clase de instrumento: guía integradora no. 05...ingresar a sistema unoi, luego elegir la clase de...

COMFENALCO SANTANDER

EDUCACIÓN Y CULTURA

GIMNASIO PEDAGÓGICO COMFENALCO

SEDE: BUCARAMANGA AÑO: 2021

INSTRUMENTO-GUÍA

Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal

Clase de Instrumento: Guía integradora No. 05

ESTUDIANTE (STUDENT):

GRADO (GRADE): JARDIN 1 – 2 - 3 PERIODO ACADÉMICO (ACADEMIC PERIOD):

PRIMERO

FECHA DE

APLICACIÓN (DATE ):

Desde 1 / 03 / 2021 / Hasta 5 / 03 / 2021 /

ÁREA (AREA):

COMPETENCIAS PREESCOLAR

ACTIVIDADES RECTORAS

TRANSVERSALIDAD

(TRANSVERSALITY): PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSVERSALES

DOCENTE (TEACHER):

ADRIANA BECERRA – MAYERLY GUERRERO – GERALDIN PRADA

OBJETIVO: Reconocer las vocales y los números del 1 al 6 dentro del contexto a través de

videos interactivos y actividades apoyadas por las TICs para fortalecer los trazos, el conteo y la

asociación imagen-vocal y número-cantidad.

TEMA: Identificación de vocales y números en diferentes contextos. NOMBRE DEL PROYECTO: Un viaje al espacio.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

✓ Reconoce y escribe vocales minúsculas en diferentes textos.

✓ Identifica, escribe y realiza conteo con los números vistos del 1 al 6 asociándolo el

símbolo con la cantidad de manera correcta.

✓ Identifica, asocia y escribe las vocales en diferentes contextos. ✓ Reconoce e imita la escritura de su nombre con muestra. ✓ Maneja un adecuado acto prensor al utilizar diferentes implementos manuales.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué me gustaría conocer y aprender del espacio?

INSTRUCTIVO:

1. Apreciados padres de familia por medio de esta guía integradora los niños y niñas

realizarán actividades correspondientes a la semana del 1 al 5 de marzo / 2021.

2. Es importante el apoyo constante de los padres de familia al momento de orientar a sus

hijos en cada una de las actividades asignadas.

3. Cada actividad tendrá un tiempo y un día estipulado para la ejecución de la misma.

4. La evidencia debe enviarse por medio de la plataforma UNOi teniendo en cuenta el día

y la hora estipulada de acuerdo a la indicación de cada docente.

Nota:

*Para la realización del nombre que se encuentra al iniciar cada día de la guía, el padre de

familia y/o acudiente, deberá escribir con marcador amarillo solo el nombre (sin apellidos)

de cada niño. El estudiante deberá repisarlo con lápiz.

*Apreciados padres, es importante tener en cuenta que todas las experiencias pedagógicas

que se proponen es para que el niño las desarrolle durante la semana y deben ser apoyadas

por ustedes o el adulto que se encuentre con su hijo.

*Las evidencias tienen un plazo máximo de entrega hasta el lunes de la siguiente semana.

*La guía correspondiente a la semana del 1 al 5 de marzo, tienen plazo hasta el día lunes 8

de marzo para enviar las evidencias por medio de fotos.





INSTRUMENTO-GUÍA


NOMBRE:

LUNES 1 DE MARZO

I. ACTIVIDAD EXPLORATORIA

Sabías que….

El círculo es una figura geométrica que se realiza

trazando una curva que está siempre a la misma

distancia de un punto que llamamos centro.

Para este día, observo el video titulado “El circulo. El video lo encuentro en el siguiente

enlace: https://www.youtube.com/watch?v=nmnNBMyU-gA

II. INFORMACIÓN INICIAL

Observo y coloreo las imágenes que tienen forma circular.

https://www.google.com.co/search?q=que+es+el+circulo+para+ni%C3%B1os+de+preescolar&sxsrf=ALeKk02H48Bx1NyxWBQxdwfeNoDavbHCvg:1613575255249&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=do_Qn--WrAvkjM%252C1KF03dVTm53vsM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kTxQxLdQYg6z-SrHfSfWp3Kv4jUmg&sa=X&ved=2ahUKEwi26KCfnPHuAhVsw1kKHVWBAoAQ9QF6BAgSEAE#imgrc=do_Qn--WrAvkjM

https://www.google.com.co/search?q=que+es+el+circulo+para+ni%C3%B1os+de+preescolar&sxsrf=ALeKk02H48Bx1NyxWBQxdwfeNoDavbHCvg:1613575255249&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=do_Qn--WrAvkjM%252C1KF03dVTm53vsM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kTxQxLdQYg6z-SrHfSfWp3Kv4jUmg&sa=X&ved=2ahUKEwi26KCfnPHuAhVsw1kKHVWBAoAQ9QF6BAgSEAE#imgrc=do_Qn--WrAvkjM

https://www.youtube.com/watch?v=nmnNBMyU-gA





INSTRUMENTO-GUÍA


III. EXPERIENCIA.

1. Momento Grupal

Observo dentro de mi casa 5 elementos que tengan forma circular y los dibujo en el

siguiente rectángulo

2. Momento Individual

Colorea la tortuga y repisa con diferentes colores los trazos circulares que se

encuentran en la imagen teniendo en cuenta su direccionalidad.





INSTRUMENTO-GUÍA


MÚSICA:

Esta semana, los acudientes no enviarán las evidencias del desarrollo de las

actividades de esta área.

Tema: Dibujo rítmico

La actividad consiste en seguir trabajando y fortaleciendo el sentido rítmico del

estudiante. El padre de familia escuchará el ejercicio junto a su hijo y procuraran seguir

los pasos del video. El estudiante deberá realizar el dibujo siguiendo los patrones

rítmicos y de canto en un papel.

El video lo podrán encontrar en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=FWgI3pEzt04

MARTES 2 DE MARZO

IV. PLENARIA

Sabías que….

Las estrellas, al igual que las personas, nacen,

crecen y mueren. Nacen a partir de grandes nubes

de gas y polvo que se encuentra en el espacio.

1. A continuación, observo el video titulado “Las vocales” El video lo encuentro en

el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=c7G4WSFE5Mw

2. Moldeo cada una de las vocales con plastilina de diferentes colores y las plasmo en

una tabla.

3. Observo las imágenes y las nombro para identificar las vocal que le hacen falta a

las diferentes palabras y escríbelas en los espacios del renglón.

https://www.youtube.com/watch?v=FWgI3pEzt04

https://www.youtube.com/watch?v=c7G4WSFE5Mw





INSTRUMENTO-GUÍA


EDUCACIÓN FÍSICA:

Esta semana, los acudientes no deben enviar evidencias del desarrollo de las

actividades de esta área, debido a que está programada como no evaluable.

La canción se llama, ♫Chu chu ua♫

En la siguiente experiencia

pedagógica, el niño(a) se moverá al

ritmo de la canción, ♫Chu chu ua♫

intentando imitar los movimientos del

cuerpo que le irán mostrando los

dibujos animados en el transcurso del

vídeo. Para desarrollar esta

experiencia pedagógica, diríjanse al

siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=1vbIu8YEaQc&ab_channel=Pocoy%C3%B3-

Cancionesinfantiles

https://www.youtube.com/watch?v=1vbIu8YEaQc&ab_channel=Pocoy%C3%B3-Cancionesinfantiles

https://www.youtube.com/watch?v=1vbIu8YEaQc&ab_channel=Pocoy%C3%B3-Cancionesinfantiles





INSTRUMENTO-GUÍA


MIÉRCOLES 3 DE MARZO

V. CONCEPTUALIZACIÓN

Sabías que….

Así como los planetas tienen un nombre, nosotros los

seres humanos también lo tenemos, y es lo que nos

permite identificarnos unos de los otros.

1. Le pido a un adulto que escriba mi nombre sobre el renglón usando un marcador

amarillo, para así, yo poder repisarlo con lápiz y dar respuesta a las preguntas.

3. Busco en periódicos o revistas las letras que conforman mi nombre, las recorto y las

pego en el siguiente espacio.





INSTRUMENTO-GUÍA


VI. PROFUNDIZACIÓN – RETROALIMENTACIÓN

Sabías que…

La estimulación sensorial beneficia el desarrollo del pensamiento, la inteligencia y el

lenguaje en los niños. Por esto, vamos a realizar una bolsa sensorial.

Materiales:

*1. Bolsa hermética tamaño oficio (bolsa ziploc)

*Harina, arena, escarcha, sal, maizena. (Solo uno de estos materiales, el que tenga

en casa)

*Un hisopo grande.

*Cinta transparente.

Pasó a paso

*Introduzco hasta la mitad de la bolsa

hermética la harina.

*Seguidamente, la sello con la cinta en la

parte superior donde se encuentra el cierre.

*Luego, con el hisopo realizo el trazo de cada

una de las letras que conforman mi nombre.

EXPRESIÓN CORPORAL:

Esta semana, los acudientes sí enviarán las

evidencias del desarrollo de las actividades de

esta área. Es importante enviar evidencias

(vídeo) de las diferentes experiencias

pedagógicas solicitadas en esta guía

integradora para desarrollar en la semana y

también las solicitadas en el vídeo de expresión

corporal que se sube los días miércoles a la

plataforma de Sistema UNOi.

Para observar esta experiencia pedagógica y enviar las evidencias solicitadas, se debe

Ingresar a Sistema UNOi, luego elegir la clase de Expresión Corporal, seleccionar la

opción "Actividades".

La siguiente experiencia pedagógica, es una ronda infantil “La ronda de las hormigas”

y permite realizar movimientos por imitación, en un ritmo alegre y divertido. Observa,

escucha y realiza cada uno de los movimientos.

Para desarrollar esta experiencia pedagógica, diríjanse al siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=Tdhb2JGHWmI





INSTRUMENTO-GUÍA


JUEVES 4 DE MARZO

VII. PROFUNDIZACIÓN – RETROALIMENTACIÓN

Observo el video titulado “Seis elefantes”. Lo encuentro en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=950AAFXgivk

1. Observa el número, lo repisa por los puntos y colorea la cantidad de planetas que

indica el número.

2. Repiso con diferentes colores el trazo del número 6.

3. Observa el cohete y colorea los números según la indicación.

https://www.youtube.com/watch?v=950AAFXgivk





INSTRUMENTO-GUÍA


4. Moldeo con plastilina de diferentes colores los números del 1 al 6, siguiendo las

indicaciones dadas por mi profesora en el encuentro sincrónico.

INGLÉS:

Esta semana, los acudientes sí enviarán las evidencias del desarrollo de las actividades

de esta área.

Hello kids! the vocabulary about classroom objects. To develop this pedagogical

experience, watch this video and know the pronunciation of the vocabulary and

practice it.

(¡Hola chicos! Hoy vamos a repasar el vocabulario de los objetos del salón de clases.

Para desarrollar esta experiencia pedagógica, observa el video identifica el

vocabulario y práctica su pronunciación).

This is the link: www.youtube.com/watch?v=AS5nhKzaOqo

Activity # 1

Write the number according to the picture. Don´t forget to practice the pronunciation

(Escribe el número de acuerdo a la imagen. No olvides practicar la pronunciación).

http://www.youtube.com/watch?v=AS5nhKzaOqo





INSTRUMENTO-GUÍA


VIERNES 5 DE MARZO

VIII. EVALUACIÓN

1. Practico el trazo de los números del 1 al 6.

2. Observo la imagen, cuento y completo la serie numérica realizando el trazo correcto

de los números.





INSTRUMENTO-GUÍA


2. Observo la imagen y descubro la palabra al completarla con las vocales que hacen

falta, así mismo, con diferentes colores realizó el trazo de las líneas punteadas.





INSTRUMENTO-GUÍA


3. Repiso con diferentes colores el trazo de los vocales siguiendo la direccionalidad

de las flechas.

INFORMÁTICA:

Tema: El teclado y el mouse

Esta semana, los acudientes no enviarán las evidencias del desarrollo de las

actividades de esta área.

Colorea teniendo en cuenta las indicaciones para cada imagen.

☺ Color verde el botón

izquierdo ☺ Color rojo el botón

derecho ☺ Color azul el Scroll





INSTRUMENTO-GUÍA


☺ Amarillo teclado alfanumérico ☺ Azul teclado numérico ☺ Morado teclado de funciones ☺ Rosado teclado de control

clase de instrumento: guía integradora no. 05...ingresar a sistema unoi, luego elegir la clase de...

Documents