civilización romana
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Civilización romana
Profesora: Katherine Fernández Apablaza
IMPERIO27 a.C- 476 d.C
REPÚBLICA509- 27 a.C
MONARQUÍA553- 509 a.C
Etapas de Roma Clásica
Profesora: Katherine Fernández Apablaza
El Lacio se localiza en el centro de la península Itálica, en la vertiente occidental de la cordillera de los Apeninos, que la atraviesa de norte a sur.
El río Tíber recorre la región de este a oeste, para desembocar en el mar Tirreno. En la Antigüedad, aunque provocaba inundaciones violentas y periódicas, el rio era navegable.
A unos 30 kilómetros de la desembocadura del río Tíber se encuentra la zona de las Siete Colinas, núcleo original de la ciudad de Roma en ella se confluían diferentes pueblos del norte y del sur para intercambiar productos y obtener la sal que se extraía de las salinas ubicadas en la desembocadura del río.
Fue una zona codiciada por su estratégica posición, la cual, en su momento, favoreció la expansión de los romanos y el dominio que ejercieron en la península Itálica.
Ubicación geográfica
Profesora: Katherine Fernández Apablaza
Origen de Roma Origen Mítico
De acuerdo a la leyenda, Roma fue fundada en el año 753 a.C. por Rómulo, hijo del dios Marte y descendiente del héroe troyano Eneas. Los gemelos Rómulo y Remo, habrían sido arrojados al río Tíber por su tío abuelo, rey de Alba Longa, quien había usurpado el trono a su hermano y quería eliminar a los niños por ser los nietos y descendientes legítimos del rey. Una loba habría rescatado a los pequeños, alimentándolos hasta que fueron recogidos por una pareja de campesinos que los se encargaron de su crianza. El origen de la ciudad se hallaría por tanto en el lugar donde fueron rescatados por la loba.
Origen HistóricoLas investigaciones señalan que los romanos eran latinos, es decir, un pueblo itálico de la región del Lacio y cuyo idioma era el latín. Habitaban en pequeñas aldeas dedicadas a la agricultura y a la ganadería en la zona de las Siete Colinas. A fines del siglo Vil a.C., los etruscos (civilización del norte de la península Itálica) impusieron su dominio en la región, convirtiendo a estas aldeas en una verdadera ciudad. De acuerdo a estos datos, los orígenes de Roma como ciudad se relacionarían con la presencia etrusca.
Profesora: Katherine Fernández Apablaza
Monarquía 753-509 a.C
Durante toda esta etapa, la base
de la economía romana continuó
siendo la agricultura y la
ganadería, aunque en la ciudad se
establecieron numerosos artesanos
y comerciantes, y se intensificaron
las actividades comerciales.
Roma tuvo siete reyes; los cuatro
primeros, de origen latino y los tres
últimos, etruscos.
La monarquía estaba encabezada por el
rey. El que era asesorado por el consejo
de ancianos o senado, compuesto por
patricios. El rey ejercía el poder político,
religioso, y judicial.
Gobierno
Economía
Profesora: Katherine Fernández Apablaza
Cultura
.
El sistema de numeración, la costumbre de interpretar auspicios, el uso de la toga como vestimenta masculina, el arco de la arquitectura y la lucha de gladiadores.
Elementos que habían recibido de la influencia griega y que habían adaptado a su cultura, como el alfabeto, la escritura y algunos aspectos de la religión.
La civilización etrusca a través de su dominio, ejerció una enorme influencia cultural en el pueblo romano.
Elementos propios Elementos apropiados
Se edificaron puentes, acueductos y templos. Además, se construyó un primer sistema de alcantarillado, la Cloaca Máxima, y el rey Servio Tulio hizo construir una muralla alrededor de las siete colinas. Profesora:
Katherine Fernández Apablaza
Estructura social En cuanto a la sociedad en la antigua Roma, existían hombres libres y esclavos. Entre los primeros se distinguían dos grupos claramente diferenciados: los patricios y los plebeyos.
Eran los miembros de las familias romanas que decían descender de un glorioso antepasado. De este modo, formaban una especie de clan familiar denominado “gens”. El nombre de un patricio indicaba la gens a la que pertenecía. A la cabeza de la gens estaba el pater familias, el varón más anciano del grupo y a quien se debía el máximo respeto y obediencia. Los patricios eran dueños de grandes propiedades rurales y constituían un grupo reducido. En cada hogar se realizaban ceremonias religiosas familiares y se ponía énfasis en educar a los hijos en la tradición y las virtudes romanas, como el orden, el esfuerzo, la disciplina y la fidelidad a los compromisos.
PATRICIOS
PLEBEYOS
Los plebeyos eran quienes no pertenecían a una gens. Podían ser propietarios rurales, artesanos, comerciantes o campesinos, pero no importaba su riqueza u ocupación. Estaba en una situación de desventaja frente a los patricios, pues no tenían los mismos derechos que ellos.Algunos plebeyos adquirían la categoría de clientes cuando se ligaban a una gens colocándose bajo el amparo de un pater familias, a quien debía obediencia y servicios a cambio de su protección
ESCLAVOS Los esclavos pertenecían a sus amos y no gozaban de ningún privilegio.
Profesora: Katherine Fernández Apablaza
La población de la Roma
primitiva era muy religiosa. Los
romanos divinizaron los
fenómenos y fuerzas de la
naturaleza ya que les tenían
miedo y querían apaciguarlos.
Los lugares de culto más
antiguos eran los bosques
sagrados (luci). También era
muy importante en la cultura
romana el culto privado a las
divinidades domésticas (lares),
que se realizaba en pequeños
altares dentro de las casas
(lararios).
Creencias religiosas
Profesora: Katherine Fernández Apablaza
República 509-27 a.C
La ciudad se independizó y para evitar el poder personal, los romanos instauraron un nuevo sistema político que llamaron República.
A partir del año 534 Tarquino el Soberbio gobernó Roma por la fuerza e implantó una tiranía llena de crueldad; llegó a ordenar la ejecución de algunos senadores y anuló todas las leyes que beneficiaran a los plebeyos. Todo esto, unido a la arrogancia y a la soberbia, contribuyó al fin de la monarquía en el año 509 a.C mediante una rebelión que culminó con el destierro de Tarquino.
Profesora: Katherine Fernández Apablaza
¿Cómo reaccionaron
los patricios?
Debieron ir accediendo a sus reclamaciones ya
que los plebeyos eran imprescindibles para el
ejército y porque querían evitar desórdenes al
interior de la ciudad. Se crearon nuevos comicios
y magistraturas a las que finalmente los plebeyos
pudieron acceder, hacia el siglo 111 a.C. los
plebeyos habían logrado igualdad con los
patricios. No obstante, como los cargos públicos
no eran pagados, solo los patricios accedían a
ellos. La participación plena de todos los
ciudadanos era solo teórica. La república romana
nunca fue una democracia….
En los inicios de la República el poder político estaba en manos
de los patricias. Si bien los plebeyos prestaban servicios a la
ciudad formando parte del ejército y pagando impuestos, no
tenían influencia en las asambleas ni acceso a los cargos
públicos. Decidieron entonces organizarse formando una
asamblea plebeya cuyos acuerdos se denominaban plebiscitos y
eligieron dirigentes, los tribunos de la plebe.
Profesora: Katherine Fernández Apablaza
SenadoEs la institución más importante de la República 300 cuerpo vitalicio formado por antiguos magistrados.
Funciones:
Políticas: declara guerra y firma paz; recibe embajadores y envía representantes; ratifican leyes aprobadas en los Comicios.
Económicas: determina gastos y recursos del Estado; vigila funcionarios encargados del dinero público.
Militares: recluta y reparte los contingentes.
MagistraturasSuperiores Inferiores
CónsulDos elegidos anualmente
PretorUno elegido anualmente
CensorDos elegidos por
cinco años
CuestorElegidos
anualmente
Tribunos de la Plebe
Elección anual
EdilDos elegidos solo
entre plebeyos anualmente
Funciones:
• Jefes del gobierno.
• Jefes del ejército.
Funciones:
• Administra la justicia.
• Roles militares.
Funciones:
• Confeccionan el censo de la ciudad.
• Supervisan las costumbres y moral .
Funciones:
• Administran las finanzas.
• Prestan ayuda al consulado
Funciones:
• Proponer y defender los derechos de la peble.
• Potestad de veto.
Funciones:
• Administración ciudadana (aseo, vigilancia, abastecimiento)
Comicios
Asambleas de ciudadanos (patricios y plebeyos)Funciones:
• Votan las leyes de la ciudad y escogen a los magistrados.
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Formación de la ley
Cónsules
Aplican las leyes
Senado
Ciudadanos
Discuten las leyes
Votan las leyes
Proponen las leyes
Inicio
Profesora: Katherine Fernández Apablaza
Expansión romana Desde los inicios de la República, Roma debió enfrentarse con los pueblos que querían conquistar la región. A mediados del siglo IV a.C los romanos comenzaron a cosechar victorias en las guerras y a extender su dominio. La expansión romana fue realizada por un ejército romano disciplinado y eficiente, que fue evolucionando en sus tácticas y armamentos hasta convertirse en el más poderoso del mundo antiguo.
Con
quis
tas
Península Itálica500-250 a.C
MediterráneoOccidental 260-146 a.C
Mediterráneo orientalII. A.C II d.C Hacía el año 133 a.C se había logrado dominar
Asia Menor, Egipto, Suria, Macedonia y Grecia.
La victoria de Roma contra los cartaginenses en las Guerras Púnicas, Cártago desapareció como potencia y Roma se proyectó como un imperio de gran extensión territorial, el que llegó abarcar desde la Península Itálica hasta Mesopotamia.
Roma impuso todo su dominio en la península Itálica , venciendo a los pueblos que disputaban su hegemonía (etruscos, latinos y samnitas)
Profesora: Katherine Fernández Apablaza
Consecuencias de la expansión
El número de esclavos aumentó de manera considerable. La economía de Roma llegó a sustentarse en el trabajo esclavo.
Ámbito económico
Ámbito social
Las conquistas dieron a Roma poder, prestigio y grandes riquezas, como metales preciosos, esclavos y productos de todo tipo. Estas riquezas llegaban por la vía de los botines de guerra, los impuestos que debían pagar los territorios dominados y el comercio de larga distancia.
Los miembros de la clase alta que ocupaban cargos políticos, aumentaron sus riquezas y tierras formando grandes latifundios.
Debieron abandonar sus campos ya que no podían competir con los bajos precios de los productos que llegaban de las provincias y terminaron por perder sus tierras a manos de los nobles.
Clase alta Pequeños propietarios Esclavos
Se enriquecieron con los negocios, el comercio, el cobro de impuestos, formando una nueva clase que se denominó orden ecuestre u orden de caballeros
Comerciantes
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De Grecia, los romanos adoptaron el panteón de los dioses griegos y buena parte de su arte y cultura. Todo ello forma lo que llamamos cultura clásica, que es el fundamento de la civilización occidental actual.
Ámbito cultural
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Crisis de la RepúblicaDesde mediados del siglo II a.C., Roma experimentó una crisis que se manifestó en diferentes ámbitos:
Se agudizaron los enfrentamientos entre los miembros del
Partido Senatorial y los miembros del Partido Popular.
Entre estos últimos destacó Tiberio Graco quien fue
asesinado por proponer leyes que afectaban a la clase
senatorial, por ejemplo, la ley de reforma agraria que
buscaba limitar la extensión de los grandes latifundios y
entregar tierras al proletariado.En el siglo I a.C., los conflictos y divisiones
internas y el poder de algunos generales
desencadenaron guerras civiles en que los
romanos se enfrentaron entre sí.En el afán de restablecer el orden, se
comenzaron a dejar de lado algunos principios
que eran la base del gobierno republicano. Se
abrió el camino hacia la concentración del poder
en pocas manos, como en los triunviratos, o en
una sola mano, como ocurrió con el poder
personal de Julio César en el 48 a.C, quien fue
nombrado dictador perpetuo por el Senado.
En el 44 a.C. Julio César fue asesinado por senadores opositores. El cónsul Marco Antonio, Octavio (hijo adoptivo de César) y Lépido (efe de caballería) formaron el segundo triunvirato. Se dividieron los dominios romanos, pero luego se enfrentaron.
Crisis de la República
En la batalla naval de Accio (31 a.C.) el heredero de César Octavio se enfrentó al que fue mano derecha de César, Marco Antonio . Octavio, dominaba la mitad occidental del Imperio romano. Antonio controlaba gran parte de la mitad oriental del Imperio con la ayuda de su esposa, Cleopatra VII, cabeza del reino helenístico de Egipto.Octavio derrotó a Marco Antonio y se apoderó de Egipto. Entró triunfalmente a Roma el 29 a.C., donde el Senado confirmó su poder. La República Romana llegaba a su fin….
Batalla naval de Accio
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Imperio 27 a.C- 476 d.C
En el año 27 a.C. se inició formalmente
el gobierno de Octavio Augusto, al
recibir del Senado los títulos y cargos de
princeps (primer ciudadano), imperator
(jefe del ejército) y augusto (sublime).
Con ello comenzó una nueva etapa en la
historia de Roma, el Imperio,. Su
característica política principal fue que
una sola persona concentró en sus
manos el poder que antes era
compartido por diferentes magistrados.
Augusto dejó subsistir las antiguas
instituciones, pero estas perdieron su
poder porque él las controlaba y elegía a
sus miembros. Muchas tareas pasaron a
manos de la burocracia y de un nuevo
Consejo que dependían de él.
Organización política del Imperio
Desde tiempos de Augusto, el imperio se organizó estableciendo dos tipos de provincias:
Dependían directamente del emperador quien nombraba como | gobernador a un legado suyo que ejercía el cargo unos 3 ó 4 años. Correspondían a las provincias que tenían riesgo de invasión o rebelión. En ellas se encontraban fuerzas militares permanentes
Provincias Imperiales
Dependían del Senado, el cual elegía por sorteo aun gobernador que duraba I año en su cargo. El emperador podía intervenir en ellas si era necesario
Provincias Senatoriales
A lo largo de los siglos I y II d.C., el Imperio alcanzó su máxima expansión y prosperidad. Durante este período, conocido como la PAX ROMANA las guerras fueron escasas y los territorios conquistados se romanizaron. Roma se convirtió en una gran ciudad con más de un millón de habitantes.
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La mayoría de hombres libres gozaban de la ciudadanía romana: no pagaban impuestos por la tierra, tenían derechos políticos y estaban protegidos por las leyes.
Los artesanos eran un grupo social caracterizado por tener una vida relativamente acomodada. Se agrupaban en asociaciones profesionales (collegi) y celebraban juntos fiestas y oficios religiosos.
Por debajo se situaban los campesinos y la plebe urbana, que no siempre tenía trabajo. Entonces vi- vía de las subvenciones del Estado y se contentaba con las diversiones que éste le ofrecía (pan y circo).
En Roma, los esclavos eran muy numerosos. No gozaban de libertad personal ni de derechos, y su amo podía venderlos e incluso quitarles la vida. Pero también podía, si quería, liberarlos (libertos).
Los habitantes del Imperio estaban divididos en grupos sociales con derechos desiguales.
El Cristianismo y su difusión
En el siglo I d.C., la provincia romana de Judea fue el lugar de origen de una nueva religión, el Cristianismo.El Cristianismo hunde sus raíces en el Judaismo. Los judíos adoraban a un dios único Yahvé y esperaban la llegada de un Mesías (salvador) que vendría a liberar a su pueblo. En tiempos de Augusto nació Jesús de Nazaret, quien a los 30 años inició su prédica anunciando que él era el Mesías, que era hijo de Dios y que traía un Evangelio un mensaje de amor y de salvación para toda la humanidad, sin distinción de pueblos ni condición social. Las autoridades religiosas judías no lo reconocieron como tal, lo consideraron una amenaza y fue condenado a morir en la cruz.
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Debido a su oposición al culto imperial fueron perseguidos, encarcelados, otros murieron crucificados o arrojados a las fieras del circo.
El Cristianismo se separó del Judaismo y se constituyó la Iglesia cristiana que se definió como católica, es decir, universal.
Sus dos figuras principales fueron Pedro, apóstol de Jesús que fue el primer líder de la Iglesia y Pablo, quien viajó por las provincias orientales del imperio predicando entre los gentiles.
Tras su muerte, sus discípulos
anunciaron que había resucitado y que, siguiendo sus
enseñanzas los seres humanos
podrían alcanzar la vida eterna
En Jerusalén se reunió la primera comunidad de judíos que creían en el Mesías. Más tarde se formó otra comunidad en Antioquía, donde se incorporaron también gentiles. Allí surgió la denominación de cristianos para referirse a los creyentes en Jesús, el Cristo.
En el año 313, Constantino autorizó el cristianismo (edicto de Milán), terminó con las persecuciones y él mismo se convirtió.
A finales del siglo IV, el emperador Teodosio hizo del cristianismo la religión oficial del Imperio.
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Prosperidad agrícola
La actividad agrícola se desarrolló y progresó en todas las tierras del Imperio. Los romanos introdujeron el arado, los molinos de grano, las prensas de aceite y vino, y nuevos sistemas de regadío. También enseñaron a cultivar numerosos productos como frutales, hortalizas, cereales, olivos y la vid.
En todas las provincias surgieron colonias agrícolas, con campesinos que explotaban las tierras para su propia subsistencia. También fueron extendiéndose los latifundios, enormes superficies de tierra que eran explotadas por patricios, comerciantes o militares. En ellas trabajaban mayoritariamente esclavos.
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El comercio entre las provincias se vio favorecido por la paz interna, la seguridad en las comunicaciones y el aumento de la producción agrícola y manufacturera. Hispania exportaba vino el nortedeÁfrica,aceite, y Egipto, trigo. De Germania y del Báltico llegaban ámbar, pieles y esclavos. De África importaban marfil, oro, animales para el circo, incienso y esclavos; y de la India y China, productos de lujo como piedras preciosas, sedas y perfumes. Los romanos contaban con magníficas calzadas que unían Roma con todas las provincias del Imperio. El comercio internacional se efectuaba esencialmente por vía marítima.
Prosperidad comercial
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.
DECADENCIA Y FIN DEL IMPERIO
ROMANO DE OCCIDENTE
Se recurrió al aumento de
impuestos, lo que generó un
creciente descontento
Algunos pueblos como los germanos
comenzaron a amenazar las fronteras del
territorio romano
Hubo pestes y plagas en los campos, que dieron con la escasez de
productos la pobreza y hambre
Las conquistas territoriales de los romanos llegaron a su fin y con ello la posibilidad de obtener nuevos
recursos
La institución política no tuvo
la suficiente capacidad para
resolver los problemas de la población
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Fin del Imperio Romano de Occidente (V d.C)
El legado cultural de Roma
De la grandeza de la civilización romana aún quedan obras materiales y restos arquitectónicos. Los caminos romanos son una clara manifestación de esta permanencia, así como las imponentes construcciones como puentes, acueductos, anfiteatros, templos, etc.
La innovación de la escultura romana recae en el retrato, que presentaba un marcado realismo en contraposición con el idealismo de los griegos. Los retratos romanos procuraban ser fieles al modelo, mostrando incluso los defectos de la persona representada. El busto, que es la representación de la cabeza y una parte del tronco, alcanzó un enorme éxito, así como las estatuas ecuestres.
Las ciudades romanas estaban amuralladas y las calles se estructuraban formando una cuadrícula en la que se alineaban las ínsulas, o sea, manzanas de casas con un patio central.
Profesora: Katherine Fernández Apablaza
La cultura de los romanos tuvo un marcado carácter político, por cuanto una de sus preocupaciones fundamentales fue organizar el poder en la sociedad. Por ello, al conquistar territorios formaron un imperio donde, bajo la forma del Estado, unificaron a una vasta comunidad de seres humanos de diferentes razas, lenguas y culturas.
Los elementos legados por los romanos alcanzaron, una amplia área de difusión y entre ellos podemos reconocer la transmisión de la lengua latina, la valoración de la vida en la ciudad, el fundamento de formas de organización política y de comportamiento en la sociedad, la expansión del Cristianismo.
Uno de los principales legados de Roma a nuestra cultura occidental es, junto con el latín, el derecho.
En las leyes de las XII Tablas, se establecieron normas de derecho, de la familia, de a propiedad, del derecho penal y de principios generales de la convivencia social.l Derecho Romano reguló muy bien las relaciones sociales entre los individuos dejando principios y normas que están plenamente vigentes en la actualidad.
Derecho romano
El legado cultural de Roma
Profesora: Katherine Fernández Apablaza