INSTITUCION EDUCATIVA VENECIA SEDE APOSENTOSVENECIA CUNDINAMARCA

DOCENTE: CARLOS ANDRES ORJUELA PEA

GRADO:4

TEMA:LOS REINOS DE LA NATURALEZA

TIEMPO:2 HORAS

ESTANDAR:Clasifico seres vivos en diversos grupos taxonmicos (plantas, animales, microorganismos).

LOGRO:identificar los reinos de la naturaleza y su importancia en nuestro planeta

INDICADORES DE LOGROS:Conozco los reinos de la naturalezaClasifico los reinos de la naturalezaParticipo activamente en las actividades dadas en clases

AMBIENTACION:

DINMICA DE PRESENTACIN: "Busca tu pareja"

Dinmica:Se le da a cada integrante del grupo un papel con el nombre de un animal. Habr dos papeles con el mismo nombre de un animal. Una vez que se empieza la dinmica cada integrante deber hacer el ruido del animal que le ha tocado e intentar encontrar a su pareja. Una vez lo encuentre, cada pareja tendr que decirse su nombre y una cualidad suya. Cuando hayan terminado, irn saliendo por parejas y presentarn a su compaera o compaero ante el resto del grupo.

Material:-Bolgrafo- Papel

Duracin:15 minutos

DESARROLLO DE LA CLASE:por medio del video bind se proyecta un video relacionado con el tema con el cual los estudiantes luego de observarlo puedan sugerir opiniones haciendo uso de sus conocimientos previos. Posteriormente se proyecta un mapa conceptual sobre el tema de los reinos de la naturaleza, con el fin de usar una estrategia donde los nios afiancen el tema manera dinmica y didctica, teniendo en cuenta los aspectos ms importantes.

EXPLORACION DEL DESARROLLO:Qu seres vivos piensas que hay en cada reino (nombra 5)?En que lugar se observa cada reino?

FINALIZACION:Para finalizar la actividad se realiza una salida de campo con la intencin de que los nios interacten de manera directa con el medio dando caractersticas a los organismos que lo rodean y clasificndolos de acuerdo a criterios que ellos mismos propongan. Se brinda la oportunidad de que se sienten en crculo y platiquen acerca de lo que cada uno sabe de los organismos que han observado: medio donde habitan, lo que comen, como se desplazan, y por su puesto las experiencias que han tenido con ellos.

TAREA:teniendo en cuenta que los animales ms comunes en la regin son las aves y los herbvoros se plantea la actividad de representar el musi-drama de la Ta Clementina. Para lo cual los estudiantes debern preparar los trajes de los animales que les haya correspondido y presentarlos para la clase posterior.