aprendizaje por descubrimiento
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD VALLE DE MOMBOY
PROGRAMA DE FORMACION PERMANENTE MONSEÑOR “JESUS MANUEL JAUREGUI MORENO”
BARQUISIMETO-ESTADO LARA.
BARQUISIMETO, OCTUBRE 2014.
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD VALLE DE MOMBOY
PROGRAMA DE FORMACION PERMANENTE MONSEÑOR “JESUS MANUEL JAUREGUI MORENO”
BARQUISIMETO-ESTADO LARA.
INTEGRANTES:Avendaño, Ysmery.
Chacón, Liseth.Gutiérrez, Doris.
Piña, Nurbia.Pérez, Yulay.
Romero, Mariela.
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
Nurbia Piña.
FORMAS DE APRENDIZAJE
Descubrimiento Inductivo
La lección abierta
La lección estructurada
Descubrimiento Deductivo
La lección simple
La lección-semideductiv
o
La lección hipotético-deductivo
Descubrimiento Transductivo
La lección
El instructor le presenta las herramientas necesarias al individuo, para que descubra por si mismo, lo que se desea aprender.
CONDICIONES DE APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
Liseth Chacón
· El ámbito de búsqueda debe ser restringido.
· Objetivos deben ser específicos.
Conocimientos previos
· Observación, búsqueda control y mediación de variables.
· Percibir el sentido.
PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
• Todo el conocimiento real es aprendido por uno mismo
• El significado es producto exclusivo del descubrimiento creativo y no verbal
• El conocimiento verbal es la clave de la transferencia
• El método del descubrimiento es el principal para transmitir el contenido de la materia
• La capacidad para resolver problemas es la meta principal de la educación
• El entrenamiento en la Heurística del descubrimiento es más importante que la enseñanza de la materia de estudio
Liseth Chacón
PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
• Cada niño debiera ser un pensador creativo y critico
• La enseñanza expositiva es autoritaria
• El descubrimiento organiza de manera eficaz lo aprendido
• El descubrimiento es el generador único de motivación y confianza en si mismo
• El descubrimiento es una fuente primaria de motivación intrínseca
• El descubrimiento asegura la conservación del recuerdo
Liseth Chacón
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE J. BRUNNER.
Ysmery Avendaño
· DESARROLLO INTELECTUAL
· DESARROLLO DE LOS
PROCESOS COGNITIVOS.
· MODELO DEL DESARROLLO
INTELECTUAL Y COGNOSCITIVO
Los individuos son seres activos que se dedican a la construcción del mundo.
J. BRUNNER Y LA TEORÍA DE INSTRUCCIÓN.
Mariela Romero
· Predisposición a aprender
· Estructura y forma del conocimiento
· Secuencia de presentación
Frecuencia del refuerzo
J. BRUNNER Y LOS ROLES
Doris Gutiérrez
· El Instructor
El Aprendiz
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO.
Doris Gutiérrez
· VentajasAumenta la autoestima del estudiante.
Fomenta el pensamiento creativo.
Favorece la retención, la maduración, la participación del educando.
DesventajasConfunde medios con fines.Exige mucho tiempo.Poco incentivo para niños pequeños.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN.