bloque academico

FATLA

PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNING

LUIS OÑATE

BLOQUE ACADÉMICO

FATLA, Experto en Elearning, Luis Oñate, MPI 1

Introducción

Existen 3 bloques que permiten el desarrollo de

un EVA atractiva y que desarrolla el aprendizaje

constructivista para el estudiante, estos son el

bloque cero o PACIE, el bloque Académico y el

bloque de Cierre. A continuación se describe el

bloque académico toda la información que a

continuación se describe se basa en la

Metodología PACIE

FATLA, Experto en Elearning, Luis Oñate, MPI2

BLOQUE ACADÉMICO

Contienen informaciones y actividades que

se desarrollan para generar el aprendizaje.

Este bloque es donde desarrollamos todo el

contenido micro curricular de la cátedra,

desde la primera hasta la ultima unidad,

utilizando cada bloque del LMS en este caso

se ha utilizado Moodle.

FATLA, Experto en Elearning, Luis Oñate,

MPI

3

El BLOQUE ACADÉMICO

Esta conformado por las siguientes secciones:

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentos

SECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación


SECCIÓN DE EXPOSICIÓN

Información que el estudiante necesita conocer

Esta información no debe ser repetitiva caso

contrario el estudiante se aburre y abandona el

entorno virtual de aprendizaje

Los contenido debe ser de diverso puntos de

vista para que el aprendizaje sea critico.


SECCIÓN DE EXPOSICIÓN

Puede incluir :

Libros digitales archivos pdf videos


MPI 6

Enlaces a paginas web


El contenido de la sección de exposición

debe permitir el pensamiento critico

FATLA, Experto en Elearning, Luis

Oñate, MPI8

SECCIÓN DE REBOTE

Esta sección se denomina de rebote o filtro.

Se crean actividades necesarias para que el

estudiante lea y asimile los documentos,

videos, enlaces web que han sido utilizados

en la sección de exposición.


actividades sugeridas para esta sección :

Foros


Wikis


MPI 11

Blog


MPI 12

Discusión mediante salas de

videoconferencia, CHATS, etc

FATLA, Experto en Elearning, Luis

Oñate, MPI13

Todos estas actividades tiene el objetivo de

obligar al estudiante a leer la información de

la sección exposición.

Para poder participar el estudiante tiene que

haber asimilado la información y tener una

postura correcta, caso contrario el estudiante

jamás llegara ha conocer la información

proporcionada.


SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN

El estudiante debe justificar y defender las

posibles soluciones.

Luego de conocer las soluciones planteadas

mediante las herramientas de la sección de

rebote el estudiante debe hallar la verdad, y

tener criterios para demostrar que su postura es

correcta y si es errada aprender, corregir y

superarse.

FATLA, Experto en Elearning, Luis Oñate, MPI

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SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN

El tutor no debe interactuar, debe dejar que el

estudiante encuentre la verdad por sus propios

medios y el apoyo de sus compañer@s, tal como

sucede en el mundo real


SECCIÓN DE COMPROBACIÓN

También denominada sección de evaluación

En este bloque se presentan actividades que

permiten conocer si el estudiante

aprendió, asimilo y comprendió los contenidos

expuestos.

Puede estar asociado a una

tarea, deber, práctica de laboratorio, exposición

con defensa, u otras formas de evaluación.


A continuación se observa un ejemplo

desarrollado para el aula diseño de redes de

la Universidad Politécnica

Salesiana, basándose en la Metodología

PACIE de FATLA, la dirección de esta página

es

http://www.educlic.net/ups/course/view.php?id=14

Se puede ingresar como invitado


http://www.educlic.net/ups/course/view.php?id=14

Bibliografía

www.fatla.org

Metodología PACIE, Ing. Pedro Camacho

, MWA,

FATLA, Experto en Elearning, Luis Oñate, MPI

20

http://www.fatla.org/

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