boletin cfpte octubre 2015

Boletín Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa | Octubre 2015

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Boletín Mensual

Octubre 2015

Brindamos atención a las necesidades del país en el campo de la educación técnicaIng, Ricardo Ramírez Alfaro

El concepto de atinente es un recurso que se utiliza ampliamente en el ámbito aca-démico para la relación de puestos docentes tratando de correlacionar programas de formación y titulación, que mediante el análisis de la malla curricular, mapa curricular y los resultados de aprendizaje esperados de los programas, se determina que pueden cumplir funciones docentes en un grupo o familias de especialidades técnicas.

Este es un criterio que es emitido por medio de resoluciones del Servicio Civil _Área de Carrera Docente_ con base en los informes técnicos de los análisis de programas que son coordinados en el del Ministerio de Educación Pública, por el Departamento de Planificación y Promoción del Recurso Humano.

Si bien el análisis se realiza con base en los programas de estudio, lo más importante para nuestro Centro de Formación es lograr que nuestros egresados cuenten efectivamente con las competencias básicas, genéricas y específicas, las que son nece-sarias para ser un excelente académico de una especialidad técnica o grupo de especialidades, que se ofrecen en los Colegios Técnicos, los Colegios Académicos y las Universidades, según sean requeridos con base en la oferta académica brindada.

Hoy con enorme alegría podemos expresar que la Universidad Técnica Nacional, por medio de su Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa, está brindado atención a las necesidades del país en el campo de la educación técnica, lo cual, se ratifica plenamente en el Manual Descriptivo de Clases Docentes y el Manual Descriptivo de Especialidades Técnicas y Académicas del Servicio Civil, actualizado y publicado el 9 de setiembre del 2015, dónde 65 especialidades ofertadas por los Colegios Técnicos Profesionales, son atinentes a la oferta académica de Especialidades la Universidad Técnica Nacional, tanto en el Profesorado como en el Bachillerato de la Enseñanza de Especialidades Técnicas.

Para observar un cuadro resumen de estas especialidades, puede hacer click en el siguiente enlace:

Documento Especialidades y Atinencias - Universidad Técnica Nacional

Manual de Especialidades Docentes Servicio Civil debidamente actualizado.

http://cfpte.utn.ac.cr/images/pdfs/atinencias_cfpte.pdf

http://www.dgsc.go.cr/dgsc/clase_docente/dgsc_servicios_docente.php


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Contenido

Internacionalización: una alternativa para mejorar la calidad de la educación universitaria

III Congreso Iberoamericano de Pedagogía Diálogo Entre Saberes y Prácticas: desde el mirar, el sentir y el pensar

Editorial de la Universidad Técnica Nacional estuvo presente en la Feria Mundial del Libro en Fráncfort, Alemania

Miembro de la Red de Tecnólogos capacita en el uso de la Pizarra Digital Interactiva para académicos de Sede Central

Marco Nacional de Cualificaciones de la Educación y Formación Técnico Profesional de Costa Rica (MNC-CR)

CFPTE en el V Congreso Internacional de Administración de la Educación CIAE 2015

Primera certificación internacional de docentes de la UTN en IT Academy Microsoft

Participación en la II Jornada de Accesibilidad Digital Tecnología para todos


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Rebeca Quesada y Alexánder Porras

El pasado jueves 22 de octubre se realizó la bienvenida en el Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa a la estudiante Franka Karen Bals, quien cursa la carrera de Cien-cias Políticas en la Universidad Hamburg, Alemania, y vino al país a realizar una pasantía por 6 meses en el Área de Forma-ción Pedagógica, gracias al acercamiento entre la Universidad Técnica Nacional y la Universidad de Osnabrück.

Esta pasantía forma parte de los esfuerzos para el for-talecimiento de la internacionalización y movilidad estudiantil, lo que permite además, un desarrollo del inter-cambio académico entre ambas universidades. Dentro de las actividades en las cuales colaborará se destaca el proyecto de Nomenclatura y Marco de Cualificaciones para la Educación y Formación Técnico Profesional de Costa Rica. Además, la investigación denominada Aspectos sociales, económicos y políticos de la Educación Dual en Costa Rica y proyectos vinculados con la conservación del recurso hídrico a nivel nacional, entre otros.

En esta actividad, el Director Ejecutivo, ingeniero Ricardo Ramírez Alfaro le brindó una cordial bienvenida, además, le manifestó a la señorita Bals que ella representa la primera experiencia de Internacionalización, como momento histórico para nuestro Centro de Formación Pedagógica. Manifestó también el ingeniero Ramírez que esta actividad es altamente relevante por el aporte que la

Internacionalización tiene para nuestro desarrollo universi-tario, partiendo de programas de intercambio académico y estudiantil ante un mundo globalizado.

Finalmente, se compartió un desayuno con los funcionarios del Área de Formación Pedagógica, quienes se sienten muy motivados con esta nueva experiencia. De igual forma, en horas de la tarde, la pasante intercambió experiencias con el Señor Rector licenciado Marcelo Prieto Jiménez, el cual a su vez le manifestó una cordial bienvenida a nuestra Uni-versidad.

Internacionalización: una alternativa para mejorar la calidad de la educación universitaria

Funcionarios del CFPTE del Àrea de Formación Docente en la bienvenidad de Franka Bals

El ingeniero don Ricardo Ramírez en la bienvenida de la Pasante Franka Bals


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Lourdes Castro Campos

La Universidad Nacional celebró el III Congreso Iberoame-ricano de Pedagogía los días martes 25, miércoles 26 y jueves 27 de agosto en el Hotel Radisson en San José.

El propósito esta actividad académica se fundamentó en el intercambio de perspectivas y en la construcción de nuevos saberes y prácticas desde una mirada integradora, que con-sidera el sentir y el pensar como acciones sustantivas en la dinámica educativa.

Además, se enfatizó en la necesidad de transformar los procesos formativos, mediante la incorporación de prác-ticas que privilegien el asombro, el descubrimiento, las emociones, la relación con la otredad, la investigación, la curiosidad, los valores, entre otros aspectos fundamentales.

En el Congreso se dio énfasis a la importancia de educar desde el corazón, ya que una verdadera práctica educativa contempla la multidimensionalidad de la persona; destacan-do el quehacer educativo como un proceso de creación.

Algunas frases para reflexionar sobre la temática desarrollada en el Congreso son las siguientes:

Querido Profesor, mi hijo tiene que aprender que no todos los hombres son justos ni todos son veraces,

enséñele que por cada villano hay un héroe, y que por cada político egoísta hay un líder dedicado.

También enséñele que por cada enemigo hay un amigo y que más vale moneda ganada que moneda

encontrada.

Quiero que aprenda a perder y también a gozar correctamente de las victorias. Aléjelo de la envidia y que conozca la alegría profunda del contentamiento.

Haga que aprecie la lectura de buenos libros, sin que deje de entretenerse con los pájaros, las flores del cam-

po y las maravillosas vistas de lagos y montañas.

Que aprenda a jugar sin violencia con sus amigos. Explíquele que vale más una derrota honrosa que

una victoria vergonzosa. Que crea en sí mismo y sus capacidades aunque quede solito, y tenga que lidiar

contra todos.

Enséñele a ser bueno y gentil con los buenos y duro con los perversos. Instrúyalo a que no haga las cosas

porque simplemente otros lo hacen, que sea amante de los valores.

Que aprenda a oír a todos, pero que a la hora de la verdad, decida por sí mismo. Enséñele a sonreír y

mantener el humor cuando esté triste y explíquele que a veces los hombres también lloran.

Enséñele a ignorar los gritos de las multitudes que solo reclaman derechos sin pagar el costo de sus obligacio-

nes.

Trátelo bien pero no lo mime ni lo adule, déjelo que se haga fuerte solito. Incúlquele valor y coraje pero

también paciencia, constancia y sobriedad.

Transmítale una fe firme y sólida en el Creador. Teniendo fe en Dios también la tendrá en los hombres. Entiendo que le estoy pidiendo mucho pero haga todo

aquello que pueda.

Abraham Lincoln, 1830

“La educación no consiste en llenar un cántaro sino en encender un fuego”.

William Butler “Se trata de evaluar para aprender y no de aprender para ser evaluado, ni enseñar para para evaluar, ni estudiar para ser evaluado”.

Álvarez Méndez“La alegría no es el premio a la virtud es la virtud misma”.

Baruj Spinoza“No podemos resolver nuestros problemas pensando de la misma manera que cuando los creamos”.

Albert Einstein

Dr. Carlos Calvo, expositor durante el Congreso

III Congreso Iberoamericano de Pedagogía Diálogo Entre Saberes y Prácticas: desde el mirar, el sentir y el pensar


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Federico Arce Jiménez

Gracias a la reciente incorporación de la Editorial de la Universidad Técnica Nacional (EUTN) a las Editoriales Universitarias Públicas Costarricenses (EDUPUC), se tuvo la oportunidad de participar en la celebración de la Feria del Libro de Fráncfort, en Alemania, la cual se realizó del 14 al 18 de octubre del presente año; cuyo evento representa la mayor feria comercial de libros del mundo.

La presentación de obras con sello editorial de la UTN en dicha feria, pone en evidencia el buen derrotero que se está trazando con las publicaciones que realiza la Editorial Uni-versitaria. Esta actividad es una vitrina de suma importancia para proyectarse más allá de nuestras fronteras, siendo este un marco de referencia en el que se reúnen las principales casas editoras, autores, ilustradores y académicos, entre otros.

Milagro Tencio

El Área de Tecnología Educativa y Producción de Recursos Didácticos participó en la II Jornada de Accesibilidad Di-gital, Tecnología para todos, llevada a cabo en el Instituto Tecnológico de Costa Rica, Sede de Cartago, los días 20, 21 y 22 de octubre del 2015. Dicha actividad tuvo como finalidad brindar un espacio de reflexión sobre el tema de discapaci-dad y dar continuidad a la socialización de logros y avances en el tema de la educación bimodal, así como en la coope-ración en el diseño y adaptación de tecnologías accesibles.

El Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educati-va tiene como meta la elaboración de recursos que cumplan con las necesidades de accesibilidad, tanto para estudiantes como funcionarios con necesidades educativas especiales.

Esta jornada permitió un compartir con diferentes entidades públicas, centros especializados y la exposición de personas con discapacidad, que permitieron el análisis de casos con-cretos y las estrategias que se está aplicando en el Instituto Tecnológico y en otras instituciones, con respecto al diseño y la aplicación de recursos accesibles para todos.

Se contó con la participación de doctores especialistas de la UNED de España, Jesús G.Boticario, Olga C.Santos y

Alejandro Rodríguez Ascaso; quienes compartieron sus experiencias en el tema de la virtualidad y herramientas accesibles. Además, doctor Rodríguez brindó un taller titulado “Materiales Educativos Accesibles”, con el fin de adquirir conocimientos y poner en práctica la elaboración de recursos accesibles en el quehacer educativo.

Si desea obtener másinformación sobre el tema y tener acceso a las ponencias y talleres brindados, se les invita ingresar al siguiente enlace: http://tecdigital.tec.ac.cr/servi-cios/accesibilidad/

Feria Mundial del Libro en Fráncfort, Alemania

Participantes de el Área de Tecnología Educativa y Producción de Recursos Didácticos

Editorial de la Universidad Técnica Nacional estuvo presente en la Feria Mundial del Libro en Fráncfort, Alemania

Participación en la II Jornada de Accesibilidad Digital Tecnología para todos


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Nury Ginnette Bonilla Ugalde

Tecnología Educativa y Producción de Recursos Didácticos del Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educati-va, con el proyecto de la Red de Tecnólogos, pretende inte-grar equipos interdisciplinarios que incorporen las tecnolo-gías emergentes en el aula, como estrategia para la gestión del conocimiento, mediante elementos que promuevan el aprendizaje colaborativo.

Asimismo, la Red de Tecnólogos busca desarrollar alter-nativas estratégicas de intervención tecnológica, a través de recursos didácticos y sus aplicaciones educativas, desde múltiples perspectivas en el contexto de la educación uni-versitaria. Estas alternativas permiten nuevas oportunidades para diseñar ambientes innovadores, acordes con los roles de docentes y de estudiantes.

En este contexto el pasado mes de setiembre y el 17 de oc-tubre se efectuaron dos capacitaciones en Pizarras Digitales Interactivas a los académicos de la UTN, impartida por la profesora Cristina Dall Anese Ruiz, miembro activa de la

Red de Tecnólogos, en coordinación con las directoras de carrera de Contabilidad y Finanzas, la máster Patricia Calvo, y de la carrera de Administración de Aduanas y Comercio exterior la máster Patricia Ugalde Rojas.

La participación en este tipo de capacitaciones tiene como objetivo obtener el máximo aprovechamiento en el uso de los recursos que la UTN ha invertido, con el fin de apoyar y promover un aprendizaje significativo en sus aprendientes.

Las máster Calvo señaló que los profesores deben ser un ejemplo en el uso de herramientas tecnológicas, lo que de-muestra su liderazgo, compromiso, iniciativa, logro de ob-jetivos, ética y responsabilidad ante sus aprendientes. Estas son habilidades que cada día se deben fortalecer en el cuer-po docente, para que sirven de ejemplo a los estudiantes. A partir de esta experiencia la master Calvo agradeció el apor-te brindado por el CFPTE, para el fortalecimiento de los procesos de aprendizaje.

Miembro de la Red de Tecnólogos capacita en el uso de la Pizarra Digital Interactiva para académicos de Sede Central


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Margarita Esquivel

En el año 2014 el Consejo Nacional de Rectores y la Uni-versidad Técnica Nacional realizaron una investigación, con el fin de determinar la situación de la oferta de técnicos de la Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) en Costa Rica.

Esta propuesta surge de la necesidad de construir una no-menclatura nacional de la educación técnica, precisamente para fomentar procesos educativos de calidad, a través de la definición, normalización y articulación de todos los nive-les de la educación técnica del país, y así posibilitar mayor dinamismo en las políticas de contratación de los diversos sectores productivos.

En setiembre del año 2015, el Consejo Presidencial de In-novación y Talento Humano declara de interés el marco de cualificaciones y convoca al MTSS, MEP-Educación Téc-nica, INA y CONARE, para trabajar en conjunto el Marco Nacional de Cualificaciones. Por lo anteriormente señalado, se conforma un equipo de trabajo integrado por represen-tantes de cada una de las cuatro instituciones públicas, don-de la Universidad Técnica Nacional está representada por la master Margarita Esquivel Porras, funcionaria del Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa.

Esta Comisión tiene como propósito elaborar un instru-mento normativo, consensuado y único que reúna y articule el conjunto de cualificaciones, susceptibles de ser imparti-das y certificadas, presentándolas por niveles asociados a criterios definidos de manera tripartita; por el Gobierno, el Sector Laboral y el Sector Educativo público y privado; con

el objetivo de asociar la Oferta de Servicios de Educación Técnica y Formación Profesional pública y privada, con la estructura ocupacional de Costa Rica.

En el desarrollo del proyecto se han realizado diferentes sesiones de trabajo por parte de la Comisión. Estas reu-niones se han efectuado en las instalaciones del Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa de la UTN, en las instalaciones de CONARE y en el Instituto Nacional de Aprendizaje, haciendo evidente la estrecha colaboración entre estas tres instituciones y el interés en desarrollar un proyecto que beneficie a la educación técnica y formación profesional del país.

De esta manera, el Centro de Formación Pedagógica y Tec-nología Educativa de la UTN brinda su aporte a los esfuerzos desde el gobierno, por crear un Marco Nacional de Cualifi-caciones de la Educación Técnica y Formación Profesional, que coadyuve con el mejoramiento de la educación del país.

Marco Nacional de Cualificaciones de la Educación y Formación Técnico Profesional de Costa Rica (MNC-CR)

Reunión del Marco de Cualificaciones en CONARE

Reunión del Marco de Cualificaciones en el INA


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Rebeca Quesada

Este año se celebró el V Congreso Internacional de Ad-ministración de la Educación CIAE 2015, en las Ins-talaciones del Hotel Radisson en San José, Costa Rica, los días 28, 29 y 30 de octubre. En el mismo, se contó con autoridades nacionales e internacionales en el tema de la Administración Educativa tales como el Dr. Áxel Didriksson Takayanagui desde México, Dr. Victor Ven-tosa y Dra. Quintina Martín-Moreno Cerrilos, desde España, entre otros expositores.

En este congreso se destacó la mesa redonda acerca del tema “Perspectivas y desafíos de la educación univer-sitaria” en la que participaron los rectores de las cinco universidades públicas del país, entre ellos el licenciado Marcelo Prieto, Rector de la UTN.

El objetivo de este Congreso fue propiciar el intercambio de conocimientos y experiencias en tor-no a la gestión de organizaciones educativas y de pro-cesos socio-educativos en los niveles de la educación inicial, primaria, secundaria y superior, así como en los ámbitos de la educación formal y no formal, público y

privado, con el objeto de llevar a la realidad las trans-formaciones sociales necesarias para el pleno recono-cimiento y materialización de los derechos de las per-sonas.

La directora del Área de Formación Pedagógica del CFPTE, máster Margarita Esquivel Porras, formó parte de la Comisión Organizadora del Congreso, asimismo, colaboró como moderadora de la ponencia denomina-da: “Internacionalización de la Educación”, a cargo de la máster Yorleni Aguilar de la Universidad de Costa Rica.

Rectores de las cinco Universidades Públicas de Costa Rica y el Presidente de SINAES

Master Margarita Esquivel y Master Yorleni Aguilar

CFPTE en el V Congreso Internacional de Administración de la Educación CIAE 2015

Sigue ...


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Es importante evidenciar la participación del Centro de For-mación Pedagógica y Tecnología Educativa en este evento, a través del desarrollo del Taller denominado: “Comunida-des Aprendientes y Desarrollo Sostenible, hacia una Educa-ción Biopedagógica, Humanista y Compleja”, a cargo de los profesores del CFPTE de la Universidad Técnica Nacional: Francisco Burgos, Adán Carranza y Efrén Rodríguez.

El taller tuvo como objetivos principales promover la com-prensión de los constructos de comunidades aprendientes y desarrollo sostenible como su vínculo vital; generar un es-pacio de intercambio desde el sentir, expresar y relacionar superando la exclusión del medio ambiente en la educación no formal y suscitar un diálogo sobre la vivencia de las co-munidades aprendientes como “mediación” de educación biopedagógica.

En dicho taller se contó con una audiencia de más de 100 per-sonas, con gran disposición a participar y construir nuevos saberes. Se desarrolló en una dinámica de interacción, inter-cambio y construcción conjunta de nuevos conocimientos. A partir del trabajo en Comunidades Aprendientes se logró reflexionar acerca de la importancia, que todas las personas se involucren de forma activa en el cuidado y protección del medio ambiente, particularmente los formadores.

Una vez más el CFPTE se hace presente en eventos de inte-rés nacional, para el fortalecimiento y mejoramiento de la educación costarricense.

Comunidades de aprendientes en el Taller del CongresoFrancisco Burgos, Efrén Rodríguez y Adán Carranza. Facilitadores del Taller Comunidades Aprendientes

Continúa ...


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Milagro Tencio

La Universidad Técnica Nacional ya cuenta con docen-tes certificados internacionalmente por Certiport en Word, Excel y Power Point 2013, gracias a la convocato-ria realizada el pasado 22 de mayo a un grupo seleccio-nado de docentes con el fin de becarlos, capacitarlos y certificarlos en estas herramientas.

Dichos docentes culminaron la capacitación virtual el pasado 22 de septiembre por medio de la plataforma IT Academy Microsoft. Seguidamente se les becó con una capacitación intensiva presencial y la aplicación de exámenes certificados internacionalmente. El viernes 16 de octubre se logró la certificación internacional de 7 profesores en Word 2013, el viernes 23 de octubre en la herramienta Excel 2013 se certificaron 7 profesores y el viernes 30 de octubre 10 profesores aprobaron la certificación en Power Point 2013.

Actualmente la Universidad, por medio del Área de Tecnología Educativa y Producción de Recursos Didác-ticos del Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa, brinda a la comunidad universitaria (estu-diantes, docentes y funcionarios en general) la posibi-lidad de capacitarse gratuitamente en cursos de Micro-soft completamente virtuales.

Es importante recordar que a inicios del presente año fue el lanzamiento oficial de este proyecto y se invitó

a toda la Universidad a capacitarse en los cursos que ofrece la plataforma de Microsoft por medio del pro-grama IT Academy, invitación que se extiende nue-vamente a la comunidad universitaria, solo se solicita elaborar un grupo de 10 participantes como mínimo, o si no tienen un grupo específico, enviar un correo con el nombre completo, correo institucional y número de cédula al correo [email protected], y de esta manera se les agrega en un plan de capacitación en Word, Excel y Power Point.

Una vez inscritos en la Plataforma de Microsoft se pue-de elegir entre una lista de 2800 cursos disponibles para la comunidad universitaria. Son cursos completamen-te en línea, gratuitos y autodidactas, es decir, permite avanzar de acuerdo con el tiempo disponible del par-ticipante. Finalmente la Plataforma de Microsoft le ex-tiende un certificado digital como reconocimiento de su participación en dichos cursos. Las personas que se están capacitando este año de manera virtual se les ex-tenderá un certificado de participación el próximo año por medio del CFPTE y el Área de TEyPRD.

Se les invita a aprovechar los recursos que ofrece la UTN de manera gratuita, con el fin de desarrollar com-petencias en estas herramientas, por medio de procesos de capacitación y actualización de la Universidad.

Proceso de Certificación IT AcademyProceso de Certificación IT Academy

Primera certificación internacional de docentes de la UTN en IT Academy Microsoft


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