BIENVENIDOS

Primer gradoBimestre enero - febrero

Programación de contenidos

por asignatura

Objetivo general: procurar aprendizajes significativos

basados en los conocimientos previos del alumno y consolidar

los adquiridos en primaria.

Por medio de la distribución adecuada de la clase con la

realización de actividades iniciales que permitan detectar

posibles dificultades y así poder partir de los esquemas previos

para dar paso a los procedimientos que den significado a los

conceptos.

ESPAÑOL

•Reglamento

•Poema

•Cuento

•Carta

•Diversidad lingüística e informe  

MATEMÁTICAS

•Proporcionalidad

•Razón entre dos cantidades

•Porcentajes

•Problemas de aplicación

•Índices de confiabilidad

•Tablas de proporcionalidad

•Noción de probabilidad

•Simulación

•Significado y uso de las literales

•Relación funcional

•Representación de la información

MATEMÁTICAS

•Funciones

•Ecuaciones

•Ecuaciones de segundo grado o

cuadráticas

•Ecuaciones completas

•Formas geométricas

•Semejanza

•Transformaciones

•Movimiento en el plano

•Homotecias

GEOGRAFÍA

•Origins of Life: Earth's Oceans

•Life in the Oceans

•Polar Oceans

•Oceans of the World: Exploitation

•Weather: Water Cycle

•Weather 101: What is Weather?

An introduction to clouds, storms and weather

patterns.

•Weather: Storms

•Weather Prediction

•WATER REVIEW

•Introduction to Climate

•Climate: The Earth's Atmosphere

GEOGRAFÍA

•Climate: Air and Ocean Currents

•Climate: Greenhouse Gases

•REVIEW: Weather, Climate Change and Global

Warming

•Ecosystems and Climates Around the World

•Rainforests

•Human's Impact on: Rainforests

•People in Ecosystems: Population

•Food and Agriculture

•Work and Poverty

BIOLOGÍA

•Enfermedades relacionadas con la nutrición humana

•Anorexia •Bulimia•Nutrición de los seres vivos•Autótrofos y heterótrofos •Fotosíntesis•Interacción: depredador-presa•El acido del carbono•Relación entre fotosíntesis y cadenas alimenticias•Tecnología en la producción de alimentos•Conservación de alimentos•Biotecnología y alimentos transgénicos•Desarrollo sustentable y alimentos•Acuicultura

INGLÉS

Grammar review

• Either or

• Neither nor Expresión de la preferencia

• Either en positivo y negativo.

• Neither

• So

• Too

INGLÉS

Tenses•Present simple•Past simple•Future will•Future going to•Is, am, are, was, were•Present perfect•Past perfect•Present continuous •Past continuous•The different tenses•Poetry•Elements poetry•Figurative language•Simile•Metaphor•Texts

Patrimonio(Asignatura Estatal)

•Región Mixteca: Comida, tradiciones, rasgos geográficos,

erosión y la Ruta Dominica.

•Papaloapan: Importancia, presas que proporcionan

electricidad, producción de azúcar, empacadora de fruta,

fábrica de papel y cervecería.

•Costa: Afroamericanos de la Costa chica, origen de la

población, actividad económica, los Yanga.

•Valles centrales :Su importancia en la historia del estado,

características geográficas que influyeron en el

establecimiento de la población, Tlacolula, Zimatlán, Etla

y Monte Albán.

Patrimonio(Asignatura Estatal)

•Lenguas indígenas (¿Qué es un idioma?, ¿Po qué es

importante?, Lenguaje “Silbo Gomero” patrimonio

de

la humanidad, Garifuna)

•Lenguaje Zapoteco y Mixteco: Características

principales, lenguaje tonal, diferencias y similitudes

entre Zapoteco y Mandarin.

•Mixteco: Códices, pictogramas e ideogramas.

•Mazateco y Chatino

•Civilizaciones Antiguas: Zapotecos, Mixtecos y

Aztecas.

Informática

•Diseño de pancartas

•Elaboración de boletines informativos

•Diseño de recetarios

•Elementos de la ventana principal

•Aplicación de operadores básicos en las

operaciones matemáticas

•Métodos abreviados para trabajar en varias

hojas

ARTES

•Las culturas antiguas y el arte

•Mesopotamia

•India

•China

•Japón

E. F. ESCALADA

•¿Qué es la escalada en roca? Un primer acercamiento•Ejercicios básicos de escalada en el muro•El equipo básico de escalada que se usará durante las clases•Técnica de calentamiento del tren superior e inferior previo a la escalada•¿Qué es el centro de gravedad del cuerpo y cómo influye en la escalada?•¿Cuáles son las formas de sujetar los agarres y de colocar los pies durante la escalada?•¿Cuál es el equipo básico para realizar la escalada en yoyo y su correcto uso?•Prácticas de escalada con cuerda•Lectura del libro Montañas de Papel•Ejercicios de fuerza y flexibilidad

E. F. FUTBOL

•Golpeo de balón con la parte interna utilizando

ambos pies

•Golpeo de balón parte interna utilizando ambos

pies con tiro a la partería

•Conducción entre conos utilizando ambos pies

•Abdominales, reacción, recorrido de distancia y

tiro a la portería

•Planchas, reacción, recorrido de distancia y tiro

a

la portería

•Diferentes formas de dominio utilizando pies,

piernas y cabeza

E. F. BASQUETBOL

CONOCIMIENTO DE MI MISMO

•Graficación de esquemas motrices

•Juegos de socialización internos

•Control de rebote, dribling, áreas de juego

•Habilidades Físicas (fuerza, elasticidad)

•CONOCIMIENTO DE MIS CAPACIDADES

•Ubicación espacial-tiempos en área de juego

•Juegos pre deportivos- mini básquetbol

•Cambios de ritmo- control en desniveles

geográficos.

•Fundamentos de baloncesto-destrezas motrices

evaluación de las capacidades técnicas

E. F. VOLIBOL

FUNDAMENTOS TECNICOS

•Posiciones fundamentales y pases de colocación

•Técnicas de saque de voleibol

•Técnica de Recepción del servicio

Fechas de evaluaciones

departamentales

24, 25 Y 26 de enero

Fechas de evaluaciones en febrero

Semana del 20 al 24

CAMPAMENTOS

Mes de marzo

ASUNTOS GENERALES

•Cumplimiento de tareas y material para laboratorio y artes (instrumento)

•Cumplimiento de la portación de la bata para las prácticas de laboratorio

•Comentar las lecturas del mes en casa

GRACIAS POR SU

ASISTENCIA