boletín septiembre 2012

Proyectamos nuestro futuro con calidad

Para la Fundación Sembrando Futuro es de vital importancia contar con bases sólidas que nos permitan realizar una proyección con calidad.Vanessa Arboleda CorreaCoordinadora general

Desde hace dos meses iniciamos un proceso organizacional con la participación de dos asesores externos, que se integraron al talen-to humano de la Fundación: Camilo López desde el área de Gestión de Proyectos de cooperación internacional y Alina Gómez en la consultoría de atención a Primera infancia desde la estrategia de Cero a Siempre.

Gracias a este acompañamiento y la participación conjunta del personal, la Fundación se encuentra actualizando sus cinco Líneas de Gestión, por programas que respondan a las actuales necesida-des sociales en el orden local, regional y nacional. De igual forma

estamos trabajando en la consecución de otros soportes económcos como la cooperación al desarrollo, la empresa privada y programas del estado. Esta búsqueda de oportunidades se ha consolidado con la experiencia que tenemos en la atención a la primera infancia, y que hoy nos permite encaminarnos a la estrate-gia Cero a Siempre, para pasar de atención integral al desarrollo infantil temprano.Para lograr estos objetivos contamos con un excelente talento humano, quienes desde sus conocimientos multidisciplinarios, aportan saberes específicos para la consolidación de nuestros proyectos. Vamos en búsqueda de oportunidades con calidad, y para ello incentivamos la participación de los Agentes Educativos en los procesos de capacitación y cualificación que nos seguirán perfilando como profesionales competentes.

EditorialProyectamos nuestro futuro con calidadPor las SedesEstamos preparados: los simulacros en nuestros centros educativos NutriciónLa lonchera: un aliado en la alimentación de los niños y niñasProyectos¡Nuestra Cadena de Sonrisas sigue creciendo!PrográmateActividades del mes de septiembre

Día del Odontólogo 3 de octubreDía de la Raza12 de octubreDía del Tecnólogo14 de octubreDía del Promotor Social21 de octubreDía del Trabajador Social22 de octubreDía del Mensajero28 de octubreFiesta de los Niños31 de octubre

1 Diana Virginia Mira Ramírez2 Sandra Marcela Ramírez Cataño6 Margarita Cano6 Camilo López Bermudez8 Ana Milena Cano Giraldo9 Paula Andrea Sánchez Patiño10 Silvia Nury Zapata Hernández12 Leidy Johanna Guaitarilla Muñoz13 Bibiana Astrid Monsalve Ladino14 Obsiliana María Correa16 Denis Yadira Gil16 Laura Fanny Pulgarín Pulgarín17 Estefanía Avalos Blandón17 Orlinda María Muñoz Muñoz18 Caterine Sepúlveda Aguilar21 Bridny Johana López Castro27 Natalia Andrea Montoya Giraldo27 Viviana María Vélez Ospina

Boletín InformativoN° 17 - Septiembre de 2012

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La equinoterapia y sus beneficios para el autismo

La equinoterapia les permite a los niños y niñas con autismo adquirir poder de decisión y ser más independientes.

Fundación Sembrando Futuro - Boletín 17

Yolima Londoño NovaPsicosocial

El autismo es un trastorno infantil, que se hace evidente por conductas repetitivas y poco usuales. Afecta en un mayor porcentaje a los niños, generando en ellos dificultades en la comunicación, la imaginación y la respuesta emocional. La equinoterapia por su parte es un método de rehabilitación física, mental y emocional en la que montando a caballo, se favorece la coordinación, la orientación y el ritmo.

Partiendo de que las habilidades de los niños autistas pueden ser altas o bajas, la práctica de la equinoterapia debe adaptarse a estas particularidades para lograr avances significativos en el individuo. Los beneficios se concentran en los siguientes aspectos:

1. Relajación: se presenta desde el contacto inicial con el caballo, su calor y la frecuencia cardiaca del animal que llega a 110 impulsos.

2. Movimiento: el balanceo que genera el caballo al caminar o trotar, estimula la relajación y la motivación. Ayuda a reducir el aleteo de manos, las carreras, entre otros; tan comunes en este tipo de pacientes.

3. Tacto y contacto: acariciar la piel del caballo produce tranquilidad y felicidad, reduciendo la defensa táctil o hipersensibilidad al tacto.

4. Rutina: el aprendizaje rutinario de montar a caballo reduce la intolerancia a los cambio, ayudándoles a sentirse más seguros y autónomos.

Psicosocial

Estamos preparados: los simulacros en nuestros centros educativos

Niños, niñas y agentes educativos coordinados ante una emergencia.

Por las sedes

En la Fundación Sembrando Futuro tenemos la necesidad de ofrecerle a nuestros niños y niñas condiciones de seguridad durante su permanencia en los Centros Infantiles y Unidades Pedagógicas de Apoyo UPA. Por esto contamos con un Plan de Respuesta ante un accidente, alteración del orden público o emergencia; diseñado por los Agentes Educativos, que nos permite contar con las medidas preventivas para evitar un siniestro o sus consecuencias, teniendo en cuenta la infraestructura de cada sede y las condiciones del entorno.

Durante el mes de agosto se realizaron los simulacros para poner a prueba estos Planes de Respuesta y fortalecer los espacios de protección de los niños, las niñas y los Agentes Educativos. Previo a esta actividad, también se han realizado sensibilizaciones con las familias, para estar preparados e implementar la respuesta que menos riesgo represente para todo el personal de las sedes, además de brindar elementos que promueven el autocuidado, así como la prevención dentro y fuera de los centros educativos.

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La lonchera es un grupo de alimentos con un adecuado requerimiento nutricional que el niño o niña puede consumir en medio de la jornada académica, el objetivo es evitar ayunos que a largo plazo pueden alterar su estado de salud. Es importante que la lonchera pueda llevarse de manera cómoda y que el almacenamiento garantice que los alimentos conserven su sabor, olor y color.

En ocasiones por desconocimiento y la influencia de la publicidad los adultos realizan una mala selección de los alimentos que conformarán la lonchera. La regla básica es que ésta contenga un alimento rico en proteína, una bebida, una fruta y dos alimentos que tengan harina. También hay que tener presente que sea de consumo rápido, agradable al paladar y económica.

Pasos para la elaboración de la lonchera:

1. Tenga en cuenta los gustos y descarte los alimentos que el niño o la niña rechaza.

2. Durante la preparación conserve las normas de higiene y desinfección.

3. Para empacar utilice recipientes herméticos, plásticos y bolsas desechables, papel aluminio y vinipel.

4. Procure no repetir preparaciones.

5. Aproveche los alimentos que están en cosecha, son más económicos y de mejor calidad.

6. Como alimento principal prefiera un sánduche o perro preparado en casa.

7. Añada un dulce o mecato pequeño (galletas, bocadillo, confite o papitas).

8. Prefiera los jugos de fruta natural en lugar de los de cajita o polvo saborizado.

9. Incluya una nota de amor o estímulo que tenga dibujos.

Tenga presente que la lonchera sirve de vínculo afectivo con el hogar, y en la escuela es el puente de comunicación con su grupo de amigos.

La lonchera: un aliado en la alimentación de los niños y niñas

La alimentación en la edad escolar es crucial para un óptimo crecimiento.

Equipo de Nutrición


Sábado de Capacitación AgostoEl 1 de septiembre iniciamos nuestro ciclo de capacitación en Atención a la Primera Infancia desde la estrategia Cero a Siempre. Este será un proceso que continuará los próximos tres meses y que busca cualificarnos para atender otras poblaciones de nuestra región.

Nutrición

Capacitación

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Participamos de la Feria de la responsabilidad social en Alimentos Cárnicos

¡Nuestra Cadena de Sonrisas sigue creciendo!


Proyectos

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Visita al Hogar Santa Clara

La empresa Alimentos Cárnicos nos invitó el pasado 24 de agosto a la Feria de la Responsabilidad en su sede de Envigado. En la jornada tuvimos la oportunidad de presentarles a todos sus colaboradores el proyecto Cadena de Sonrisas y recoger fondos para adquirir implementos, que nos permitirán llevar nuestro proyecto de cultura y recreación a más niños y niñas.

El sábado 1 de septiembre acompañamos con nuestra Cadena de Sonrisas al Hogar Santa Clara sede Copacabana, en una hermosa festividad organizada para el grupo de niñas entre los 3 y 10 años, que permanecen internas allí recibiendo atención integral. La actividad liderada por un grupo voluntarios, contó además con el apoyo y acompañamiento del Ejercito Nacional.

Agosto mes de la antioqueñidadDurante el mes de agosto nuestros niños y niñas tuvieron una participación activa en las celebraciones del mes de la antioqueñidad. El 4 de agosto acudieron al Desfile de Silleteritos Feria de las Flores en el barrio la Floresta, donde hicieron gala de sus vestidos tradicionales y hermosas silletas. Así mismo, en cada uno de nuestros Centros Educativos realizaron con apoyo de los Agentes Educativos actividades relacionadas con las costumbres antioqueñas, gastronomía, danzas, trajes típicos, palicabalgatas, entre otros.


Actividades académicas y culturales

Cam

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del

Mes

Septiembre de 2012

22 septiembre Cine Infantil: El gato con botas, de Chris MillerLugar: Parque Biblioteca La Ladera - AuditorioHora: 2:00 p.m

29 septiembre Cine Infantil: Wallace & Gromit: la batalla de los vegetales, de Nick Park Lugar: Parque Biblioteca San Javier - AuditorioHora: 2:00 p.m.

¡Buscamos donantes de dulces y regalos!

Pasa la voz y ayúdanos a hacer realidad una nueva Cadena de Sonrisas, para nuestros niños y niñas.

Cualquier inquietud o sugerencia, no dudes en comunicarte con nosotros al teléfono 416 27 26 ext. 103 o a los correos electrónicos:

Natalia Montoya: [email protected] y Ana Milena Cano: [email protected]

15 Día del Amor y la Amistad19 Envío de malla auditoría interna19 Escuela de padres Chiquikids privado 20 Escuela de padres Cometas privado 25 Escuela de padres Moravia 27 Escuela de padres Manrique 28 Escuela de padres Sembrando Futuro 29 Sábado de Capacitación

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7 al 16 de septiembre Fiesta del Libro y la Cultura Jardín Botánico de Medellín

15 septiembre Cine Infantil: Nueve, de Shane AckerLugar: Parque Biblioteca San Javier - AuditorioHora: 2:00 p.m.

boletín septiembre 2012

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