Cognicin SocialMtra. Gabriela Sinz

Estados Unidos, 1960 La gente buscaba conocer a los candidatos y formarse una impresin de cada unoKENNEDYNIXONKennedy era un desconocidoNixon, haba sido vicepresidente de Eisenhower durante 8 aos

Porqu los ciudadanos deben votar por usted y no por el vicepresidente? Kennedy cometi un error, comenz a contestar sin ponerse de pie Smith (el moderador) y Nixon aparecieron incmodos y confundidos

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La imagen de Kennedy se desplaz a la del presidente ideal , mientras que la de Nixon no cambi sistemticamenteLos votantes se formaron una impresin o cambiaron la que tenan a partir de lo que vieron.

Durante una campaa presidencial, los ciudadanos tratan de comprender la conducta de los candidatos. Interpretan sus actos, recuerdan quien dijo que y quien hizo que y se forman una impresin general del carcter y los mritos de cada uno.

IntroduccinUno de los campos de investigacin ms activo de la Psicologa, y a su vez uno de los ms difciles de definir porque en l se estudian fenmenos muy diversos entre los que no es fcil identificar un factor comn

LA COMPRENSIN DE LA GENTE La cognicin social hace referencia a los conocimientos que tenemos las personas sobre los seres humanos y sus actividades, y a los pesos mediante los cuales adquirimos y utilizamos esa informacin

A la luz del modelo

La cognicin social podra representarse, en el Organismo, como los procesos y estructuras que median entre la situacin social y la conducta social del individuo.

EstmuloOrganismoComportamiento

Situacin Cognicin Conducta social social social

Es el rea que estudia las ideas, categoras y principios que estructuran nuestros conocimiento del mundo social y los procesos implcitos en la elaboracin de tal conocimiento.

Observamos cmo se conducen, omos lo que dicen y nos hacemos una opinin de su capacidad, decisin y energa y de que tanto nos agradan.

DEFINICIN: Cognicin Social: El proceso de entender o conferir sentido a las personas.(Worchel)

PERCEPCIN SOCIALLa influencia de los factores sociales y culturales sobre la percepcin y cognicin La percepcin de las personas, conocimiento de los otros, la formacin de impresiones y procesos de atribucin

Sus dos componentes fundamentales son:

Hacer atribuciones sobre por qu la gente acta de cierta manera.Formar una impresin general con base en lo que sabemos , o creemos que sabemos, acerca de las personas como individuos y miembros de un grupo.

PERCEPCIN SOCIALLa influencia de los factores sociales y culturales sobre la percepcin y cognicin La percepcin de las personas, conocimiento de los otros, la formacin de impresiones y procesos de atribucin

PROCESOS DE ATRIBUCINCmo clasificamos toda la informacin del comportamiento de los dems?

DISPOSICIONES: Las cualidades o caractersticas que distinguen a una persona o grupo de otro.

ATRIBUCIONES: Inferencias sobre las causas de las acciones de una persona.Hacemos atribuciones al inferir si cierta conducta es causada por una disposicingeneral o por algn elemento de la situacin.(Worchel,2002)

ATRIBUCIN INTERNA: Si decidimos que una disposicin personal caus la conductaATRIBUCIN EXTERNA: Si resolvemos que la conducta refleja un entorno o la situacin

Ej. En un debate, la persona est tensa porque es nervioso , o por la situacin de salir en televisin?

Fritz Heider (1944,1958)

Expres que atribuimos la conducta a causas internas o externas, pero preferimos hacer atribuciones internas, porque es ms probable que las disposiciones personales con el tiempo guen el comportamiento y por ende sirvan de puntos de referencia tiles.

TEORA DE LA ATRIBUCIN

La funcin de cierta causa como productora de cierto efecto se desestima si estn presentes otras causas posibles Cuando el esfuerzo de cierto comportamiento se atribuye a las normas sociales, ms que a una disposicin natural. El testigo tiende a descontar las causas internas como explicaciones de la conductaPRINCIPIO DE DESCUENTO

PRINCIPIO DE AUMENTO

Si para determinado efecto estn presentes tanto una causa inhibitoria como una causa facilitadora plausibles, el papel de esta ltima como productora del efecto ser juzgada mayor que si estuviera sola como causa plausible de dicho efecto

PRINCIPIO DE COVARIACINHarold Kelley (1967, 1972)CONGRUENCIA: Si la respuesta de la persona es congruente en esa situacinCARCTER DISTINTIVO: Si es inusual que la persona se comporte as ante tal situacin CONSENSO: Si otras personas responden de la misma manera ante tal situacin.

Las atribuciones influyen en los juicios que hacemos respecto a los dems y tambin en nuestras relaciones con ellos.

Los supuestos provenientes de la teora de la percepcinCon la aparicin de la corriente new look o teora de los estados directivos:La percepcin no depende slo de la naturaleza de los estmulos , sino sobre ella influyen los estados y disposiciones del organismo

Hiptesis de los tericos del new lookLas necesidades corporales determinan lo que se percibeLa percepcin resulta afectada por las recompensas y los castigos

Los valores del individuo determinan la velocidad de reconocimiento de los estmulosEl valor que tienen para los sujetos los objetos percibidos determinan la magnitud con la cual se perciben

Las caractersticas de personalidad de los sujetos generan predisposiciones que determinan formas tpicas de percepcinLos estmulos verbales que amenazan o alteran al individuo tienden a requerir un mayor tiempo para su reconocimiento

Sensibilizacin selectiva: Los estmulos pueden ser acentuados por alguna de sus caractersticasDefensa Perceptual: Los estmulos pueden ser rechazados.

Las caractersticas del medio fsico y la praxis del individuo determinan cuales aspectos de la realidad van a tener importancia para la adaptacin y la supervivencia.

La posicin que ocupe el sujeto en el medio social y econmico, determinan todo un campo de experiencias y conductas que afectarn la forma como se percibe y acta frente al medio.

Esquema de Warr y Knapper (1968)CONTEXTOCARACTERSTICAS DE LA PERSONAESTMULOINFORMACIN ALMACENADA SOBRE LAPERSONA ESTMULO

ATRIBUCIONES DE XITO Y FRACASOLocus de control

Interno externo La conducta es estable o inestable?

EL IMPACTO DE LOS ESQUEMASEsquema Una estructura cognoscitiva que comprende nuestros conocimientos generales sobre cualquier persona, objeto o hecho.(Fiske y Taylor, 1991)

Como aprovechamos lo que sabemos para conjeturar lo que ocurrir en el futuro, tambin podemos pensar en nuestros esquemas como expectativas generales o preconcepciones acerca de los dems. (Myers,1983) Ej. juventud con inexperiencia

Guin Nuestro conocimiento de cierta situacin y la forma en la que se desenvuelven ah los acontecimientos

ESQUEMAS E IMPRESIONESImpacto de nuestra expectativas sobre nuestras impresiones. Fro o Caliente (Kelly,1950). Rasgo central, importante en la percepcin de la persona.

ESQUEMAS Y MEMORIAInterpretamos la informacin ambigua para que coincida con nuestros esquemasEn relacin con la memoria, tergiversamos los recuerdos para que concuerden con nuestra impresin.

INFERENCIA SOCIALDesaprovechamiento de la tasa base: tendemos a subestimar la informacin general, y prestar ms atencin a un solo caso que sea impactante.

Efecto de dilusin: La informacin relevante puede ser menos impactante si se pierde con informacin irrelevante, la tendencia a dejarse distraer por la misma.

PROFESA AUTO-CUMPLIDA (el efecto de las expectativas)Cuando nos formamos impresiones de los dems actuamos a modo de perpetuarlasTendencia de las expectativas del observador, sobre una conducta o desempeo de otra persona, a ser confirmadas, porque cambian la forma en que el observador acta con relacin al objetivo.

La persona que tiene en la mente los atributos de tranquilidad, racionalidad y madurez est preparada para percibir esos rasgos en otros.