APADRINAMENTAPADRINAMENT

LECTOR LECTOR

QUÈ FEM?• Es tracta d’una experiència on els xiquests i

xiquetes del tercer cicle esdevenen acompanyants de l’alumnat del primer cicle, per compartir experiències al llarg del procés lector.

• La finalitat principal és treballar la lectura en el seu sentit més ampli (vocabulari, comprensió, pronunciació, velocitat…)

OBJECTIUS• Fomentar el gust per la lectura.

• Fomentar el treball cooperatiu.

• Potenciar l’aprenentatge de la lectura

• Afavorir les relacions interpersonals entre companys i companyes de diferents nivells educatius.

COM HO FEM?• Temporalització:una sessió setmanal de 30’

• Espai i agrupaments: es fan quatre parelles de padrins i fillols on intervé la mestra de religió a la biblioteca del centre.

ACTIVITATS• Quan es formen les

parelles padrí-fillol firmen un contracte.

• Es fa una selecció previa de les lectures per part dels mestre adaptades als nivells de l’alumnat.

• Després els padrins coneixen la lectura que han de treballar amb els seus fillols.

SEGUIMENT DEL PROCÉS

• Cada padrí fa un registre de la sessió en el carnet d’Apadrinament Lector.