Projecte Apadrinament Lectoramb IPAD

P5 – 5è

Projecte Apadrinament Lectoramb IPAD

Introduïm un repte, assolir un objectiu en comú:Els padrins creen un conte amb l’iPad i els fillols el llegeixen i l’il·lustren.

És una activitat cooperativa que es realitza en parelles (o en grups de tres) formades per alumnes de cinquè que fan de padrins i alumnes de P5 que fan de fillols.

L'alumne padrí adquireix el compromís principal de vetllar per l'aprenentatge lector del seu fillol. L'ajuda a aprendre a llegir, a l'hora que mira d’encomanar-li el gust per la lectura.

Objectius del Projecte Potenciar els aprenentatges per part de padrins i fillols Crear contextos significatius d'aprenentatge:

«llegeixo perquè a algú li interessa escoltar-me» «em fixo que llegeixi bé, llavors aprenc»

Establir lligams afectius entre padrins i fillols al voltant de la lectura i de la creació d’un conte original

Generar una experiència diferent de lectura i ús de les TIC

Organització ProjecteSessió inaugural

En la primera sessió s'explica als alumnes el funcionament, els objectius i la importància d'aquest projecte, es proposen les parelles i signen el contracte.

Des d'aquest moment la parella serà inseparable; això afavoreix que s'estableixi una relació personal afectiva.

Organització ProjecteSessions de treball

A partir d'aquí l'activitat es desenvoluparà una hora a la setmana, mitja hora llegiran un conte que haurà escollit el padrí, l'altra mitja hora el fillol llegirà i intentarà entendre la pàgina del conte que el seu padrí li ha preparat, prèviament a la sessió (en una hora de llengua catalana).Entre els dos, parlaran i començaran a fer el dibuix per il·lustrar aquella pàgina, el dibuix l’acabaran els nens/es de P5 en una altra hora de classe.

Organització ProjecteSessió de cloenda

Per donar per acabat el projecte, fem una sessió de cloenda, semblant a la inaugural.

La directora fa un petit resum de com ha anat tot i els ensenyem alguns dels contes ja acabats.

Els donem el contracte signat junt amb una foto de la parella .

App’s Projecte

App’s Projecte

App’s Projecte

App’s Projecte

Perquè tot funcioni bé…Reunió prèvia dels tutors. Organització i coordinació, lligar horaris, seguiments, involucrar la biblioteca municipal.

.

La responsabilitat setmanal del Padrí. Que els padrins facin la seva feina el cap de setmana. Avançant el conte i corregint a classe abans de passar-ho a l’iPad.

Inauguració i cloenda a la Sala d’Actes, presència de la Directora. Cal donar rellevància als actes. Transmetre als alumnes que es tracta d’un projecte important, sobretot pels més grans.

Propostes de milloraTreball previ durant el primer trimestre. Nosaltres vam començar al 2n trimestre, però pensem que estaria bé que durant el primer trimestre els padrins fessin un treball previ sobre el conte infantil. Així com també els fillols familiaritzar-se amb les eines que hauran d’utilitzar per il·lustrar els contes.

Trobades esporàdiques dels padrins i fillols, intentarem que aquest apadrinament tingui continuïtat de cara a 1r i 6è, però d’una forma diferent, p.ex. Els padrins poden acompanyar als fillols els primers dies a l’hora de sortir al pati, i també faran

alguna sessió de lectura junts, però més esporàdiques.