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16a Sesión Ordinaria CDS región Centro-Occidente
Cecadesu
28 al 29 de abril de 2002
Recursos naturalesRecursos naturalesnn Deforestación anual de aproximadamente un Deforestación anual de aproximadamente un
millón de HA.millón de HA.nn 80% del territorio nacional tiene cierto grado 80% del territorio nacional tiene cierto grado
de erosión.de erosión.nn 16 millones HA severamente degradadas.16 millones HA severamente degradadas.nn 2, 421 especies de flora y fauna en diferentes 2, 421 especies de flora y fauna en diferentes
categorías de riesgocategorías de riesgonn 5.2 % de las especies del mundo desaparecidas 5.2 % de las especies del mundo desaparecidas
en los últimos 400 años son mexicanas.en los últimos 400 años son mexicanas.nn 50 de las 100 cuencas hidrológicas están sobre 50 de las 100 cuencas hidrológicas están sobre
explotadasexplotadas
ContaminaciónContaminaciónnn Residuos peligrosos: casi 4 millones de Residuos peligrosos: casi 4 millones de
toneladas cada año.toneladas cada año.
nn 84 200 toneladas de Residuos Sólidos 84 200 toneladas de Residuos Sólidos MunicipalesMunicipales
nn 460,000 toneladas cúbicas de gases de 460,000 toneladas cúbicas de gases de desecho con severos efectos sobre la desecho con severos efectos sobre la salud en zonas urbanassalud en zonas urbanas
SolucionesSoluciones
nn Participación activa de los distintos Participación activa de los distintos sectores de la población.sectores de la población.
nn Participación de los medios de Participación de los medios de comunicación.comunicación.
nn Creación de proyectos alternativos y Creación de proyectos alternativos y sustentables que fomenten el cuidado del sustentables que fomenten el cuidado del medio ambiente y el bienestar social y medio ambiente y el bienestar social y económico.económico.
nn Educación y comunicación ambiental.Educación y comunicación ambiental.
n1940 Textos de Enrique Beltrán Castillo. “Educación para la Conservación”
n1982-86 Dirección de Educación Ambiental /SEDUE
n1995 Cecadesu/ SEMARNAP
Educación ambiental
El ámbito nacional-institucional
n Avances importantes en la incorporación Avances importantes en la incorporación dede la educación ambiental en los libros de la educación ambiental en los libros de texto de primaria y secundaria texto de primaria y secundaria particularmente en los de ciencias particularmente en los de ciencias naturales.naturales.
nn Cinco redes regionales de educadores Cinco redes regionales de educadores ambientales.ambientales.
Educación ambiental
n 1 1 200 de programas académicos 200 de programas académicos especializados: maestrias, diplomados.especializados: maestrias, diplomados.
nn 9 077 programas en el nivel superior y 9 077 programas en el nivel superior y medio superior que no incorporan el medio superior que no incorporan el enfoque de la sustentabilidad.enfoque de la sustentabilidad.
nn 1 000 instituciones de educación superior, 1 000 instituciones de educación superior, solo 13 de ellas cuentan con un programa solo 13 de ellas cuentan con un programa especialespecial
Educación ambiental
nn Incorporación de contenidos ambientales Incorporación de contenidos ambientales en los medios masivos de comunicación en los medios masivos de comunicación pocas veces se hace con fines educativos.pocas veces se hace con fines educativos.
nn Desarrollo incipiente de servicios de Desarrollo incipiente de servicios de información y educación ambiental a información y educación ambiental a través de Internet o de las nuevas través de Internet o de las nuevas tecnologías de la comunicacióntecnologías de la comunicación
Comunicación educativa
n Menos del 1% de la población campesina ha sido beneficiada con capacitación en los últimos 6 años y el 0.02 de la población indígena.
nEl 75 % de la plantilla del sector ha recibido capacitación en temas ambientales, pero sólo el 0.5 % de las personas ocupadas en cargos de la administración pública
Capacitación
¿¿Que hace el CECADESU?Que hace el CECADESU?
Lograr una sociedad informada, sensible y Lograr una sociedad informada, sensible y consciente que participe activamente en la consciente que participe activamente en la preservacipreservacióón y la restauracin y la restauracióón del ambiente, asn del ambiente, asíícomo en el aprovechamiento sustentable de los como en el aprovechamiento sustentable de los recursos naturalesrecursos naturales
Misión
Metas
nn Lograr una cultura ambiental en los Lograr una cultura ambiental en los distintos sectores de la sociedaddistintos sectores de la sociedad
nn Lograr una estrategia de educación Lograr una estrategia de educación ambiental que ambiental que permeepermee todo el sistema todo el sistema educativo del paíseducativo del país
nn Lograr una amplia capacitación que se Lograr una amplia capacitación que se traduzca en acciones concretas que traduzca en acciones concretas que mejoren el medio ambientemejoren el medio ambiente
Requisitos
nn EEnfoquenfoque de la educacide la educacióón ambiental, de la n ambiental, de la capacitacicapacitacióón para el desarrollo sustentable y n para el desarrollo sustentable y de la comunicacide la comunicacióón con fines educativos n con fines educativos compartido por todas las dependencias del compartido por todas las dependencias del sector psector púúblico.blico.
nn Mejorar el marco jurMejorar el marco juríídico de la educacidico de la educacióón n ambiental en el paambiental en el paíís, el cual muestra un s, el cual muestra un rezago no srezago no sóólo en comparacilo en comparacióón con los n con los papaííses desarrollados, incluso con algunos ses desarrollados, incluso con algunos de los que conforman a Amde los que conforman a Améérica Latina y el rica Latina y el Caribe.Caribe.
…requisitos
nn Mecanismos alternativos de financiamiento Mecanismos alternativos de financiamiento que fortalezcan a la inversique fortalezcan a la inversióón pn púública.blica.
nn Reforzar las capacidades institucionales a Reforzar las capacidades institucionales a travtravéés de la bs de la búúsqueda de mecanismos para squeda de mecanismos para coordinacicoordinacióón de los intereses y capacidades n de los intereses y capacidades de todos los sectores: social, acadde todos los sectores: social, acadéémico y mico y empresarial.empresarial.
Las actividades del Las actividades del CecadesuCecadesu se desarrollan en los se desarrollan en los ámbitos nacional, regional, estatal, municipal y ámbitos nacional, regional, estatal, municipal y comunitario.comunitario.
Atiende a los diferentes grupos y sectores de la Atiende a los diferentes grupos y sectores de la sociedad tales como escuelas, sociedad tales como escuelas, iinstitucionesnstituciones de de educación superior, funcionarios públicos, educación superior, funcionarios públicos, municipios, ONG´s, grupos de base, mujeres, municipios, ONG´s, grupos de base, mujeres, medios de comunicación y otros.medios de comunicación y otros.
Beneficiarios
Objetivos específicos
nn Promover la formación de valores culturales y pautas Promover la formación de valores culturales y pautas de comportamiento entre la comunidad escolar y de comportamiento entre la comunidad escolar y académica de los niveles básico, medio superior y académica de los niveles básico, medio superior y superior.superior.
nn Incrementar la capacidad de gestión ambiental de los Incrementar la capacidad de gestión ambiental de los agentes sociales vinculados con el sector rural, agentes sociales vinculados con el sector rural, especialmente de la población de habla indígena y de especialmente de la población de habla indígena y de los servidores públicos de los tres niveles de gobiernolos servidores públicos de los tres niveles de gobierno.
...objetivos específicos
nn Fomentar una cultura ambiental, mediante Fomentar una cultura ambiental, mediante procesos de comunicación e información, así como procesos de comunicación e información, así como fortalecer la participación social.fortalecer la participación social.
Estrategias
nn Aprovechar la estructura del Sistema Aprovechar la estructura del Sistema Educativo NacionalEducativo Nacional
nn Desarrollar acciones de educación, Desarrollar acciones de educación, capacitación y comunicación ambiental en capacitación y comunicación ambiental en regiones y temas prioritariosregiones y temas prioritarios
nn Utilizar los medios masivos de comunicación e Utilizar los medios masivos de comunicación e información a fin de fortalecer una cultura información a fin de fortalecer una cultura ambiental para el desarrollo sustentableambiental para el desarrollo sustentable
…estrategias
nn Constituir el Fondo para la Educación y Constituir el Fondo para la Educación y Comunicación, así como promover los Comunicación, así como promover los fondos estatalesfondos estatales
nn Usar la tecnologías de la información para la Usar la tecnologías de la información para la educación ambientaleducación ambiental
nn Impulsar los Planes Estatales de Educación Impulsar los Planes Estatales de Educación Ambiental, Capacitación y Comunicación Ambiental, Capacitación y Comunicación EducativaEducativa
…estrategias
nn Generar información y difundirla entre la Generar información y difundirla entre la opinión pública, a fin de que se establezcan opinión pública, a fin de que se establezcan consensos a partir de la pluralidad de consensos a partir de la pluralidad de opciones disponibles.opciones disponibles.
nn Contribuir al análisis sistemático y Contribuir al análisis sistemático y fortalecimiento del marco legal de la fortalecimiento del marco legal de la educación ambiental.educación ambiental.
Programas
n Capacitación para el Desarrollo Sustentable.n Educación Ambiental.n Cultura Ambiental y Comunicación
Educativa.n Proyectos Transversales.
h Centros Regionales de Educación y capacitacitación para el Desarrollo Sustentable.
h Tecnologías de Información Educativa.
Prioridades
nn Cruzada por los Bosques y el Agua Cruzada por los Bosques y el Agua
nn Cruzada por un México LimpioCruzada por un México Limpio
nn Conservación y restauración del patrimonio Conservación y restauración del patrimonio cultural y naturalcultural y natural
nn Fondo para la Educación y Comunicación Fondo para la Educación y Comunicación AmbientalAmbiental
nn Programa Editorial de materiales impresos Programa Editorial de materiales impresos y audiovisuales para la educación ambientaly audiovisuales para la educación ambiental
...prioridades
nn Mujeres, jóvenes e indígenas y medio Mujeres, jóvenes e indígenas y medio
ambienteambiente
nn Gestión Ambiental MunicipalGestión Ambiental Municipal
nn Centros Comunitarios de Información Centros Comunitarios de Información
AmbientalAmbiental
Áreas Estratégicas
nn PátzcuaroPátzcuaro, , MichMich..
nn Valle de Bravo y la cuenca del Río LermaValle de Bravo y la cuenca del Río Lerma
nn Quintana RooQuintana Roo
nn OaxacaOaxaca
nn ChiapasChiapas
nn Así como aquellos proyectos prioritarios Así como aquellos proyectos prioritarios de la Secretaría en los que se pueda medir de la Secretaría en los que se pueda medir a corto plazo el mejoramiento ambiental a corto plazo el mejoramiento ambiental de la zonade la zona
Líneas Temáticas
nn Agua y BosqueAgua y Bosque
nn SuelosSuelos
nn Recursos marinos y costerosRecursos marinos y costeros
nn Biodiversidad y Biodiversidad y BioseguridadBioseguridad
nn Residuos y ReciclajeResiduos y Reciclaje
nn Cambio climático y EnergíaCambio climático y Energía
...líneas temáticas
n Ecoturismo Ecoturismo
nn Áreas Naturales Áreas Naturales ProtegidasProtegidas
nn Salud y medio ambienteSalud y medio ambiente
nn Economía ambientalEconomía ambiental
nn Servicios ambientalesServicios ambientales
Nuestro reto
Que la educación ambiental y la capacitación Que la educación ambiental y la capacitación
para el desarrollo sustentable se traduzcan en para el desarrollo sustentable se traduzcan en
acciones concretas de mejoramiento ambientalacciones concretas de mejoramiento ambiental
Centro de Educación y Capacitaciónpara el Desarrollo Sustentable
Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales
Concepción VelascoSecretaria técnicaAv. Progreso núm. 3, primer pisoCol. Del Carmen, CoyoacánC. P. 41010, México, D.F.56 59 57 78, fax 56 58 33 81correo e-: [email protected]
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