calzada cinthia guion_video_nuevastec_1504

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  • 1. 2010 Reyna Daz Huerta y Erika Yazmin vila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 1 Imagen Texto Msica y/o efectos especiales Tiempo (seg.) Ttulo Mxico: Sociedad de la informacin o el conocimiento La tormenta de arena de Dorian 5 seg. Introduccin. Sabes lo que es la Sociedad de la informacin?, Sabes lo que es la Sociedad del conocimiento? No te preocupes 8 seg. Aqu te informaras sobre ello para que seas capaz de formar un criterio. Adems, sabrs qu Efecto: SOS 5seg.

2. 2010 Reyna Daz Huerta y Erika Yazmin vila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 2 papel juegan las TIC en estos procesos. 5 seg. Desarrollo del tema La sociedad de la informacin se refiere, a un grupo de personas, que, adems de vivir bajo condiciones polticas, econmicas y sociales especficas, las vincula la caracterstica de compartir altos niveles de informacin. Efecto: Oficina 17.5 seg. Por su parte, la sociedad del conocimiento no se conforma nicamente con la informacin. 7 Seg. 3. 2010 Reyna Daz Huerta y Erika Yazmin vila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 3 Esta, busca apropiarse de ella a travs de las capacidades cognitivas y de esta forma desarrollar un pensamiento crtico, que brinde los elementos necesarios para elegir y descartar dicha informacin. Es decir, busca que seamos capaces de construir nuestro propio conocimiento a travs de la informacin que nos brindan las TIC y en algn momento ser productores y no consumidores. El llevar estos conceptos a nuestro contexto actual, es muy difcil, puesto que Mxico no brinda la infraestructura necesaria para el acceso a las TIC.. Efecto: set fire to the rain de Adele 11.5 Seg. 14 seg 11 Seg. 4. 2010 Reyna Daz Huerta y Erika Yazmin vila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 4 Favoreciendo de esta manera a la creacin de un brecha digital. Esto, aunado a las problemticas del uso y la apropiacin, dificultan an ms el panorama. Sin embargo como pedagogos, recae en nosotros el capacitar para el uso de los recursos digitales y la apropiacin de la informacin que estos nos brindan.. 10 Seg. y de esta forma, favorecer a la creacin del aprendizaje significativo. 5 Seg. Cierre 12.5 Seg. 5. 2010 Reyna Daz Huerta y Erika Yazmin vila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 5 En conclusin, para mi Mxico es una sociedad de la informacin en vas de desarrollo para convertirse en una sociedad del conocimiento. La propuesta que considero viable, para hacerlo, es una alfabetizacin digital para todos, que aborde desde lo ms simple hasta lo ms complejo; no importando edad, grado escolar, e incluso en los mbitos formales e informales. El camino para convertirnos en una sociedad de la informacin y el conocimiento, no es fcil, pero tampoco es imposible. EFECTO: RELOJ 12.5 Seg. 15 Seg. 6. 2010 Reyna Daz Huerta y Erika Yazmin vila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 6 Efecto: aplausos Crditos Produccin Voces Msica Imgenes Calzada Montes Cinthia Calzada Montes Cinthia La tormenta de arena por Dorian. lbum: La ciudad subterrnea Set fire to the rain por Adele. lbum: 21 Emprenderalia, Preguntas, Mxico, imagen tomada del sitio http://www.emprenderalia. com/wp- content/uploads/Preguntas.j pg (fecha de actualizacin 29 de octubre de 2012) Rosa Quintana, la responsabilidad de formar personas con criterio, Mxico, imagen tomada del sitio http://www.rosaquintana.co m.ar/wp- content/uploads/2009/01/p 7. 2010 Reyna Daz Huerta y Erika Yazmin vila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 7 ensamiento.jpg (fecha de actualizacin viernes 30 de enero de 2009) Vives Proyecto, Proyecto de asistencia para apoyar a ONG en el uso de las TIC, Mxico, imagen tomada del sitio http://2.bp.blogspot.com/- bkLPibiQR- o/TdMi6r5ccnI/AAAAAAAAAIk /jDs4wmvuXo4/s200/tic.jpg (fecha de actualizacin 21 de Enero de 2013) NTICS en la educacin, annimo, Mxico, imagen tomada del sitio http://4.bp.blogspot.com/_ qfEBp1ESP0U/TQLmqO_pQ3I /AAAAAAAAAD8/mNVQWoO8 QvU/s1600/tecnologia+hoy.p ng (fecha de actualizacin jueves 16 de diciembre de 2010) Sociedad del Conocimiento, por Colaborativo 1, Mxico, imagen tomada del sitio http://colaborativo1.blogspo t.es/img/intro.jpg (fecha de actualizacin de octubre de 2009) Box Byte, Pruebas de coeficiente intelectual, Mxico, imagen tomada de 8. 2010 Reyna Daz Huerta y Erika Yazmin vila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 8 http://boxbyte.com/wp- content/uploads/2013/06/ce rebro-y-mente.png (fecha de actualizacin 10 de junio de 2013) CNNexpansin, el PIB crecer ms de lo previsto, Mxico, imagen tomada del sitio http://static.cnnexpansion.c om/media/2011/05/17/mexi co-pesos-economia.jpg (fecha de actualizacin 18 de mayo de 2011) Expectativas de la asignatura TIC, blog de Natalia Granado, Mxico, imagen tomada del sitio : http://percybal.files.wordpr ess.com/2008/11/ict.jpg (fecha de actualizacin jueves 14 de marzo de 2013) En busca de Antares, en Mxico urge reducir la brecha digital, Mxico, imagen tomada de http://enbuscadeantares.fil es.wordpress.com/2012/08/ 9. 2010 Reyna Daz Huerta y Erika Yazmin vila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 9 brecha_digital.jpg (fecha de actualizacin 17 de agosto de 2012) Annimo, aprendizaje significativo, Mxico, imagen tomada del sitio http://stock.bicholate.com/ _/rsrc/1319656800700/educ acin/AprendizajeSignificativ o1_small.png Annimo, capacitador, Mxico, imagen tomada del sitio http://3.bp.blogspot.com/_ QchIzji4WHc/TEPvSew8OPI/ AAAAAAAAAQI/4tX5ZFGiGas/ s200/P6240442.JPG Annimo, Mxico, imagen tomada del sitio http://3.bp.blogspot.com/_ aa15SqqEg4I/TUjFG0GhbyI/A AAAAAAAAB4/PSw9DPvv1z0/ s1600/ztai6x.jpg 10. 2010 Reyna Daz Huerta y Erika Yazmin vila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 10 Formato bsico El orden de los elementos depende de sus necesidades y de la narrativa que quiera emplear, esto quiere decir, que puede no usar en cada escena una imagen y un texto, puede ser que presente un texto y despus una secuencia de imgenes, o a la inversa; aunque en ambos casos se complemente con msica, recuerde que no hay un formato establecido, el nico que lo podra determinar sera su imaginacin y su creatividad.