UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANAVICERRECTORADO ACADMICOCOORDINACIN DE PRE-GRADOPROYECTO DE CARRERA: INGENIERA INDUSTRIALProfesor: Estu!"#tes:Ing. Jos Zurita AGUILERA, JormanHERRERA, MaraRIVERO, NelsonROR!GUEZ, "en#r$ROMERO, %im&n%OL'RZANO, (rianV)Z*UEZ, Este+an$C!u" Gu"$"#"% &"r'o e ()*(2NDICEINTRODUCCINA,tualmenteestamosenunaera#on#elasinno-a,iones$losa-an,este,nol&gi,os+orman.arte.ermanente#enuestra,oti#iani#a#, la,ual se/a,e.resente,laramenteal momentoen0ueel nos,omuni,amos,onalguienamiles#e1il&metros#e#istan,ia, o,uan#osomos,a.a,es#e,rear, #ere+le2ar nuestrasi#eas, .ensamientos$emo,ionesatra-s#enumerosas a.li,a,iones 0ue ,olo,an a nuestra #is.osi,i&n las ,om.le2as $-itales m30uinas ,omo lo son las ,om.uta#oras.4o#o esto es .osi5le gra,ias a 0ue se /a logra#o automati6ar un ,om.le2o.ro,eso toman#o a +a-or las -irtu#es #e las ,om.uta#oras .ara3P+,.IN4ROU77I'N 8IN9ORM)4I7A : 7OM;U4A7I'N >HAR?ARE >@7ON7LU%IONE%A8(I(LIOGRA9!A ABa.ro-e,/arlas en lo 0ue se ,ono,e ,omo Cmane2o autom3ti,o #e lain+orma,i&nD, o 5ien, In+orm3ti,a.La in+orm3ti,a no es m3s 0ue utili6ar las ,om.uta#oras .ara +a,ilitarnumerosas tareas 0ue el ser /umano, /a,e ,iertos aEos, reali6a5a #e +ormamanual, .ara 0ue stas sean reali6a#as #e +orma autom3ti,a, +a,ilitan#o asla -i#a me#iante la sim.li+i,a,i&n #e .ro,esos. : es 0ue se .ue#e o5ser-ar,laramente, al imaginar unasitua,i&nenla0uealguna.ersonare0uiera/a,er algFnregistroG.or ,olo,ar une2em.loH #eunagran,anti#a##e.ersonas 0ue se en,uentran inmersas en una 6ona #etermina#a $ tenga 0ue/a,erlo#e+ormamanualI tar#aramu,/otiem.o$el .ro,esoseramu$agota#or $ m3s ,ostosoJ sin em5argo, al im.lementar las ,om.uta#oras .aralle-ar elregistro, alma,enan#o los #atos en ella $ utili63n#ola .ara reali6arlas res.e,ti-as o.era,iones $Ko instru,,iones 0ue #esean e2e,utarse segaranti6a 0ue la la5or ser3 menos la5oriosa, m3s e+i,iente $ tan satis+a,toria,omo /a5erlo /e,/o manualmente.Es .or estos moti-os 0ue es ne,esario ,ono,er los as.e,tos generales 0uerigen a la in+orm3ti,a, #es#e su origen, su ,on+orma,i&n Gtangi5leI /ar#Lare,intangi5leI so+tLareH, /asta sus a.li,a,ionesM.ara as lograr un usoe+i,iente $ ,om.leto #e esta ,ien,ia 0ue #a tras #a e-olu,iona .aragaranti6arnos un ma$or 5ienestar a ra6 #e la sim.li,i#a# #e /a,er las ,osas.IN-ORM.TICA Y COMPUTACINLa In+orm3ti,a $ la 7om.uta,i&n son #os #is,i.linas ,ient+i,as 0ue,onstitu$en las 5ases sosteni5les #e la te,nologa en la era #igital. 7on,e5irla .osi5ili#a# 0ue elser /umano .ue#a sustentar sus ne,esi#a#es 5a2o laausen,ia #e tales ,ien,ias, en una so,ie#a# #on#e las #istan,ias son ,a#a-e6 m3s re#u,i#as, #on#e los /e,/os $ la in+orma,i&n /a,en #el mun#o unlugar instant3neo $ a,,esi5le a las masas .o5la,ionales, $ #on#e la ma$ora#e los .ro,esos manuales e-olu,ionaron a .ro,esos me,3ni,os, $ estos a su-e6en.ro,esos,om.utari6a#os, noesm3s0ueunai#ea,er,anaalaa5stra,,i&n. 4(as3n#oseenloeN.uestoanteriormente, eNisteunaestre,/a,orrela,i&nentre la In+orm3ti,a $ la ,om.uta,i&nJ sin em5argo, ,a#a una est3 im.li,a#aen un 3rea es.e,+i,a, .or lo 0ue sera un error a#mitir am5as ,ien,ias ,omouna sola, o a,e.tar el enun,ia#o 0ue esta5le,e 0ue C7om.uta,i&n es%in&nimo #e In+orm3ti,aD. ;ara e-itar ,on+usiones, es ne,esario ,ono,er el,on,e.to #e estos #os trminosI In+orm3ti,aI 7on2unto #e ,ono,imientos ,ient+i,os $ t,ni,as 0ue/a,en .osi5le el tratamiento autom3ti,o #e la in+orma,i&n .or me#io#e or#ena#ores. 7om.uta,i&nI 7ien,ia 0ue ,ontem.la el estu#io #e to#o lo,on,erniente $aso,ia#o a los ,om.uta#ores.En trminos generales, la In+orm3ti,a tiene rela,i&n ,on el tratamiento #e laIn+orma,i&n$sususosJ esm3s,er,anaalas.ersonas. La7om.uta,i&ntiene rela,i&n ,on los ,om.uta#ores $ sus as.e,tos internos. ;or lo tanto,.ue#e ,on,luirse 0ue /" I#for&+t!0" 1"0e uso e /" Co&2ut"0!3#.EVOLUCIN 4ISTRICA DE LA IN-ORM.TICA e5i#o a la ,er,ana ,orres.on#en,ia entre la In+orm3ti,a $ la 7om.uta,i&n,am5as ,ien,ias ,om.arten un origen $ un #esarrollo mu$ a.roNima#o#urante el .rogreso #e la /istoria.4oman#o en ,uenta 0ue la In+orm3ti,a se +un#amenta en el tratamiento #e lain+orma,i&n .or me#io #e los ,om.uta#ores nos remontamos al origen #e losmismos /a,e miles, $ /asta millones #e aEos atr3s, ,uan#o surge lane,esi#a# en el ser /umano #e ,ontar $ reali6ar ,3l,ulos.La .rimera ,al,ula#ora 0ue utili6& el /om5re +ueron las manos.57ontar ,onlos#e#os$manoses, seguramente, el mo#o#e,ontarm3santiguo, in,luso se ,ree 0ue +ue utili6a#o #urante la .re/istoria. El uso #e lasmanos.arareali6ar o.era,ionesmatem3ti,aseN.li,ara6ona5lementeelorigen #e la ma$ora #e los sistemas #e numera,i&n ,rea#os en laantigOe#a#$la+orma0uelossignos.resenta5anenlosmismos. %e,onsi#era un .ro,eso .r3,ti,amente instinti-o, #on#e un #e#o .ue#esim5oli6ar unelemento ,ual0uiera. (as3n#oseen este.rin,i.io, selogranreali6ar ,iertas o.era,iones aritmti,as sen,illas. %inem5argo,lasmanos setornaninsu+i,ientes ,uan#ose trata #e ,ontar,on2untos0ueso5re.asan-arias#e,enas#eo52etos. ;arasol-entaresta#i+i,ulta#, se ,rea el .rimer instrumento #e ,3l,ulo #el 0ue se tiene ,erte6a,el 35a,o.La.ro,e#en,ia#el 35a,oesmu$#is,uti#aI se,ree0ueenEgi.toseremontan sus ante,e#entes /ist&ri,os, ,uan#o se reali6a5an sumas $ restasso5re unas lneas tra6a#as en una su.er+i,ie, utili6an#o .ie#ras o semillas.araeN.resarloso52etos, #es.la6an#olosmismos.orel interior#euna,aEa a5iertaJ sin em5argo, +ue en 7/ina, 0ue se ,re& el 35a,o ,on el +ormato#e+amamun#ial Gmar,o#ema#era, -aritasmet3li,aso/ilos$es+erasm&-ilesH. %e estima la +e,/a #e su in-en,i&n unos=PPP mil aEos atr3s.Esteinstrumento, ,on el 0ue es .osi5le reali6ar o.era,iones matem3ti,assen,illas e in,luso eNtraer ra,es no .ermite, sin em5argo, ,om.ro5ar #i,/aso.era,iones.Luego #el 35a,o, se o5ser-a un gigantes,o salto en la /istoria #el #esarrollo#e m30uinas #e ,3l,ulo, el ,ual se #etiene en el siglo QVII, ,uan#onumerosas Cmentes .re,ursorasD se #e#i,an nue-amente a su in-estiga,i&n$ +a5ri,a,i&n. >R>BI El matem3ti,o es,o,s Jo/n Na.ier #a a ,ono,er el 35a,one.eriano, instrumento utili6a#o .ara ,al,ular .ro#u,tos $ ,o,ientes,6.osterior a la .u5li,a,i&n #e su o5ra en la 0ue se eN.li,a .or -e6 .rimerael uso #e logaritmos. >RAAI El matem3ti,o alem3n ?illiam Oug/tre# ,onstru$e la .rimera regla#e,3l,ulo, la,ual .ermitereali6ar o.era,iones aritmti,as me#iantees,alas 5asa#as en los logaritmos. >RA8IEl astr&nomo alem3n ?il/elm%,/i,1ar# in-enta la .rimeram30uina #e ,3l,ulo, llama#a relo2 ,al,ula#or. >RRB>I El +si,o $ matem3ti,o alem3n Gott+rie# Lei5ni6 ,onstru$e suC7al,ula#oraUni-ersalD, la,ual am.lael rango#eo.era,iones#ela;as,alina, ,al,ulan#o, a#em3s #e a#i,iones $ sustra,,iones,multi.li,a,iones, #i-isiones $ ra,es ,ua#ra#as.A .artir#el sigloQIQ,omien6anaoriginarsein-estiga,ionesrela,iona#as,on el tratamiento autom3ti,o #e la in+orma,i&n. En >@P> elin-entor +ran,s Jose./ Marie Ja,0uar# in-ent& un me,anismo.ara ma0uinaria teNtil 0ue se 5asa5a en el uso #e tar2etas .er+ora#as. Unas.la,as o mol#es met3li,os .er+ora#os, uni#os .or me#io #e ,orreas,.ermitan ,ontrolar la ,rea,i&n #e ,om.le2os #iseEos teNtiles 0ue,on+e,,iona5an las m30uinas #e te2er. Ja,0uar# nun,a imagin& las ,onse,uen,ias #e su in-ento. El mto#o #e sutelar .rontose,on-ertiraenunalas5ases#elaIn+orm3ti,a, /a,ien#o.osi5le el tratamiento $ alma,enamiento #e la in+orma,i&n.AEosm3star#e, el matem3ti,oeingeniero5rit3ni,o7/arles(a55ageseen,argara #e a.ro-e,/ar elmo#elo #e Ja,0uar# .ara im.lementarlo en el7#iseEo #e una m30uina 0ue sera ,onsi#era#a Cel .rimer ,om.uta#or #e la/istoriaD.Luego #e #iseEar lo 0ue sera su .rimera ,al,ula#ora en >@AA, llama#a .or lmismo Cm30uina #i+eren,ialD, 7/arles (a55age se ,entra, #ie6 aEos #es.us,en un nue-o .ro$e,toI una m30uina 0ue tu-iera un .ro.&sito general, ,a.a6#e resol-er mFlti.les .ro5lemas matem3ti,os. La llamara m30uina analti,a.9un,iona5a a -a.or $ ,onta5a #e un me,anismo #e entra#a $ sali#ame#iantetar2etas.er+ora#as5asa#asenel mo#elo#eJa,0uar#,onlas,ualesse.ermitaGme#iante#osranuras#i+erentesH suministrar #atoseinstru,,iones a la m30uina, una memoria .ara >.PPP nFmeros #e =P ,i+ras,una uni#a# #e ,ontrol.ara 0ue las o.era,iones se reali6asen en elor#en,orre,to $ una uni#a# aritmti,oSl&gi,a .ara los ,3l,ulos. In,luso #is.ona #eun sistema #e im.resi&n en .a.el similar al 0ue se usa5a en -arias #,a#as#el sigloQQ. %inem5argo, (a55agenun,alogr&,on,luir suam5i,ioso.ro$e,to, 53si,amente .or .ro5lemas t,ni,os.Las i#eas #e (a55age .o,o a .o,o se +ueron ,ristali6an#o.El ingeniero norteameri,ano Herman Hollerit/ ,onstru$& en >@@= la .rimeram30uinaele,tr&ni,a0ueutili6a5atar2etasenlas0uesere.resenta5aunain+orma,i&n#etermina#aGnom5re, #ire,,i&n, seNo, e#a#, ra6a...Hme#iante.er+ora,ionesen una tar2eta 0ue .o#an ser #ete,ta#as .or la m30uina. Estam30uina +ue utili6a#a .ara reali6ar un ,enso .o5la,ional, not3n#ose a0u eltratamiento e+e,ti-o #e la in+orma,i&n.El.rimer ,om.uta#or #estina#o a e+e,tuar largas $ ,om.li,a#as series #eo.era,iones sin inter-en,i&n /umana esta5a 5asa#o tam5in en la m30uina#e (a55ageJ sin em5argo, esta .resenta5a el uso #e ,om.onentesele,trome,3ni,os, a.orte atri5ui#o al ingeniero alem3n "onra# Zuse,,rean#o, en >T, la Z8. %e trata #e La MAR"S>, un ,om.uta#or 0ue tar#a5a,uatro segun#os en multi.li,ar #os nFmeros #e A8 ,i+ras, $ utili6a5a ,omo.rograma las instru,,iones .er+ora#as en una ,inta #e .a.el. Los #atos se lesuministra5an a tra-s #e tar2etas .er+ora#as. Este ,om.uta#or +ue ,rea#o8en >TTT=@HLas -3l-ulas #e -a,o ,onstitu$en el.rin,i.alelemento #e ,ontrol.ara las,om.uta#oras #e esta genera,i&n. Eran ,om.uta#oras #e tamaEosumamente gran#e $ 5astante lentas, utili6a5an gran ,anti#a# #e ele,tri,i#a#$ genera5an mu,/o ,alor. %u uso +un#amental +ue en a.li,a,iones ,ient+i,as$militares.uranteestagenera,i&nseem.ie6aausarel sistema5inario.ara re.resentar la in+orma,i&n. Utili6a5an ,omo lengua2e #e .rograma,i&nel lengua2e m30uina. ;ara ,onser-ar la in+orma,i&nse usa5anlas tar2etas.er+ora#as, la ,inta $ las lneas #e #emora #e mer,urio. 9ueron ne,esarias-ariasin-en,iones.arallegar aestagenera,i&n,$a 0ue la+a5ri,a,i&n#e-3l-ulas termoi&ni,as, in#u,tores, ,on#ensa#ores, et,., re0uera im.ortanteses+uer6ose,on&mi,os, $a0ueel ,oste#elos,om.onentesele,tr&ni,osne,esarios al,an6a5a ,i+ras -ertiginosas. La .rimera #e estas ,om.uta#oras+ue la ENIA7, ,rea#a la Uni-ersi#a# #e ;ensil-ania.Se,u#" ,e#er"0!3#: el transistor G>T=@S>TR=H%e sustitu$e la -3l-ula #e -a,o .or el transistor. Los transistores reali6a5anla misma tarea 0ue las -3l-ulas #e -a,o, .ero eran m3s r3.i#os, .e0ueEos $m3s,on+ia5les0uelostu5osal -a,o. Lasm30uinasganaron.oten,ia$+ia5ili#a#, #isminu$en#o tamaEo, ,onsumo $ .re,io, /a,in#ose m3s.r3,ti,as $ ase0ui5les. %e eN.an#en los ,am.os #e a.li,a,i&n, a#em3s #el,ient+i,o $ militar, al a#ministrati-o $ #e gesti&n. 7omien6a a utili6arse lengua2es #e .rograma,i&n e-olu,iona#os, 0ue /a,anm3s sen,illa la .rograma,i&nJ ,omo el Ensam5la#or $ algunos #e losllama#os#ealtoni-el, ,omo9ortran, 7o5ol $ Algol. 7omien6anausarse9,omo memoria interna los nF,leos #e +errita $ el tam5or magnti,o, $ ,omomemoria eNterna, la ,inta magnti,a $ los tam5ores magnti,os. %e in-ent&en >TT=@. uranteestagenera,i&nse#esarrollaron#is.ositi-os#ealma,enamiento$.eri+ri,os#ealta,a.a,i#a#$-elo,i#a#. Entornoal,om.uta#or surgieron #os nue-as ,ien,iasI la 7om.uta,i&n $ la In+orm3ti,a.Ter0er" ,e#er"0!3#: ,ir,uitos integra#os G>TR=S>TBPHEn >TR< surge el ,ir,uito integra#o G,/i.H, 0ue ,onsista en elen,a.sulamiento #e gran ,anti#a# #e ,om.onentes ele,tr&ni,os en miniaturaenuna.astillao.ie6a#esili,ona. El ,ir,uitointegra#o,on+ormaunoo-arios ,ir,uitos ,on una +un,i&n #etermina#a. As, las ,om.uta#oras .u#ieron/a,erse m3s .e0ueEas, ligeras $ e+i,ientes. 7onsuman menos ele,tri,i#a#,.or tanto, genera5an menos ,alor. La miniaturi6a,i&n se eNten#i& a to#os los,ir,uitos #e la ,om.uta#ora.%e utili6aron te,nologas #e integra,i&n#e ,ir,uitos .e0ueEa G%%IU %mall%,ale IntegrationH $ me#ia GM%IS Me#ium %,ale IntegrationH. Hu5o un gran#esarrollo#elossistemaso.erati-os, ,omoentornos#on#e#esarrollar $e2e,utar .rogramas, in#e.en#ientemente #e la m30uina 0ue se utili6ara, enlos 0ue se in,lu$& la multi.rograma,i&n, el tiem.o real $ el mo#o intera,ti-o.4am5in,omen6arona#esarrollarseel tele.ro,eso$las,omuni,a,ionesentre las ,om.uta#oras. 7omien6a a utili6arse las memorias #esemi,on#u,tores $ los #is,os magnti,os.Cu"rt" ,e#er"0!3#I Mi,ro.ro,esa#ores G>TBPS>T@PHEn >TB> A.are,e el mi,ro.ro,esa#or, 0ue .ermite la integra,i&n #e to#a laU7;#e una ,om.uta#ora en un s&lo ,ir,uito integra#o. %e utili6a late,nologa #e integra,i&n #e ,ir,uitos #e gran es,ala L%I GLarge %,aleIntegration ,ir,uitH. Me#iante sta te,nologa se ,olo,an m3s ,ir,uitos #entro#e una misma .astilla, 0ue reali6an tareas #i+erentes. 10Un Fni,o ,ir,uito integra#o ,ontiene la uni#a# #e ,ontrol $ la uni#a#aritmti,aKl&gi,a. 7omo uni#a# #e alma,enamiento eNterno se utili6a el#is0uete G+lo..$ #is1H. %e #esarrollan las su.er,om.uta#oras, a.are,ennue-os lengua2es #e .rograma,i&n #e to#o ti.o $ las re#es #e transmisi&n #e#atos Gtelein+orm3ti,aH. Vsta te,nologa .ermite la +a5ri,a,i&n #e mi,ro,om.uta#oras $,om.uta#oras .ersonales. El .rimero #e estos #is.ositi-os ele,tr&ni,os,+a5ri,a#o .orla,om.aEa Intel en >TB>, integra5a.or.rimera-e6enunsolo ,/i. la uni#a# aritmti,oSl&gi,a o #e ,3l,ulo $ la uni#a# #e ,ontrol. En la#e,a#a #e >TBP se ,on,i5ieron las .rimeras ,om.uta#oras .ersonalesIA..le, en >TBR, e I(MS;7,en >T@P. os sistemas o.erati-os +un#amentales#ieron sus .rimeros .asos tam5in en estos aEosI elUNIQ, $ elM%SO%,es,rito.or Mi,roso+t 7or.oration. A.artir #eesemomento, las nue-asne,esi#a#es#e,omuni,a,i&n$#eutili6a,i&n,om.arti#a#ere,ursos.or-arios usuarios generaron las .rimeras re#es #e ,om.uta#oras.5u!#t" ,e#er"0!3# G>T@>S>TTPHA .artir#eestagenera,i&n$ano/a$#i+eren,iaenlate,nologa0ueseutili6a.arala,rea,i&n#elasm30uinas, sinoenlamaneraen0ueseem.lea. In,lusi-e .ara algunas .ersonas solo eNisten tan s&lo ,uatrogenera,iones siestri,tamente se tiene ,omo 5ase la te,nologa em.lea#a.La 0uinta genera,i&n esta #i+eren,ia#a .or la inter,oneNi&n entre to#o ti.o #e,om.uta#oras, #is.ositi-os $ re#es Gre#es integra#asH. 7omien6an a ,rearsees0uemas #e +un,ionamiento en .aralelo. Utili6a,i&n #e ,om.onentes a mu$altaes,ala#eintegra,i&n. esarrollosenInteligen,ia Arti+i,ial, Ro5&ti,a$%istemas EN.ertos. Utili6a,i&n #el lengua2e natural Glengua2es #e 0uintagenera,i&nH. Integra,i&n #e #atos, im3genes $ -o6 Gentornos multime#iaH. Se6t" ,e#er"0!3# G>TTPSA,tuali#a#H 11%e ,ara,teri6a .or la e-olu,i&n #e las ,omuni,a,iones a la .ar #e late,nologa. La miniaturi6a,i&n #e ,om.onentes en las m30uinas, $ sure#u,,i&n en ,osto ,onlle-an a sistemas #e alta ,a.a,i#a#. Lassu.er,om.uta#oras #elagenera,i&nanterior se-ensu.era#as.or lasnue-as esta,iones #e tra5a2o. El uso #e re#es se /a,e ,omFn, ,on gran#es-elo,i#a#es$laintegra,i&n#eser-i,ios#e-i#eo#e,ali#a#, -o6$otros#atosmultime#iaentiem.oreal. 7onlaeN.ansi&n#elasre#es, surgeel.ro,esamiento en .aralelo a ni-eles masi-os en la ,ual una ,anti#a# in+inita#e ,om.uta#oras ,oo.eran reali6an#o una tarea G7om.uta,i&n #istri5ui#a $7lusters o agru.a,iones #e ,om.uta#orasH. Internet in-a#e el mun#o#omsti,o generan#o nue-as alternati-as en to#as las a,ti-i#a#es /umanas.APLICACIONES DE LA IN-ORM.TICAA,tualmente, la in+orm3ti,a .osee un in,re5le nFmero #e a.li,a,iones #on#e.r3,ti,amente es in,on,e5i5le .ensar 0ue eNista un ,am.o o 3rea #on#e lain+orm3ti,a no est a.li,a#a..re" I#ustr!"/:La in+orm3ti,a logra amol#arse .er+e,tamente a los.ro,esos #e manu+a,tura .ara a.ortar -enta2as e+i,ientes a las in#ustrias #e,ual0uier ti.o. Las em.resas re0uieren eluso integral #e la in+orma,i&n en,a#a esla5&n #e la ,a#ena #e suministroI sa5er 0u #eman#a el mer,a#o,,ontar ,on lo ne,esario .ara satis+a,er esos re0uerimientos, #e+inir los.re,ios, la #istri5u,i&n $ la manu+a,tura misma, entre mu,/os otros as.e,tos0ueinter-ienenenel #iseEo, la+a5ri,a,i&n$la,omer,iali6a,i&n#eun.ro#u,to.La im.ortan,ia #e la in+orm3ti,a ,omo /erramienta ,om.etiti-a en la in#ustriaes ,ontun#ente, $a0ue .ermitere#u,ir,ostos, aumentarla.ro#u,ti-i#a#,in,rementar la ,ali#a# $ la e+i,ien,ia #e los .ro,esos #e tal mo#o 0ue /o$ $aes .osi5le 0ue los +a5ri,antes, .ro-ee#ores, #istri5ui#ores $ ,lientesinter,am5ien in+orma,i&n en lnea, +a-ore,ien#o ,on ello la +a5ri,a,i&n so5re12#eman#a. ;or ,itar algunos e2em.los, .ermite #isminuir los ni-eles #ein-entario, o5tener me2ores ,on#i,iones #e ,om.ra #e materiales o #iseEar.rototi.os #e los .ro#u,tos a +a5ri,arLa In+orm3ti,a a.li,a#a a la in#ustria .ermite re#u,ir ,ostes $ aumentar la.ro#u,ti-i#a#, a#em3s #e in,rementar la ,ali#a# $ la e+i,ien,ia #e los.ro,esos, #e tal mo#o 0ue /o$ $a es .osi5le 0ue los +a5ri,antes,.ro-ee#ores, #istri5ui#ores $ ,lientes inter,am5ien in+orma,i&n en lnea,+a-ore,ien#o ,on ello la +a5ri,a,i&n so5re #eman#a..re" A&!#!str"t!7": El mane2o #e la in+orma,i&n es a,tualmente una #e lasa,ti-i#a#es m3s im.ortantes #e la so,ie#a# mo#erna. Esto se .ue#eo5ser-ar .or el alto .or,enta2e #el tra5a2o ,oti#iano 0ue se #e#i,a al.ro,esamiento $ ,omuni,a,i&n #e la in+orma,i&n. ;or otra .arte, los%istemasGeren,ialesest3n5asa#osenlaintegra,i&n#elas#i+erentes3reas +un,ionales #e una organi6a,i&n ,omo sonI Mer,a#eo, 9inan6as,7onta5ili#a#, ;ro#u,,i&n, ;resu.uesto, Re,ursos Humanos, Alta geren,ia.To&" e e0!s!o#es:son #e gran utili#a# los .rogramas 0ue .ue#engenerar gr3+i,os #e uso a#ministrati-os ,omo sonI 5arras, torta, lnea $ 3reaentremu,/os otros. e estamaneraun em.resario .ue#e tener una i#ear3.i#a, .or e2em.lo, #e los ingresos -ersus egresos en una misma gr3+i,a $,om.ro5arsi enreali#a#o5tiene5uenasganan,iasosi susegresossontantos0ue,asi al,an6anaesasganan,ias, $en-ista#eestoela5orarestu#ios $ tomar me#i#as al res.e,to. Eu0"0!3#: el surgimiento #el mi,ro,om.uta#or es #e -ital im.ortan,ia en el3rea e#u,ati-a, gra,ias a la #is.oni5ili#a# #e e0ui.os a ,ostos a,,esi5les $la +a,ili#a# #el mane2o #el mismo, a,tualmente est3n sien#o mu$ utili6a#osen la ,asa, las es,uelas, uni-ersi#a#es, ,entros #e enseEan6as $ em.resas.e5i#o a su ,a.a,i#a# .ara alma,enar gran ,anti#a# #e #atos, los,om.uta#ores .ue#en ser usa#os ,omo instrumentos #e estu#ios $ ,onsulta#e,ual0uier materiaa,ual0uier ni-elI otorgan#oal estu#iantees.e,ialaten,i&n in#i-i#ual. La in+orm3ti,a o+re,e una gran ,anti#a# #e me#ios .ara13lograr un a.ren#i6a2e e+i,a6 ,omo lo son el uso #e gr3+i,os, #i5u2os,,ara,teres #e #istintos +ormatos, ,olor soni#o. %u.eran#o las limita,iones #elaenseEan6a,l3si,alain+orm3ti,a.ermiteun#ialogo#in3mi,o/om5reSm30uina .ara a#e,uar este .ro,eso a las ne,esi#a#es .arti,ulares #e ,a#a.ersona #e a,uer#o a su -elo,i#a# #e a.ren#i6a2e.N"7e,"0!3#:en el 3rea martima los ,om.uta#ores ,ontrolan la +i2a,i&n #e.osi,iones o situa,iones geogr3+i,as me#iante satlites. En los .uertos, unagran .arte #e las o.era,iones #e ,arga $ #es,arga se reali6an #e a,uer#o aun .rograma esta5le,i#o .or el ,om.uta#or. Aero#+ut!0": el ,om.uta#or reali6a +un,iones tales ,omoI ,ontrolar el tr3+i,oareo, .resentar la .osi,i&n $ altura #e los a-iones a tra-s #e las .antallas#e ra#ar, simular o.era,iones #e -uelos es.e,iales. En la 7ien,iaI el,om.uta#or es #e gran a$u#a .ara anali6ar los #atos, alma,enar $ re,u.erarin+orma,i&n, sim.li+i,ar eN.resiones, ,ontrolar eN.erimentos, i#enti+i,armol,ulas, me#ir 3reas #e +iguras es.e,i+i,as, lle-ar in+orma,i&n esta#sti,a#e .ro,esos, et,..Tr"#s2orteur8"#o:/a$sistemas0ue.ermiten,ontrolar el ser-i,io#eauto5uses, segFn la #eman#a #el ser-i,io, #eterminan#o nue-as rutas si no/a$ .asa2ero en es.era. V!,!/"#0!":los,om.uta#oreso+re,enin+orma,i&ninstant3neaa,er,a#e,arros ro5a#os, +alsi+i,a,i&n #e #o,umentos, -alores $ an3lisis #e .rue5as.En algunos .ases los ,arros #e la .oli,a est3n e0ui.a#os ,on terminales $.orte,la#oomi,r&+onose+ormulanlas.reguntas,on,ernientesaalgFn/e,/o sos.e,/oso, re,i5ien#o la res.uesta en segun#os.Otr"s"2/!0"0!o#es:Enel 3rea#elame#i,ina+a,ilitalagesti&n#elos/os.itales, el estu#io #e /istoriales ,lni,os, el esta5le,imiento #e#iagn&sti,os Gan3lisis #e ele,tro,ar#iogramas $ en,e+alogramasH $ la-igilan,ia ,ontinua #e los en+ermos #e suma gra-e#a#.14En la a#ministra,i&n #e la 2usti,ia se em.ie6a a usar .ara la in-estiga,i&n#o,umental a tra-s #e la in+orma,i&n 2ur#i,a $ #e la 2uris.ru#en,ia. En artesgr3+i,as es in#is.ensa5le en los .ro,e#imientos #e +oto,om.osi,i&n, $ en el,am.o artsti,o se utili6a .ara la ,om.osi,i&n musi,al $ -isual, entre otrosM4ARD9ARE ;ue#e#e+inirseala,om.uta#ora,omounam30uina,a.a6#ereali6aro.era,iones l&gi,as $ aritmti,as a .artir #e una entra#a #e #atos, $.ro.or,ionar una #etermina#a in+orma,i&n .ro#u,to #el .ro,esamiento #e losmismosatra-s#eunme#io#esali#aJ to#oello5a2oel ,ontrol #eun.rograma #e instru,,iones .re-iamente alma,ena#o en el ,om.uta#or.(as3n#ose en esto, se llega a la ,on,lusi&n 0ue la ,om.uta#ora est3integra#a.or #os,on2untos#eelementosI lostangi5les, atra-s#elos,uales se reali6a la entra#a $ sali#a #e #atos, $ los intangi5les,en,arga#os#e .ro,esar los #atos suministra#os a la ,om.uta#ora.4o#oa0uel elemento+si,o#entro#ela,om.uta,i&nse,ono,e,onelnom5re#e4"r:"re. Estenos&lo,om.ren#eal ,om.uta#orens, sinotam5in to#os los materiales 0ue lo ,om.onen, los #is.ositi-os eNternos, los,a5les, los so.ortes #elain+orma,i&n $ #em3s elementos 0ue .oseenenti#a# +si,a.El ,om.uta#orusa#o ,omFnmenteenlaa,tuali#a#.resentaunaserie#e,om.onentes estan#ari6a#os 0ue integran su ar0uite,tura. 4ales elementos,ara,tersti,os sonI Mo#!tor;Visuali6a#or 0ue muestra al usuario los resulta#os #el.ro,esamiento #e una ,om.uta#ora me#iante la utili6a,i&n #e unainter+a6.15 P/"0"8"se;4am5in,ono,i#a,omotar2etama#re, esunatar2eta#e,ir,uito im.reso a la 0ue se ,one,tan los ,om.onentes 0ue ,onstitu$en la,om.uta#ora. Me&or!" RAM;4i.o #e memoria #e or#ena#or a la 0ue se .ue#ea,,e#er aleatoriamenteJ es #e,ir, se .ue#e a,,e#er a ,ual0uier 5$te #ememoriasina,,e#er alos5$tes.re,e#entes. Esin#is.ensa5le.aranumerosas o.era,iones en el ,om.uta#or. T"rHA#ministrar losre,ursos #e ,&m.uto #e la instru,,i&n. AH ;ro.or,ionar las /erramientas a losseres /umanos .ara 0ue a.ro-e,/en estos re,ursos. 8H A,tuar ,omointerme#iario entre las institu,iones $ la in+orma,i&n alma,ena#a.ENisten tres ti.os #e so+tLare, estos se a#e,Fan segFn al mane2o 0ue se le.ro.or,ionenI Soft:"re e S!ste&"I Es un ,on2unto #e .rogramas generali6a#os 0uea#ministran los re,ursos #e la ,om.uta#ora, ,omo la 7;U, los#is.ositi-os #e ,omuni,a,iones $ los #is.ositi-os .eri+ri,os. 7oor#ina las#istintas .artes #el sistema #e ,&m.uto $ sir-e ,omo me#ia,i&n entre elso+tLare #e a.li,a,i&n $ el /ar#Lare #e la ,om.uta#ora. El so+tLare 0ue19a#ministra$,ontrolalasa,ti-i#a#es$re,ursos#ela,om.uta#orasellama sistema o.erati-o. Un sistema o.erati-o es un .rograma #e ,ontrol .rin,i.al alma,ena#o en+orma .ermanente en la memoria, 0ue inter.reta los ,oman#os #elusuario 0ue soli,ita #i-ersos ser-i,iosI -isuali6a,i&n, im.resi&n o ,o.ia #eun ar,/i-o #e #atos, .resenta una lista #e to#os los ar,/i-os eNistentesen un #ire,torio o e2e,uta un #etermina#o .rograma.Este .resenta A a.li,a,ionesI o %er-ir #e interme#iario en la ,omuni,a,i&n entre los usuarios $ el/ar#Lare #e la ,om.uta#ora.o A#ministrar losre,ursos#el sistemaI is.ositi-os, sistemas#ealma,enamiento, tra5a2os, tareas, seguri#a#. Soft:"re e Usu"r!oI 7onsiste en /erramientas #e so+tLare 0ue.ermiten el #esarrollo #e algunas a.li,a,iones #ire,tamente .or losusuarios +inales $ sin los .rograma#ores .ro+esionales. Los lengua2es #e,uarta genera,i&n tien#en a ser #e no .ro,e#imientos o menos.ro,e#imientos 0ue los lengua2es ,on-en,ionales #e .rograma,i&n. Loslengua2es #e no .ro,e#imientos ne,esitan s&lo es.e,i+i,ar 0u es lo 0uese tiene 0ue al,an6ar en -e6 #e .ro.or,ionar #etalles #e ,&mo lle-ar a,a5o la tarea. Enton,es, un lengua2e #e no .ro,e#imiento .ue#e lle-ar a,a5o la misma tarea ,on menos .asos $ lneas #e ,igo #e.rograma,i&n0ueel lengua2e#e.ro,e#imientos. EntreellostenemosI*(E, %;%%, EQ7EL, 9O7U%, %*L, et, Soft:"re e A2/!0"0!3#I %e re+ieren a los .rogramas 0ue son es,ritos.ara o .or usuarios .ara a.li,ar la ,om.uta#ora a una tarea es.e,+i,a. Elso+tLare #e a.li,a,iones est3 .rin,i.almente rela,iona#o ,on el,um.limiento#elastareas#elosusuarios+inales. Mu,/os#i+erenteslengua2es #e .rograma,i&n .ue#en usarse .ara #esarrollar so+tLare #e20a.li,a,i&n. 7a#auno#eellostiene+uer6as$#e5ili#a#es. Entreellos.o#emos men,ionarI 9OR4RAN, 7O(OL, ;A%7AL, et,.A/ora 5ien, eNisten numerosas /erramientas 0ue .ermiten a los usuarios #elas ,om.uta#oras ,rear .rogramas e2e,uta5les .ara la reali6a,i&n #emFlti.lestareasJ aestas/erramientasseles,ono,e,omolengua2es#e.rograma,i&n.Un Le#,u"" 4errer"24CLain+orm3ti,a$la,om.uta,i&nson#is,i.linas,ient+i,as#elas5asessustenta5les #e la te,nologa, son la -i#a, la energa $ el -i-ir #e ,a#a #a. La,orrela,i&n entreestas ,ien,ias esta5le,e unarela,i&nmutua #on#elain+orma,i&nseeN.an#eani-el mun#ial. Lae-olu,i&n#elate,nologa/a.rogresa#o #emanerasigni+i,ati-a, la .rimera ,al,ula#ora .ara el/om5re+ueron los #e#os $ manos $ a tra-s #el tiem.o esta mo#ali#a# a 0ue#a#oatr3s $a 0ue ,a#a segun#o la te,nologa $ la in+orm3ti,a est3 sien#oa,tuali6a#a #e manera -era6, ,on,isa $ .re,isa sien#o esta e-olu,i&n #e alta.ositi-i#a# .ara la /umani#a# a tra-s #e un #is,o #uro $a 0ue se .ue#en/a,er gran#es ,osas en 5ene+i,io #e to#a so,ie#a#. El %o+tLare $ unHar#Lare en la in+orm3ti,a son sistemas o ,om.onentes mu$ ,ontrola#os #e+orma .ermanente el ,ual nos a$u#a a #eterminar en es.e,ial el %o+tLare un#etermina#o .rograma entre la ,omuni,a,i&n 0ue .osee elHar#Lare #e la,om.uta#oraD.S!&3# Ro&eroC4o#o el a-an,e te,nol&gi,o 0ue .oseemos /o$ en #a se lo #e5emos a lain+orm3ti,a, $a0uesinestanose#esarrollaranlosmiles#e.rogramas,om.uta,ionales 0ue nos .ermiten estar en ,onstante ,omuni,a,i&n $ estar53si,amente,one,ta#o,onel mun#oentero. Lain+orm3ti,a2unto,onla,om.uta,i&n result& ser un gran im.ulso .ara la ra6a /umana, en el senti#o#e 0ue nos .ermite sa5er lo 0ue .asa a nuestro alre#e#orI nos .ermite -isitarotros mun#os, ,osa 0ue /a,e ,in,uenta aEos .are,a ,ien,ia +i,,i&n, aun0ueal .rin,i.io resulta5a #i+,il /o$ en #iario tenemos la te,nologa en la .alma#e nuestras manos, literalmente. En .o,as .ala5ras, sin la eNisten,ia #e lain+orm3ti,a $ el ,om.uta#or,la -i#a so,ial ,omo la ,ono,emos no eNistiraS Ame#i#a0ue.asanlosaEosse-an,rean#oin+ini#a#es#e.rogramas#einteligen,ia arti+i,ial, re#es neurales, nue-as te,nologas #e +a5ri,a,i&n 0ue,entre otras ,osas, 5us,an .are,erse o a,er,arse m3s a la inteligen,ia/umanaD.Ne/so# R!7ero25Ce5emos tener en ,uenta 0ue la in+orm3ti,a en la a,tuali#a# +orma .arte no#igamos esen,ial, sino .rimor#ialen la -i#a #e las .ersonas, .or0ue ,onto#os $ ,a#a uno #e los .rogramas 0ue nos o+re,e, nos est3 .ermitien#o,una ,omuni,a,i&n $ una -arie#a# #e /erramientas mu,/o m3s a-an6a#a 0ueenlostiem.os#enuestrosante.asa#os, $a0uenoesm3s+3,il estar,omuni,a#os unos ,on otros sin ne,esi#a# #e trasla#arnos #e un lugar a otro,on un sim.le ,li,1, a .esar #e la #istan,ia 0ue nos se.are en este momento,a#em3s#e/a,ernosla-i#am3ssen,illa, +a,ilitan#onuestrastareas. Lain+orm3ti,aesuninstrumento0uese/atorna#oim.res,in#i5le.aralaso,ie#a# mo#ernaD.?e#r$ Ror>,ue'C7onsi#ero0uelain+orm3ti,a, al igual 0uenumerosas#is,i.linas, esuna,ien,ia 0ue na,e ,on el .ro.&sito #e sol-entar un #etermina#o .ro5lema enla so,ie#a#. %e sa5e 0ue #es#e la eNisten,ia #elser /umano, este se /a#e#i,a#o a ,on,e5ir numerosas i#eas, mto#os e in-en,iones .arasim.li+i,ar sus a,ti-i#a#es ,on+orme -aran sus ne,esi#a#es, sea .or+a,tores ,omo el ,re,imiento #emogr3+i,o, la re#u,,i&n #e es.a,ios +si,os o,in,luso, el a-an,e te,nol&gi,o, ,omo 5ien .ue#e a.re,iarse en la .re/istoria,,uan#o la ne,esi#a# #e ,ontar $ #e reali6ar ,3l,ulos o5liga al /om5re a ,rearmaneras inno-a#oras .ara reali6ar o.era,iones matem3ti,as, #an#o origen alo 0ue seran las 5ases #e la ,om.uta#ora. Lain+orm3ti,a/asi#o,rea#a,onel .ro.&sito#eresol-erel ,on2unto#e.ro5lemas0ueseoriginanal momento#emane2arlain+orma,i&nJ es.orestara6&n0ue.oseetantaim.ortan,iaennuestros#as, .uesto0ueelmane2o e+e,ti-o #e la in+orma,i&n resulta in#is.ensa5le .ara la reali6a,i&n #ein+ini#a#es #e .ro,esos, los ,uales /an si#o automati6a#os me#iantenumerosos a-an,es te,nol&gi,os $ gra,ias a la im.lementa,i&n #e lain+orm3ti,a ,on2untamente ,on la ,om.uta,i&n, Cautomati6an#o el tratamiento#e la in+orma,i&n a tra-s #e la im.lementa,i&n #e ,om.uta#oras $ el uso #e,iertas t,ni,as $ ,ono,imientos.26: es tanta la ne,esi#a# 0ue tenemos #e mane2ar ,ontinuamente lain+orma,i&n .ara +a,ilitar nuestra -i#a, 0ue el imaginar a la so,ie#a# a,tual,are,ien#o #e la in+orm3ti,a, .o#ra ,onsi#erarse una uto.a, una i#ea+ant3sti,aMD@r!"# So/3r'"#oC%e/asugeri#o0ueel re,ursom3sim.ortante.arael .rogreso#ela/umani#a# en el siglo QQI no ser3n los minerales, ni el uranio, ni el .etr&leo,ni el gas natural, si no algo m3s tangi5leI la IN-ORMACION. ;ensan#o enesto $ en la +re,uen,ia en la 0ue se a.li,an nue-os ,am5ios t,ni,os .aralograr ma$ores 5ene+i,ios $ ,re,imientos ,on,luimos 0ue la a.li,a,i&n #e la,om.uta,i&n a los ,am.os m3s #i-ersos #e la a,ti-i#a# /umana /a logra#ome2oras nota5les $ /a #a#o lugar a .ro+un#os ,am5ios .ara a#a.tarse a lasnue-as te,nologas #e la in+orma,i&n. En el mun#o #e los nego,ios o #e la,ien,ia, en el ,am.o #e la me#i,ina o #el arte, en el 3m5ito #e las,omuni,a,ionesJ tam5inenlain#ustria, laagri,ultura$,en#e+initi-a, ento#os los ,am.os la ,om.uta,i&n /a .ermiti#o .oner ,a#a -e6 mas,ono,imientoa#is.osi,i&n#euna,anti#a#,a#a#ama$or#e.ersonas.7a5e #esta,ar 0ue la 4e,nologa /a .enetra#o en to#os los re0uisitos #e laso,ie#a# $ #omina $a nuestras -i#as. 7on-irtin#ose en el e2e .rin,i.al #e laso,ie#a# mo#ernaD. Estef"#$ V+sAue'27@I@LIOGRA-A La en,i,lo.e#ia #el estu#iante. 4omo @RSA>W e#. (uenos Aires. %antillana, APPR. En,i,lo.e#ia tem3ti,a Larousse en ,olor. 4omo B@A. ;ars.Li5rairie Larousse, >T@P. Nue-aen,i,lo.e#iaauto#i#3,ti,a.4omo=, ... ATTB. Llana a6, Luis 9ernan#o. X(re-e Historia #e la In+orm3ti,aX. YEn lneaZ.e.artamento #e %istemas In+orm3ti,os $ ;rograma,i&n. Uni-ersi#a#7om.lutense #e Ma#ri#. Ma#ri#, >TRT. URLI /tt.IKKantares.si..u,m.esKluisKin+orPRSPBK/istoria..#+ Uni-ersi#a# 7entro,,i#ental Lisan#ro Al-ara#o. In+orm3ti,a Yen lneaZ. URLI/tt.IKKLLL.u,la.e#u.-eK#a,Ke.artamentosK,oor#ina,ionesKin+ormati,aiK#o,umentosKResumen[APtemaA..#+ Re# Es,olar Na,ional Y?e5 en lneaZ URLI /tt.IKKLLL.rena.e#u.-eKY7onsultaI AASP8SAP>AZ. ?i1i.e#ia Y?e5 en lneaZ URLI/tt.IKKes.Li1i.e#ia.orgKLi1iK;ortalY7onsultaI AASP8SAP>AZ. Monogra+as Y?e5 en lneaZ URLI /tt.IKKLLL.monogra+ias.,omK Y7onsultaIAASP8SAP>AZ.28