comunicación escrita - ensayos

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Ensayos

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Ensayos

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 2

Orígenes

La palabra “ensayo” se tomó del verbo

francés essayer, del mismo significado

– Así fue como Michel de Montaigne en el siglo

XVI denominó a sus escritos: los nombró

ensayos o intentos de poner sus

pensamientos sobre papel

– Es, pues, un intento de desarrollar una idea

principal a través de una serie de párrafos

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 3

Una definición

“es un texto argumentativo escrito en

prosa, breve, que no cuenta una historia.

Su objetivo fundamental es ofrecer un

pensamiento novedoso alrededor de

cualquier problema de nuestro entorno;

además, subsiste en él la intención de

provocar polémica y generar

pensamientos nuevos en sus lectores” (Orozco, 2007).

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 4

Ensayo

• Forma

• Estructura

• Dimensión visual

• Dimensión psicológica

• Planteamiento

• Desarrollo

• Conclusión

• ¿Cómo están

compuestos

los elementos

de la página?

• Como lectores,

¿qué

expectativas nos

causan tales

elementos?

• Como escritores,

¿qué estrategias

usamos para

introducir,

desarrollar y

concluir nuestro

ensayo?

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 5

Forma

Forma es – Cómo se relacionan y unen las piezas del escrito.

– Cómo esta configuración guía y permite a los lectores

seguir los propósitos y pensamientos de quien

escribe.

En muchas géneros de escritura, los escritores y los

lectores se ayudan de las convenciones formales para

escribir e identificar un escrito (por ejemplo, una carta,

un documento público, etc.).

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 11

Estructura

El ensayo es el género usual de los

trabajos universitarios

Sigue el mismo formato que el párrafo:

– tanto el ensayo como el párrafo desarrollan

una idea principal con ideas auxiliares y

finalizan con una conclusión

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 12

Ensayo vs. párrafo

La idea principal de

un párrafo se halla en

la oración principal

En un ensayo, a la

afirmación principal

generalmente se le

llama tesis. Todas las

partes del ensayo

deben apoyar a la

tesis

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 13

Ensayo vs. párrafo

Párrafo Estructura Ensayo

Oración

principal

Idea principal Tesis

Oraciones

secundarias

Cuerpo Párrafos

secundarios

Oración final Conclusión Párrafo de

conclusión

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 14

El proceso de generar una tesis

1. Partir de un tema

2. Delimitar el tema

3. Formular una idea principal tentativa

4. Hacer una lluvia de ideas que apoyen a

la idea principal tentativa

5. Pulir la idea principal tentativa para que

se convierta en una tesis

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 15

El proceso de generar una tesis

• Una buena tesis se puede desarrollar

adecuadamente en el número de

párrafos o páginas que tu profesor,

editor, empleador, jefa, etc., te han

pedido

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 16

El proceso de generar una tesis

Muy amplia:

– Las personas tienen

mala salud por

muchas razones

Muy específica:

– Los adolescentes

consumen demasiada

sal

Mejor:

– La dieta de los adolescentes es poco saludable

Introducir el ensayo

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 18

Estrategias para introducir

1. Describir una situación existente

2. Contar una anécdota

3. Formular una pregunta o problema por resolver

4. Mencionar un dato sorprendente

5. Definir conceptos

6. Proporcionar antecedentes históricos

7. Describir un lugar, persona u objeto

8. Mencionar una opinión común y reemplazarla con una perspectiva alternativa

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 19

Introducción: Mencionar una opinión común

y reemplazarla con una perspectiva

alternativa

Los medios dolidos y la tiranía del spot Además de la formidable influencia que ya tienen, la

televisión y la radio se benefician de una suerte de profecía

autocumplida: se habla tanto pero de manera tan

superficial acerca de su ascendiente y se les reverencia

con tanta estupefacción que a los medios, de por sí

influyentes, se les confiere así un poder adicional.

http://mediocracia.wordpress.com/2012/04/11/los-medios-

dolidos-y-la-tirania-del-spot/#more-800

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 20

Introducción: Describir una situación

existente

OCDE: Ni menos Telmex, ni más Televisa La OCDE dio a conocer a comienzos de febrero el que, muy posiblemente, sea el diagnóstico panorámico más completo y riguroso que se ha realizado acerca de las telecomunicaciones en México. Sus propuestas son muy atendibles. Sin embargo ese documento resbaló escandalosamente al denunciar que tan sólo en 5 años, las tarifas altas y la escasa competencia en la telefonía le han costado al país 130 mil millones de dólares.

http://mediocracia.wordpress.com/2012/03/23/ocde-ni-menos-

telmex-ni-mas-televisa/#more-793

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 21

Introducción: Definir conceptos

Antes del debate

Los debates son el espectáculo cardinal de la democracia deliberativa –es decir, la democracia sustentada en razones públicas, decisiones fundadas, reflexión ciudadana–. Dicho así, parece claro que no es de esa índole la democracia a trompicones que se ha instalado entre nosotros.

http://sociedad.wordpress.com/2012/04/30/antes-del-debate/

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 22

Introducción: Mencionar un dato

sorprendente

El santo que espiaba

No puedo negar el placer malsano que me proporcionó la noticia de que el difunto periodista Ryszard Kapuscinski trabajó para los servicios secretos polacos, según acusaciones del revanchista gobierno conservador que actualmente gobierna el país europeo.

http://letraslibres.com/blogs/el-santo-que-espiaba

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 23

Introducción: Contar una anécdota

Ni princesa ni esclava Nunca hice el caso necesario a las feministas y ahora lo lamento. Tengo una hija de cinco años obsesionada con las princesas de Walt Disney (no, no digan bobadas como “Ay, qué tierna”). Su monomanía alcanza un extremo que no sospechó Freud y que Charly Manson apenas entrevió, y mis argumentos republicanos no la convencen de su error: ella está cierta de que el sentido de la vida es gastar vestidos hampones, ponerse una corona en la cabeza y rodearse de engendros de peluche como ratoncitos simpáticos o teteras parlantes.

http://letraslibres.com/blogs/ni-princesa-ni-esclava

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 24

Introducción: Datos sorprendentes y antecedentes

La espía a la que le mataban los gatos Céline, colaboracionista nazi. Villon, asesino. Neruda, estalinista. ¿Por qué debería escandalizarnos que Elena Garro hubiera sido –si lo fue– una espía de Díaz Ordaz? Literariamente, por nada. A despecho del acongojado Eduardo Galeano y la ejemplar Heidi, no existe relación alguna entre la bondad y la buena literatura. Es en el terreno de la ética donde pueden mostrarse escozores, aunque la principal víctima de la confusa historia de espías en la que Garro ha sido nombrada protagonista –digna de un John Le Carré lobotomizado– parezca haber sido la propia escritora.

http://letraslibres.com/revista/letrillas/la-espia-la-que-le-

mataban-los-gatos

Concluir el ensayo

COMUNICACIÓN ESCRITA ▪ DRA. FRIDA V. RODELO ▪ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ▪ 26

Estrategias para concluir

1. Señalar las consecuencias o la importancia general de la idea principal o tesis.

2. Pulir la tesis en vista del material presentado en el desarrollo del ensayo.

3. Ofrecer una recomendación o una solución.

4. Considerar alternativas.

5. Crear un efecto eco al regresar a algo que se presentó en la introducción (por ejemplo, una alegoría).

6. Ofrecer una opinión final.

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Conclusión: Ofrecer una opinión final

[De OCDE: Ni menos Telmex, ni más Televisa]

Las propuestas de la OCDE podrían suscitar una discusión útil si se les mira más allá de los prejuicios desatados acerca de ese documento. No se trata de una descalificación tajante contra las empresas dominantes en telefonía, como tramposamente dijeron Televisión Azteca y Televisa. Tampoco postulan una reivindicación del mercado sin restricciones sino de una competencia auténtica –es decir, con instituciones capaces de planificar, regular y sancionar cuando sea necesario–. La OCDE propone un Estado más sólido a diferencia del debilitado y recortado Estado que, a pesar de la tradición retórica que sobrellevamos en ese tema, hemos sido capaces de edificar en México.

http://mediocracia.wordpress.com/2012/03/23/ocde-ni-menos-

telmex-ni-mas-televisa/#more-793

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Conclusión: Opinión final + recomendación

[De Kony 2012]

Al final de cuentas, Kony 2012 no rompe con el statu quo de dominación y desigualdad mundial, sino que lo fortalece y reafirma. Queda entonces el reto histórico de que los jóvenes mexicanos den una lección a sus compatriotas de California elaborando y difundiendo sus propios videos con propuestas de salidas de la injusticia global verdaderamente transformadoras.

http://www.proceso.com.mx/?p=302691