PROBLEMTICAS IDENTIFICADAS EN EL COLEGIO Y EN LA COMUNIDAD

COLEGIO SENECACICLO ESCOLAR 2013-2014DISEA EL CAMBIOPROYECTOESCUELA VERDE1PROBLEMTICAS IDENTIFICADAS EN EL COLEGIO Y EN LA COMUNIDAD1. Falta de computadoras2. Gasto de energa3. Falta de reas verdes4. Inseguridad5. Alimentacin saludable6. Escasez de agua potable7. Acumulacin de basura8. Falta de espacios recreativos en la comunidad9. Falta de bibliotecas10. Falta de actividades recreativas11. Falta de materiales actuales en la biblioteca12. Desorganizacin en la biblioteca13. Falta de limpieza en las calles14.Falta de comercios

FUNDAMENTACIN

En conjunto decidimos que la falta de reas verdes dentro del colegio es una problemtica que podemos resolver para cambiar la imagen de la escuela por un lado y por otro lado crear conciencia en la poblacin escolar de la importancia y los beneficios que proporcionan las reas verdes, en una cuidad en donde cada vez son ms escasas. Poner plantas en el colegio permitir lograr un ambiente ms agradable a los alumnos, asimismo, desarrollarn una actitud responsable y de respeto hacia todas las formas de vida, ya que cada alumno del grupo de quinto grado adoptar una planta. Tambin se pretende cuidar aquellas plantas que se encuentran en el colegio pero que estn en malas condiciones. Dicho proyecto se enriqueci con la participacin de los padres de familia, quines se sumaron al adoptar una planta, que posteriormente, se regresar al colegio

PLAN DE TRABAJO

FECHA DE INICIO: 1 de noviembreFECHA DE TERMINO: 30 de mayoMATERIALES: 31 plantas con macetas, tierra, herramientas de jardinera. (palas, cubetas, regaderas etc.).ACTIVIDADES A REALIZAR: Investigacin y exposicin de las caractersticas de las plantas que se adquirieron y necesidades particulares de cada una. Trasplante de plantas a sus macetas, riego (cada vez que lo requiera), eliminacin de plaga, limpieza de hojas y tierra, cambio de lugar (en caso de que sea necesario).

TRASPLANTE: Los alumnos realizaron el trasplante de las plantas que se adquirieron, a una maceta adecuada.

REHABILITACION: se utilizara material reciclable que servir como maceta para adornar algunas paredes.

RIEGO: Los alumnos realizaron la investigacin de los cuidados de la planta que adoptaron, as el riego se realiza de acuerdo a sus caractersticas.

CAMBIO DE LUGAR: Dentro de los cuidados, cada alumno esta pendiente del desarrollo de su planta y de la temperatura, as, si se considera necesario, la cambian a un lugar, con una temperatura que la favorezca.

ELIMINACIN DE BASURA Y PLAGAS: Los alumnos realizan revisiones semanales para verificar que la plantas estn limpias de basura y libres de plaga, si no es as, se toman medidas.

INVESTIGACIN Y EXPOSICIN DE LA PLANTAS

TRASPLANTE Los alumnos realizaron el trasplante de las plantas que se adquirieron a una maceta adecuada.

Realizacin de trasplantelos alumnos realizaron cuidadosamente su trasplante.

Los alumnos aprendieron a trasplantar su planta sin mayor problema.

Con ayuda de palas, cubetas, tierra etc. Los alumnos lograron realizar adecuadamente el trasplante de su planta sin daarla.REHABILITACION DE MATERIAL RECICLABLELos alumnos se organizaron para habilitar llantas como macetas y darles un segundo uso, para ello realizaron la limpia de las llantas, las pintaron y trasplantaron las plantas en su interior.

Los alumnos no solo aprendieron a rehabilitar el material reciclable sino tambin hacerlo con responsabilidad y armona.

Los alumnos no les costo ningn trabajo realizar la pintar su ateriales la idea les pareci til para sus plantas.

la idea de rehabilitar las llantas para los alumnos fue nuevo

En cuanto las llantas estuvieron lista y la pintura seco los alumnos se dedicaron a rehabilitarlas.

COLOCACIN DE LA MACETAS DE MATERIAL RECICLABLE Con el apoyo de un padre de familia se realiz la ubicacin de las macetas hechas por los alumnos, en una zona que anteriormente estaba ocupada por objetos.

RIEGO DE PLANTAS

CAMBIO DE LUGAR

Los alumnos estaban al pendiente de sus plantas y en caso de que fuera necesario las cambiaban de lugar.

ELIMINACION DE BASURA Y PLAGA

los alumnos periodicamente revisaban sus plantas para checar que no tuvieran basura o plaga en cuento lo detectaban le realizaban la limpieza.

Los alumno dedicaron tiempo para que sus plantas tuvieran un buen crecimiento

Siempre les intereso que sus plantas estuvieran en condiciones saludables.

Los alumnos disfrutaban cuidar sus plantas.

RELACION DE ALUMNOS QUE ADOPTARON PLANTACon la finalidad de que los nios se hicieran responsables de las plantas se elabor una carta de adopcin de cada planta y se les entreg a los nios. De esta manera ellos se sienten responsables de que la planta est cuidada, el compromiso es regresarla a la escuela a fin de ao en buenas condiciones. 37ADOPTANTESNOMBRE DE LAPLANTAMORA ESPINOSA LIZETH SARAIARALIA: planta de sombra, produce pequeas flores blancas, en grupos de tres, as como hojas grandes y dentadas.MUOZ RIVAS NADIA IVONETERESITA: arbusto o planta herbcea que alcanza una altura de 1 m.las hojas son de ovales a oblongas de color verde brillante.HERNNDEZ HERNNDEZ MAURICIO MATEOTRUENO: Es un arbusto de 2 a 3 metros de altura, sus hojas parecidas al olivo, pero de color ms verde son opuestas, sus flores son blancas.BELTRN RODRIGUEZ ARATH YAELPALMERA ARECA: Es una palmera cultivada para cultivar su semilla, la nuez de areca, tiene un tronco esbelto que alcanza los 30 m. de altura, sus hojas tienen 2-3 m. de altura.MARTNEZ MUOZ ALONSO EJECATL TRUENO: Es un arbusto de 2 a 3 metros de altura, sus hojas parecidas al olivo, pero de color ms verde son opuestas, sus flores son blancas.PREZ DE LEN POBLETE ILSE MONSERRATTULIPN: El tallo es subterrneo, las hojas son basales y caulinares, las flores se hallan dispuestas en nmeros de 1 a 3.NAVARRO CASTRO ANDRE GAELTRUENO: Es un arbusto de 2 a 3 metros de altura, sus hojas parecidas al olivo, pero de color ms verde son opuestas, sus flores son blancas.FUENTES PREZ ALEXANDERTRUENO: Es un arbusto de 2 a 3 metros de altura, sus hojas parecidas al olivo, pero de color ms verde son opuestas, sus flores son blancas.HERNNDEZ LUCERO PABLO ALBERTOTULIPN: El tallo es subterrneo, las hojas son basales y caulinares, las flores se hallan dispuestas en nmeros de 1 a 3.DIAZ ARRIETA IVN SALATIELTRUENO: Es un arbusto de 2 a 3 metros de altura, sus hojas parecidas al olivo, pero de color ms verde son opuestas, sus flores son blancas.FLORES BARRADAS LUCA SELENESBILA: Forma una roseta en forma de grandes hojas carnosas y gruesas que salen de un tallo corto.PACHECO AGUILAR FANY ANGLICADRACENA MUECA: Es un arbusto con uno o varios troncos, de crecimiento lento, de sombra, sus hojas son lineares de entre 30 a 90 cm de longitud.FLORES ESPEJEL JOTHAN JEHUTULIPN: El tallo es subterrneo, las hojas son basales y caulinares, las flores se hallan dispuestas en nmeros de 1 a 3.VARGAS BARRERA PAOLA SAYURICROTON: Planta de sombra, sus hojas son grandes, tendientes al rojo.SOLORIO PALOMO LUIS ANTONIOAMOENA BOLA DE NIEVE: Planta con un tallo grueso que soporta grandes hojas de color verde oscuro ms alargadas que gruesas.BECERRIL ROMERO CARLOSPALO DE BRASIL: Es un arbusto de hojas colgantes de color verde brillante y la franja amarilla.RIVERA TENORIO YUNEIZITULIPN: El tallo es subterrneo, las hojas son basales y caulinares, las flores se hallan dispuestas en nmeros de 1 a 3.VZQUEZ GONZLEZ JUAN ALONSOTULIPN: El tallo es subterrneo, las hojas son basales y caulinares, las flores se hallan dispuestas en nmeros de 1 a 3.CONCHA RODRGUEZ IVANA MARLENETULIPN: El tallo es subterrneo, las hojas son basales y caulinares, las flores se hallan dispuestas en nmeros de 1 a 3.CHAVEZ MEDINA ARTUROTULIPN: El tallo es subterrneo, las hojas son basales y caulinares, las flores se hallan dispuestas en nmeros de 1 a 3.CASAS GUTIERREZ ANA MONSERRATCOSTILLA DE ADN: planta de interiores, es una especie de trepadora, con races areas , de uso ornamental.SANCHEZ CARDENAS ALONDRATULIPN: El tallo es subterrneo, las hojas son basales y caulinares, las flores se hallan dispuestas en nmeros de 1 a 3.

ETAPA 1: SIENTE

Los alumnos identificando las problemticas del colegio y la comunidad.

Los alumnos se organizaron en equipos en los cuales expresaron sus opinin respecto a las problemticas que perciban dentro del colegio y su comunidad, as mismo escucharon atentamente las de sus compaeros y compaeras.

ETAPA 2: IMAGINA

Alumnos organizados en equipos realizando propuestas para el proyecto.

Debatiendo sobre la viabilidad de realizarla y los alcances del proyecto. Tambin se consideraron los materiales necesarios y la distribucin de las tareas. Una vez que cada equipo identific las posibles problemticas, las expusieron al grupo, eligiendo democrticamente las que consideraron ms importantes.

ETAPA 3:HAZ

En esta etapa los alumnos realizaron las actividades de trasplante, riego, eliminacin de basura y plagas, rehabilitacin de material y cambio de lugar, descritas anteriormente.

ALUMNOS REALIZANDO EL INVENTARIO DE PLANTAS DEL COLEGIOAntes de comenzar con el proyecto los alumnos realizaron un inventario de las condiciones en las que se encontraban las plantas existentes en el colegio, as como la medicin de las mismas.

IMAGNES DEL COLEGIO ANTES DEL PROYECTO ESCUELA VERDE

Para llevar a cabo un mejor desarrollo en el proyecto los alumnos identificaron las reas donde hacan falta plantas y que fueran adecuadas para las caractersticas de las plantas que se encontraban en el colegio en caso de que fuera necesario realizar un cambio de lugar.

LAS CONDICIONES INICIALES DE LAS PLANTAS

Los alumnos revisaron detenidamente como se encontraban las plantas del colegio, para as saber los cuidados que deberan emplearles para que mejorara su crecimiento.

Los alumnos le indicaron a la profesora gua en que condiciones se encontraban cada una de las plantas asignadas a cada uno de ellos.

ALUMNOPLANTAFECHATAMAO INICIALCONDICIONES INICIALESLIZETH130-10-13190 cm.hojas secas, basuraNADIA230-10-1341 cm. hojas secas, basuraMATEO330-10-1352 cm.tiene algunas hojas secasARATH430-10-134 cm.no tiene hojas, verdes, est seca y con basuraALONSO E.530-10-13 46cm. tiene algunas hojas secasILSE630-10-1349 cm.Tiene hojas secasANDRE730-10-1377 cm. Tiene hojas secasALEXAN-DER830-10-1355 cm.Tiene hojas secasPABLO930-10-1344 cm.Tiene hojas secasIVN1030-10-1351 cm.tiene basura y est descuidadaSELENE1130-10-1323 cm.Tiene hojas secas

FANY1230-10-1385 cm.JOTHAN1330-10-1337 cm.PAOLA1430-10-1331 cm.LUIS ANTONIO1530-10-1356 cm.CARLOS1630-10-1358 cm.YUNEIZI1730-10-1394 cm.ALONSO V.1830-10-1337 cm.MARLENE1930-10-1361 cm.

ARTURO2030-10-1358 cm.ANA2130-10-1377 cm.ALONDRA2230-10-13175 cm.tiene basura, hieba, plaga

ComparteEl proyecto se comparti con los padres de familia, quienes , se les entrego la planta que cuidaran durante en tiempo que durara el proyecto, para despus regresarla al colegio y permanecer en l.

Los alumnos quedaron muy satisfechos con la realizacin de este proyecto, se dieron cuenta de la importancia que tiene la vida, cuidados, dedicacin y espero que las plantas deben tener para un mejor crecimiento.

Tambin se dieron cuenta de la importancia que tiene las areas verdes en cualquier lugar ya sea en la escuela, en el jardn de su casa o en un parque publico ya que les ayuda a tener un mejor ambiente y oxigeno.