Aproximación al uso del Blog Aproximación al uso del Blog como recurso de enseñanza como recurso de enseñanza

y aprendizajey aprendizaje

II Jornadas de DocenciaII Jornadas de Docencia Instituto Pedagógico de Miranda Instituto Pedagógico de Miranda

““José Manuel Siso Martínez”José Manuel Siso Martínez”Noviembre 2006Noviembre 2006

Autor: Alfredo García

Objetivo General:Objetivo General:

Analizar el uso de los Blogs como Analizar el uso de los Blogs como un recurso de enseñanza y un recurso de enseñanza y aprendizaje, que puede ser aprendizaje, que puede ser aprovechado por docentes y aprovechado por docentes y estudiantes en sus centros estudiantes en sus centros

educativoseducativos

Objetivos Específicos:Objetivos Específicos:Ofrecer a los estudiantes y docentes Ofrecer a los estudiantes y docentes información sobre los elementos, creación y información sobre los elementos, creación y publicación de los blogs. publicación de los blogs.

Proponer algunas aplicaciones de los blogs Proponer algunas aplicaciones de los blogs en los procesos de enseñanza y aprendizaje.en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Presentar algunas experiencias en el uso Presentar algunas experiencias en el uso educativo de los blogs.educativo de los blogs.

Motivar la creación y uso educativo de los Motivar la creación y uso educativo de los blogs entre los estudiantes y docentes en blogs entre los estudiantes y docentes en ejercicio.ejercicio.

El Blog como recurso de El Blog como recurso de enseñanza y aprendizaje.enseñanza y aprendizaje.

¿Qué es un Blog?¿Qué es un Blog?

El término proviene de la palabra El término proviene de la palabra inglesa Weblog, o Bitácora en castellano. inglesa Weblog, o Bitácora en castellano. Se refiere a sitios web actualizados Se refiere a sitios web actualizados periódicamente, recopilando de manera periódicamente, recopilando de manera cronológica textos o artículos de uno o cronológica textos o artículos de uno o varios autores, con un uso o temática varios autores, con un uso o temática particular (Conejo, 2006).particular (Conejo, 2006).

Características del BlogCaracterísticas del Blog

Los artículos aparecen publicados en una Los artículos aparecen publicados en una secuencia inversa al orden de introducción.secuencia inversa al orden de introducción.

Permiten incluir textos, imágenes y sonido.Permiten incluir textos, imágenes y sonido.

Relativa facilidad para ser creados y Relativa facilidad para ser creados y manejados.manejados.

Incluyen la posibilidad de interactuar con Incluyen la posibilidad de interactuar con los visitantes, al permitirles añadir los visitantes, al permitirles añadir comentarios.comentarios.

Ventajas (Lara, 2006)Ventajas (Lara, 2006)Fácil uso.Fácil uso.Gratuito.Gratuito.Autoría compartida.Autoría compartida.Acceso desde cualquier lugar.Acceso desde cualquier lugar.Publicación cronológica.Publicación cronológica.Integrador de otras herramientas.Integrador de otras herramientas.Categorías, organizado por temas.Categorías, organizado por temas.Enlaces permanentes.Enlaces permanentes.Blogroll.Blogroll.Interactividad.Interactividad.Sindicacion y Agregación RSS.Sindicacion y Agregación RSS.

Elementos del BlogElementos del Blog

Título del Blog.Título del Blog.

Artículo.Artículo. TitularTitular FechaFecha CuerpoCuerpo AutorAutor ComentariosComentarios EtiquetasEtiquetas

Extras.Extras.

Sustentación teórica:Sustentación teórica:

Proveedores de servicio.Proveedores de servicio.Blogger (Blogger (www.blogger.comwww.blogger.com))

Bitácoras (Bitácoras (www.bitacoras.comwww.bitacoras.com))

Blogalia (Blogalia (www.blogaliawww.blogalia))

MyBlog (MyBlog (www.myblog.eswww.myblog.es))

WordPress (WordPress (httphttp://://es.wordpress.comes.wordpress.com))

Se llena un formato de registro similar al que Se llena un formato de registro similar al que se utiliza para abrir una cuenta de correo se utiliza para abrir una cuenta de correo electrónico.electrónico.

Creación de artículos en el BlogCreación de artículos en el Blog

El autor determina qué información El autor determina qué información publicar (Textos, imágenes, sonido).publicar (Textos, imágenes, sonido).

Puede ser al instante o en borrador para Puede ser al instante o en borrador para posterior publicación.posterior publicación.

Toda la información puede ser editada Toda la información puede ser editada luego.luego.

Se requieren conocimientos de HTML Se requieren conocimientos de HTML básicos.básicos.

Selección y edición de la plantilla.Selección y edición de la plantilla.

La plantilla es el aspecto visual-La plantilla es el aspecto visual-estético del blog y la base a la que se estético del blog y la base a la que se puede personalizar, agregando diversas puede personalizar, agregando diversas opciones (enlaces, álbum de fotos, libros opciones (enlaces, álbum de fotos, libros de visitas, estadísticas, chat, etc.).de visitas, estadísticas, chat, etc.).

Requiere conocimientos básicos de Requiere conocimientos básicos de HTML.HTML.

Complementos para Blogs.Complementos para Blogs.

Hay diversas herramientas que permiten al Hay diversas herramientas que permiten al autor de blog incorporar recursos en sus autor de blog incorporar recursos en sus artículos y en la plantilla, lo que convierte al blog artículos y en la plantilla, lo que convierte al blog en un poderoso recurso audiovisual. Le agrega en un poderoso recurso audiovisual. Le agrega tantas aplicaciones como quiera el autor, según tantas aplicaciones como quiera el autor, según la temática del blog o la naturaleza del artículo a la temática del blog o la naturaleza del artículo a publicar. Las más usadas son videos, sonido, publicar. Las más usadas son videos, sonido, imágenes y archivo.imágenes y archivo.

Uso del Blog como recurso de Uso del Blog como recurso de enseñanza y aprendizajeenseñanza y aprendizaje

Opciones para educadores:Opciones para educadores: Contenidos relacionados a la docencia.Contenidos relacionados a la docencia. Compartir conocimientos.Compartir conocimientos. Avisos, consejos, orientación, tutoría.Avisos, consejos, orientación, tutoría. Anuncios de cursos, talleres, eventos.Anuncios de cursos, talleres, eventos. Enlaces de interés.Enlaces de interés. Suministro de textos, imágenes, audio, video.Suministro de textos, imágenes, audio, video.

Uso del Blog como recurso de Uso del Blog como recurso de enseñanza y aprendizajeenseñanza y aprendizaje

Opciones para estudiantes:Opciones para estudiantes: Registro. Registro. Reflexiones o diarios escritos.Reflexiones o diarios escritos. Administración del conocimiento.Administración del conocimiento. Presentación de tareas y asignaciones. Revisión Presentación de tareas y asignaciones. Revisión

y evaluación de las mismas.y evaluación de las mismas. Diálogos con el grupo de estudio.Diálogos con el grupo de estudio. Portafolios electrónico.Portafolios electrónico. Recursos compartidos relacionados con el grupo.Recursos compartidos relacionados con el grupo.

Mapa conceptual de Mapa conceptual de Felipe Felipe ZayasZayas

¿Qué es un ¿Qué es un EdublogEdublog??

Un weblog cuyo principal objetivo es Un weblog cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza– apoyar un proceso de enseñanza– aprendizaje en un contexto educativo aprendizaje en un contexto educativo (Lara, 2006). En el edublog los (Lara, 2006). En el edublog los estudiantes y profesores plasman y estudiantes y profesores plasman y comparten sus inquietudes educativas, comparten sus inquietudes educativas, apoyándose en apoyándose en las posibilidades de las posibilidades de formación y desarrollo que ofrece las TIC.formación y desarrollo que ofrece las TIC.

¿Qué es un ¿Qué es un BlogfesorBlogfesor??

Un profesor comprometido con la Un profesor comprometido con la innovación, que se apoya en los blogs innovación, que se apoya en los blogs como recurso para aprender y enseñar, como recurso para aprender y enseñar, compartiendo las experiencias con el resto compartiendo las experiencias con el resto de la comunidad de blogs, promoviendo el de la comunidad de blogs, promoviendo el aprendizaje colaborativo y la integración aprendizaje colaborativo y la integración de sus estudiantes y colegas al proceso de sus estudiantes y colegas al proceso de alfabetización digital.de alfabetización digital.

Francisco Muñoz de la PeñaFrancisco Muñoz de la Peña

Felipe ZayasFelipe Zayas

Tíscar LaraTíscar Lara

El TingladoEl Tinglado

Planeta EducativoPlaneta Educativo

María del RosarioMaría del Rosario

Escolares al EspacioEscolares al Espacio

Gloria CarrascoGloria Carrasco

Zeneida RodríguezZeneida Rodríguez

Alfredo GarcíaAlfredo García

ConclusionesConclusiones

Se debe promover entre profesores y Se debe promover entre profesores y estudiantes la incorporación de las TIC en estudiantes la incorporación de las TIC en los centros educativos.los centros educativos.

Los blogs, por su facilidad de uso y Los blogs, por su facilidad de uso y versatilidad multimedia son valiosos versatilidad multimedia son valiosos recursos de enseñanza y aprendizaje. recursos de enseñanza y aprendizaje. Para su aprovechamiento es necesaria la Para su aprovechamiento es necesaria la alfabetización tecnológica.alfabetización tecnológica.

ConclusionesConclusiones

Internet permite el acceso libre y global a Internet permite el acceso libre y global a los blogs, en cualquier momento y lugar los blogs, en cualquier momento y lugar con conexión, convirtiéndolo en valioso con conexión, convirtiéndolo en valioso apoyo para la educación a distancia apoyo para la educación a distancia planificada y complemento de la planificada y complemento de la educación presencial.educación presencial.

Aprendizaje colaborativo: Interacción entre Aprendizaje colaborativo: Interacción entre autores y visitantes en la construcción del autores y visitantes en la construcción del blog.blog.

Muchas GraciasMuchas Gracias

http://educacionmusicalvenezuela.blogspot.comhttp://educacionmusicalvenezuela.blogspot.com