avances en el Área educativa de la provincia seguimiento de las asambleas 2010 “la formaciÓn del...
TRANSCRIPT
Avances en el Área Educativa de la Provincia
SEGUIMIENTO DE LAS ASAMBLEAS 2010 “LA FORMACIÓN DEL PERSONAL EN IDENTIDAD Y MISIÓN”
2011 “LA PASTORAL DESDE NUESTRA IDENTIDAD Y MISIÓN”2012 “LA GESTIÓN DE LAS OBRAS EN CLAVE DE PASTORAL”
Las Asambleas 2010-2011-2012: Retos para las obras
1. Promover una “gestión en clave de pastoral” Se reflexionó sobre las
fortalezas y debilidades en la formación del personal, el
trabajo pastoral y la gestión de las obras en relación con
la Identidad y Misión 4. Comprender la lógica del mundo de los sujetos de la acción pastoral.
6. Revisar la pastoral hacia los alumnos desde las competencias, articulando con lo pedagógico en los proyectos curriculares.
3. Formar al personal en identidad y misión con énfasis en lo humano-espiritual.
7. Trabajar el discernimiento vocacional.
Se identificaron retos y líneas de trabajo para orientar
decisiones y acciones que faciliten el avance hacia
estados deseables según las realidades de las obras
2. Incorporar la pastoral como dimensión de la cultura y gestión.
5. Construir una pastoral dialogante y contextualizada.
Información solicitada a las Obras
1. El Orden de Prioridad que asignan a cada
Reto.
2. La valoración del Grado de Avance respecto
a estados deseables.
3. Las Principales Acciones realizadas, en
proceso o de ejecución ya planificada, desde
el curso 2010-2011 hasta febrero 2013. Se procesaron 20
cuestionarios
Resultados: Priorización de los Retos
1. Hay patrones diferentes en las prioridades que las obras asignan a cada reto, lo que refleja situaciones y necesidades diversas.
2. Orden de prioridad (promedio) de mayor a menor:
• Formación del personal• Gestión en clave de Pastoral• Pastoral como dimensión estratégica• Comprensión de los sujetos de la pastoral• Revisión de la Pastoral hacia los alumnos• Pastoral dialogante y contextualizada• Discernimiento vocacional
1. Promover una gestión en clave de pastoral
6 (5,2) 6 (3,0) 6 (68)
2. Incorporar la pastoral como eje/dimensión estratégica 5 (4,3) 5 (2,8) 5 (53)
3. Promover la formación del personal de la obra en la identidad y misión 7 (5,3) 7 (3,5) 7 (70)
4. Lograr mayor comprensión de la lógica del mundo de los sujetos
4 (4,0) 2 (2,2) 3 (47)
5. Construir una pastoral dialogante y contextualizada 2 (3,1) 4 (2,4) 2 (43)
6. Revisar la pastoral desde el enfoque de formación por competencias
3 (3,8) 3 (2,3) 4 (52)
7. Trabajar el discernimiento vocacional 1 (3,2) 1 (1,2) 1 (33)
Nota: Entre paréntesis se colocan los valores promedio tomados de los cuadros anteriores.
Orden según el Grado de Avance
Reportado
Orden según Nº de Acciones
Registradas
CUADRO 4: COMPARACIÓN DE RESULTADOS RESPECTO A CADA RETO
RETOS IDENTIFICADOS EN LAS TRES ÚLTIMAS ASAMBLEAS
Orden de Prioridad Asignado por las
Obras
Resultados: Orden según el Grado de Avance y el Nº de Acciones registradas
Se observa gran coincidencia de orden, lo que estaría reflejando coherencia en las decisiones sobre las acciones que se
emprenden
R.1. Promover una “Gestión en Clave de Pastoral”
L.6. Profundización del trabajo en Red con otras Obras de la SJ y la Iglesia.
L.1. Creación de condiciones que favorecen una cultura institucional con raíces en la identidad y valores cristianos.
L.2. Cuido de la formación del equipo directivo en la lógica de la Misión de la obra, la SJ y la Iglesia para asumirlas en la gestión.
L.4. Atención a las necesidades del desarrollo humano-profesional del personal.
L.5. Creación de sentido de cuerpo apostólico.
L.3. Mayor conocimiento y uso de herramientas de gestión.
Prioridad 6
R.2. Incorporar la pastoral como dimensión de la cultura y gestión
L.2. Definición de políticas/planes para la pastoral, asignación de recursos y seguimiento/evaluación.
L.1. Reflexión y elaboración de documentos marcos sobre la dimensión pastoral.
L.3. Atención a las estructuras organizacionales y su funcionamiento.
L.4. Mayor acompañamiento de los directivos a las unidades de pastoral.
L.5. Discernir la pertinencia del término “pastoral” en las universidades.
Prioridad 5
R.3. Formación del Personal en Identidad y Misión
L.3. Programas de formación en servicio.
L.6. Ofrecimiento de espacios para el cultivo de la espiritualidad.
L.7. Formación de los responsables de la pastoral.
L.1. Existencia de una propuesta de formación.
L.8. Existencia de una instancia responsable de la formación del personal.
L.4. Profundización de la formación de laicos cristianos para una mejor colaboración.
L.2. Inducción obligatoria del nuevo personal.
L.5. Cuidado de la formación de los directivos y candidatos potenciales Prioridad
7
R.4. Comprender la lógica del mundo de los sujetos de la acción pastoral
L.2. Permanente re-lectura crítica de la realidad y del quehacer pastoral.
L.1. Análisis de la cultura, intereses y necesidades de los sujetos.
Prioridad 4
R.5. Construir una pastoral dialogante y contextualizada
L.2. Diseño y gestión de currículos en clave pastoral.
L.1. Propuesta pastoral de encuentro desde la diversidad de carismas.
Prioridad 2
R.6. Revisar la pastoral hacia los alumnos
L.3. Revisión y actualización de estrategias de pastoral.
L.4. Atención al abordaje de la violencia y la construcción de convivencia.
L.2. Revisión y actualización de perfiles y contenidos pastorales.
L.1. Estudio sobre la competencia espiritual y valores en el currículo.
L.5. Sistematización de las prácticas de pastoral
Prioridad 3
R.7. Trabajar el discernimiento vocacional
L.2. Creación de procesos y experiencias de discernimiento vocacional.
L.3. Desarrollo del acompañamiento vocacional.
L.1. Atención a los énfasis que contribuyen al discernimiento vocacional.
Prioridad 1
Las Asambleas 2010-2011-2012: Retos a nivel de Provincia
1. Lograr una articulación de esfuerzos para la pastoral en la búsqueda de mejores respuestas y la comunicación de experiencias.
Para ser asumidos entre las obras educativas con
pastoral juvenil y vocacional,
espiritualidad y otras de la Provincia
2. Impulsar la formación de los equipos de pastoral de las obras sobre bases comunes.
3. Incentivar la formación y acompañamiento de los equipos directivos de las obras para una “gestión en clave de pastoral”.
4. Promover el seguimiento y la evaluación de las experiencias de gestión en clave de pastoral.
Instancias• Comisión de Educación
de la Provincia• Equipo Promotor de la
Pastoral• CERPE• CEP
Avances a nivel de Provincia –Área Educativa
Registro de Experiencias Pastorales
Programa de Formación Pastoral
Comunidad Virtual de Educadores Católicos (Red CVEC)
Programa de Formación en Liderazgo Ignaciano “Brújula Juvenil”
Gestión en Clave de Pastoral Decisiones de la Asamblea 2012
Diplomado en Gerencia Social Ignaciana
Registro de Experiencias Pastorales Recolección
Se definieron criterios para la selección
Cinco experiencias seleccionadas Formación de Estudiantes: 4 Formación de Pastoralistas:1
En proceso: definición de la metodología
AVANCE2013
2011-2012 2012-20130
102030405060708090 Destinatarios Procesos Actividades y
EventosTotales
Estudiantes 33 23 56Personal 11 9 20Familia 6 6 12Personas del Entorno
- 9 8
Comunidad Educativa
- 4 5
Totales 50 51 101
Procesamiento
Sistematización
Se está en la etapa final del análisis de los énfasis principales de las experiencias registradas, las claves del éxito, lo que las hace multiplicables y las recomendaciones.
Zona C
aracas
Zona Z
ulia
Zona O
riente
Zona A
ndes
IRFA –
Ciudad Bolív
ar
UCAB Guayan
a
UCAB Caracas
Colegio Gonzag
a
Instituto Té
cnico
Jesú
s Obrer
o
Escuela
s OSC
ASI0
5
10
15
20
25
El catálogo con los registros está disponible en la web de CERPE www.cerpe.org.ve
Programa de Formación Pastoral1ª Cohorte: Octubre 2012 / Septiembre 2013
Inscritos: 108 - Itinerario 1: 94 - Itinerario 2: 14 Estrategias: - Trabajo personal. - Animación por obras o regiones. - Asesorías a distancia. - Encuentros por obras, zonales. - 3 Sesiones a distancia. - 1 Sesión presencial nacional. Contenidos: - 8 módulo por cada Itinerario; - Un trabajo final Acreditación: - UCAB - Caracas - Diplomado (120 horas)
Z. Guay
ana (
5)
Z. Cen
tro (2
)
Z. Cara
cas (1
2)
Z. Zu
lia (5
0)
Z. Lar
a- Lla
nos (5)
IUJO Bto. (8
)
IUSF (4
)
UCAT (2)
C. Gonzag
a (10)
C. Loyo
la - G
umilla (6
)
ITJO (1
)
OSCASI
(1)
HVD (1)
Centro
Gumilla (1
)0
10
20
30
40
50
60
Equipos de Apoyo:- Equipo Coordinador del Programa- Equipo Animador de Obras – Zonas- Equipo Evaluador
El Plan de estudios y los módulos publicados a la fecha están disponibles en la web de CERPE
www.cerpe.org.ve
Nº 1. Mayo: Tren evangelizador “Vayan y Enseñen”
Nº 2. Junio: Actores y colores… del proceso educativo
Nº 5. Julio: La Vocación del Educador Católico
Nº 4. Agosto: Padres y madres, primeros educadores
Nº 5. Septiembre: Ser maestro al estilo de Jesús
Nº 6. Octubre: Educadores cristianos para los jóvenes de hoy
Nº 7. Noviembre: Jóvenes cristianos en sociedades agitadas
Nº 8. Diciembre: El Mensaje de Jesús, una mirada actual
Nº 9. Enero: Bienaventurados los que trabajan por la paz
Nº 10. Febrero: La vivencia del “Año de la Fe”
Nº 11. Marzo: La “ERE”, su presente y futuro…
Nº 12. Abril: Educar para el encuentro
Es un espacio de apoyo a la formación de educadores y de
personas interesadas en la educación católica.
ÚNETE A LA CVEC … QUEREMOS SER UNA COMUNIDAD DE “SEMBRADORES DE ESPERANZA”
DOCUMENTOS ENTREVISTAS RECURSOS
Boletines
384
149766
PROGRAMA DE FORMACIÓN EN LIDERAZGO IGNACIANO BRÚJULA JUVENIL
Equipos de Apoyo:Equipos coordinadores de cada Colegio. Pastoral UCAB-Caracas (Programa de
Liderazgo Universitario AUSJAL).CUPAH
Participantes: 140 Estrategias:
Sesiones presenciales. Acompañamiento Encuentro Nacional. Actividades con la World Youth Alliance.
Contenidos: 4 Ejes temáticos Conocimiento de sí mismo Conocimiento de la realidad,
Comunicación y entorno Experiencias y acciones
transformadoras.
Acreditación: UCAB-CERPE-ACSI
Gonzaga ITJO Loyola Alianza Andy Aparicio
Canaima Prisco San José UCAB0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
IIIIII
III Cohorte - Octubre 2012 / Junio 2013
Comisión de
Educación
“Gestionar una obra desde
nuestra identidad fundamental
en clave pastoral”
ELABORACIÓN CONSENSUADA DE DOCUMENTOS-MARCO PARA LA GESTIÓN EN CLAVE PASTORAL
Envío a los Rectores/Directores: 22 de febrero Consulta con los equipos directivos
ampliados: desde Marzo hasta Mayo Devolución de aportes: 1 de junio Revisión y publicación: junio y julio
Situ
ació
n
“Rasgos fundamentales que debe tener
una obra promovida por la
Compañía de Jesús en
Venezuela”
Situ
ació
n
Elaboración y consulta de papeles de trabajo: octubre 2012-marzo 2013
Consulta en la Asamblea de Educación 2013 Revisión, ampliación de la consulta y
publicación: mayo a julio
DIPLOMADO EN GERENCIA SOCIAL IGNACIANA
Participantes: 13 de Venezuela (UCAB, UCAT,
CLG, AEUCAB, CERPE, SJR ) 17 otros: Ecuador (1), España (1),
Chile (1), Colombia (6), Bolivia (5), Brasil (1), Mexico (2).
Estrategias: Modalidad virtual Tutorías virtuales Foros con expertosEquipos de Apoyo:CERPE UCABUniversidad JaverianaAcreditación: Universidad Javeriana
Octubre 2012 / Junio 2013
Contenidos: 4 Ejes temáticos Identidad Ignaciana Gerencia Social Contexto y Enfoques de Desarrollo en América Latina Direccionamiento Estratégico y Planeación de
Proyectos en Clave Ignaciana Gestión Humana Gestión de Recursos Materiales y Financieros Redes y Alianzas Proyecto de Mejoramiento