Instituto Vasco de Cualificaciones y Formación ProfesionalKualifikazioen eta Lanbide Heziketaren Euskal Institutua

Claves de un Sistema Integrado de Formación Técnico Profesional en ChileSantiago de Chile, 9 de agosto 2013

• Ningún sistema estático funciona en

un entorno cambiante

Población (nº habitantes) 2.172.175 499.753.500

Densidad de población (hab./km2) 300,2 117,8

Esperanza de vida (años) Hombres77,2

76,1

Esperanza de vida (años) Mujeres84,3

82,2

Camas de hospital (por 100.000 hab.) 375

590

Acceso a Internet (% hogares) 60 65

PIB per capita (UE 27= 100)136

100

Población de 20 a 24 años con estudiosSecundarios (%) 78,0

78,5

Gobierno Vasco

Datos socio-demográficos País Vasco UE-27

2- Sistema Integrado de Formación Profesional

3- Estructura de Formación Profesional en Euskadi

4- Agenda Estratégica de Euskadi 2015

1- Necesidades de Cualificación en Europa

Índice

LIBRO BLANCO SOBREEDUCACIÓN Y FORMACIÓN

“Enseñar y aprender -Hacia una sociedad cognitiva”

OBJETIVOS ESTRATÉGICOSDE LA UNIÓN EUROPEA

“Convertirse en la economía basada en el conocimiento...”

CRISIS

1. Necesidades de Cualificación en EuropaESCENARIO

ESTRUCTURA DE NECESIDADES DE CUALIFICACIÓN DE EMPLEO EN % UE-27

CEDEFOP

1. Necesidades de Cualificación en EuropaHORIZONTE DE LA CUALIFICACIÓN EN EUROPA

NIVEL DE FORMACIÓN DE LA POBLACIÓN ADULTA ( 25-64 AÑOS ) año 2011 (OCDE)

Cualificación baja media altaUE 21 24 48 29

España 46 22 32Euskadi 37 19 44

Chile 28 44 29

• Del 2012 al 2025 se van a crear 114 millones de puestos de trabajo, de los cuales 10,5 serán de nueva creación y el resto de sustitución por jubilaciones.

• Serán empleos que necesiten trabajadores con gran capacidad de pensamiento crítico, comunicación, organización y decisión .

1. Necesidades de Cualificación en EuropaNIVELES DE CUALIFICACIÓN

1. Promover la excelencia de la educación y la FP impulsando sistemas duales de calidad.

2. Reducir el abandono escolar prematuro reforzando las aptitudes básicas (lectoescritura).

3. Potenciar las competencias transversales: Iniciativa emprendedora, TICs e idiomas.

4. Potenciar la formación continua de los trabajadores reforzando los sistemas de reconocimiento de la competencia.

5. Utilizar la potencialidad de las TIC en los procesos de aprendizaje dando acceso a los recursos educativos libres.

6. Revisar y consolidar el perfil profesional de todas las profesiones docentes.

1. Necesidades de Cualificación en EuropaRECOMENDACIONES DE LA COMISIÓN EUROPEA

2- Sistema Integrado de Formación Profesional

3- Estructura de Formación Profesional en Euskadi

4- Agenda Estratégica de Euskadi 2015

1- Necesidades de Cualificación en Europa

Índice

(…)

Intervención de las personas en los

PROCESOS PRODUCTIVOS

CUALIFICACIÓN

PROFESIONAL

Unidad de competencia 1

Unidad de competencia 2

Referente para

Diseñar toda la formación profesional del sistema

educativo y de la formación para el empleo

Reconocer, evaluar y acreditar la competencia

adquirida (experiencia laboral)

2. Sistema integrado de Formación Profesional

Unidad de competencia N

(…)

Una cualificación NO es formación, es una descripción de lo que una persona debe ser capaz de realizar para ser considerada competente en una ocupación.

La formación dirigida al logro de lascualificaciones profesionales se establece en lostítulos y/o certificados de profesionalidad.

Las cualificaciones y sus unidades decompetencia son los elementos que permiten alas personas transitar de la FP educativa a laFP para el empleo y viceversa.

2. Sistema integrado de Formación ProfesionalMENSAJES CLAVE DE LA CUALIFICACIÓN

UNIDAD DE COMPETENCIA

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y

ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS

Experiencia laboral, vital o de otras vías no formales e informales de formación

FORMACIÓN EN EL SISTEMA EDUCACTIVOTítulos de Formación

Profesional

FORMACIÓN PARA EL EMPLEOCertificados de Profesionalidad

2. Sistema integrado de Formación ProfesionalUN SISTEMA INTEGRADO

Las cualificaciones se organizan en cinco niveles atendiendo al gradode competencia técnica, responsabilidad y autonomía …

Nivel 5

Nivel 4

Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1

Universidad

Formación Profesional

2. Sistema integrado de Formación ProfesionalORGANIZACIÓN DE LA CUALIFICACIÓN

DEPARTAMENTO DE EMPLEO

CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD

FP PARA EL EMPLEO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

PCPITITULOS DE

FORMACIÓN PROFESIONAL

CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES

Se organizan por familias (26) y

niveles (1,2,3..)

FAMILIA PROFESIONAL

CUALIFICACIÓN PROFESIONAL

2. Sistema integrado de Formación ProfesionalCATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES

Un ejemplo de Formación Asociada:ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

TITULO FP REGLADA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

T.S. en Automatización y Robótica Industrial

ELE484_3 Desarrollo de proyectos de sistemas de automatización industrial

ELEM0110 Desarrollo de proyectos de sistemas de automatización industrial

ELE486_3 Gestión y supervisión del montaje y mantenimiento de sistemas de automatización industrial

ELEM0210 Gestión y supervisión del montaje y mantenimiento de sistemas de automatización industrial

UN SISTEMA INTEGRADO

2. Sistema integrado de Formación Profesional

DISEÑO CURRICULAR BASE DEL TÍTULO DE F.P.

Currículo

Formativo

de un Ciclo

(D.C.B)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS GENERALES

MÓDULOS

PROFESIONALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

BLOQUES DECONTENIDOS

ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS

NOMBRE DEL TÍTULO

OTRASINFORMACIONES

ELEMENTOS

2. Sistema integrado de Formación Profesional

EL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES

UNIDAD FORMATIVA 1

UNIDAD FORMATIVA 2

UNIDAD FORMATIVA n

MÓDULO FORMATIVO 1

MÓDULO FORMATIVO 2

MÓDULO FORMATIVO n

Módulos Formativos

UNIDAD DE COMPETENCIA 1

UNIDAD DE COMPETENCIA 2

UNIDAD DE COMPETENCIA n

Certificado de

profesionalidad

Cualificación

2. Sistema integrado de Formación Profesional

2. Sistema integrado de Formación Profesional

2- Sistema Integrado de Formación Profesional

3- Estructura de Formación Profesional en Euskadi

4- Agenda Estratégica de Euskadi 2015

1- Necesidades de Cualificación en Europa

Índice

VICECONSEJERÍA DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y DE APRENDIZAJE PERMANENTE

DIRECCIÓN DE FP

DIRECCIÓN DE EMPLEO

(LANBIDE)

3. Estructura de Formación Profesional en Euskadi

INSTITUTO VASCO DE CUALIFICACIONES

Y FORMACIÓN PROFESIONAL

Participa en la definición, puesta en marcha y revisión de las Cualificaciones.

Establece el Diseño y Desarrollo Curricular de la formación Inicial:

- Establece el diseño curricular de la formación Inicial y para el Empleo.- Diseña programaciones de Módulos formativos y UUDD.

Diseña la Formación del Profesorado. Coordina el sistema de Reconocimiento de la competencia.

3. Estructura de Formación Profesional en Euskadi

CENTRO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Identifica y desarrolla proyectos de innovación a través de la Cooperación con Centros Tecnológicos, Universidades, grandes empresas apropiándose de nuevos ideas, procesos para transferirlos a la FP tras un proceso de adaptación. Impulsa el programa de emprendizaje. Diseña modelos de gestión avanzada de los Centros de FP.

Diseña la Formación de equipos directivos.

Innova en metodologías didácticas y nuevos escenarios de aprendizaje.

3. Estructura de Formación Profesional en Euskadi

SISTEMA EDUCATIVO Y NIVELES DE CUALIFICACIÓN3. Estructura de Formación Profesional en Euskadi

CONTEXTO ACADÉMICO EN EUSKADI

3. Estructura de Formación Profesional en Euskadi

2- Sistema Integrado de Formación Profesional

3- Estructura de Formación Profesional en Euskadi

4- Agenda Estratégica de Euskadi 2015

1- Necesidades de Cualificación en Europa

Índice

1- Desarrollar un nuevo Marco Normativo2- Estrechar la relación Centros de FP y Empresas3- Establecer Redes de Colaboración, compartir el conocimiento4- Nuevos Modelos de Gestión5- Cambio Metodológico6- Impulsar la Formación en Alternancia7- Cultura de la Innovación en la FP8- Fomento de la Cultura Emprendedora9- Nuevos Sistemas de Mejora10- Orientación Profesional11-Internacionalización

Once puntos como objetivos:

4. Agenda Estratégica de Euskadi 2015

1- Desarrollar un nuevo Marco Normativo

Elaborar el IV Plan Vasco deFormación Profesional

Elaborar la Ley que regula laFormación Profesional

4. Agenda Estratégica de Euskadi 2015

Aprobar la Ley de Aprendizaje Permanente

2- Estrechar la relación Centros de FP y Empresas

Construir entornosestratégicos en sectores clavemediante redes decolaboración entre Centros yEmpresas

Trabajar en proyectos deapoyo a las PYMES en losámbitos de la formación,producción, mejora einnovación

4. Agenda Estratégica de Euskadi 2015

3- Establecer Redes de Colaboración, compartir el Conocimiento

Convertir a los centros enorganizaciones flexibles concapacidad de respuestaautónoma formando parte enredes

Cambiar la estructura yorganización de los centros implantando procesos deinteligencia estratégica

4. Agenda Estratégica de Euskadi 2015

4- Nuevos Modelos de Gestión

Ningún sistema estáticofunciona en un entornocambiante

Especializaciones postciclo

Hibridación curricular entre la FPy la Universidad

Estructuras planas deresponsabilidad distribuidaasignada a equipos de proceso

4. Agenda Estratégica de Euskadi 2015

5- Cambio Metodológico

Incrementando y generalizando laimplantación de nuevos modelos deaprendizaje PBL, aprendizaje basado enproblemas o proyectos y el aprendizajecolaborativo

Diseño de nuevos entornos deaprendizaje utilizando la red 2.0

…como herramienta para la adquisición y consolidación de competencias socioemocionales

4. Agenda Estratégica de Euskadi 2015

6- Impulsar la Formación en Alternanciala alternancia es una herramienta para…

Adecuación y gestión previsional de empleo

Selección de personal y relevogeneracional

De adaptación de competencias aprocesosy tecnologías de la empresa

De relación e intercambio de información entre Centros de formación y empresas

Para el desarrollo de competencias socio-emocionales

4. Agenda Estratégica de Euskadi 2015

VIGILANCIASELECCIÓN de ideas y

pre-proyectos

GESTIÓN dePROYECTOS TRANSFERENCIA

Cultura de la innovación referida al contexto de trabajo de la organizacióndonde se contemplan factores como: Fidelidad a la realidad, pensamiento

sistémico, tensión creativa, gestión del fracaso, adaptabilidad y flexibilidad

7- Cultura de la Innovación en la FP

4. Agenda Estratégica de Euskadi 2015

Generar en todo el alumnado de FP lasensibilización y la cultura emprendedoraa través a través del Modulo formativo deEmpresa e Iniciativa Emprendedoradentro del currículo

Generalizar y aumentar el apoyo a lacreación de empresas a través de losCentros de Formación Profesional en el

marco del programa URATS BAT

Incrementar el apoyo al emprendedor conapoyo, infraestructuras acompañamiento,búsqueda de subvenciones y ayudas…

8- Fomento de la Cultura Emprendedora

4. Agenda Estratégica de Euskadi 2015

SISTEMÁTICA

CULTURA

Partiendo de esta experiencia adquirida setrata de avanzar hacia un sistema demejora que sea simple, ágil y colaborativo

Necesitamos desarrollar un modelo queestablezca procesos y procedimientosde mejora que aporten valor y garantíade calidad en lo que se hace

9- Nuevos Sistemas de Mejora

4. Agenda Estratégica de Euskadi 2015

Módulo formativo de Formación yOrientación Laboral incluido en el currículopara dotar al alumnado de competencias deinserción

Orientación sobre itinerarios académicoprofesionales para alumnos y trabajadores enactivo

Orientación sobre el sistema deReconocimiento y Formación para elEmpleo

10- Orientación Profesional

4. Agenda Estratégica de Euskadi 2015

Fomentar la experiencia internacional de

nuestro alumnado mediante el refuerzode las prácticas en otros países.Actualmente el 10% de nuestroalumnado ya realiza prácticas en elextranjero Analizar planificar y establecerprocesos necesarios para apoyardesde la FP a las empresas vascas ensu proceso de internacionalización

11- Internacionalización

4. Agenda Estratégica de Euskadi 2015

“En una época de cambio radical el futuro pertenece a los que siguen aprendiendo.

Los que ya aprendieron se encuentran equipados para vivir en un mundo que ya no existe”.

Eric Hoffer

Muchas gracias / Mila esker