo un objetivo claro.

DIDÁCTICA

Que es…. Las didácticas son las mediaciones que potencian y posibilitan que la enseñanza se vuelva en aprendizaje adquirido de manera directa o indirecta. Como vehículos o significantes producen efectos en el cambio de referentes o epistemofilías sensibles a los nuevos conocimientos adquiridos.

Contextos que se utiliza: Campos de enseñanza

Ejemplo concreto: Actividades experienciales que los estudiantes realicen en el salón de clase con el objetivo de introducir, potenciar o fundamentar un tema específico.

Mi opinión: La didáctica para mi es una herramienta fundamental en la construcción de conocimiento ya que esta permite y ayuda al aprendizaje.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Que es…Hablar de los recursos didácticos es hacer referencia particularmente a los instrumentos mediante los cuáles se vehiculiza la mediática, El televisor, el radio, el computador, el papelógrafo, el video bean todos ellos son recursos didácticos de la misma manera que el discurso, la película o la expresión corporal.

Contextos que se utiliza: En cualquier contexto donde se trasmite información, conocimiento, experiencia o teoría.

Ejemplo concreto. Para las exposiciones en clase el estuante realiza una presentación en Power point donde pone su tema y lo presenta a sus compañeros en video bean.

Mi opinión: Son importantes para el desarrollo creativo frente a un aprendizaje que busca encontrar cada vez más medios que contribuyan a su adquisición.

APRENDIZAJEQue es…Procesos desiguales, combinados, subjetivos y complejos mediante los cuales los estudiantes se apropian de los conocimientos transmitidos, en un diálogo interactivo de ellos con los saberes circulantes en formas de conocimiento u opiniones.Iinteriorización y reelaboración individual de una serie de significados culturales socialmente compartidos, cuando un conocimiento nuevo se integra en los esquemas de conocimiento previos llegando incluso a modificarlos, para lo cual el niño tiene que ser capaz de establecer relaciones significativas entre el conocimiento nuevo y los que ya posee.

Contextos que se utiliza: Cualquier contexto, sea establecimiento o ambiente donde se esta desarrollando la persona

Ejemplo concreto. Aprender suma y resta y poderla poner en practica en su desempeño diario.

Mi opinión: El aprendizaje se da en cualquier momento donde la persona adquiere , asimila y apropia tal conocimiento poniéndolo en practica en su vida diaria o recordándolo sin dificultad.

ENSEÑANZAQue es…Son los procesos educativos mediante los cuales se transmiten conocimientos sistematizados y la información considerada cultural y socialmente importante de que una generación aprehenda. Proceso de asimilación de conocimientos y habilidades, así como de métodos para la actividad cognoscitiva, que se realiza bajo la dirección de un educador durante la práctica docente.

Contextos que se utiliza: en todo contexto donde se pretende brindar un conocimiento nuevo a una población que no lo tiene.

Ejemplo concreto. Discurso pedagógico que el docente haya construido para sus educandos.

Mi opinión: La enseñanza permite que la persona adquiera todo conocimiento que se le quiere trasmitir y allí empezar a construir su propio saber.

COGNITIVOQue es…El concepto de cognición (del latín: cognoscere, "conocer") hace referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción , el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos en detrimento de otros. El enfoque cognitivo ha insistido sobre cómo los individuos representan el mundo en que viven y cómo reciben información, actuando de acuerdo con ella. Se considera que los sujetos son elaboradores o procesadores de la información.

Contextos que se utiliza: Funciones superiores de las personas que actúa permanentemente.

Ejemplo concreto. El proceso de información que una persona realiza el llegar un conocimiento nuevo, como cuando se esta aprendiendo a distinguir los colores en pre-escolar, el niño empieza a conocer cada color, permitiendo que su cerebro empiece a procesar todo lo referente a recepción, almacenamiento, asimilación y acomodación de la información.

Mi opinión: La cognición es un mundo inimaginable encerrado en el cerebro humano dispuesto a adquirir todo aquello que se brinda de su entorno.

ATENCIÓN

Que es…Proceso cognoscitivo que implica la capacidad para centrarse de manera persistente en un estímulo o actividad concretos.

Contextos que se utiliza: En todo proceso que la persona realice frente a un estimulo que le atraiga su atención.

Ejemplo concreto. La atención que un niño le presta a una clase interesante para aprender sobre los seres vivos.

Mi opinión: La atención permite que la persona procese correctamente los estímulos que se presentan en su exterior adquiriendo información de los mismos.

PERCEPCIÓN

Que es…Función psíquica que permite al organismo, a través de los analizadores sensoriales, recibir y elaborar las informaciones provenientes del exterior y convertirlas en totalidades organizadas y dotadas de significado para el sujeto.

Contextos que se utiliza: En todo contexto en que la persona se encuentra.

Ejemplo concreto. Percibir la textura de una lija; la persona necesita la parte sensitiva del tacto para que adquiera la percepción de su textura áspera, elaborando así una experiencia que lo lleva a descubrir cualidades de la lija.

Mi opinión: La percepción en la puerta que lleva a descubrir las diferentes cualidades del mundo que rodea a la persona.

MEMORIA

Que es…En psicología, la memoria es la capacidad para almacenar, retener y recordar información.Proceso psíquico cognoscitivo que permite la fijación, conservación y ulterior reproducción de la experiencia anterior y reaccionar a señales y situaciones que han actuado sobre el sujeto.

Contextos que se utiliza: En todo contexto donde la persona desea adquirir información a corto, mediano o largo plazo.

Ejemplo concreto. Al iniciar año escolar la profesora nueva debe aprender todos los nombres de sus niños, esto le exige ejercitar su memoria e ir adquiriendo la información de cada niño, lo que lleva que en su proceso empieza un acercamiento, luego reteniendo la información de cada uno de ellos y al terminar el año recuerda perfectamente cada nombre de sus educandos.

Mi opinión: La memoria es aquella que da vida a la historia personal de cada ser humano, la que permite descubrir un trayecto de información y conocimiento, y un crecimiento en el mismo.

ANÁLISIS

Que es… estudio de los hechos y fenómenos separando sus elementos constitutivos para determinar su importancia, su relación, organización y función de éstos elementos.La acción y el efecto de separar un todo en los elementos que lo componen con el objeto de estudiar su naturaleza, función o significado.

Contextos que se utiliza: Espacios de estudio, investigación donde se desea realizar un análisis.

Ejemplo concreto. Análisis de la crisis económica colombiana; existe personas independientes o grupos de trabajo que analizan la situación planteada y arrojan los resultados para proponer posibles causa, consecuencias, impactos y soluciones al problema.

Mi opinión: El análisis permite llegar a profundizar en situaciones concretas que no deben ser suposiciones sino realidades objetivas que permitan contribuir al desarrollo de la situación o trabajo en análisis.

SÍNTESIS

Que es… Son procedimientos que se complementan con el análisis, ya que permiten recoger las partes separadas y llegar a un todo, dando mayor claridad a los elementos estudiados.

Contextos que se utiliza: contextos educativos o de formación o en ambientes donde se comparte conocimiento y saberes.

Ejemplo concreto. El docente expone su tema sobre el reino animal, al final de la clase se le pide al estudiante que realice la síntesis del tema.

Mi opinión: La síntesis permite dar mayos claridad en los temas o conocimientos dados ya que la persona debe elaborar su propio concepto desde lo visto y esto permite una adquisición más adecuada del aprendizaje.

ANALOGÍAS

Que es…Estrategia de enseñanza que establece una comparación entre la información nueva a aprender con otra información conocida.Analogía significa comparación o relación entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos o más objetos o experiencias, apreciando y señalando características generales y particulares, generando razonamientos y conductas basándose en la existencia de las semejanza entre unos y otros.

Contextos que se utiliza: Contextos educativos, ambientales y según el lugar donde la persona se encuentra.

Ejemplo concreto. Comparación que se hace de los dos elementos; verde es a pasto como leña es a fuego

Mi opinión: La analogía permite dar nuevos significados a informaciones conocidas, nos permite dar sentido diferente y relaciones comunes, elementos importantes en la creatividad del conocimiento.

DIFERENCIACIÓN

Que es… Es aquello que nos permite establecer diferencias entre dos elementos, funciones o situaciones dándole la propiedad a cada uno por lo que significa y es.

Contextos que se utiliza: Todos aquellos contextos donde la persona se encuentra; puede darse desde la parte intelectual, física, psicológica, social, espiritual.

Ejemplo concreto. Se encuentran dos personas de dos culturas distintas, allí se empiezan a dar cuenta de sus diferentes costumbres en cuanto el comer y el hablar, dando así una diferenciación entre dos culturas frente a un mismo elemento , hablar y comer y a cada uno se le percibe su propiedad.

Mi opinión: este elemento nos permite darle sentido y valor a las personas, cosas, situaciones entro otras por lo que son en su particularidad.

INDUCCIÓN

Que es…Es un proceso por el cuál se estudian casos particulares hasta llegar al principio general que lo rige.Modo de reflexionar que parte de los razonamientos parciales para llegar al general, formulación de leyes y normas generales sobre la base de los datos obtenidos por el estudio de diferentes hechos y fenómenos

Contextos que se utiliza: Contextos de investigación y análisis

Ejemplo concreto. Se realiza análisis de un fenómeno natural para llegar a las causas que ocasiono dicho fenómeno.

Mi opinión: La inducción permite partir de un elemento concreto que conlleva a descubrir elementos generales que ayudan al análisis.

DEDUCCIÓN

Que es… Inferir o deducir proposiciones particulares de premisas universales o más generales.Modo de reflexionar partiendo del razonamiento general para llegar a un razonamiento parcial, el conocimiento de diferentes hechos y fenómenos a partir de las leyes y normas generales conocidas.

Contextos que se utiliza: Contextos de investigación y análisis

Ejemplo concreto. Reglas generales del algebra que se aplican para resolver problemas o casos particulares.

Mi opinión: Permite desglosar una visión general en elementos concretos que la conforman.

COMPARACIÓN

Que es…Operación mental que constituye la equiparación de objetos y fenómenos, encaminada a hallar la afinidad y la diferencia entre ellos.

Contextos que se utiliza: Diferentes contextos donde esta presente la persona.

Ejemplo concreto. Comparar dos carreras universitarias afines, Licenciatura en filosofía y licenciatura en teología.

Mi opinión: La comparación nos ayuda a observar la cualidad o diferencia entre dos elementos, situaciones, acontecimientos, materias, aprendizajes entre otros y nos permite dar identidad en uno y otro.

GENERALIZACIÓN

Que es…Asociación mental de los objetos y fenómenos en grupos por similares indicios comunes y esenciales, que se priorizan en el proceso de abstracción.

Contextos que se utiliza: en aquellos contextos donde la persona se encuentra. Casa, colegio, universidad, trabajo, grupos sociales entre otros.

Ejemplo concreto. La persona se refiere a un grupo de estudiantes de la siguiente manera; el grado quinto es muy especial porque todos los niños realizan sus trabajos y actividades.

Mi opinión: La generalización en el punto positivo permite agrupar y dar orden a elementos que pueden estar dispersos y que ayudan a una mayor claridad y especificidad de los mismos.

EDUCACIÓN FORMAL

Que es… según la ley 115; Se entiende por educación formal aquella que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de ciclos lectivos, con sujeción a pautas curriculares progresivas, y conducente a grados y títulos.

Contextos que se utiliza: establecimientos educativos aprobados por el ministerio de educación Nacional.

Ejemplo concreto. Colegio Manuel de Jesús Iriarte Macías, resolución 932 del 16 de Abril de 2009.

Mi opinión: Creo que son formas de diferenciar las instituciones de acuerdo a la educación que imparten.

EDUCACIÓN NO FORMAL

Que es…según la ley 115; La educación no formal es la que se ofrece con el objeto de complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar, en aspectos académicos o laborales sin sujeción al sistema de niveles y grados establecidos en el Artículo 11 de esta Ley.

Contextos que se utiliza: Según la necesidades de la población.

Ejemplo concreto. Curso de Mecánica automotriz, que tiene duración de 1 año y que da los conocimientos básicos en mecánica.

Mi opinión: Son oportunidades que se brinda a personas que posiblemente no poseen recursos necesarios para su profesionalización pero que le ayudan aun desempeño mejor en un área específica en búsqueda de su formación y del desempeño que tendrán en sus diferentes posibilidades para ponerlo en práctica.

EDUCACIÓN INFORMAL

Que es…según la ley 115; Se considera educación informal todo conocimiento libre y espontáneamente adquirido, proveniente de personas, entidades, medios masivos de comunicación, medios impresos, tradiciones, costumbres, comportamientos sociales y otros no estructurados.

Contextos que se utiliza: Según los hobbies y necesidades casuales de las personas.

Ejemplo concreto. Grupo de personas que se reúnen para aprender a hacer postres en la casa de la señora que les enseña.

Mi opinión: Creo que son oportunidades que las personas tiene para adquirir conocimiento y estos contribuyen a su formación o aprendizaje para la vida.

EDUCACIÓN SUPERIORQue es… según la ley 115; La formación superior esta dirigida a la profesionalización, actualización, especialización y perfeccionamiento hasta los más altos niveles de posgrado. la Educación Superior, se regula por la Ley 30 de 1992.

Contextos que se utiliza:a) Instituciones técnicas profesionales; b) Instituciones universitarias o escuelas tecnológicas, y c) Universidades.

Ejemplo concreto. •Técnico en informática • Tecnólogo en administración de empresas• Medico.

Mi opinión: La educación superior permite profundizar el conocimiento en un área especifica, lo que contribuye a la formación profesional de la persona en pro del bien común.

BIBLIOGRAFIA

De Zubiría Samper, Julian. Hacia una pedagogía dialogante. Bogotá: Magisterio.2006

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Bogotá: editorial Mc Graw Hill. 2002 es.wikipedia.org/ http://www.psicoactiva.com/diccio/diccio_b.ht

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