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Boletín Nº264
“Las Escuelas construyen Memoria en el Parque Centenario”“A 40 Años del golpe de Estado cívicomilitar “
Con motivo de conmemorarse el “Día Nacional de la Memoria, por la Verdad y la Justicia”,el Programa Educación y Memoria del Ministerio de Educación porteño y el Distrito Escolar Nº 7,
aunaron esfuerzos para organizar un encuentro pedagógico en el Parque Centenario que contó conla participación del nieto restituido por Abuelas de Plaza de Mayo, Jorge Castro Rubel.
El miércoles 23 de marzo, en el marco de las actividades conmemorativas por el “Día Nacional de la Memoria, por la Verdad y la Justicia,"más de 1.000 alumnos/as de escuelas públicas primarias de los barrios de Villa Crespo, Almagro, Paternal y Caballito se congregaron enel Parque Centenario para participar en la actividad pedagógica denominada: “Siluetazo” basada en al Archivo fotográfico HasenbergQuaretti.
En una soleada y luminosa mañana de otoño, las imágenes de Brenno Quaretti y Mónica Hasenberg, fueron emplazadas a lo largo delcamino de entrada del parque. Los vecinos que transitaban este espacio, con grata sorpresa, se detenían a preguntar acerca de lasfotografías que retratan las marchas y acciones de los organismos de defensa de los derechos humanos y la resistencia popular duranteel periodo dictatorial.
De a poco los guardapolvos blancos fueron diciendo presente. Unos bajaban de los micros, otros llegaban caminando. Los rostros de losniños/as relucían de entusiasmo. Serían los protagonistas de un hecho educativo creativo e innovador. Motivados por el trabajo realizadoen las aulas, los niños/as, acompañados por sus maestros/as, autoridades escolares y padres recorrieron la muestra fotográfica dejandover en todo momento que la temática no les era ajena.
Claudio Altamirano, coordinador del Programa Educación y Memoria, fue encargado de conducir la actividad. “A 40 años del golpe deEstado cívico militar las escuelas recordamos en tiempo presente construyendo el futuro”, dijo Altamirano. “Esta acción tiene comoobjetivo “generar en los/as alumnos/as reflexiones y sentimientos democráticos y de defensa del Estado de derecho y la plena vigencia delos Derechos Humanos”, concluyó.
Jorge Castro Rubel, visiblemente conmovido, con palabras cálidas, sentidas, con profundo respeto hacia los niños/as, resaltó laimportancia de esta fecha y de realizar actividades pedagógicas como las propuestas por el programa Educación y Memoria que permitenhacer de la conmemoración no sólo un acto de recuerdo sino centralmente de aprendizaje en comunidad.
La Supervisora Escolar, Adriana Lettieri subrayò la relevancia de encarar estos proyectos de manera colectiva, en un trabajo conjuntoentre las distintas instituciones del distrito, lo que otorga al trabajo mayor calidad y envergadura institucional.
Eugenia Azurmendi, en representación de los docentes del distrito, hizo suya una frase de uno de sus alumnos “que en el futuro hayaesperanza y no olvido y manifestó su esperanza en la escuela pública como motor para construir la memoria histórica.
Los alumnos/as ubicados en distintos espacios del parque, reunidos en pequeños grupos, ante la mirada atenta y orientadora de susmaestros/as, dando rienda suelta a su entusiasmo empezaron a realizar las siluetas. Seleccionaban, cortaban, distribuían y pegaban enlas figuras dibujadas en los afiches. Una vez finalizadas la tarea se los invitó a reunirse alrededor de la fuente para que todos pudieran very compartir sus producciones.
A continuación, hubo un momento musical. Los artistas Gustavo Romero y Rafa Karlanian, cantaron “Milonga de la Memoria”. Todas lesescuelas a coro contaron “Como la Cigarra” de María Elena Walsh.
Para finalizar, cientos de guardapolvos blancos, con sus siluetas en alto, iniciaron una ronda, como analogía de la vuelta que las Madrescomenzaron a realizar en la Plaza de Mayo en 1977 en la búsqueda de los detenidos – desaparecidos. El parque se pobló de unaconsigna compartida por todos los que allí se encontraban: ¡¡¡Nunca Más!!!
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