anexos. formularios de evidencia (it)€¦ · (indicador cuantitativo simple (ejemplo, estudiantes...

ANEXOS SGIC

Anexos. Formularios de Evidencia (IT)

Centro: Escuela Universitaria de Magisterio

“Sedes Sapientiae” San Pablo CEU

PROCEDIMIENTO DE MEDICIÓN, ANÁLISIS Y

MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 2 de 261

HERRAMIENTAS PARA LA MEDICIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN

CENTRO: E.U. DE MAGISTERIO “SEDES SAPIENTIAE” SAN PABLO CEU

CURSO ACADÉMICO: ………


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 3 de 261

Encuestas de Satisfacción

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE ESTUDIANTES


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 4 de 261


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 5 de 261

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE TITULADOS


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 6 de 261

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE TITULADOS

Valora siguiendo la siguiente escala: (NS/NC) No sabe/No contesta. (1)

Totalmente en desacuerdo hasta (7) Muy de acuerdo.

VALORACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN NS/NC 1 2 3 4 5 6 7

1.- Consideras que conseguiste los objetivos que se plantearon al

inicio del título.

2.- La organización global de la enseñanza fue la adecuada.

3.- Las infraestructuras y materiales disponibles fueron

adecuados.

4.- Los métodos de enseñanza-aprendizaje utilizados fueron

adecuados.

5.- Los procedimientos y criterios de evaluación desarrollados

fueron adecuados.

6.- Si realizaste prácticas, consideras que te ayudaron en tu

formación.

7.- Si participaste en un programa de movilidad, consideras que

te ayudó en tu formación.

8.- El título fue interesante y estaba actualizado.

9.- En general, el título satisface mis expectativas iniciales.

ACTUACIÓN DOCENTE NS/NC 1 2 3 4 5 6 7

10.- La relación profesor-estudiante fue correcta.

11.- El profesorado demostró tener conocimientos sobre los

temas tratados.

12.- En general, estoy satisfecho con la actuación del profesorado


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 7 de 261

SITUACIÓN LABORAL NS/NC 1 2 3 4 5 6 7

13.- El trabajo que desenvuelvo actualmente está relacionado con

la formación recibida.

14.- El título contribuyó a mejorar mi nivel sociolaboral.

15.- El título contribuyó a mejorar mi formación (profesional,

académica o investigadora).

16.- Considero que la formación que recibí en el título es

adecuada para desarrollar tareas en el ámbito profesional.


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 8 de 261

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 9 de 261


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 10 de 261

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DEL PAS


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 11 de 261


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 12 de 261

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE EMPLEADORES


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 13 de 261

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE EMPLEADORES

Valora siguiendo la siguiente escala: (NS/NC) No sabe/No contesta.

(1) Totalmente en desacuerdo hasta (7) Muy de acuerdo.

PLANIFICACIÓN NS/NC 1 2 3 4 5 6 7

Se tienen en cuenta las opiniones de los empleadores para

desarrollar los planes de estudios.

CONOCIMIENTOS NS/NC 1 2 3 4 5 6 7

Grado de satisfacción de

los conocimientos

adquiridos por los

titulados.

Conocimientos teóricos

Conocimientos prácticos

Conocimientos de idiomas

Conocimientos de informática

En general, los conocimientos adquiridos por los titulados se

adecuan a las funciones que se demandan en el mundo

laboral.

COMPETENCIAS NS/NC 1 2 3 4 5 6 7

Grado de satisfacción de

las competencias

adquiridas por los

titulados.

Adaptabilidad

Aprendizaje autónomo

Aprendizaje continuo

Capacidad de análisis y síntesis

Autocontrol

Compromiso ético

Comunicación oral y escrita

Capacidad de organización y


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 14 de 261

planificación

Creatividad

Capacidad de aplicar los

conocimientos a la práctica

Experiencia técnico-profesional

Capacidad de gestión de la

información

Análisis

Liderazgo

Motivación

Negociación

Solidaridad

Orientación a los resultados

Orientación a la calidad

Tolerancia a la presión

Toma de decisiones

Trabajo en equipo y cooperación

Trabajo independiente

Asumir responsabilidades

Resolución de problemas

En general, las competencias adquiridas por los titulados se

adecuan a las funciones que se demandan en el mundo

laboral.

SATISFACCIÓN CON LOS TITULADOS NS/NC 1 2 3 4 5 6 7

En general, los titulados gallegos responden a las necesidades

y demandas laborales actuales.


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 15 de 261

En general, el perfil del titulado es adecuado.

En general el desempeño profesional de los titulados es

satisfactorio.

SUGERENCIAS O COMENTARIOS

Sugerencias o comentarios que le daría a la universidad para mejorar la calidad de la

educación de los titulados:


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 16 de 261


INDICADORES




MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 17 de 261

Indicadores

(Propuesta Inicial, actualmente en fase de revisión, diseño y ampliación)

GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE LA CALIDAD

Código

(Código que tiene asignado el indicador) IN01-PC12

Denominación

(Nombre corto por el cual se identifica el indicador)

GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE CALIDAD

Descripción, justificación e interpretación

(Descripción breve del significado del indicador conteniendo todas aquellas

reflexiones que sean necesarias para comprender correctamente su justificación y su

interpretación).

Grado de consecución de los objetivos marcados por el Centro- Titulación objeto de

estudio

Tipología

(Indicador cuantitativo simple (ejemplo, estudiantes nuevos de 1º) Ratio (ejemplo,

estudiantes nuevos de 1º/total de estudiantes) Indicador multivariable (ejemplo,

estudiantes nuevos de 1º por género y por provincia de procedencia)

Ratio

Cálculo

(Debe expresarse con precisión para que no existan dudas sobre como es obtenido el

indicador).

Relación de objetivos de calidad realizados por el Centro- Titulación en un año

académico entre los objetivos de calidad propuestos por el Centro- Titulación para ser

realizados en ese año académico objeto de estudio, multiplicado por cien.

Representación

(Forma en la que debe representarse el indicador).

Porcentual


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 18 de 261

Ejemplo

(Ejemplo de la forma en que se calcularía el indicador).

Sean 15 los objetivos de calidad marcados por el Centro – Titulación objeto de estudio

para ser llevados a cabo en el año objeto de estudio y sean 7 los objetivos alcanzados.

Por tanto: 7/15 x 100 =46,67 %

Fuente de la definición

(Origen de la definición del indicador)

Propia

Nivel de desagregación o análisis

(Se indicará los distintos niveles en los que el indicador se desagrega. Centro, Titulo,

Plan de Estudio, Asignatura, Profesor, Departamento,…).

Centro, Titulación

Periodicidad

(Semanal, mensual, trimestral, anual)

Anual

Fuente de datos

(Responsable y unidad generadora de los datos)

Centro, Titulación

Método de comprobación /evidencia

(método de comprobación o evidencia de los datos)

Grado de fiabilidad

(Depende en gran medida del método de comprobación o evidencia, no obstante

pueden existir otros factores relacionados con el método de cálculo o inherentes al

propio indicador, que afecten al grado de fiabilidad. Utilizar una escala de tres

valores: Fiabilidad total, media y baja)

Fiabilidad total


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 19 de 261

Versión y Fecha:

INFORME DEL GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE LA CALIDAD

Éste es un indicador que viene expresado de forma porcentual e indica el grado de

consecución de los objetivos marcados por el Centro- Titulación objeto de estudio

Este indicador no presenta ninguna dificultad, ni en su cálculo, ni en la generación de los datos.

Nº de objetivos de calidad alcanzados

x 100

Nº de objetivos de calidad propuestos por el Centro- Titulación

objeto de estudio


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 20 de 261

NÚMERO DE PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

Código


Denominación


NÚMERO DE PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS




interpretación).

Determina el número cuantitativo de plazas de nuevo ingreso para un año académico

que oferta un Centro-Titulación objeto de estudio.

Tipología




Cuantitativo simple

Cálculo


indicador).

Simplemente se cubre la tabla anexa con el número de plazas de nuevo ingreso que

oferta el Centro- Titulación

Representación


Numérica


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 21 de 261

Ejemplo


Sea 156 el número de plazas que oferta el Centro- Titulación objeto de estudio

CURSO ACADÉMICO

Nº DE PLAZAS OFERTADAS

2007-2008

156



Propia




Centro, Titulación

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Servicios Informáticos




MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 22 de 261

Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DEL NÚMERO DE PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

El número de plazas de nuevo ingreso ofertadas es un indicador que viene expresado de forma

numérica e indica el número de plazas de nuevo ingreso que oferta un Centro- Titulación


CURSO ACADÉMICO

Nº DE PLAZAS OFERTADAS


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 23 de 261

RATIO DE PLAZAS OFERTADAS/DEMANDADAS

Código


Denominación


RATIO DE PLAZAS OFERTADAS/DEMANDADAS




interpretación).

Relación entre el número de plazas que oferta un Centro- Titulación objeto de estudio

en un año académico entre los estudiantes que solicitan cursar los estudios en el

Centro-Titulación (independientemente de la preferencia).

Este indicador refleja la proporción de plazas que se ofertan frente a la demanda de

ese Centro- Titulación objeto de estudio.

Tipología




Numérica

Cálculo


indicador).

Este indicador se obtiene de dividir el número de plazas ofertadas por el Centro.

Titulación objeto de estudio entre estudiantes que demandan una plaza en ese

Centro- Titulación (independientemente de la preferencia y procedencia).


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 24 de 261

Representación


Numérica

Ejemplo


Sean 165 las plazas ofertadas por un Centro- Titulación en el año académico objeto de

estudio y sean 233 las demandas de modo que 165/233=0,71.

Este valor nos indica que tiene una oferta inferior a la demanda.



Propia




Centro, Titulación

Periodicidad


Anual

Fuente de datos






MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 25 de 261

Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL RATIO DE PLAZAS OFERTADAS/DEMANDADAS

La relación entre el número de plazas que oferta un Centro- Titulación entre los estudiantes que

solicitan cursar los estudios en ese Centro-Titulación (independientemente de la preferencia).es un

indicador que viene expresado de forma numérica e indica si la oferta es superior o inferior a la

demanda en ese Centro- Titulación


Número de plazas ofertadas por el Centro-Titulación objeto de estudio

Número total de demandas para ese Centro- Titulación


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 26 de 261

VÍA DE ACCESO A LOS ESTUDIOS

Código


Denominación


VÍA DE ACCESO A LOS ESTUDIOS DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Determina el perfil de entrada de los estudiantes por las diferentes formas de acceso

al Centro- Titulación objeto de estudio

Tipología




Ratio

Cálculo


indicador).

Simplemente se cubre la tabla anexa con el número de estudiantes matriculados en el

Centro- Titulación

Representación


Numérica


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 27 de 261

Ejemplo


Sea el número total de estudiantes de nuevo ingreso en el año académico 2001/2002

de 156.

Sea además de esos 156 estudiantes, 147 los que ingresaron por las PAU y 9 por otros

accesos.

Por lo que 147/156 x 100= 94.23% son los estudiantes que accedieron por las PAU y

9/156 x 100= 5.77% por otros accesos



Propia




Centro, Titulación, Sexo

Periodicidad


Anual

Fuente de datos






MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 28 de 261

Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE VÍA DE ACCESO A LOS ESTUDIOS

La Tasa del acceso a los estudios es un indicador que viene expresado de forma porcentual e

indica el porcentaje de estudiantes que ingresan por las diferentes formas de acceso al Centro-

Titulación objeto de estudio.


Estudiantes que ingresaron por las PAU/FP/>25/OTROS

Nº de estudiantes matriculados que acceden por las PAU/FP/>25/OTROS

X 100

N.º total de estudiantes de nuevo ingreso


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 29 de 261

NOTA MEDIA DE ACCESO

Código


Denominación


NOTA MEDIA DE ACCESO DESAGREGADOS POR SEXO




interpretación).

Nota de ingreso media del estudiantado que accede a un Centro- Titulación por

primera vez.

Es un indicador de demanda.

Tipología




Indicador cuantitativo simple

Cálculo


indicador).

Se obtiene dividiendo la nota media de acceso de cada estudiante matriculado y el

número total de estudiantes matriculados por primera vez en el Centro- Titulación

objeto de estudio.

La nota media de ingreso será igual o superior a la nota de corte para un determinado

estudio.


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 30 de 261

Representación


Numérica

Ejemplo


En la titulación objeto de estudio se han matriculado por primera vez, el curso 2007-

2008, 246 estudiantes.

La nota de corte de este estudio es de 6,77.

Supongamos que la distribución de las notas de acceso de estos estudiantes es la

siguiente:

Nota de ingreso Nº estudiantes

6,77 30

6,83 25

7,00 47

7,05 19

7,12 20

7,33 53

7,45 18

7,80 23

8,10 9

9,09 2

Nota media de ingreso = riculadosAlumnosMatN

alumnosNoNotaIngres

º

º*= 7,20



Propia


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 31 de 261




Centro, Titulación, Sexo.

Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 32 de 261

INFORME DEL INDICADOR DE LA NOTA MEDIA DE ACCESO

La Nota Media de Acceso es un indicador que viene expresado de forma numérica e indica la

nota de ingreso media del estudiantado.


Σ [(Nota de Ingreso) X ( Número de Estudiantes)]

N.º total de estudiantes matriculados en la titulación objeto de estudio


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 33 de 261

VARIACIÓN DE LA MATRÍCULA DE NUEVO INGRESO EN EL 1º CURSO RESPECTO AL CURSO

ACADÉMICO ANTERIOR

Código


Denominación


VARIACIÓN DE LA MATRÍCULA DE NUEVO INGRESO EN EL 1º CURSO

RESPECTO AL CURSO ACADÉMICO ANTERIOR DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Se tomará como referencia solamente los alumnos matriculados de nuevo ingreso en

el primer curso. Variación del número de alumnos de un año académico del Centro –

Titulación objeto de estudio con respeto al año académico anterior.

Tipología




Ratio

Cálculo


indicador).

Diferencia entre el número de alumnos matriculados de nuevo ingreso en primer curso

con respeto a los estudiantes de las mismas características en el curso académico

anterior.

Representación


Numérica


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 34 de 261

Ejemplo


Sean 87 los alumnos matriculados de nuevo ingreso en primer curso en el año

académico objeto de estudio y 68 los alumnos matriculados el año anterior. Con lo

cual hay una variación de 18 alumnos , es decir, disminuyó la matriculación en 18

alumnos con respeto al año académico anterior



Propia




Centro, Titulación

Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 35 de 261

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LA VARIACIÓN DE LA MATRÍCULA DE NUEVO INGRESO EN

EL 1º CURSO RESPECTO AL CURSO ACADÉMICO ANTERIOR

La Variación de la matricula es un indicador que viene expresado de forma numérica e indica el

aumento o la disminución del número de alumnos de un año académico del Centro – Titulación objeto

de estudio con respeto al año académico anterior.


[Nº de alumnos matriculados de nuevo ingreso en primero en el año académico

objeto de estudio] – [Nº de alumnos matriculados de nuevo ingreso en el año

académico anterior]


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 36 de 261

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE SIGUEN EL PROGRAMA DE MOVILIDAD SOBRE EL

TOTAL DE SOLICITANTES DEL MISMO

Código


Denominación


PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE SIGUEN EL PROGRAMA DE MOVILIDAD

SOBRE EL TOTAL DE SOLICITANTES DEL MISMO DESAGREGADO POR SEXO


(Descripción breve del significado del indicador conteniendo todas aquellas reflexiones que

sean necesarias para comprender correctamente su justificación y su interpretación).

Es la relación entre el número del alumnado de un Centro- Titulación que solicita participar

en programas de movilidad en organizaciones de educación superior nacionales e

internacionales, y el número total de plazas ofertadas para ese Centro.

Tipología


estudiantes nuevos de 1º/total de estudiantes) Indicador multivariable (ejemplo, estudiantes

nuevos de 1º por género y por provincia de procedencia))

Ratio

Cálculo


indicador).

Relación entre el total de estudiantes de un Centro- Titulación que solicita participar en

programas de movilidad y el número total de plazas ofertadas para ese Centro- Titulación,

multiplicado por cien.

Representación


Porcentual


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 37 de 261

Ejemplo


En el curso académico 2006-2007 sea 58 el número de alumnado que participa en

programas de movilidad y sean 125 el número total de plazas ofertada.

Por tanto la tasa de participación es de 58/125 X 100 =46,40 %

Lo que significa que hay un 46,40% del alumnado que solicita participar sobre el total de

plazas ofertadas



Propia


(Se indicará los distintos niveles en los que el indicador se desagrega. Centro, Titulo, Plan de

Estudio, Asignatura, Profesor, Departamento,…).

Centro, Titulación , Sexo

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


ORI , Servicio de Alumnado



Grado de fiabilidad


pueden existir otros factores relacionados con el método de cálculo o inherentes al propio

indicador, que afecten al grado de fiabilidad. Utilizar una escala de tres valores: Fiabilidad

total, media y baja)

Fiabilidad total.


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 38 de 261

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DEL PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE SIGUEN EL PROGRAMA

DE MOVILIDAD

El porcentaje de estudiantes que siguen el programa de movilidad es un indicador que viene

expresado de forma porcentual e indica los estudiantes que solicitan participar en programas de

movilidad


Nº total de alumnado que participa en programas de movilidad

x 100

N.º total de estudiantes matriculados


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 39 de 261

TASA DE ESTUDIANTES QUE REALIZAN PRÁCTICAS EXTERNAS NO OBLIGATORIAS

(NO CONTEMPLADAS EN LA TITULACIÓN)

Código


Denominación


PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES EN PRÁCTICAS EXTERNAS NO CONTEMPLADAS

EN LA TITULACIÓN




Relación porcentual entre el número de titulados que ha realizado alguna práctica externa

no obligatoria a lo largo de sus estudios respeto al número total de titulados en un

determinado curso académico.

Por prácticas externas no contempladas en el título se entiende las actividades

complementarias a la formación académica realizadas por estudiantes universitarios en una

empresa, entidad u organismo, de carácter público o privado externos al Centro (previo

convenio), cuyo objetivo es permitir a los estudiantes la aplicación práctica de los

conocimientos adquiridos en su formación académica y facilitar su incorporación al

mercado de trabajo.

Tipología




Ratio


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 40 de 261

Cálculo


indicador).

Se obtiene a partir de dividir el número de titulados que han realizado, a lo largo de sus

estudios, alguna práctica externa no obligatoria en el plan de estudios, entre el número total

de titulados en una determinada titulación y curso académico.

Representación


Porcentual

Ejemplo


En la titulación objeto de estudio se han titulado, en el curso 2007-2008, 250 estudiantes. De

éstos, 168 han realizado algún tipo de práctica externa no obligatoria a lo largo de sus

estudios.

El indicador se calcularía de la siguiente forma: 168/250 x 100= 67.2 %



Propia




Centro , Titulación

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


OFIE


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 41 de 261



Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LA TASA DE ESTUDIANTES QUE REALIZAN PRÁCTICAS

EXTERNAS NO OBLIGATORIAS

La Tasa de participación en prácticas externas no obligatorias es un indicador que viene

expresado de forma porcentual y trata de medir el número de titulados que ha realizado alguna

práctica externa no obligatoria a lo largo de sus estudios

Número de titulados que ha realizado alguna práctica externa no obligatoria

x100

Número total de titulados en un determinado año académico


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 42 de 261

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE COMPLETAN LAS PRÁCTICAS EXTERNAS SOBRE EL

TOTAL DE SOLICITANTES DE LAS MISMAS

Código


Denominación


PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE COMPLETAN LAS PRÁCTICAS EXTERNAS

SOBRE EL TOTAL DE SOLICITANTES DE LAS MISMAS DESAGREGADO POR SEXO




Relación porcentual entre el número de estudiantes que realizan prácticas externas sobre el

total de estudiantes que solicitan participar en ellas.

Se consideran estudiantes matriculados en el Centro –Titulación objeto de estudio y se

tendrán en cuenta solamente las prácticas contempladas en el plan de estudios.

Tipología




Ratio

Cálculo


indicador).

Estudiantes participantes en las prácticas externas en un año académico objeto de estudio

entre el total de estudiantes que solicitaron participar en las prácticas, multiplicado por cien.

Representación


Porcentual


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 43 de 261

Ejemplo


Sean 126 los estudiantes que participan en prácticas en empresas frente a los 203 que

solicitan participar en las prácticas. Por tanto el total de estudiantes que completan las

prácticas externas en el Centro- Titulación objeto de estudio es:126/203 X 100= 62, 07%



Propia





Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Centro-Titulación, OFIE



Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 44 de 261

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE ESTUDIANTES QUE COMPLETAN LAS PRÁCTICAS EXTERNAS

SOBRE EL TOTAL DE SOLICITANTES

La Tasa de participación en prácticas externas es un indicador que viene expresado de forma

porcentual y trata de medir el número de estudiantes que han realizado prácticas externas a lo largo

de sus estudios frente al total de estudiantes que han solicitado realizar las prácticas.

Número de estudiantes que han realizado alguna práctica externa en el

año académico de estudio

x100

Número total de estudiantes que solicitan realizar prácticas en el

año académico de estudio


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 45 de 261

NÚMERO DE EMPRESAS CON CONVENIO PARA REALIZAR LAS PRÁCTICAS

Código


Denominación


NÚMERO DE EMPRESAS CON CONVENIO PARA REALIZAR LAS PRÁCTICAS




interpretación).

Relación de empresas con convenio que coopera con el Centro- Titulación para

realizar prácticas contempladas en la oferta formativa.

Tipología




Cuantitativo simple

Cálculo


indicador).

Relación de empresas con convenio para realizar prácticas. Su cálculo se basa en

cubrir la tabla adjunta:

CURSO ACADÉMICO

CURSO 2008-2009

CURSO 2009-2010

Número de empresas

con convenio


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 46 de 261

Representación


Numérica

Ejemplo


Sea el Centro- Titulación objeto de estudio con el siguiente número de empresas con

convenio.

CURSO ACADÉMICO

CURSO 2008-2009

CURSO 2009-2010

Número de empresas

con convenio 12 14



Propia




Centro, Titulación

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Centro.


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 47 de 261



Contrato

Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DEL NÚMERO DE EMPRESAS CON CONVENIO PARA REALIZAR

LAS PRÁCTICAS

Es la relación del número de empresas con convenio para realizar prácticas.


CURSO ACADÉMICO

CURSO 2008-2009

CURSO 2009-2010

Número de empresas con

convenio


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 48 de 261

PORCENTAJE DE DOCENCIA IMPARTIDA POR PROFESORADO DOCTOR ACREDITADO

CON RELACIÓN AL VOLUMEN TOTAL DE LA MISMA EN PERÍODOS DOCENTES

IMPLANTADOS

Código


Denominación


PORCENTAJE DE DOCENCIA IMPARTIDA POR PROFESORADO DOCTOR

ACREDITADO CON RELACIÓN AL VOLUMEN TOTAL DE LA MISMA EN

PERÍODOS DOCENTES IMPLANTADOS




interpretación).

Relación de la carga docente del profesorado doctor acreditado entre la carga

docente total impartida por la totalidad del profesorado que forma parte del Centro-

Titulación objeto de estudio.

Tipología




Ratio

Cálculo


indicador).

Relación entre la docencia impartida por el profesorado doctor acreditado y la

docencia del resto de profesorado del Centro- Titulación objeto de estudio,

multiplicado por cien.


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 49 de 261

Representación


Porcentual

Ejemplo


Sean 37 los profesores de un Centro- Titulación objeto de estudio, de los cuales 5 son

acreditados doctores. La carga docente total del Centro es de 768 créditos de los

cuales 94 son impartidos por los profesores acreditados.

Por tanto 94/768 x 100= 12,24 % créditos impartidos por el profesorado doctor

acreditado.



Propia




Centro, Titulación

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Servicio de PDI




MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 50 de 261

Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE DOCENCIA IMPARTIDA POR PROFESORADO DOCTOR

ACREDITADO CON RELACIÓN AL VOLUMEN TOTAL DE LA MISMA EN PERÍODOS

DOCENTES IMPLANTADOS

El indicador nos da la relación de créditos impartidos por el profesorado doctor acreditado con

relación al volumen total de la misma en períodos docentes implantados, el cual viene expresado en

forma porcentual.

N.º total de créditos impartidos por profesorado doctor acreditado

x 100

N.º total de créditos impartidos en el Centro- Titulación


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 51 de 261

ESTRUCTURA DEL PERSONAL ACADÉMICO DEL PROGRAMA FORMATIVO

AÑO ACADÉMICO:

200..

Número de profesores

en el Centro- Titulación

Nº de profesores a

tiempo completo

Nº de profesores

doctores

Nº de profesores no

doctores

Nº de profesores

doctores a tiempo

completo

Nº de profesores no

doctores a tiempo

completo

Nº de profesores

invitados

Nº Catedráticos

Universidad (CU)

Nº Titulares Universidad

(TU)

Nº Contratados Escuela

Universitaria

Nº Titulares Escuela

Universitaria (TEU)

Nº Ayudantes

Nº Profesores Ayudantes

Doctores

Nº Profesores

Colaboradores

Nº Profesores

Contratados Doctores


MEJORA

CODIF:

E01-PM01

Página 52 de 261

TIEMPO MEDIO

TRANSCURRIDO HASTA ENCONTRAR EL PRIMER EMPLEO TRAS LA FINALIZACIÓN

DE LA CARRERA

Código


Denominación


TIEMPO MEDIO TRANSCURRIDO HASTA ENCONTRAR EL PRIMER EMPLEO

TRAS LA FINALIZACIÓN DE LA CARRERA DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Expresa el tiempo medio que tarda un titulado en encontrar el primer empleo tras

acabar la carrera.

Representa el período de tiempo que tarda un titulado en acceder al mercado

laboral.

Nº Profesores Asociados

Nº Visitantes

Nº Profesores Eméritos

Nº Profesores Interinos

Nº Contratados

investigadores

Nº de becarios

Nº de Profesores

Permanentes

TOTAL PERSONAL

ACADÉMICO


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 53 de 261

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).

Relación entre la suma del número de meses que tarda en encontrar el primer empleo

por el número de titulados que encontraron en esos meses el primer empleo entre el

número total de titulados que encontraron un primer empleo, multiplicado por cien.

Las medidas se realizarán en meses

Representación


Numérica

Ejemplo


Tras realizar la encuesta a los 101 titulados y contestar en meses lo que tardan en

encontrar trabajo, se realiza la media de los diferentes valores. Para ello se suman los

meses y los dividimos entre el número de titulados que contestaron.

Supongamos que tras las respuestas de los 101 titulados nos da de media 1,65 años.



Propia






MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 54 de 261

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Encuestas de Inserción Laboral



Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 55 de 261

INFORME DEL INDICADOR DEL TIEMPO MEDIO TRANSCURRIDO HASTA

ENCONTRAR EL PRIMER EMPLEO TRAS LA FINALIZACIÓN DE LA CARRERA

Éste es un indicador que nos muestra el tiempo medio que tarda un titulado en

encontrar el primer empleo tras acabar la carrera. Las medidas de los tiempos se realizan en

meses.

Este indicador no presenta ninguna dificultad, ni en su cálculo, ni en la generación de

los datos.

∑(Nº de meses que tarda en encontrar el primer empleo) x (Nº de titulados que

encontraron en esos meses el primer empleo)

x 100

Nº total de titulados que encontraron un primer empleo


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 56 de 261

PORCENTAJE DE LOS TITULADOS QUE TRABAJAN, ESTUDIAN Y OPOSITAN

Código


Denominación


PORCENTAJE DE LOS TITULADOS QUE TRABAJAN, ESTUDIAN Y OPOSITAN

DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Relación porcentual entre el número de titulados que trabajan (en actividades

relacionadas con sus estudios), estudian u opositan dos años después de acabar el

título y el número total de titulados de la muestra.

Expresa la tasa de inserción laboral en actividades relacionadas con los estudios de los

titulados

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).

Nº de titulados que trabajan en actividades relacionadas con sus estudios

- x 100

Nª total de titulados


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 57 de 261

Nª de titulados que continúan estudios

x 100

Nº total de titulados

Nº de titulados que preparan oposiciones

x 100

Nº total de titulados

Los porcentajes de estos indicadores pueden sumar más del 100%, ya que no son

excluyentes, podrá haber titulados que compaginen cualquiera de las tres actividades

descritas: trabajo, estudios, oposiciones.

Respecto a los titulados que continúan estudios, dichos estudios están englobados en

las siguientes categorías:

Diplomatura, ingeniería técnica, arquitectura técnica.

Licenciatura, ingeniería superior, arquitectura.

Títulos propios.

3º ciclo.

Máster, postgrado.

Representación


Porcentual

Ejemplo


De una encuesta donde se considera una población total de 101 titulados 29 de ellos

contestan que trabajan en actividades relacionadas con sus estudios, 51 que

continúan con otros estudios y que 21 preparan oposiciones

Por todo ello obtenemos los siguientes resultados:

29 que trabajan en actividades relacionadas con sus estudios x 100 =28.71 %

101 titulados


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 58 de 261

51 que continúan estudios x 100 =50,49 %

101 titulados

21 que preparan oposiciones x 100 =20.79 %

101 titulados



Propia




Centro ,Titulación, Sexo

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Encuestas de Inserción Laboral



Grado de fiabilidad





Fiabilidad total


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 59 de 261

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LOS TITULADOS QUE TRABAJAN, ESTUDIAN Y

OPOSITAN

Éste es un indicador multivariable que viene expresado de forma porcentual e indica

las diferentes actividades a las que se dedican los titulados


los datos.

Nº de titulados que trabajan en actividades relacionadas

con sus estudios

x 100

Nº de titulados

Nª de titulados que continúan estudios

x 100

Nº de titulados


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 60 de 261

Nº de titulados que preparan oposiciones

x 100

Nº de titulados


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 61 de 261

GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PAS CON FORMACIÓN RECIBIDA, PUESTO DE

TRABAJO, ESPACIOS, RECURSOS, ETC.

Código

(Código que tiene asignado el indicador) IN02-PM01

Denominación


GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PAS CON FORMACIÓN RECIBIDA, PUESTO

DE TRABAJO, ESPACIOS, RECURSOS ,ETC DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Indicador valorado en una escala de 1 al 7 donde se contempla la valoración de la

formación recibida, puesto de trabajo, espacios, recursos, etc.

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).

Se realiza la media de la puntuación que los encuestados dan a los diferentes factores

valorados a la hora de la formación recibida, puesto de trabajo, espacios, recursos,

etc.

Representación


Numérica


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 62 de 261

Ejemplo


Tras realizar una encuesta a los PAS del Centro- Titulación objeto de estudio se obtiene

la media de sus valoraciones a las siguientes preguntas.

La formación recibida para

desempeñar mi puesto de

trabajo es adecuado

4,59

La formación recibida al

implantar nuevas

tecnologías,

procedimientos, etc., es

adecuado

2,38

Mis funciones y

responsabilidades están

claramente definidas

4,35

El sistema de reparto de

cargas de trabajo es

adecuado

4,31

Me siento parte de un

equipo de trabajo 4,67

Me resulta fácil expresar

mis opiniones en el lugar

del trabajo

4,06

Los espacios y recursos

con los que cuento son

adecuados

4,46



Propia






MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 63 de 261

Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 64 de 261

INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA FORMACIÓN

RECIBIDA, PUESTO DE TRABAJO, ESPACIOS, RECURSOS, ETC.

Éste es un indicador que viene expresado de forma numérica e indica el grado de

satisfacción del PAS.


los datos.

Σ [(Valoraciones comprendidas entre 1 y 7 del ítem correspondiente de la

encuesta)]

N.º total de encuestados que cumplimentan ese ítem


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 65 de 261

GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON PROCESO DE SELECCIÓN,

ADMISIÓN Y MATRICULACIÓN

Código


Denominación


GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON PROCESO DE

SELECCIÓN, ADMISIÓN Y MATRICULACIÓN DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Indicador valorado en una escala de 1 al 7 donde se contempla la satisfacción del

alumnado con respeto al proceso de selección, admisión y matriculación.

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).

Se realiza la media de la valoración que los encuestados dan al ítem correspondiente

acerca de la satisfacción con el proceso de selección, admisión y matriculación.

Representación


Numérico


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 66 de 261

Ejemplo


Tras realizar una encuesta a los estudiantes del Centro- Titulación objeto de estudio se

obtiene la media de sus valoraciones a las siguientes preguntas.

Conozco los criterios y los

procedimientos de

admisión de estudiantes

4,59

Estoy satisfecho con el

procedimiento de

admisión de estudiantes

4,31



Propia





Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Encuestas de satisfacción


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 67 de 261



Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:

INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON PROCESO

DE SELECCIÓN, ADMISIÓN Y MATRICULACIÓN


satisfacción de los estudiantes con los procesos de selección, admisión y matriculación.


los datos.


encuesta)]

N. º total de estudiantes que cumplimentan ese ítem.


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 68 de 261

GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES EN

PROGRAMAS DE MOVILIDAD

Código


Denominación


GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES EN

PROGRAMAS DE MOVILIDAD DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Indicador valorado en una escala de 1 al 7 donde se contempla la satisfacción de los

estudiantes participantes en programas de movilidad.

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).


acerca de la satisfacción con los programas de movilidad.

Representación


Numérica


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 69 de 261

Ejemplo



obtiene la media de su valoración a la siguiente pregunta.

Estoy satisfecho con los

programas de movilidad

del Centro

5,59



Propia





Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Grado de fiabilidad





Fiabilidad total


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 70 de 261

Versión y Fecha:

INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES

EN PROGRAMAS DE MOVILIDAD


satisfacción de los estudiantes con los programas de movilidad


los datos.


encuesta)]

N.º total de estudiantes que cumplimentan este ítem


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 71 de 261

GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA PLANIFICACIÓN Y

DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA

Código


Denominación


GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA PLANIFICACIÓN Y

DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).


estudiantes con la planificación y desarrollo de la enseñanza.

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).


acerca de la satisfacción con la planificación y desarrollo de enseñanza.

Representación


Numérica


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 72 de 261

Ejemplo



obtiene la media de su valoración a las siguientes preguntas.

Los créditos asignados a

las materias guardan

proporción con el volumen

de trabajo necesario para

superarlas

3,59

La proporción entre clases

teóricas y prácticas es

adecuada

4.01

La planificación de las

prácticas es adecuada 4.98

La coordinación entre el

profesorado es adecuada 4.80

Los conocimientos,

habilidades y actitudes

propuestos en las guías

docentes se desarrolla

adecuadamente

3.56

La metodología de

evaluación se ajusta a los

contenidos desarrollados

en las guías docentes

3.12

Los problemas

ocasionados durante el

desarrollo de la enseñanza

se resuelven con eficiencia

4.23


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 73 de 261



Propia





Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 74 de 261

INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA

PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA


satisfacción de los estudiantes con la planificación y desarrollo de la enseñanza


los datos.


encuesta)]



MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 75 de 261

GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LOS RECURSOS DE

APOYO A LA ENSEÑANZA

Código


Denominación


GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LOS RECURSOS DE

APOYO A LA ENSEÑANZA DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).


estudiantes con los recursos de apoyo a la enseñanza.

Tipología




Ratio

Cálculo


indicador).


acerca de la satisfacción con los recursos de apoyo a la enseñanza.

Representación


Numérica


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 76 de 261

Ejemplo



obtiene la media de su valoración a los siguientes ítems.

Estoy satisfecho, en

general, con el personal

de administración y

servicios del Centro

3,59

Los espacios destinados al

trabajo (instalaciones,

aulas de teoría, aulas

informáticas y laboratorios)

se adecúan a las

necesidades del

alumnado

4.01

Los servicios externos

(cafetería, reprografía,

comedores, etc.) son

adecuados

4.98

Las distintas fuentes de

información, bases de

datos, fondos

bibliográficos, plataformas

e-learning y multimedia,

complementan la

enseñanza

4.80



Propia


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 77 de 261




Centro,Titulación,Sexo

Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 78 de 261

INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LOS

RECURSOS DE APOYO A LA ENSEÑANZA


satisfacción de los estudiantes con los recursos de apoyo a la enseñanza


los datos.


encuesta)]



MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 79 de 261

GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PDI CON LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE

LA ENSEÑANZA

Código


Denominación


GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PDI CON LA PLANIFICACIÓN Y

DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Indicador valorado en una escala de 1 al 7 donde se contempla la satisfacción del PDI

con la planificación y desarrollo de la enseñanza

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).


acerca de la satisfacción con la planificación y desarrollo de la enseñanza.

Representación


Numérica


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 80 de 261

Ejemplo


Tras realizar una encuesta a los profesores del Centro- Titulación objeto de estudio se


En la planificación de la

enseñanza se consideran

los intereses y los

conocimientos previos de

los estudiantes

3,59

Los créditos asignados a

las materias guardan

proporción con el volumen

de trabajo que supone

para el estudiante a la

superación de las mismas

4.01

La planificación de las

prácticas, en el caso de

que formen parte de los

objetivos de la enseñanza,

en empresas y/o

instituciones es adecuada

4.98

El proceso de

coordinación y reuniones

entre el profesorado y/o

departamentos, para

discusiones docentes, es

adecuada

4.80



Propia


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 81 de 261





Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 82 de 261

INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PDI CON LA PLANIFICACIÓN Y



satisfacción del PDI con la planificación y desarrollo de la enseñanza.


los datos.


encuesta)]

N.º total de PDI que cumplimentan este ítem


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 83 de 261

GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PDI CON LOS RECURSOS DE APOYO A LA

ENSEÑANZA

Código

(Código que tiene asignado el indicador)

Denominación


GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PDI CON LOS RECURSOS DE APOYO A LA

ENSEÑANZA DESAGREGADO POR SEXO




interpretación).

Indicador valorado en una escala de 1 al 7 donde se contempla la satisfacción del PDI

con los recursos de apoyo a la enseñanza.

Tipología




Multivariable

Cálculo


indicador).


acerca de los recursos de apoyo al estudiante.

Representación


Numérica


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 84 de 261

Ejemplo


Tras realizar una encuesta a los profesores del Centro- Titulación objeto de estudio se


Los espacios destinados al

trabajo (instalaciones,

aulas de teoría, aulas

informáticas y laboratorios)

se adecúan a las

necesidades del

alumnado

3,59

Los servicios externos

(cafetería, reprografía,

comedores, etc.) son

adecuados

4.01

Las distintas fuentes de

información, bases de

datos, fondos

bibliográficos, plataformas

e-learning y multimedia,

facilitan el desarrollo de la

docencia

4.98



Propia






MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 85 de 261

Periodicidad


Anual

Fuente de datos


Encuestas de satisfacción



Grado de fiabilidad





Fiabilidad total

Versión y Fecha:


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 86 de 261

INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PDI CON LOS RECURSOS DE

APOYO A LA ENSEÑANZA


satisfacción del PDI con los recursos de apoyo a la enseñanza


los datos.


encuesta)]

N.º total de PDI que cumplimentan este ítem


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 87 de 261

TASA DE ABANDONO

Código


Denominación


TASA DE ABANDONO DESAGREGADO POR SEXO Y COHORTE




interpretación).

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de una cohorte

determinada que deberían haberse graduado en el curso académico evaluado y no

lo han hecho, y que tampoco se han matriculado en los últimos dos años académicos.

Tipología




Ratio

Cálculo


indicador).

Relación entre el número de estudiantes que empezaron sus estudios el curso

(x-n)+1 y que en los dos últimos cursos no se han matriculado ni titulado, entre el

número de estudiantes de la cohorte de nuevo ingreso ((x-n)+1), multiplicado por 100.

X corresponde al curso académico evaluado y n la duración teórica, en años, del plan

de estudios.

Representación


Porcentual


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 88 de 261

Ejemplo


En la titulación objeto de estudio se matricularon 739 estudiantes de nuevo ingreso el

curso 2001-2002. De este grupo, 140 estudiantes no se han graduado y tampoco

matriculado en el año 2005-06 ni en el 2006-07.

La Tasa de Abandono para el curso 2006-07 de esta titulación se calcularía de la

siguiente manera: (140/739) X 100 = 18,94%.



Real Decreto 1393/2007 del 29 de Octubre




Centro, Titulación, Sexo, Cohorte

Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 89 de 261

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LA TASA DE ABANDONO

La Tasa de Abandono es un indicador cuantitativo que viene expresado de forma

porcentual e indica el número de estudiantes que abandona el Centro – Titulación, objeto

de estudio.


los datos.

N.º de estudiantes que accedieron en el curso

“(x-n)+1” y no se matricularon en el título de

referencia en los 2 últimos cursos “x” y “x+1”

x 100

N.º de estudiantes de nuevo ingreso en el curso “(x-n)+1”


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 90 de 261

TASA DE GRADUACIÓN

Código

(Código que tiene asignado el indicador)

IN02-PC02

Denominación


TASA DE GRADUACIÓN DESAGREGADO POR SEXO Y POR COHORTE




interpretación).

Relación porcentual entre el número de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso

que han finalizado los estudios en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año

académico más, y el número total de estudiantes de esta cohorte de nuevo ingreso.

Tipología



estudiantes nuevos de 1º por género y por provincia de procedencia))

Ratio

Cálculo


indicador).

Relación entre el número de estudiantes de los contabilizados en el denominador, que

terminaron sus estudios en el tiempo previsto (d) o en un año académico más (d+1),

entre el número de estudiantes que se matricularon por primera vez en una enseñanza

en un año académico (c), multiplicado por cien.


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 91 de 261

Representación


Porcentual

Ejemplo


En una titulación el curso 2001-02 se matricularon 400 estudiantes de nuevo ingreso.

Supongamos que esta titulación es de cinco años teóricos de duración.

El curso 2005-06 se graduaron 70 estudiantes de los 400, y el año académico 2006-07

fueron 100 los graduados.

Por lo tanto se calcularía de la siguiente forma:

Tasa de Graduación= ((70+100)/400) x100 = 42,%



Real Decreto 1393/2007 del 29 de octubre





Periodicidad


Anual

Fuente de datos






MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 92 de 261

Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LA TASA DE GRADUACIÓN

La Tasa de Graduación es un indicador cuantitativo que viene expresado de forma

porcentual e indica el número de estudiantes que se gradúan en un año.

N.º de estudiantes de los contabilizados en el denominador, que terminaron sus

estudios en el tiempo previsto (d) o en un año académico más (d+1)

x 100

N.º de estudiantes que se matricularon por primera vez en una enseñanza en un año

académico


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 93 de 261

TASA DE EFICIENCIA

Código


Denominación


TASA DE EFICIENCIA




interpretación).

Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que

debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de estudiantes

graduados en un determinado año académico y el número total de créditos en los

que realmente han tenido que matricularse.

Tipología



estudiantes nuevos de 1º por género y por provincia de procedencia))

Ratio

Cálculo


indicador).

Relación entre el número total de créditos del plan de estudios multiplicado por el

número de graduados en un determinado año académico, entre el número total de

créditos en que se tuvieron que matricular dichos graduados para superar los créditos

del plan de estudios., multiplicado por cien


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 94 de 261

Representación


Porcentual

Ejemplo


Una titulación en la que los estudiantes tengan que superar 300 créditos (entre

troncales, obligatorios y optativos) para terminarla, en un determinado año

académico se gradúan 50 estudiantes, los cuales tuvieron que matricularse en 20.000

créditos para superarlos. Así, para este ejemplo, CT=300x50=15.000 y CM=20.000. Por lo

tanto el valor del indicador para ese año académico es de (15.000/20.000) x100=75%.



Real Decreto 1393/2007 del 29 de octubre





Periodicidad


Anual

Fuente de datos





Fiabilidad total.


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 95 de 261

Grado de fiabilidad





Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LA TASA DE EFICIENCIA

La Tasa de Eficiencia es un indicador cuantitativo que viene expresado de forma

porcentual e indica la eficacia del estudiante y del Centro- Titulación en el desarrollo de sus

estudios.

Este indicador no presenta ninguna dificultad, ni en su cálculo, ni la generación de los

datos.

N.º total de créditos del plan de estudios multiplicado por el número de

graduados en un determinado año

x 100

N.º total de créditos en que se tuvieron que matricular dichos graduados

para superar los créditos del plan de estudios.


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 96 de 261

TASA DE ÉXITO

Código


Denominación


TASA DE ÉXITO




Relación entre el número de créditos superados por el total de estudiantes matriculados en

el Centro-Titulación, entre el número de créditos presentados por el total de estudiantes

matriculados en el Centro-Titulación.

Indica la eficacia en la superación de créditos. A medida que el valor del indicador se

aproxima a 100 expresa un mayor grado de eficacia.

Tipología



nuevos de 1º por género y por provincia de procedencia)

Ratio

Cálculo


indicador).

Se divide el número total de créditos superados por el total de estudiantes matriculados en

la titulación en un año académico “X” entre el número total de créditos presentados a

examen en ese mismo año “X” académico multiplicado por cien.

Representación


Porcentual


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 97 de 261

Ejemplo


Sea “X” el año académico de estudio.

Sea “CS” el número total de créditos superados en una titulación en el año académico de

estudio.

Sea “CP” el número total de créditos presentados por el total de estudiantes matriculados en

una titulación en el año académico de estudio.

Consideramos una titulación donde el número de créditos superados en el año

académico 2006/2007 por el total de estudiantes matriculados en la titulación sea de 18.160

créditos y el número de créditos totales a los que se presentaron los estudiantes fue 26.443.

Por lo tanto la Tasa de Éxito es 18.160/ 26.443 x100= 68.67%



Propia





Periodicidad


Anual

Fuente de datos






MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 98 de 261

Grado de fiabilidad





Fiabilidad total.

Versión y Fecha:

INFORME DEL INDICADOR DE LA TASA DE ÉXITO

La Tasa de Éxito es un indicador cuantitativo que viene expresado de forma

porcentual e indica el número total de créditos que se superan en un año académico entre

el número total de créditos presentados a examen en ese mismo año por el total de

estudiantes matriculados en el año académico de estudio.

Este indicador no presenta ninguna dificultad, ni su en cálculo, ni en la generación de

los datos.

N.º total de créditos superados en un curso académico “X”

de una titulación

x

100

N.º total de créditos presentados en ese mismo año académico

”X” por el total de estudiantes matriculados en la titulación.


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 99 de 261

TASA DE RENDIMIENTO

Código


Denominación


TASA DE RENDIMIENTO DESAGREGADO POR SEXO E COHORTE


(Descripción breve del significado del indicador conteniendo todas aquellas reflexiones que sean

necesarias para comprender correctamente su justificación y su interpretación).

Relación porcentual entre el número de créditos superados por el total de estudiantes

matriculados en un determinado año académico respecto del número de créditos

matriculados por estos estudiantes en ese mismo año.

Nos permite conocer el nivel de superación de las asignaturas del Centro- Titulación

referente a los estudiantes que se matriculan en la misma.

A medida que el valor del indicador se aproxima a 100 expresa un mayor grado de eficacia.

Tipología

(Indicador cuantitativo simple (ejemplo, estudiantes nuevos de 1º) Ratio (ejemplo, estudiantes nuevos

de 1º/total de estudiantes) Indicador multivariable (ejemplo, estudiantes nuevos de 1º por género y por

provincia de procedencia)

Ratio

Cálculo

(Debe expresarse con precisión para que no existan dudas sobre como es obtenido el indicador).

Se divide el número total de créditos que superaron (que se calcula con el producto del

total de créditos de cada asignatura por el total de aptos en cada una de las asignaturas)

entre el número total de créditos en que se matricularon (cuyo cálculo es estudiantes de 1ª

matrícula+ (2x estudiantes de 2ª matricula) + (3x estudiantes de 3ª o sucesivas matrículas)) y

todo ello por cien.


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 100 de 261

Materia Créditos

(a)

Total

aptos

(b)

Estudiantes

aptos de

1.ª

matrícula

(c )

Estudiantes

aptos de

2.ª

matrícula

(d)

Estudiantes

aptos de

3ª

matrícula

o más (e)

Créditos

superados

(a*b)

Créditos

matriculados

(c+2*d+3*e)*a

Tasa de

rendimiento

(a*b)/

(c+2*d+3*e)*a

Representación


Porcentual

Ejemplo


Sea el número total de créditos superados en un cierto año de una titulación de 3310 y sea

el número de créditos matriculados en esa misma titulación y año académico de 4444. Por

lo tanto la Tasa de Rendimiento será: (3310/4444) x 100= 74.49%

Los estudiantes superaron un 74.49% de los créditos de los que se matricularon.



Propia


(Se indicará los distintos niveles en los que el indicador se desagrega. Centro, Titulo, Plan de Estudio,

Asignatura, Profesor, Departamento,…).


Periodicidad


Anual


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 101 de 261

Fuente de datos




(Método de comprobación o evidencia de los datos)

Grado de fiabilidad

(Depende en gran medida del método de comprobación o evidencia, no obstante pueden existir

otros factores relacionados con el método de cálculo o inherentes al propio indicador, que afecten al

grado de fiabilidad. Utilizar una escala de tres valores: Fiabilidad total, media y baja)

Fiabilidad total.

Versión y Fecha:


MEJORA

CODIF:

IN01-PM01

Página 102 de 261

INFORME DEL INDICADOR DE LA TASA DE RENDIMIENTO

La Tasa de Rendimiento es un indicador cuantitativo que viene expresado de forma

porcentual y nos permite conocer el nivel de superación de las asignaturas de la titulación

referente a los estudiantes que se matriculan en la misma.

Este indicador no presenta ninguna dificultad, ni su en cálculo, ni en la generación de

los datos.

N.º total de créditos superados en un curso académico en el

Centro- Titulación objeto de estudio

x 100

N.º total de créditos matriculados en ese mismo año académico


MEJORA

CODIF:

IT01-PM01

Página 103 de 261

INFORME DE RESULTADOS ANUALES DEL CENTRO




MEJORA

CODIF:

IT01-PM01

Página 104 de 261

Tablas de Indicadores de Calidad


MEJORA

CODIF:

IT01-PM01

Página 105 de 261

Resultados de las Encuestas de Satisfacción


MEJORA

CODIF:

IT01-PM01

Página 106 de 261

Resultados relativos a las Quejas-Reclamaciones y Sugerencias

Procedimiento/s

Asociados Codificación Nº de Quejas

Nº de

Sugerencias

Tiempo medio de respuesta

(No se contabilizarán aquellas

que sean anónimas)

Nº de Sugerencias que han

sido atendidas

(implementando la propuesta)

PE01

QS-PE01

PE02

QS-PE02

PEO3 QS-PE03

PC01 QS-PC01

PC02 QS-PC02

PC03 QS-PC03

PC04 QS-PC04

PC05 QS-PC05

PC06 QS-PC06

PC07

QS-PC07

PC08

QS-PC08

PC09 QS-PC09


MEJORA

CODIF:

IT01-PM01

Página 107 de 261

PC10 QS-PC10

PC11 QS-PC11

PC12 QS-PC12

PC13 QS-PC13

PA01 QS-PA01

PA02 QS-PA02

PA03 QS-PA03

PA04 QS-PA04

PA05 QS-PA05

PA06 QS-PA06

PA07 QS-PA07

PA08 QS-PA08

PA09 QS-PA09

PM01 QS-PM01

PROCEDIMIENTO DE MEDICIÓN, ANÁLISIS Y MEJORA

CODIF:

IT02-PM01

Página 108 de 261

INFORME DE SEGUIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE CALIDAD


AÑO:

CRITERIO 1. OBJETIVOS DEL PLAN DE ESTUDIOS.

Objetivo:

Procedimientos

asociados

Indicador

utilizado Responsable

Seguimiento semestral del cumplimiento

Observaciones

Semestre 1 Semestre 2

CRITERIO 2. ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

Objetivo:

Procedimientos

asociados

Indicador


Seguimiento semestral del cumplimiento

Observaciones



CODIF:

IT02-PM01

Página 109 de 261

CRITERIO 3. PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA

Objetivo:

Procedimientos

asociados

Indicador


Seguimiento semestral del cumplimiento Observaciones


CRITERIO 4. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Objetivo:

Procedimientos

asociados

Indicador





CODIF:

IT02-PM01

Página 110 de 261

CRITERIO 5. ORIENTACIÓN A ESTUDIANTES

Objetivo:

Procedimientos

asociados

Indicador




CRITERIO 6. PERSONAL ACADÉMICO Y DE APOYO

Objetivo:

Procedimientos

asociados

Indicador




CRITERIO 7. RECURSOS Y SERVICIOS

Objetivo:

Procedimientos

asociados

Indicador





CODIF:

IT02-PM01

Página 111 de 261

CRITERIO 8. RESULTADOS

Objetivo:

Procedimientos

asociados

Indicador




CRITERIO 9. GARANTÍA DE CALIDAD

Objetivo y su valor:

Procedimientos

asociados

Indicador




Firmado

Nombre y fecha:


CODIF:

IT03-PM01

Página 112 de 261

INFORME DE SEGUIMIENTO

PLAN ANUAL DE MEJORAS (PAM)


AÑO:

Acciones de mejora

(priorizadas)

Tareas

desarrolladas

Estado de la realización Observaciones sobre

el estado de

desarrollo Semestre 1 Semestre 2

Firmado:

Nombre y fecha:


CODIF:

IT04-PM01

Página 113 de 261

PROPUESTA DEL PLAN ANUAL DE MEJORA (PAM)


Año…………

Acciones de mejora

(priorizadas) Tareas a desarrollar

Responsables

de la

realización

Fechas de

inicio y

final

Recursos

necesarios

Indicador

de

seguimiento

Firmado:

Nombre y fecha:


MEJORA

CODIF:

IT05-PM01

Página 114 de 261

ACTA

ÓRGANO:


OBJETO: Aprobación del PAM para el curso académico………..

Exposición de Motivos:

Observaciones:

Asistentes (si procede)

Nombre y Apellidos DNI

(Si Procede) Firma

¿Se Anexa/Adjunta Documento? SI NO

X

Título del Documento Plan Anual de Mejoras (PAM) para el curso

académico……

Fecha y firma/s


MEJORA

CODIF:

QS01-PM01

Página 115 de 261


QUEJAS Y SUGERENCIAS




MEJORA

CODIF:

QS01-PM01

Página 116 de 261

Quejas y Sugerencias

Procedimiento/s

Asociados Codificación Nº de Quejas Nº de Sugerencias

Tiempo medio de respuesta (No se contabilizarán aquellas que

sean anónimas)

Nº de Sugerencias que han sido atendidas (implementando

la propuesta)

PE01

QS-PE01

PE02

QS-PE02

PEO3 QS-PE03

PC01 QS-PC01

PC02 QS-PC02

PC03 QS-PC03

PC04 QS-PC04

PC05 QS-PC05

PC06 QS-PC06

PC07

QS-PC07

PC08

QS-PC08

PC09 QS-PC09


MEJORA

CODIF:

QS01-PM01

Página 117 de 261

PC10 QS-PC10

PC11 QS-PC11

PC12 QS-PC12

PC13 QS-PC13

PA01 QS-PA01

PA02 QS-PA02

PA03 QS-PA03

PA04 QS-PA04

PA05 QS-PA05

PA06 QS-PA06

PA07 QS-PA07

PA08 QS-PA08

PA09 QS-PA09

PM01 QS-PM01

PROCEDIMIENTO PARA LA GARANTÍA DE

CALIDAD DE LOS PROGRAMAS FORMATIVOS DE

LA E. U. DE MAGISTERIO “SEDES

SAPIENTIAE” SAN PABLO CEU

CODIF:

IT01-PC01

Página 119 de 261

ACTA

ÓRGANO: JUNTA DE ESCUELA


OBJETO: Aprobación de la Composición y Funciones de la Comisión de Garantía Calidad


Composición de la Comisión:

Función de la Comisión:

Observaciones:



(Si Procede) Firma





CODIF:

IT01-PC01

Página 119 de 261

Anexos


Título del Documento

Fecha y firma/s





CODIF:

IT02-PC01

Página 120 de 261

ACTA

ÓRGANO:


OBJETO: Constitución de la Comisión de Garantía de Calidad


Observaciones:



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s




SAIENTIAE” SAN PABLO CEU

CODIF:

IT03-PC01

Página 121 de 261

ACTA

ÓRGANO:


OBJETO: Acta de Aprobación del SGIC


Observaciones:



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s

PROCEDIMIENTO DE REVISIÓN Y MEJORA DE

LAS TITULACIONES DE LA E.U. DE

MAGISTERIO “SEDES SAPIENTIAE”

CODIF:

IT04-PC01

Página 122 de 261

ACTA

ÓRGANO:


OBJETO: Acta de Aprobación de las modificaciones del SGIC


Observaciones:



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s




CODIF:

IT05-PC01

Página 123 de 261

INFORME FINAL DE EVALUACIÓN DEL SGIC

ACSUG




CODIF:

IT01-PC02

Página 124 de 261

VALORACIONES DE LA COMISIÓN DE GARANTÍA DE CALIDAD A LOS INFORMES

ANUALES DE SEGUIMIENTO DE LOS TÍTIULOS DEL CENTRO

CENTRO:

TÍTULOS IMPLICADOS: ………..

1.




CODIF:

IT01-PC02

Página 125 de 261

1. Informe Anual de Seguimiento de los Títulos del Centro

1.1. Conclusiones respecto a los Informes anuales de Seguimiento de Títulos

Una vez elaborados los informes anuales de seguimiento de las titulaciones adscritas al

Centro, la Comisión de Garantía de Calidad presenta las siguientes valoraciones:

Seguimiento de Títulos Curso académico 201X-201X

Nombre de la Titulación

Valoraciones de la Comisión de Garantía de Calidad Fecha de

reunión de la CGIC

Titulo 1

Título 2

Titulo 3

….

Centro

1.2. Otras observaciones respecto a los Informes Anuales de Seguimiento de Títulos

La CGIC del centro considera que…………….

NOTA: las valoraciones aquí recogidas formarán parte del Informe Anual de

Resultados del Centro apartado 6.

PROCEDIMIENTO DE DEFINICIÓN DE PERFILES Y

CAPTACIÓN DE ESTUDIANTES

CODIF:

IT02-PC02

Página 126 de 261

ACTA DE APROBACIÓN DE LOS INFORMES ANUALES DE SEGUIMIENTO DE LOS

TÍTULOS DEL CENTRO

CENTRO: Escuela Universitaria de Magisterio San Pablo CEU


PROCEDIMIENTO DE DEFINICIÓN DE PERFILES

Y CAPTACIÓN DE ESTUDIANTES

CODIF:

IT03-PC02

Página 127 de 261

SEGUIMIENTO DE TÍTULOS OFICIALES

Título: Graduada/o-Maestro/a en ::::::::::::

CENTRO/s propio adscrito

Incluye los criterios establecidos en el Documento de la ACSUG

Seguimento de Títulos oficiais

AUTOINFORME Fecha de aprobación:

INFORME DEFINITIVO Fecha de aprobación:



CODIF:

IT03-PC02

Página 128 de 261

ÍNDICE

1.- Datos de la Universidad y del título objeto de seguimiento Página 2

2.- Información pública que la Universidad de Vigo facilita del título Página 3

2.1.- Información relevante del título Página 3

2.3.- Información derivada de la valoración del Sistema de Garantía Interna de Calidad Página 3

2.2.- Información referida a los indicadores Página 7

2.2.1.- Indicadores mínimos que ayudan a la elaboración del informe anual de seguimiento

Página 7

2.2.2.- Indicadores incluidos en el SGIC y relación con el Seguimiento del Título

Página 11

2.2.3.- Indicadores de empleabilidad o inserción laboral de los titulados y las tituladas. Análisis de la adecuación entre los objetivos de aprendizaje y los requisitos profesionales

Página 16

Página 17

3.- Valoración del cumplimiento del proyecto establecido y los resultados obtenidos, detección de buenas prácticas, desviaciones y toma de decisiones

Página 16

3.1.- Valoración del cumplimiento Página 18

3.2.- Identificación de buenas prácticas y establecimiento de propuestas de mejora Página 18

3.3.- Acceso a la información pública de los planes de mejora Página 29

4.- Acciones llevadas a cabo ante las recomendaciones establecidas en el informe final de verificación y en los sucesivos informes de seguimiento

Página 31

5.- Información complementaria para cumplimentar algunos apartados Página 32

5.1.- Definición de las Tasas mínimas del apartado 2.2.1 Página 32

5.2.- Propuesta de preguntas a formular en el análisis de cada criterio del apartado 3 Página 36



CODIF:

IT03-PC02

Página 129 de 261

1.- Datos de la Universidad y del título objeto de seguimiento

Denominación del título Rama de conocimiento

Códigos identificativos (aplicación Verifica y MEC)

Universidad solicitante

Centro responsable de las enseñanzas conducentes al título o, en su caso, departamento o instituto

Centro/s donde se imparte o el título

En el caso de títulos interuniversitarios, universidad coordinadora y universidad/es participante/s

Responsable/s del título

Correo electrónico del responsable

Curso de implantación Fecha última acreditación



CODIF:

IT03-PC02

Página 130 de 261

2.- Información pública que la Universidad de Vigo facilita de cada uno de sus títulos.

2.1.- Información relevante del título.

Información relativa a las características más relevantes de la memoria del título verificado y del

desarrollo del mismo. La información mínima relevante a publicar sobre el título está recogida en la

tabla siguiente.

2.3.- Información derivada de la valoración del Sistema de Garantía Interna de la Calidad.

Información de la aplicación del Sistema de Garantía Interna de la Calidad (SGIC). El sistema

permite disponer de información sobre el desarrollo del título, así como identificar las problemáticas

encontradas y adoptar las decisiones oportunas para su solución. La información mínima relevante a

publicar sobre el SGIC está recogida en el criterio 9 de la tabla siguiente.

CANALES QUE SE EMPLEAN PARA HACER PÚBLICA LA INFORMACIÓN DEL TÍTULO

CRITERIO INFORMACIÓN PÚBLICA Web , enlaces, aplicaciones, ...

Descripción del

título

Denominación

Incluir Web o apartado de

la web

- del Centro,

- del Título

- o del Vicerrectorado/

Servicio central

donde se encuentra esta

información

Rama de conocimiento

UNIVERSIDAD solicitante

Centro responsable de las enseñanzas conducentes al título, o en su caso, departamento o instituto

Centro/s donde se imparte el título

En el caso de títulos interuniversitarios, UNIVERSIDAD coordinadora y

UNIVERSIDAD/ES participante/s

Tipo de enseñanza

Régimen de estudio

Periodicidad de la oferta

Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas

Número mínimo de créditos europeos de matrícula por estudiante y período

lectivo

Normas de permanencia

Información sobre la expedición del Suplemento Europeo al Título

Responsable del título

Coordinador/a del título

Fecha de la autorización de la implantación del título por la Xunta de Galicia

Fecha de publicación BOE

Fecha última acreditación

Memoria vigente del título

Informe final de evaluación previo a la verificación

Justificación

Justificación del título propuesto, argumentando su interés académico, científico

o profesional


la web

- del Centro,

- del Título


Servicio central


información

Referentes externos a la UNIVERSIDAD

Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados

para la elaboración del plan de estudios

Procedimiento documentado para el establecimiento, revisión y actualización de

la política y los objetivos de la calidad

Política de calidad

Objetivos de calidad

Plan de mejora (como mínimo será público para estudiantes y personal del

centro)



CODIF:

IT03-PC02

Página 131 de 261

Competencias/

Objetivos

Objetivos del título Incluir Web o apartado de la web

- del Centro,

- del Título


Servicio central


información

Competencias generales que los/as estudiantes deben adquirir durante sus

estudios, y que sean necesarias para otorgar el título

Competencias específicas que los/as estudiantes deben adquirir durante sus

estudios, y que sean necesarias para otorgar el título

Procedimiento documentado para la definición, revisión y mejora de los

objetivos del plan de estudios


centro)

Acceso y

admisión de

estudiantes

Demanda


la web

- del Centro, - del Título


Servicio central


información

Matrícula

Información previa a la matriculación sobre acceso y admisión (criterios de

acceso y admisión)

Procedimientos de acogida y orientación de los/as estudiantes de nuevo ingreso

Condiciones o pruebas de acceso especiales, si existen

Información sobre el apoyo y orientación a los/as estudiantes

Información sobre la transferencia y reconocimiento de créditos

Información sobre el curso puente o de adaptación (diseño curricular, criterios y

condiciones de acceso), si existe

Información sobre los complementos formativos necesarios, en función de la

formación previa acreditada por el/la estudiante, se fuera el caso

Procedimiento documentado para la selección, admisión y matriculación de

estudiantes

Procedimiento documentado para la orientación a los/as estudiantes


centro)

Planificación de las enseñanzas

Estructura del programa formativo: denominación del módulo o materia,

contenido en créditos ECTS, organización temporal, carácter obligatorio u

optativo


la web

- del Centro,

- del Título


Servicio central

donde se encuentra esta información

Distribución temporal

Horarios

Mecanismos de coordinación docente

Infraestructuras

Guías docentes/ Programación docente

Sistema de evaluación

Trabajo de fin de grado/ máster (Comisión, convocatorias, etc.)TFG/TFM

Prácticas externas/ profesionales

Procedimiento documentado para la planificación y desarrollo de la enseñanza

Procedimiento documentado para la revisión y mejora del título

Procedimiento documentado de la oferta formativa

Composición, funciones y responsabilidades de la comisión académica del título

Criterios de suspensión del título

Desarrollo de la enseñanza

Procedimiento documentado para la suspensión del título

Procedimiento documentado para la gestión de incidencias, reclamaciones y

sugerencias

Procedimiento documentado para la expedición de títulos oficiales

Perfil de ingreso recomendado

Perfil de egreso

Normativa académica del curso

Baremo empleado en el proceso de admisión

Calendario de pre-inscripción

Listados de admitidos/excluidos (provisional, definitivo)

Información sobre el seguro escolar

Información sobre el servicio de asesoramiento y promoción del/de la estudiante

Información sobre el servicio de apoyo al empleo



CODIF:

IT03-PC02

Página 132 de 261

Información sobre cursos a estudiantes

Información sobre actividades culturales, deportivas y de voluntariado

Información sobre la movilidad

Información sobre las prácticas externas, si las hubiese

Información sobre el plan de acción tutorial

Normativa académica

Procedimiento documentado de los perfiles de ingreso/egreso y captación de

estudiantes

Procedimiento documentado para la selección, admisión y matriculación de

estudiantes

Procedimiento documentado de orientación a los/as estudiantes

Procedimiento documentado de movilidad de los/as estudiantes

Procedimiento documentado de prácticas externas, si las hubiese

Procedimiento documentado de orientación profesional


centro)

Recursos

humanos

Descripción del profesorado Incluir Web o apartado de

la web

- del Centro,

- del Título - o del Vicerrectorado/

Servicio central


información

Descripción de otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a

cabo el plan de estudios

Procedimiento documentado de la política del PDI y PAS

Procedimiento documentado de la gestión del PDI y PAS (captación, selección,

formación, evaluación)

Plan de mejora (como mínimo será público para estudiantes y personal del centro)

Recursos

materiales y

servicios

Aulas y seminarios


la web - del Centro,

- del Título


Servicio central


información

Espacios del personal académico

Laboratorios

Salas de informática

Salas de estudio

Otros espacios para los/as estudiantes

Biblioteca

Servicios disponibles

Espacios para los/as representantes de estudiantes

Otros equipamientos

Procedimiento documentado de la gestión de los recursos materiales

Procedimiento documentado sobre la gestión de los servicios


centro)

Resultados

previstos

Tasa de rendimiento


la web

- del Centro,

- del Título - o del Vicerrectorado/

Servicio central


información

Tasa de abandono

Tasa de eficiencia

Tasa de graduación

Otras tasas que el título hace públicas (SGIC)

Tasas de inserción laboral

Procedimiento documentado para valorar el progreso y los resultados de

aprendizaje de los/as estudiantes

Procedimiento documentado de satisfacción, expectativas y necesidades

Procedimiento documentado para la evaluación del aprendizaje

Procedimiento documentado para el control de resultados académicos

Procedimiento documentado para la definición, revisión y mejora de los

objetivos del plan de estudios

Procedimiento documentado de información pública


centro)



CODIF:

IT03-PC02

Página 133 de 261

Sistema de

garantía da

calidad

Órgano responsable del sistema de garantía da calidad del título


la web

- del Centro,

- del Título


Servicio central donde se encuentra esta

información

De ser el caso, planificación estratégica

Procedimientos documentados de evaluación y mejora de la calidad de la

enseñanza y el profesorado

Procedimientos documentados para garantizar la calidad de las prácticas

externas y los programas de movilidad

Procedimientos documentados de análisis de la inserción laboral de los/as

graduados/as y de la satisfacción con la formación recibida

Procedimiento documentado para el análisis de la satisfacción de los distintos

colectivos implicados (estudiantes, personal académico y de administración y

servicios, etc.)

Procedimiento documentado para el análisis y atención a las sugerencias o reclamaciones

Procedimiento documentado de suspensión/extinción del título

Manual del SGIC

Informe final de certificación del SGIC

Listado de documentos en vigor del SGC


centro)

Calendario de

implantación

Cronograma de implantación del título Incluir Web o apartado de

la web

- del Centro,

- del Título

- o del Vicerrectorado/ Servicio central


información

Información sobre la adaptación, en su caso, de los/as estudiantes de los

estudios existentes al nuevo plan de estudios

Enseñanzas que se extinguen por la implantación del correspondiente título

propuesto



CODIF:

IT03-PC02

Página 134 de 261

2.2.- Información referida a los indicadores.

2.2.1.- Indicadores mínimos que ayudan a la elaboración del informe anual de

seguimiento, así como mecanismos de recogida de la información y el análisis e interpretación de

los valores obtenidos:

Código ISV1

SGIC: IN05-PC02

Fecha de actualización

Denominación TASA DE RENDIMIENTO DEL TÍTULO

Valores obtenidos en el curso analizado e histórico

Centro/s al/a los que

está adscrito el Título

Valores estimados en

la Memoria vigente

del título 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Análisis e interpretación de los valores obtenidos:



CODIF:

IT03-PC02

Página 135 de 261

Código ISV2

SGIC: IN01-PC02 Fecha de actualización

Denominación TASA DE ABANDONO DEL TÍTULO


Centro/s al/a los que

está adscrito el Título

Valores estimados en la Memoria vigente

del título 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017




CODIF:

IT03-PC02

Página 136 de 261

Código ISV3


Denominación TASA DE EFICIENCIA DEL TITULO


Centro/s al/a los que está adscrito el Título


la Memoria vigente

del título 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016




CODIF:

IT03-PC02

Página 137 de 261

Código ISV4


Denominación TASA DE GRADUACIÓN DEL TÍTULO


Centro/s al/a los que está adscrito el Título


la Memoria vigente

del título 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017




CODIF:

IT03-PC02

Página 138 de 261

2.2.2.- Indicadores incluidos en el SGIC y relación con el Seguimiento del Título.

Criterio Proceso Procedimiento del SGIC

Evidencia de cumplimiento Indicador que mide el proceso Centro/s al/a los

que está adscrito

el Título


Código Denominación Código Denominación 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15

1 Diseño de la

Oferta Formativa

PE03 Diseño de la Oferta

Formativa

IT0X-PE03 Propuesta programa formativo de grado

IT0X-PE03 Propuesta formativa de

posgrado

2

Def/Rev de

Política y Objetivos de

Calidad

PE01

Política y Objetivos de

Calidad

MSGIC04 Capítulo 4 Manual de

Calidad

IN01-PC12

(*3)

Grado de cumplimiento de los

objetivos de la calidad

(*3)

IT01-PE01

Propuesta de Política y Objetivos de Calidad

IT03-PE01

(*1)

Acta de aprobación de la política y objetivos

de calidad

(*1)

3

Def/Revisión de Perfiles

PC03

Def. de Perfiles y Captación

de Estudiantes

IT0X-PC03 Propuesta de Perfil de

Egreso

IT0X-PC03 Rev/Aprob Perfil de

Egreso

(*1)

Medición, Análisis

y Mejora de las

Titulaciones

PM01 Medición, Análisis y Mejora

IT01-PM01 Informe de resultados

anuales de las titulaciones del centro

IN05-PC02

(*3)

Tasa de rendimiento desagregado por sexo y cohorte

(*3)

IN01-PC02

(*3)

Tasa de abandono desagregado por sexo y cohorte

(*3)

IN02-PC02

(*3)

Tasa de graduación desagregado por sexo por cohorte

IN04-PC02

(*3)

Tasa de éxito desagregado por

sexo

(*3)

IN03-PC02

(*3)

Tasa de eficiencia desagregado por

sexo

(*3)

4

Captación de

Estudiantes

PC03


de Estudiantes

IT0X-PC03 Plan de Promoción

Captación del Centro



CODIF:

IT03-PC02

Página 139 de 261

Selección-

Admisión de

estudiantes

PC04

Selección-Admisión y

Matriculación de Estudiantes

IT0X-PC04

Propuesta de Política, Criterios y

Procedimientos de Selección-Admisión de

estudiantes

IN04-PC04

Nº de Plazas de nuevo ingreso

ofertadas

IN05-PC04

Ratio de plazas demandadas/

Ofertadas

IT0X-PC04

(*1)

Acta de aprobación de Política, Criterios y Procedimientos de

Selección-Admisión de estudiantes

(*1)

IN07-PC04

Vía de Acceso a los estudios

desagregado por sexo

IN08-PC04

Nota media de acceso

desagregados por sexo

IT0X-PC04 Listado definitivo de Alumnos admitidos

IN09-PC04

Variación de la matrícula de nuevo

ingreso en el 1er

curso respecto al curso académico

anterior desagregado por

sexo

IN07-PM01

Grado de satisfacción de los estudiantes con el

proceso de selección, admisión

y matriculación desagregado por

sexo

Orientación al

Estudiante

PC05

Orientación al Estudiante

IT01-PC05 Acciones de orientación

planificadas (PAT)

IT02-PC05

(*1)

Acta de aprobación del programa de

orientación del centro

(*1)

5

Def. de Perfiles y

Captación de

Estudiantes

PC03


de Estudiantes

IT0X-PC03 Propuesta de Perfil de

Ingreso

IT0X-PC03 Rev/Aprob Perfil de

Ingreso

(*1)

Selección-

Admisión y Matriculación de

Estudiantes

PC04

Selección-Admisión y

Matriculación de Estudiantes

IT0X-PC04 (*2)

Listado definitivo de Alumnos admitidos

(*2)

IN04-PC04

Nº de Plazas de nuevo ingreso

ofertadas

(*3)

IN05-PC04

Ratio de plazas demandadas/

Ofertadas

(*3)

IN07-PC04

Vía de Acceso a los

estudios desagregado por

sexo

(*3)

IN08-PC04

Nota media de acceso

desagregados por

sexo (*3)

IN09-PC04 Variación porcentual



CODIF:

IT03-PC02

Página 140 de 261

da matrícula de nuevo ingreso en el 1

ercurso respecto al

curso académico anterior

desagregado por

sexo (*3)

IN07-PM01

Grado de satisfacción de los estudiantes con el

proceso de selección, admisión

y matriculación desagregado por

sexo(*3)

Orientación al

Estudiante

PC05

Orientación al Estudiante

IT01-PC05

(*2)

Acciones de orientación planificadas (PAT)

(*2)

Planificación y

Desarrollo de la Enseñanza

PC06

Planificación y Desarrollo de la Enseñanza

IT0X-PC06 Guías Docentes IN10-PM01

Grado de satisfacción de los estudiantes con la

planificación y desarrollo de la

enseñanza desagregado por

sexo

IT0X-PC06 Informe/medidas de

Coordinación Emprendidas

IN14-PM01

Grado de satisfacción del PDI con la planificación y

desarrollo de la enseñanza


Movilidad de Estudiantes

PC08

Gestión y Revisión de la

Movilidad de Estudiantes Enviados

IT0X-PC08 Convocatoria programas de

movilidad IN02-PC08

Porcentaje de estudiantes que

siguen el programa de movilidad sobre

el total de solicitantes del

mismo desagregado por sexo

IT0X-PC08 Documento Informativo

de los programas de movilidad

IT0X-PC08

Lista anual de alumnado seleccionado para los programas de

movilidad

IN09-PM01

Grado de satisfacción de los

estudiantes participantes en programas de

movilidad desagregado por

sexo

PC09

Gestión y Revisión de la

Movilidad de Estudiantes Recibidos

IT0X-PC09

Documento Informativo para estudiantes

recibidos a través de

programas de movilidad

Gestión de

Prácticas Externas

PC10 Gestión y Revisión de

Prácticas Externas

Integradas en el Plan de

Estudios

IT0X-PC10 Documento Informativo

de las prácticas IN02-PC10

Tasa de participación en prácticas en

empresas o instituciones




CODIF:

IT03-PC02

Página 141 de 261

IN03-PC10

Porcentaje de estudiantes que completan las

prácticas externas sobre el total de

solicitantes de las mismas desagregado

por sexo

IT0X-PC10 Listado de Alumnos y Tutores de Prácticas

IN04-PC10 Número de empresas

con convenio para realizar las prácticas

6

Política de PDI y

PAS

PE02

Política de PDI y PAS

IN02-PM01

Grado de satisfacción del PAS

(con la formación recibida, puesto de trabajo, espacios,

recursos, etc.) desagregado por

sexo

Gestión de Recursos

Humanos

PA05 Captación, selección y

formación del PDI y PAS

Perfil del profesorado


PA06 Evaluación, Promoción,

Reconocimiento e Incentivos

del PDI y PAS

IN01-PC06

Porcentaje de docencia impartida

por profesorado

doctor acreditado con relación al

volumen total de la misma en períodos

docentes implantados

7

Gestión de Recursos

Materiales

PA07 Gestión de Recursos

Materiales

IT01-PA07 Criterios de Selección

de Recursos Materiales y Proveedores

IN11-PM01

Grado de satisfacción de los estudiantes con los recursos de apoyo a

la enseñanza desagregado por

sexo

Grado de satisfacción del PDI con los servicios de

apoyo a la enseñanza


Gestión de Servicios

PA08 Gestión de Servicios

8

Gestión y Revisión

de Incidencias,

Reclamaciones y

Sugerencias

PA04

Gestión y Revisión de

Incidencias, Reclamaciones y

Sugerencias

IT01-PA04

Sistema de Atención de Incidencias,

Reclamaciones y Sugerencias



CODIF:

IT03-PC02

Página 142 de 261

Medición, Análisis

y Mejora

PM01

Medición, Análisis y Mejora

IT01-PM01

(*2)

Informe de resultados anuales de las

titulaciones del centro (Indicadores, Resultados de

Encuestas, Quejas y

Sugerencias, ...) (*2)

IN05-PC02 Tasa de rendimiento

desagregado por sexo y cohorte

IN01-PC02 Tasa de abandono desagregado por sexo y cohorte

IT0X-PM01 Informe de seguimiento

de los Objetivos de

Calidad

IN02-PC02 Tasa de graduación

desagregado por sexo por cohorte

IN04-PC02 Tasa de éxito

desagregado por

sexo

IN03-PC02 Tasa de eficiencia desagregado por

sexo

Información

Pública

PC13

Información Pública IT01-PC13

Plan de Información Difusión

9

Garantía de

Calidad

PC01

Garantía de Calidad de los

Programas Formativos

SGIC Documentación en

Vigor

IN01-PC12

Grado de cumplimiento de los

objetivos de la calidad

IT01-PC01 Composición de la

CGIC

IT03-PC01 Plan de Trabajo de la

CGIC

Suspensión de un

título

PA02

Suspensión de un título IT0X-PA02

Informe de Suspensión de un Título

Gestión y Revisión de Incidencias,

Reclamaciones y

Sugerencias

PA04 Gestión y Revisión de

Incidencias, Reclamaciones y

Sugerencias

IT01-PA04

(*2)

Sistema de Atención de Incidencias,

Reclamaciones y

Sugerencias (*2)

10

*1 Acta *2 Evidencia recogida en más de un criterio *3 Indicador de varios procesos



CODIF:

IT03-PC02

Página 143 de 261

2.2.3.- Indicadores de empleabilidad o inserción laboral de los titulados. Se incluirá información relevante sobre la adecuación entre los objetivos

de aprendizaje y los requerimientos profesionales. Podrán utilizarse los datos de inserción laboral facilitados por la ACSUG para los grados o cualquier otro

obtenido de los estudios de inserción laboral realizados por las UNIVERSIDADES. En caso de no existir información, este apartado se puede dejar en

blanco, pero sería conveniente realizar el análisis en el apartado siguiente.

Centro/s al/

a los que está adscrito

el Título

Criterio Proceso Procedimiento

del SGIC

Evidencia de cumplimiento Indicador de inserción laboral

que mide el proceso Valores obtenidos para el curso analizado e histórico

Código Denominación Denominación

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

8 Inserción

Laboral de los

Titulados

PC11

Gestión y

Revisión de la Inserción Laboral

IT0X-PC11 Informe de

Inserción Laboral

IN05-PC11

Tiempo medio transcurrido hasta encontrar el primer

empleo tras el remate de la carrera


IN08-PC11

Porcentaje de titulados que trabajan,

estudian y opositan desagregado por sexo

Centro/s al/ a los que

está adscrito

el Título

Criterio Proceso Procedimiento

del SGIC

Evidencia de cumplimiento Otros Indicadores de

empleabilidad que miden el

proceso

Valores obtenidos para el curso analizado e histórico

Código Denominación 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

8

PC11

Gestión y

Revisión de la

Inserción Laboral

Tipo de contratación de los titulados


(*1)

Porcentaje de titulados que trabajan en actividades

relacionadas con sus estudios desagregado por sexo

(*1)

Valoración de las competencias, conocimientos y actitudes

requeridos para la consecución de un empleo desagregado por sexo

(*1)

Valoración de las vías de búsqueda

de empleo

(*1)

*1 Propuesta de indicador que podría ser empleado (no incluido en el SGIC pero propuesto anteriormente por ACSUG; se están actualizando por REACU/CURSA)



CODIF:

IT03-PC02

Página 144 de 261

Análisis de la adecuación entre los objetivos de aprendizaje y los requerimientos profesionales:



CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

3.- Valoración del cumplimiento del proyecto establecido y los resultados obtenidos, detección de buenas

prácticas, desviaciones y toma de decisiones.

3.1.- Valoración del cumplimiento:

Se valora en las siguientes tablas, estructuradas según los criterios incluidos en el Anexo I del Real Decreto

861/2010, el cumplimiento de la Memoria del Título, además de incorporar las conclusiones del a análisis y

valoración. La valoración final de cada uno de los criterios se realiza siguiendo una escala de valoración

cualitativa con cuatro categorías:

* Satisfactorio (A): Existen evidencias documentales que apoyan la presunción de una realización ordenada

y sistemática de acciones relacionadas con el criterio. Además se desarrollan de una forma eficaz, medible y

de acuerdo con unas responsabilidades perfectamente definidas.

* Suficiente (B): Existen evidencias documentales acerca de la realización de actividades relacionadas con

el criterio que permiten suponer que por lo menos, en sus aspectos básicos, se desarrollan de manera

recurrente y ordenada, aunque existan aspectos secundarios no contemplados.

* Insuficiente (C): Existen evidencias puntuales de la existencia de contenidos relacionados con la cuestión

planteada por el criterio, pero no se ajustan en su totalidad a los requerimientos establecidos, no están

correctamente definidas, o no se plantean de manera sistemática.

* Ausencia de evidencias documentales (D): No existen evidencias documentales, o las que existen son

inadecuadas, sobre el cumplimiento de la cuestión planteada por el criterio.

En el apartado 5.2 se recoge una propuesta de preguntas que se podrían formular en el análisis de cada

criterio.

3.2.- Identificación de buenas prácticas y establecimiento de propuestas de mejora. Una vez

realizada la valoración y la reflexión de cada uno de los criterios, en las mismas tablas, se podrán incluir:

buenas prácticas detectadas, propuestas de mejora, así como, si es el caso, las modificaciones que se deben

hacer en el título para poder llevar a cabo las mejoras establecidas.



CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

Criterio 1: Descripción del título

Se valorará el criterio de “Descripción del título” de la memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales (anexo I del Real Decreto 861/2010).

Valoración general del grado de cumplimiento del criterio

Satisfactoria A Suficiente B Insuficiente C Ausencia de evidencias documentales D

Reflexión (justificación de la valoración)/Conclusiones:

BUENAS PRÁCTICAS:

PROPUESTAS DE MEJORA:

BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODIFICACIONES JUSTIFICACIÓN DE LAS MODIFICACIONES



CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

Criterio 2: Justificación

Se valorará el criterio de “Justificación” de la memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales (anexo I del Real Decreto 861/2010) y la directriz de “Política y objetivos de calidad de la formación” del Programa FIDES-AUDIT.




BUENAS PRÁCTICAS:





CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

Criterio 3: Competencias/Objetivos

Se valorará el criterio de “Competencias” de la memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales (anexo I del Real Decreto 861/2010) y la directriz

de “Objetivos del plan de estudios” del Programa FIDES-AUDIT.




BUENAS PRÁCTICAS:





CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

Criterio 4: Acceso y admisión de estudiantes

Se valorará el criterio de “Acceso y admisión de estudiantes” de la memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales (anexo I del Real Decreto

861/2010) y la directriz de “Política y procedimientos de admisión” del Programa FIDES-AUDIT.




BUENAS PRÁCTICAS:





CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

Criterio 5: Planificación de las enseñanzas

Se valorará el criterio de “Planificación de las Enseñanzas” de la memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales (anexo I del Real Decreto 861/2010) y las directrices de “Planificación de la Enseñanza”, “Garantía da calidad de los Programas Formativos” y “Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje” del Programa FIDES-

AUDIT.




BUENAS PRÁCTICAS:





CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

Criterio 6: Recursos humanos

Se valorará el criterio de “Personal académico” de la memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales (anexo I del Real Decreto 861/2010) y la

directriz de “Garantía da calidad del personal académico y de administración y servicios” del Programa FIDES-AUDIT.




BUENAS PRÁCTICAS:





CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

Criterio 7: Recursos materiales y servicios

Se valorará el criterio de “Recursos materiales y servicios” de la memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales (anexo I del Real Decreto 861/2010)

y la directriz de “Garantía de calidad de los recursos materiales y servicios” del Programa FIDES-AUDIT.




BUENAS PRÁCTICAS:





CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

Criterio 8: Resultados previstos

Se valorará el criterio de “Resultados previstos” de la memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales (anexo I del Real Decreto 861/2010) y las

directrices de “Análisis y utilización de los resultados para la mejora de los programas formativos” y “Publicación de la información y rendición de cuentas sobre los programas formativos” del Programa FIDES-AUDIT.




BUENAS PRÁCTICAS:





CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

Criterio 9: Sistema de garantía de la calidad

Se valorará el criterio de “Sistema de garantía de calidad” de la memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales (anexo I del Real Decreto 861/2010)

y el Sistema de Garantía Interna de la Calidad (SGIC) del Centro.




BUENAS PRÁCTICAS:





CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

Criterio 10: Calendario de implantación

Se valorará el criterio de “Calendario de implantación” de la memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales (anexo I del Real Decreto 861/2010).




BUENAS PRÁCTICAS:





CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

3.3.- Acceso a la información pública de los planes de mejora.

El diseño de un plan de mejora ten como objetivo la mejora continua de la calidad del título y del Sistema de

Garantía Interna de la Calidad. Dicho plan incentiva las modificaciones requeridas en los diferentes procesos,

para que las UNIVERSIDADES impulsen y desenvuelvan políticas y mecanismos de mejora continua. En el

caso en el que exista información restringida en los planes de mejora, deberá hacerse público un resumen de

los mismos con la información relevante para todos los grupos de interés. Para facilitar la elaboración de los

planes de mejora, se incorpora la ficha siguiente, aunque se puede utilizar cualquier otro formato establecido

por el SGIC. La tabla que se incluye después facilita el seguimiento del plan de mejoras completo.

CRITERIO:.......

DENOMINACIÓN DE LA PROPUESTA

PUNTO DÉBIL DETECTADO

ÁMBITO DE APLICACIÓN

RESPONSABLE DE SU APLICACIÓN

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTUACIONES A DESARROLLAR

PERÍODO DE EJECUCIÓN

RECURSOS/FINANCIACIÓN

RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO

INDICADORES DE EJECUCIÓN

OBSERVACIONES

A CUMPLIMENTAR SÓLO SI FUE EJECUTADA (TOTAL O PARCIALMENTE)

NIVEL DE CUMPLIMIENTO

RESULTADOS OBTENIDOS

GRADO DE SATISFACCIÓN

ACCIONES CORRECTIVAS A DESARROLLAR



CODIF:

IT03-PC02

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SEGUIMIENTO DE TÍTULOS

INFORMACIÓN PÚBLICA: SÍNTESIS DE LOS PLANES DE MEJORA AÑO:

TÍTULO: GRADUADA/O-MASTER EN:::::::::::::::::

CRITERIO Denominación

de la

propuesta

Punto débil

detectado

Ámbito de

aplicación

Objetivos

específicos

Actuaciones a

desarrollar

Responsable de su

aplicación

Período de

ejecución

Recursos/

financiación

Responsable del

seguimiento

Indicadores de

ejecución Observaciones

A cumplimentar sólo si fue ejecutada

(total o parcialmente)

Nivel de

cumplimiento

Resultados

obtenidos

Grado de

satisfacción

Acciones correctivas

a

desarrollar



CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

4.- Acciones llevadas a cabo ante las recomendaciones establecidas en el informe final de

verificación y en los sucesivos informes de seguimiento.

Se incluyen en este Informe de seguimiento, aquellas acciones llevadas a cabo por el título en relación

al informe final de verificación y a los informes sucesivos de seguimiento. Este apartado da respuesta a

la necesidad de revisar, a lo largo del proceso de seguimiento, aquellos aspectos que figuran, no

informe final de verificación, como objeto de especial revisión. La finalidad es comprobar que el título

garantiza lo especificado en la memoria presentada para la verificación.

INFORME FINAL DE VERIFICACIÓN RECOMENDACIONES ESTABLECIDAS EN EL

INFORME FINAL

ACCIONES LLEVADAS A CABO

ACCIÓN FECHAS RESPONSABLE ESTADO

INFORME DE SEGUIMIENTO AÑO: RECOMENDACIONES ESTABLECIDAS EN EL




INFORME DE SEGUIMIENTO AÑO:

RECOMENDACIONES ESTABLECIDAS EN EL




INFORME DE SEGUIMIENTO AÑO:

RECOMENDACIONES ESTABLECIDAS EN EL






CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

5.- Información complementaria para cumplimentar algunos apartados 5.1.- Definición de las Tasas mínimas del apartado 2.2.1

Denominación TASA DE RENDIMIENTO DEL TÍTULO

Descripción Para un curso académico X, relación porcentual entre el número de créditos ordinarios superados en el título T en la UNIVERSIDAD U y el número total de créditos ordinarios matriculados en el título T en la UNIVERSIDAD U.

Justificación Este indicador aporta información anual sobre la proporción de créditos ordinarios superados por los estudiantes con respecto a los créditos ordinarios matriculados, en los diferentes títulos impartidos en las Universidades españolas.

Forma de cálculo ISV1= (∑ Nº de créditos ordinarios superados en un título T en la UNIVERSIDAD U en el curso académico X /∑ Nº de créditos ordinarios matriculados en un título T en una UNIVERSIDAD U en el curso académico X) * 100.

Características

Periodicidad Curso académico

Fuente de información UNIVERSIDAD

Histórico Acumulado a partir de X-X+1

Forma de representación Porcentaje con un decimal

Nivel de agregación /

desagregación

Por UNIVERSIDAD, título y curso académico.

Para los diferentes títulos impartidos en las UNIVERSIDADES españolas.

Ejemplo

El número de créditos ordinarios matriculados en el curso académico 2013-14 en el título de grado de Sociología en

la UNIVERSIDAD Complutense de Madrid fue de 2400.

Y el número de créditos ordinarios superados en dicho curso académico 2013-14 por tales estudiantes fue de 2000.

Con lo que la Tasa de rendimiento del título sería: ISV1 = (2000/2400) * 100 = 83,3%

Es decir, el 83,3% de los créditos ordinarios matriculados en el curso académico 2013-14 en el título de grado de

Sociología en la UNIVERSIDAD Complutense de Madrid fueron superados.

Especificaciones Ni en los créditos matriculados ni los superados se consideran los créditos reconocidos o transferidos.

Interpretación

Este indicador se puede interpretar, curso a curso, como la foto fija en la que se muestra la dificultad/facilidad con

la que los estudiantes superan las materias en las que se matriculan. Cuanto más apartados estén los valores del 100%, indicarán una mayor dificultad de los módulos o materias o la necesidad de una mayor monitorización a los

estudiantes en el proceso de matrícula o una inadecuada secuenciación de los módulos/materias en el plan de

estudios.

La evolución de este indicador durante el período de implantación puede ser de especial ayuda a la hora de definir

e implementar medidas de mejora.



CODIF:

IT03-PC02

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Denominación TASA DE ABANDONO DEL TÍTULO

Descripción

Relación porcentual entre los estudiantes de una cohorte de entrada C matriculados en el título T en la UNIVERSIDAD U en el curso académico X, que no se matricularon en dicho título T en los cursos X+1 y X+2, y el número total de estudiantes de tal cohorte de entrada C que accedieron al mencionado título T el curso académico X.

Justificación Este indicador aporta información anual sobre la proporción de estudiantes que abandonan el título con respecto a los estudiantes inicialmente matriculados.

Forma de cálculo

ISV2=(Nº de estudiantes de nuevo ingreso en el título T en la UNIVERSIDAD U el curso X y que no están matriculados en ese título T en la UNIVERSIDAD en los cursos X+1 y X+2 / Nº de estudiantes de nuevo ingreso en el título T en la UNIVERSIDAD U el curso X) * 100

Características

Periodicidad Curso académico


Histórico Acumulado a partir de X+2


Nivel de agregación / desagregación

Por UNIVERSIDAD, título y cohorte de entrada Para los diferentes títulos impartidos en las UNIVERSIDADES españolas

Ejemplo

El número de estudiantes de la cohorte de entrada C en el título de Grado en Psicología de la UNED el curso 2009-10 fue de 70. Y el número de tales estudiantes (de la cohorte de entrada en el título de Grado en Psicología de la UNED el curso 2009-10) que no aparecen matriculados en ese título en la UNIVERSIDAD en los cursos 2010-11 y 2011-12 fue de 10. Con lo que la Tasa de abandono del título para la cohorte de entrada del curso 2009-2010 sería: ISV2 = (10/70) * 100 = 14,3% Es decir, el 14,3% de los estudiantes de nuevo ingreso en el título de Grado en Psicología de la UNED en el curso 2009-10, abandonaron dicho título en el transcurso de los dos cursos posteriores a la matrícula.

Especificaciones

El cálculo analiza la evolución anual de la cohorte de entrada considerada. Este indicador se calcula en X+1 y X+2 para poder anticipar el seguimiento del título. Por ejemplo, en el caso de un grado de 240 ECTS, en el X+5 se dispondrá del indicador tal y como se recoge en el anexo 1 del Real Decreto 861/2010. No se considerarán abandonos aquellos estudiantes graduados en el título T.

Interpretación

Este indicador muestra año a año el porcentaje ligado al abandono en los tres primeros cursos de permanencia de los estudiantes en un mismo plan de estudios. Valores elevados de este indicador deberán motivar un análisis de dónde (e porqué) se produce este abandono, para poder adoptar las medidas correctoras oportunas. Por ejemplo, este abandono podría acontecer al finalizar el primer curso de permanencia en el plan de estudios y ser consecuencia de una excesiva dificultad de éste.



CODIF:

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Denominación TASA DE EFICIENCIA DE LOS GRADUADOS DEL TÍTULO

Descripción

Relación porcentual entre el número total de créditos en los que debieron matricularse los estudiantes graduados de una cohorte de graduación G para superar un título T en una UNIVERSIDAD U y el total de créditos en los que efectivamente se matricularon los estudiantes graduados de una cohorte de graduación G en un título T en una UNIVERSIDAD U.

Justificación Este indicador aporta información anual sobre la diferencia entre el número de créditos efectivamente matriculados por los graduados con respecto a los créditos en los que debían haberse matriculado éstos.

Forma de cálculo

ISV3= (∑ Nº de créditos que debían haber sido matriculados en un título T en una UNIVERSIDAD U por la cohorte de graduación G / ∑ Nº de créditos efectivamente matriculados en un título T en una UNIVERSIDAD U por la cohorte de graduación G) * 100

Características

Periodicidad Año académico





Por UNIVERSIDAD, título y cohorte de graduación.

Para los diferentes títulos impartidos en las UNIVERSIDADES españolas.

Se podrá calcular en función de los créditos matriculados por el alumno.

Sería conveniente que la interpretación del dato obtenido se hiciera considerando los créditos matriculados

de más por los estudiantes respecto a los que teóricamente se habrían requerido n para obtener el título

Ejemplo

El número de créditos efectivamente matriculados en el título de Grado de Derecho en la UNIVERSIDAD de

Barcelona por la cohorte de graduación de las 150 personas graduadas en el 2012-13, fue de 37.500.

Y 36.000 el número de créditos de los que deberían haberse matriculado los 150 estudiantes graduados en

2012-13 para finalizar sus estudios en los 4 años previstos.

Con lo que la Tasa de eficiencia del título sería:ISV3 = ((36000/37500)) * 100 = 96,0%

Es decir, el conjunto de las personas graduadas en 2012-13 en el título de grado de Derecho en la

UNIVERSIDAD de Barcelona se matricularon de un número de créditos en términos relativos próximo al que

es necesario para la obtención del título.

Especificaciones

Se considerarán únicamente aquellos estudiantes de nuevo ingreso que se matricularon en el título por

primera vez. Es decir, sin ningún crédito reconocido como consecuencia de traslado de expediente o de

haber cursado otro título.

Esta tasa se obtendrá el año académico siguiente al de graduación del estudiante en el título.

Se entenderá por estudiante graduado aquel que superó el número de créditos necesarios para contar con el

título de referencia.

Se calcula cada año académico para los graduados de una misma cohorte de graduación.

Se computarán hasta un máximo de los créditos superados precisos para completar el título (es decir, no

entrarán en cómputo todos los créditos superados que excedan el número requerido para la obtención del

título).

Interpretación

Este indicador muestra, en media, el exceso de créditos que se le requieren a un estudiante para obtener el

título en el que se matricula. Valores de este indicador más apartadps del 100%, muestran una mayor

dificultad del plan de estudios, puesto que los estudiantes se ven obligados a realizar múltiples matrículas en algunas materias del plan de estudios (que deberían ser localizadas para adoptar las medidas de mejora

oportunas).



CODIF:

IT03-PC02

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Denominación TASA DE GRADUACIÓN DEL TÍTULO

Descripción

Relación porcentual entre los estudiantes de una cohorte de entrada C que superan, en el tiempo previsto más un año, los créditos conducentes a un título T en una UNIVERSIDAD U y el total de los estudiantes de nuevo ingreso de la misma cohorte C en dicho título T en la UNIVERSIDAD U.

Justificación

Este indicador aporta información anual sobre la proporción de estudiantes que consiguen finalizar en el tiempo previsto más un año (< o = a t+1) un título con respecto a los estudiantes matriculados inicialmente, en los diferentes títulos impartidos en las UNIVERSIDADES españolas.

Forma de cálculo

ISV4=(Nº de alumnos de una cohorte de entrada C en un título T en una UNIVERSIDAD U que consiguen finalizar dicho título en el tiempo previsto +1 / N.º de alumnos de nuevo ingreso de una cohorte de entrada C en un título T en una UNIVERSIDAD U) * 100

Características

Periodicidad Año académico





Por UNIVERSIDAD, título y cohorte de entrada

Ejemplo

El número de alumnos de la cohorte de entrada de 2010-11 en el título de grado de Medicina de la UNIVERSIDAD de Navarra fue de 100 alumnos. Y el número de tales estudiantes (estudiantes de la cohorte de entrada de 2010-11 en el título de grado de Medicina de la UNIVERSIDAD de Navarra) que consiguen finalizar dicho título en el tempo previsto más un año fue de 90 alumnos. Con lo que la Tasa de graduación del título sería: ISV4 = (90/100) * 100 =90,0% Es decir, el 90% de la cohorte de entrada de 2010-11 en el título de grado de Medicina de la UNIVERSIDAD de Navarra, consiguieron finalizar dicho título.

Especificaciones

Se calcula cada año académico para los graduados de una misma cohorte de entrada. Se entenderá por estudiantes de nuevo ingreso aquellos que, para el título T y la UNIVERSIDAD U, comenzaron sus estudios desde el inicio. Se entenderá por tiempo previsto el número de años académicos contemplados en el plan para superar los créditos que componen el título (siendo 60 el número máximo de créditos que se permiten como nueva matriculación por año académico).

Interpretación

Este indicador sirve para calibrar el ajuste entre el diseño inicial del plan de estudios y su implantación al objetivo de que los estudiantes finalicen sus estudios en un período de tiempo razonable. Cuanto más apartados del 100% estén los valores, mostrarán un diseño del plan de estudios menos ajustado a la formación previa de los estudiantes o una dificultad mayor de los módulos o materias o una planificación inadecuada o la inadecuación de los procedimientos de evaluación de los aprendizajes.



CODIF:

IT03-PC02

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5.2.- Propuesta de preguntas a formular en el análisis de cada criterio del apartado 3

Criterio 1: Descripción del título

Algunas cuestiones para la reflexión A B C D Comentarios/Aclaraciones/Justificación

¿Se encuentra de forma clara y accesible... 1.1.-... ¿la Denominación del Título? ¿Ha habido cambios en la

denominación inicial?

1.2.-... ¿la UNIVERSIDAD coordinadora y el Centro,

Departamento o Instituto responsables?

1.3.- ... el tipo de enseñanza? (presencial, semipresencial, a

distancia)

1.4.-... el número de plazas de nuevo ingreso ofertadas y la

periodicidad de la oferta?

1.5.- ... el número de créditos y requisitos de matriculación? (Nº de créditos, Nº mínimo de ECTS de matrícula por estudiante y

período lectivo, normas de permanencia): los requisitos deben

atender a necesidades educativas especiales y permitir cursar

estudios a personas con esas necesidades)

1.6.-... el resto de la información necesaria para la expedición

del Suplemento Europeo al Título de acuerdo con la normativa

vigente?

(Rama de conocimiento, naturaleza de la Institución que ha

otorgado el título, naturaleza del Centro universitario en el que

se impartió la Titulación)

Criterio 2: Justificación


2.1.- INTERÉS ACADÉMICO, CIENTÍFICO O PROFESIONAL

DEL TÍTULO

¿Las evidencias existentes siguen poniendo de manifiesto el

interés del Título, y en el caso del máster, la orientación académica, científica o profesional del Título propuesto?

En el caso de Títulos que habiliten para el acceso al ejercicio de una actividad profesional en España, ¿siguen haciendo referencia

las evidencias y siguen poniendo de manifiesto la adecuación a

las normas reguladoras del ejercicio profesional vinculadas al

Título?

2.2.- REFERENTES EXTERNOS AL TÍTULO

¿Siguen avalando los referentes existentes actuales la

adecuación de la propuesta a criterios nacionales o

internacionales para títulos de similares características

académicas?

En el caso de máster con orientación profesional o investigadora,

¿las evidencias siguen poniendo de manifesto la relación del

Título con la situación de la I+D+i de los sectores profesionales

relacionados con el Título?

2.3. PROCEDIMIENTOS DE CONSULTA

¿Siguen resultando adecuados los procedimientos de consulta

internos y externos utilizados para obtener el necesario retorno

de la información?



CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

Criterio 3: Competencias/Objetivos


3.1. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

¿Se revisaron los objetivos generales del Título? ¿Siguen

siendo coherentes con los derechos fundamentales de

igualdad entre hombres y mujeres, con los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las

personas con discapacidad?

¿Se revisaron las competencias del Título? ¿Siguen

correspondiéndose con las competencias generales que

establecen los Reales Decretos 1393/2007 y 861/2010 para

otorgar un Título del nivel correspondiente (grado o

máster)?

¿Las competencias establecidas siguen destacando el

carácter de formación general de las enseñanzas de grado o

el carácter de formación avanzada propio de las enseñanzas

de máster?

¿El Título sigue teniendo definidas de forma clara y

adecuada las competencias que tiene que adquirir el

alumnado al finalizar sus estudios, y siguen siendo coherentes con los objetivos generales del Título?

¿Siguen ajustándose las competencias generales definidas para el Título a las establecidas en las disposiciones

oficiales?

(Para los títulos que habiliten para el acceso al ejercicio de

una actividad profesional regulada en España)

¿Sigue habiendo correspondencia entre las competencias

establecidas y las recogidas en documentos de redes o

entidades nacionales e internacionales?

Criterio 4: Acceso y admisión de estudiantes

Algunas cuestiones para la reflexión A B C D Comentarios/Aclaraciones/Justificación 4.1. SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIA A LA

MATRICULACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE ACOGIDA Y

ORIENTACIÓN DEL ESTUDIANTADO DE NUEVO INGRESO

¿Se encuentran de forma pública y de fácil acceso las vías y

requisitos de acceso al Título incluyendo el perfil de ingreso recomendado? (breve descripción de las características personales y

académicas que se consideran más adecuadas para aquellas

personas que vayan a comenzar)

¿Existen mecanismos adecuados y accesibles de información previa

a la matriculación y procedimientos de acogida y orientación de los

estudiantes de nuevo ingreso?

4.2. ACCESO Y ADMISIÓN

En caso aplicable, ¿se encuentran de forma pública y accesible las

condiciones o pruebas de acceso especiales y son esas pruebas

coherentes con lo dispuesto en la Memoria y por la administración competente? (para grado)

En el caso de Master, ¿se encuentran de forma pública y accesible

los requisitos de acceso y son coherentes con lo establecido en el

Real Decreto 861/2010?

En el caso de Master, ¿se encuentran de forma pública y accesible el

órgano de decisión, los procedimientos y los requisitos de admisión,

y son coherentes con el RD 861/2010?

4.3. APOYO Y ORIENTACIÓN DEL ESTUDIANTADO UNA VEZ

MATRICULADO

¿Existen y se encuentran de forma pública y accesible los mecanismos de apoyo y orientación a los estudiantes una vez

matriculados?

4.4. TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

¿Existen e se encuentran de forma pública y accesible mecanismos

de transferencia y reconocimiento de créditos y son coherentes con

el Real Decreto 861/2010?

¿Se hace referencia explícita dentro del sistema de transferencia y

reconocimiento de créditos a las normas de reconocimiento de las

actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil,

solidarias y de cooperación previstas en el RD?

En el caso de Master, ¿existen y se encuentra de forma pública y accesible un procedimiento que facilite el reconocimiento de los



CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

aprendizajes previos realizados por el estudiantado que solicita la

admisión a las enseñanzas conducentes al título?

Criterio 5: Planificación de las enseñanzas


5.1. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS

¿La definición de módulos y materias sigue siendo coherente con lo dispuesto en el R.D. 861/2010 sobre Materias Básicas por

ramas?

¿Se encuentran de forma pública e de fácil acceso los

mecanismos de coordinación docente con los que cuenta el

Título?

¿Siguen siendo coherentes los módulos y/o materias que

componen el plan de estudios con los objetivos y las

competencias del Título?

En caso aplicable y con los resultados obtenidos, ¿los módulos

y/o materias correspondientes a prácticas profesionales están

permitiendo alcanzar los objetivos del título de manera

adecuada?

¿Se encuentra de forma pública y accesible una planificación

temporal adecuada de los módulos y/o materias?

¿Se encuentra de forma pública y accesible el carácter de las

enseñanzas y el tipo de materias (formación básica, obligatorias,

optativas, prácticas externas, trabajo de fin de titulación) con su correspondiente distribución en créditos ECTS?

En los planes de estudios en que proceda, ¿se revisa si las enseñanzas relacionadas con los derechos fundamentales y de

igualdad entre hombres y mujeres, con los principios de igualdad

de oportunidades, de accesibilidad universal de las personas con

discapacidad y de educación para la paz siguen siendo adecuadas

y permiten conseguir los objetivos y competencias definidos?

5.2. MOVILIDAD DEL ESTUDIANTADO

¿Se encuentran de forma pública y de fácil acceso la información

de los convenios de cooperación para favorecer la movilidad del

estudiantado y las posibles ayudas para financiar esa movilidad?

¿Son suficientes las plazas para la demanda existente?

¿Son adecuadas las acciones de movilidad a los objetivos del

Título?

¿Se encuentran de forma pública y de fácil acceso la

planificación, mecanismos de seguimiento, evaluación,

asignación de créditos y reconocimiento curricular de las

acciones de movilidad y son adecuados?

¿Se encuentran de forma pública y de fácil acceso los mecanismos de apoyo y orientación al estudiantado una vez

matriculado?

5.3. DESCRIPCIÓN DE LOS MÓDULOS Y/O MATERIAS

¿Se encuentran de forma pública y de fácil acceso las Guías

docentes? ¿Se concretan en ellas las competencias de los módulos y/o materias en términos de resultados de aprendizaje?

¿Existe procedimiento y se revisa de forma periódica …

… si las competencias que adquiere el estudiantado en los módulos y/o materia son coherentes con las exigibles para

otorgar el Título?

… si los contenidos que se describen en los módulos y/o materias

siguen guardando relación con las competencias establecidas?

… si las actividades formativas de cada módulo y/o materia

(considerando si la metodología de enseñanza-aprendizaje es

adecuada) permiten adquirir al estudiantado las competencias?

… si siguen siendo adecuadas y coherentes las actividades

formativas de cada módulo y/o materia con la dedicación

establecida para el estudiantado?

… si las actividades formativas de cada módulo y/o materia

siguen siendo adecuadas a la organización temporal establecida

(semestral, trimestral o semanal, etc.…)?

… si el sistema de evaluación propuesto sigue permitiendo

valorar los resultados de aprendizaje obtenidos por el

estudiantado?

¿Se encuentra de forma pública y de fácil acceso información



CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

sobre el régimen de permanencia del estudiantado?

Criterio 6: Recursos humanos

Algunas cuestiones para la reflexión A B C D Comentarios/Aclaraciones/Justificación 6.1. PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

NECESARIOS Y DISPONIBLES

¿Se encuentra de forma pública y de fácil acceso el personal académico disponible, y los perfiles de categoría académica, tipo

de vinculación a la UNIVERSIDAD y experiencia docente e

investigadora? ¿Existe procedimiento y revisión periódica del

grado de adecuación?

¿Existe procedimiento y se revisa de forma periódica si el personal de apoyo disponible, su vinculación a la UNIVERSIDAD,

y su experiencia profesional siguen siendo adecuados?

¿Existe procedimiento y se revisan de forma periódica las

necesidades de profesorado y otros recursos humanos de apoyo

necesarios para llevar a cabo el plan de estudios de manera adecuada?

6.2. ADECUACIÓN DEL PROFESORADO Y PERSONAL DE

APOYO DISPONIBLE AL PLAN DE ESTUDIOS

¿Existen procedimientos y se revisan de forma periódica el perfil

y la formación del profesorado y del personal de apoyo

disponibles y siguen siendo adecuados para conseguir los objetivos del Título?

En el caso de títulos con orientación profesional, ¿existe

procedimiento y se revisa de forma periódica si el cuadro de

profesorado ten la adecuada y suficiente experiencia profesional

para organizar y autorizar las prácticas externas?

En el caso de los programas conjuntos coordinados por la

UNIVERSIDAD, ¿existe procedimiento y se revisan de forma

periódica los acuerdos para la incorporación de profesorado de

las distintas UNIVERSIDADES participantes?

¿Existe procedimiento y se revisa de forma periódica si los mecanismos de contratación de profesorado y personal de apoyo

garantizan los principios de igualdad de oportunidades entre

hombres y mujeres y de no discriminación de personas con

discapacidad?

Criterio 7: Recursos materiales y servicios

Algunas cuestiones para la reflexión A B C D Comentarios/Aclaraciones/Justificación 7.1. MEDIOS MATERIALES Y SERVICIOS DISPONIBLES

¿Existen procedimientos y se revisa de forma periódica si los medios materiales y servicios disponibles en la UNIVERSIDAD garantizan el

desarrollo adecuado de las actividades formativas?

En caso aplicable, ¿existen procedimientos y se revisa de forma periódica si

los convenios que regulan la participación de otras entidades en el

desarrollo de las actividades formativas son adecuados y suficientes?

En caso aplicable, ¿existen procedimientos y se revisa de forma periódica

si los medios materiales y servicios disponibles en las entidades

colaboradoras permiten garantizar el desarrollo adecuado de las

actividades formativas?

¿Existen procedimientos y se revisa de forma periódica si los medios materiales y servicios disponibles en la UNIVERSIDAD y (en caso aplicable)

en las instituciones colaboradoras observan los criterios de accesibilidad

universal y diseño para todos/as?

¿Existen procedimientos y se revisa de forma periódica si la revisión y el

mantenimiento de los materiales y servicios disponibles en la UNIVERSIDAD y en las instituciones colaboradoras son adecuados, y que

se garantiza su actualización?

7.2. MEDIOS MATERIALES Y SERVICIOS PREVISTOS

¿Existen procedimientos y se revisa de forma periódica si los planes de

dotación de nuevas infraestructuras o servicios resultan adecuados y

suficientes y que se justifica su adecuación a las necesidades previstas?

Criterio 8: Resultados previstos


8.1. SEGUIMIENTO DE INDICADORES RELEVANTES

¿Existen procedimientos y se revisa de forma periódica la evolución de los indicadores relevantes, y se toman acciones en caso de evolución no adecuada

según las estimaciones iniciales?

8.2. PROCEDIMIENTO PARA VALORAR EL PROGRESO Y LOS RESULTADOS

DE APRENDIZAJE

¿Existe procedimiento general y se realiza de forma periódica la valoración del

progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes, y se toman acciones



CODIF:

IT03-PC02

Página 145 de 261

en caso de evolución no adecuada según las estimaciones iniciales?

Criterio 9: Sistema de garantía de la calidad

Algunas cuestiones para la reflexión A B C D Comentarios/Aclaraciones/Justificación 9.1. RESPONSABLES DEL SISTEMA DE GARANTÍA DE LA CALIDAD DEL

PLAN DE ESTUDIOS.

¿El órgano o unidad responsable del sistema de garantía de la calidad do Centro y del Plan de estudios es conforme al reglamento o normas de funcionamiento

(estructura y composición)? ¿Se han actualizado las modificaciones en su

composición?

¿La participación en dicho órgano del profesorado, estudiantes, responsables

académicos, personal de apoyo y otros agentes externos es conforme a lo establecido en las normas de funcionamiento?

9.2. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE

LA ENSEÑANZA Y DEL PROFESORADO

¿Se recoge y se analiza la información sobre la calidad de la enseñanza conforme

al/ a los procedimiento/s establecido/s, y se utiliza esa información en la revisión y mejora del desarrollo del plan de estudios?

¿Se recoge y se analiza la información sobre los resultados de aprendizaje

conforme al procedimiento/s establecido/s, y se utiliza esa información en la

revisión y mejora del desarrollo del plan de estudios?

¿Se recoge y se analiza la información sobre el profesorado conforme al/a los

procedimiento/s establecido/s, y se utiliza esa información en la revisión y mejora del desarrollo del plan de estudios?

9.3 PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LAS

PRÁCTICAS EXTERNAS Y DE LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD

¿Se recoge y se analiza la información sobre las prácticas externas conforme al/a

los procedimiento/s establecido/s, y se utiliza esa información en la revisión y

mejora del desarrollo del plan de estudios?

¿Se recoge y se analiza la información sobre los programas de movilidad conforme al/a los procedimiento/s establecido/s, y se utiliza esa información en

la revisión y mejora del desarrollo del plan de estudios?

9.4 PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS DE LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS

GRADUADOS Y GRADUADAS Y DE LA SATISFACCIÓN CON LA

FORMACIÓN.

¿Se recoge y se analiza la información sobre la inserción laboral conforme al/a

los procedimiento/s establecido/s, y se utiliza esa información en la revisión y

mejora del desarrollo del plan de estudios?

¿Se recoge y se analiza la información sobre la satisfacción con la formación

conforme al/ a los procedimiento/s establecido/s, y se utiliza esa información en la revisión y mejora del desarrollo del plan de estudios?

9.5 PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS DE LA SATISFACCIÓN DE LOS

DISTINTOS COLECTIVOS IMPLICADOS Y DE ATENCIÓN A LAS

SUGERENCIAS Y RECLAMACIONES. CRITERIOS PARA LA EXTINCIÓN DEL

TÍTULO

¿Se recoge y se analiza la información sobre la satisfacción de los colectivos implicados en el Título conforme al/ a los procedimiento/s establecido/s, y se

utiliza esa información en la revisión y mejora del desarrollo del plan de

estudios?

¿Se recoge y se analiza la información sobre las sugerencias o reclamaciones del

estudiantado conforme al/a los procedimiento/s establecido/s, y se utiliza esa información en la revisión y mejora del desarrollo del plan de estudios?

¿Se publica información sobre el plan de estudios, su desarrollo y resultados

conforme al/a los procedimiento/s establecido/s, y llega a todos los colectivos

interesados?

¿En el caso de una posible extinción del Título, existe/n procedimiento/s

establecido/s, y se aseguraría que llega a todos los colectivos interesados?

Criterio 10: Calendario de implantación

Algunas cuestiones para la reflexión A B C D Comentarios/Aclaraciones/Justificación 10.1. CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO ¿Ha habido o se prevén modificaciones en el cronograma inicial de

implantación del nuevo plan de estudios? ¿Asegura/n el/los

procedimientos/s establecido/s que las modificaciones llegarían a todos los colectivos interesados?

10.2 ADAPTACIÓN DEL ESTUDIANTADO PROCEDENTE DE LOS

PLANES DE ESTUDIOS PREEXISTENTES

En caso aplicable, ¿el/los procedimiento/s para reconocimiento y adaptación

del estudiantado de/de los plan/es de estudios anterior/es facilitan y hacen

posible la adaptación?

10.3. ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN En su caso, ¿las enseñanzas que se extinguen por la implantación del nuevo Título siguen claramente especificadas y publicadas, de forma que se

asegura la información a todos los colectivos interesados?



CODIF:

IT01-PC03

Página 145 de 261

PERFIL DE INGRESO Y EGRESO

CENTRO: ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAN PABLO CEU




CODIF:

IT01-PC03

Página 145 de 261

PERFIL DE INGRESO



CODIF:

IT01-PC03

Página 145 de 261

PERFIL DE EGRESO

Fecha y Firma

PROCEDIMIENTO DE DEFINICIÓN DE PERFILES Y

CAPTACIÓN DE ESTUDIANTES

CODIF:

IT02-PC03

Página 35 de 261

PLAN DE PROMOCIÓN Y CAPTACIÓN

CENTRO: ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIUO SAN PABLO CEU


Fecha y Firma

PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN- ADMISIÓN Y

MATRICULACIÓN DE ESTUDIANTES

CODIF:

IT01-PC04

Página 36 de 261

CRITERIOS DE SELECCIÓN-ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

CENTRO: Escuela Universitaria de Magisterio San Pablo CEU

TÍTULO IMPLICADO: ………..

PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN- ADMISIÓN Y

MATRICULACIÓN DE ESTUDIANTES

CODIF:

IT01-PC04

Página 37 de 261

Introducción

Objetivos

Criterios de Selección-Admisión

Cronograma de acciones

Miembros de la Comisión

Fecha y firma

PROCEDIMIENTO DE ORIENTACIÓN AL

ESTUDIANTE

CODIF:

IT01-PC05

Página 38 de 261

PROGRAMA DE ORIENTACIÓN

ACCIONES DE ORIENTACIÓN PLANIFICADAS



Curso Académico


ESTUDIANTE

CODIF:

IT01-PC05

Página 39 de 261

Introducción:

Objetivo General:


ESTUDIANTE

CODIF:

IT01-PC05

Página 40 de 261

Acciones Programadas

LISTADO DE ACTUACIONES

AÑO:

ACCIONES DE ACOGIDA

Acciones

programadas

Objetivos

concretos Destinatarios Responsables Calendario

Recursos

Asociados

Indicadores de

seguimiento

ACCIONES DE TUTORÍA

Acciones

programadas

Objetivos


Recursos

Asociados

Indicadores de

seguimiento


ESTUDIANTE

CODIF:

IT01-PC05

Página 41 de 261

Fecha y firma

LISTADO DE ACTUACIONES

AÑO:

ACCIONES DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Acciones

programadas

Objetivos


Recursos

Asociados

Indicadores de

seguimiento

ACCIONES APOYO A LA FORMACIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Acciones

programadas

Objetivos


Recursos

Asociados

Indicadores de

seguimiento


ESTUDIANTE

CODIF:

IT02-PC05

Página 42 de 261

ACTA



OBJETO: Aprobación del Programa de Orientación


Observaciones:

ENMIENDAS

Variación

Adición

Reemplazo

Otros errores


ESTUDIANTE

CODIF:

IT02-PC05

Página 43 de 261

SUGERENCIAS

Visto Bueno



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/

PROCEDIMIENTO DE PLANIFICACIÓN Y


CODIF:

IT02-PC06

Página 44 de 261

ACTA DE CONSTITUCIÓN

ÓRGANO:


OBJETO: Nombramiento de órganos y responsables para la gestión de la planificación y

desarrollo de la enseñanza.


Observaciones:

ENMIENDAS

Variación

Adición

Reemplazo

Errores materiales



CODIF:

IT02-PC06

Página 45 de 261

SUGERENCIAS

Visto Bueno



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma



CODIF:

IT03-PC06

Página 46 de 261

GUÍA DOCENTE DE MATERIA

TITULACIÓN:




CODIF:

IT04-PC06

Página 47 de 261

GUÍA DOCENTE DE CURSO

TITULACIÓN:




CODIF:

IT05-PC06

Página 48 de 261

GUÍA DOCENTE DE TITULACIÓN

TITULACIÓN:




CODIF:

IT05-PC06

Página 49 de 261

- Definición de los objetivos del programa formativo.

- Características de las materias en cuanto a número de créditos, distribución

entre teoría y práctica, período en el que se imparte, relación con los objetivos del

programa formativo y con otras asignaturas, etcétera.

- Objetivos específicos de las materias.

- Contenidos del programa de las materias incluyendo las prácticas asignadas.

- Prácticas asistenciales, profesionales o externas.

- Metodología de enseñanza-aprendizaje.

- Métodos y criterios de evaluación del aprendizaje.

- Personal académico responsable de la materia y/o personal colaborador.

- Bibliografía y fuentes de referencia.

- Recomendaciones para cursar la materia

- Horarios y lugar donde se imparten las clases y las tutorías.

- Calendario de las acciones de evaluación

- Actividades complementarias.

………

Fecha y firma/s



CODIF:

IT06-PC06

Página 50 de 261

Informe de acciones académicas y de coordinación vertical y horizontal

emprendidas

Fecha y firma

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LOS

APRENDIZAJES

CODIF:

IT01-PC07

Página 51 de 261

GUÍA PARA EL ESTABLECIMIENTO DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LOS

APRENDIZAJES




APRENDIZAJES

CODIF:

IT02-PC07

Página 52 de 261

ACTA



OBJETO: Aprobación de la Guía para el establecimiento del Sistema de Evaluación de los

aprendizajes


Observaciones:

ENMIENDAS

Variación

Adición

Reemplazo

Otros errores


APRENDIZAJES

CODIF:

IT02-PC07

Página 53 de 261

SUGERENCIAS

Visto Bueno



(Si Procede) Firma

Anexo



Fecha y firma/


APRENDIZAJES

CODIF:

IT03-PC07

Página 54 de 261

FECHAS/ CALENDARIO DE EVALUACIONES

(PROPUESTA DEL EQUIPO DIRECTIVO)



TÍTULO: (GRADO)

CURSO: (1º,2º,3º….)


APRENDIZAJES

CODIF:

IT04-PC07

Página 55 de 261

ACTA

ORGANO: JUNTA DE ESCUELA


OBJETO: Aprobación de las Fechas/Calendario de Evaluación presentada por el Equipo

Directivo


Observaciones:

ENMIENDAS

Variación

Adición

Reemplazo

Otros errores


APRENDIZAJES

CODIF:

IT04-PC07

Página 56 de 261

SUGERENCIAS

Visto Bueno



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/


APRENDIZAJES

CODIF:

IT05-PC07

Página 57 de 261

DISPONIBILIDAD DE LOS RESULTADOS Y FECHAS DE REVISIÓN


Nombre y Apellidos

del Profesor Materia Fecha y Firma Fecha de Revisión

PROCEDIMIENTO DE GESTIÓN Y REVISIÓN

DE LA MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

ENVIADOS

CODIF:

IT01-PC08

Página 58 de 261

DOCUMENTO QUE RECOJA LOS OBJETIVOS ANUALES DEL CENTRO EN LA

POLÍTICA DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES.

PROPUESTA Y SEGUIMIENTO

Propuesta de objetivos del programa de movilidad en el Centro.

Seguimiento de objetivos del programa de movilidad en el Centro.



ENVIADOS

CODIF:

IT02-PC08

Página 59 de 261

ACTA



OBJETO: Debate y aprobación de los objetivos y políticas del programa de

movilidad


Observaciones:

ENMIENDAS

Variación

Adición

Reemplazo

Otros errores



ENVIADOS

CODIF:

IT02-PC08

Página 60 de 261

SUGERENCIAS

Visto Bueno



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y Firma



ENVIADOS

CODIF:

IT03-PC08

Página 61 de 261

LISTADO DE CONVENIOS FIRMADO POR AMBAS PARTES

Nombre de la institución

Dirección

Rector

Responsable de Relaciones

Internacionales

Teléfonos

Fax

E-mail:

Responsable del convenio bilateral

Página WEB

Carácter (pública o privada)

Año de creación

Nombre de estudiantes (último curso

académico)

Nombre de profesores (último curso

académico)

Titulaciones que se imparten (adjuntar

anexo)

Principales Líneas de investigación

(adjuntar anexo)



ENVIADOS

CODIF:

IT04-PC08

Página 62 de 261

DOCUMENTO INFORMATIVO DE LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD Y SUS

CONDICIONES

Responsable del programa de

movilidad

Servicio responsable de la Movilidad en

el Centro

Organismo de apoyo Servicio de relaciones Internacionales

de la Universidad

Funciones del servicio de relaciones

internacionales

1-

2-

3-

Principios y política de colaboración

entre las universidades

Tipología de universidades con las que

se firman convenios

Perfil de estudiantes que participan en

el programa

Canales de información del programa de

movilidad

Contacto con los estudiantes que

participan en el programa de movilidad

Supervisión de la estancia de los

estudiantes

Acordar los programas de intercambio

del centro

Organizar las actividades de intercambio

del centro

Aprobar la propuesta de baremos

particulares de adjudicación de becas de

intercambio

Aprobar la propuesta de la tabla de

equiparaciones de estudios



ENVIADOS

CODIF:

IT05-PC08

Página 63 de 261

CONVOCATORIA DE LA PUBLICACIÓN

La Universidad de Vigo, como institución elegible para participar en el

programa firmó acuerdos bilaterales de intercambio de estudiantes con otras

instituciones de enseñanza superior elegibles para participar en este programa

durante el curso 200. /200.

En virtud de estos acuerdos, esta Rectoría RESUELVE:

Publicar la convocatoria de para el curso destinadas a estudiantes de

primer, segundo, tercer ciclo o proyecto fin de carrera de la Universidad de Vigo.

BASES DE LA CONVOCATORIA

1.- Requisitos de los solicitantes:

1.1.- Requisitos generales:

1.2.- Requisitos específicos para cada plaza:

2.- Duración del intercambio:

3- Financiación:

3.1.- Ayuda:

3.2.- Ayuda complementaria de la Universidad de Vigo

3.3.- Otras ayudas complementarias

3.3.1.- Cursos Erasmus Intensive Language Courses (Cursos EILC)

3.3.2.- Ayuda complementaria del Ministerio de Educación y Ciencia (MEC)

3.3.3.- Ayuda complementaria de la Xunta de Galicia

3.3.4.- Ayuda complementaria de la Diputación de Orense

4- Solicitudes y documentación:

RESOLUCIÓN RECTORAL DEL DE DE 20 DE

LA UNIVERSIDAD DE VIGO POR LA QUE SE ABRE LA

CONVOCATORIA DE PARA EL CURSO



ENVIADOS

CODIF:

IT05-PC08

Página 64 de 261

5.- Conocimientos de idiomas:

6- Sesiones de información:

7.- Plazo y lugar de presentación de solicitudes:

8.-Tramitación:

9.- Resolución y notificación

10.- Obligación de los seleccionados

11.- Revocación



ENVIADOS

CODIF:

IT06-PC08

Página 65 de 261

DOCUMENTO: LISTA DE ESTUDIANTES SELECCIONADOS

Campus Vigo

E.U. DE

MAGISTERIO

“SEDES

SAPIENTIAE”

SAN PABLO

CEU

Apellidos Nombre DNI Universidad

de destino

País de

destino Duración

Vigo a de de 20



RECIBIDOS

CODIF:

IT01-PC09

Página 66 de 261

LISTADO DE CONVENIOS FIRMADO POR AMBAS PARTES

Nombre de la institución

Dirección

Rector

Responsable de Relaciones

Internacionales

Teléfonos

Fax

E-mail:

Responsable del convenio bilateral

Página WEB

Carácter (pública o privada)

Año de creación

Nombre de estudiantes (último curso

académico)

Nombre de profesores (último curso

académico)

Titulaciones que se imparten (adjuntar

anexo)

Principales Líneas de investigación

(adjuntar anexo)



RECIBIDOS

CODIF:

IT02-PC09

Página 67 de 261

DOCUMENTO INFORMATIVO DE LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD Y SUS

CONDICIONES

Responsable del programa de

movilidad

Servicio responsable de la Movilidad en

el Centro

Organismo de apoyo Servicio de relaciones Internacionales

de la Universidad

Funciones del servicio de relaciones

internacionales

1-

2-

3-

Principios y política de colaboración

entre las universidades

Tipología de universidades con las que

se firman convenios

Perfil de estudiantes que participan en

el programa

Canales de información del programa de

movilidad

Contacto con los estudiantes que

participan en el programa de movilidad

Supervisión de la estancia de los

estudiantes

Acordar los programas de intercambio

del centro

Organizar las actividades de intercambio

del centro

Aprobar la propuesta de baremos

particulares de adjudicación de becas de

intercambio

Aprobar la propuesta de la tabla de

equiparaciones de estudios

PROCEDIMIENTO DE GESTIÓN Y REVISIÓN DE

LA MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES

RECIBIDOS

CODIF:

IT03-PC09

Página 68 de 261

ACTA



OBJETO: Debate y aprobación de la organización de las actividades de intercambio de la

E.U. DE MAGISTERIO “SEDES SAPIENTIAE” SAN PABLO CEU. Programa

de acogida.


Propuesta de Indicadores /Mecanismos:



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s


DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS INTEGRADAS

EN EL PLAN DE ESTUDIOS

CODIF:

IT01-PC10

Página 69 de 261

LISTADO ANUAL DE ALUMNOS Y TUTORES RESPECTIVOS AÑO 20...

PROFESORES

D. D. D.

AMBITO

…………… …………….. …………………

ALUMNOS TUTORIZADOS

Secretario Centro

Fdo.




CODIF:

IT02-PC10

Página 70 de 261

Fecha y Firma

LISTADO DE CONVENIOS CON ENTIDADES PÚBLICA Y PRIVADAS EN

VIGOR

CENTRO/ UNIVERSIDAD:

Nombre de la entidad/institución:




CODIF:

IT03-PC10

Página 71 de 261

DOCUMENTO INFORMATIVO DE LAS PRÁCTICAS Y SUS CONDICIONES


Mecanismo utilizado Página web, folleto informativo, charlas

de información…

Información incluida

- Objetivos de las práctica

-

-

-

-

-

- Número de créditos y tipología

- Requisitos mínimos

Plazo de entrega la información

Destinatarios




CODIF:

IT04-PC10

Página 72 de 261

ESTRUCTURA DEL INFORME DE PRÁCTICAS EN COLEGIO

Objetivos, la metodología de enseñanza-aprendizaje y los procesos de

evaluación


Objetivos

Funciones de las prácticas

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Proceso de evaluación

Métodos de

evaluación

Memoria de prácticas

Observación Tutor del colegio

Prueba de evaluación

Autoevaluación del estudiante

Definición del

método

- Si por ejemplo incluimos una memoria de prácticas

incluir que partes debe incluir: introducción de la tipología

de empresa, diario de las actividades realizadas,

aprendizajes teóricos que se han puesto en marcha,…

- Si puntúa la actitud del estudiante incluir los aspectos a

valorar que debe evaluar el tutor de la empresa

Porcentajes de la

calificación

% para cada uno de las metodologías utilizadas y

responsable de dar la puntuación (tutor universidad o

empresa)

*Es importante que se guarde un ejemplar de las diferentes pruebas de evaluación

que se ponen en marcha

PROCEDIMIENTO DE GESTIÓN DE LA

INSERCIÓN LABORAL

CODIF:

IT03-PC11

Página 73 de 261

ACTA DE OBSERVACIONES AL INFORME DE INSERCIÓN LABORAL DE LA

ESCUELA Y/O SUS TÍTULOS

ÓRGANO: COMISIÓN DE GARANTÍA DE CALIDAD

CENTROESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAN PABLO CEU

OBJETO: Revisión del Informe de Inserción Laboral del Centro y/o sus Títulos enviado

Por el Área de Calidad


Observaciones:

ENMIENDAS

Variación

Adición

Reemplazo

Otros errores

PROCEDIMIENTO DE GESTIÓN DE LA

INSERCIÓN LABORAL

CODIF:

IT03-PC11

Página 74 de 261

SUGERENCIAS

Visto Bueno



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s

PROCEDIMIENTO PARA EL ANÁLISIS Y

MEDICIÓN DE RESULTADOS ACADÉMICOS

CODIF:

IT01-PC12

Página 75 de 261

ACTA/DOCUMENTO

ÓRGANO:


OBJETO: Proponer Indicadores y/o mecanismos para medir resultados académicos


Propuesta de Indicadores /Mecanismos:



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s



CODIF:

IT02-PC12

Página 76 de 261

ACTA DE REVISIÓN

ÓRGANO:


OBJETO: Debate/Aprobación de los Indicadores y/o mecanismos para medir resultados

académicos


Observaciones:

ENMIENDAS

Variación

Adición

Reemplazo

Otros errores



CODIF:

IT02-PC12

Página 77 de 261

SUGERENCIAS

VISTO BUENO



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s

PROCEDIMIENTO DE INFORMACIÓN PÚBLICA

CODIF:

IT01-PC13

Página 78 de 261

PLAN DE DIFUSIÓN LIGADO AL SGIC

(PROPUESTA DE LA COMISIÓN DE GARANTÍA DE CALIDAD)




CODIF:

IT01-PC13

Página 79 de 261

Procedimiento/s

Asociados

Información a Publica Canales/Medios Calendario

Responsable

PE01

PE02

PEO3

PC01

PC02

PC03

PC04

PC05

PC06

PC07

PC08

PC09


CODIF:

IT01-PC13

Página 80 de 261

PC10

PC11

PC12

PC13

PA01

PA02

PA03

PA04

PA05

PA06

PA07

PA08

PA09

PM01


CODIF:

IT02-PC13

Página 81 de 261

ACTA



OBJETO: Debate y Aprobación del Plan de Difusión Ligado al SGIC


Observaciones:

ENMIENDAS

Variación

Adición

Reemplazo

Otros errores


CODIF:

IT02-PC13

Página 82 de 261

SUGERENCIAS

Visto Bueno



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/

PROCEDIMIENTO PARA LA GESTIÓN DE LOS

DOCUMENTOS Y LAS EVIDENCIAS

CODIF:

IT01-PA01

Página 83 de 261

PROPUESTA DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE DOCUMENTOS Y EVIDENCIAS DE LA

E.U. DE MAGISTERIO “SEDES SAPIENTIAE” SAN PABLO CEU

SISTEMA DE GESTIÓN DE DOCUMENTOS:

SISTEMA DE GESTIÓN DE EVIDENCIAS:



CODIF:

IT02-PA01

Página 84 de 261

ACTA DE REVISIÓN

ORGANO: JUNTA DE ESCUELA


OBJETO: Sistema de gestión de los documentos y las evidencias


Observaciones:

ENMIENDAS

Variación

Adición

Reemplazo

Otros errores



CODIF:

IT02-PA01

Página 85 de 261

SUGERENCIAS

Visto Bueno



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s

PROCEDIMIENTO DE SUSPENSIÓN DE

UN TÍTULO

CODIF:

IT01-PA02

Página 86 de 261

INFORME PARA LA SUSPENSIÓN DE UN TÍTULO PROPUESTO POR LA E.U. DE

MAGISTERIO “SEDES SAPIENTIAE” SAN PABLO CEU

Tras la aprobación en Junta de Centro se propone la suspensión del Título:

PROCEDIMIENTO DE SUSPENSIÓN DE

UN TÍTULO

CODIF:

IT04-PA02

Página 87 de 261

ACTA EN LA QUE SE ESTABLECEN LAS MEDIDAS TRAS LA NO ACREDITACIÓN

DEL TÍTULO


MEDIDAS ADOPTADAS:

PROCEDIMIENTO DE SATISFACCIÓN DE LOS

GRUPOS DE INTERÉS

CODIF:

IT01-PA03

Página 88 de 261

PROPUESTA DE MODIFICACIONES EN LAS ENCUESTAS LIGADAS AL SGIC

MODIFICACIONES DE LAS ENCUESTAS:


GRUPOS DE INTERÉS

CODIF:

IT02-PA03

Página 89 de 261

ACTA

ÓRGANO: DIRECTORA


OBJETO: Aceptación de la propuesta de las modificaciones de las encuestas ligadas al

SGIC


Observaciones:

Visto Bueno


GRUPOS DE INTERÉS

CODIF:

IT02-PA03

Página 90 de 261



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s

de 261


GRUPOS DE INTERÉS

CODIF:

IT03-PA03

ACTA

ORGANO:


OBJETO: Debate y Aprobación de Modificaciones en las Encuesta de Satisfacción de los

Grupos de Interés


Propuesta de Modificación en las Encuestas de Satisfacción:

Propuesta para la Actualización de los Grupos de Interés:

de 261


GRUPOS DE INTERÉS

CODIF:

IT03-PA03



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/


GRUPOS DE INTERÉS

CODIF:

IT04-PA03

Página 93 de 261

PROPUESTA DE MODIFICACIONES EN EL SISTEMA DE QUEJAS Y SUGERENCIAS

LIGADAS AL SGIC

MODIFICACIONES DEL SISTEMA DE QUEJAS:

MODIFICACIONES DEL SISTEMA DE SUGERENCIAS:


GRUPOS DE INTERÉS

CODIF:

IT05-PA03

Página 94 de 261

ACTA

ÓRGANO: DIRECTORA


OBJETO: Aceptación de la propuesta de las modificaciones en el sistema establecido de

quejas y sugerencias ligadas al SGIC


Observaciones:

Visto Bueno


GRUPOS DE INTERÉS

CODIF:

IT05-PA03

Página 95 de 261



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s

PROCEDIMIENTO DE GESTIÓN Y REVISIÓN DE

INCIDENCIAS, RECLAMACIONES Y

SUGERENCIAS

CODIF:

IT01-PA04

Página 96 de 261

SISTEMA DE ATENCIÓN DE INCIDENCIA-RECLAMACIONES Y SUGERENCIAS


Canal

Página web:

Secretaría del centro:

Dirección:

Procedimiento

Rellenar el impreso para la realización

de la sugerencia

Presentar el documento en el canal

elegido por el usuario


DE INCIDENCIAS, RECLAMACIONES Y

SUGERENCIAS

CODIF:

IT02-PA04

Página 97 de 261

IMPRESO ESTANDARIZADO DE INCIDENCIA-RECLAMACIÓN

Fecha: _____________________

Tipo:

□ Pregunta □ Queja

□ Felicitación □ Sugerencia

Ámbito:

□ Comentario Individual □ Comentario Colectivo

Para (Departamento, Unidad, Servicio, …):

Título:

Descripción:


DE INCIDENCIAS, RECLAMACIONES Y

SUGERENCIAS

CODIF:

IT02-PA04

Página 98 de 261

Respuesta:

□ No deseo respuesta □ Por Correo ordinario:

Nombre:

Dirección:

CP:

Localidad:

País:

□ Por e-mail:

□ Por teléfono:

□ Por fax:

Nota1: Si fuera necesario, cumplimente por el reverso de la hoja o adjunte tantas

como necesite.

PROCEDIMIENTO DE CAPTACIÓN, SELECCIÓN Y

FORMACIÓN DEL PDI Y PAS

CODIF:

IT01-PA05

Página 99 de 261

ACTA DE APROBACIÓN

ÓRGANO:


OBJETO: Debate y aprobación de la política y criterios de selección/captación del PDI


Observaciones:

ENMIENDAS

Variación

Adición

Reemplazo

Otros errores



CODIF:

IT01-PA05

Página 100 de 261

SUGERENCIAS

Visto Bueno



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s



CODIF:

IT03-PA05

Página 101 de 220

DOCUMENTO: SUGERENCIAS

Reunido/a........................................... E.U. DE MAGISTERIO “SEDES

SAPIENTIAE” SAN PABLO CEU, se proponen las siguientes sugerencias a la

contratación del PAS:

SUGERENCIAS

Firmado:

Nombre y cargo:

Fecha:

PROCEDIMIENTO DE CAPTACIÓN,

SELECCIÓN Y FORMACIÓN DEL PDI Y PAS

CODIF:

IT04-

PA05

Página 102 de 220

PLAN DE FORMACIÓN DEL PAS

CENTRO:

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN,

RECONOCIMIENTO E INCENTIVOS DE PDI Y

PAS

CODIF:

IT01-PA06

Página 103 de 261

PLAN DE EVALUACIÓN DOCENTE DEL PDI DE LA ESCUELA

ESCUELA:

Fecha y firma:

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN,

RECONOCIMIENTO E INCENTIVOS DE PDI Y

PAS

CODIF:

IT02-PA06

Página 104 de 261

PLAN DE EVALUACIÓN DEL PAS DEL CENTRO

ESCUELA:

Fecha y firma:


RECURSOS MATERIALES

CODIF:

IT01-PA07

Página 105 de 220

CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS RECURSOS MATERIALES Y PROVEEDORES



RECURSOS MATERIALES

CODIF:

IT02-PA07

Página 106 de 261

Ficha de solicitud para dotación de recursos con justificación

Centro:

Fecha

Solicitante

Nombre

Cargo:

Telf.:

E-mail:

Necesidades

Detectadas

Recursos que se

solicitan

Otras Alegaciones


RECURSOS MATERIALES

CODIF:

IT02-PA07

Página 107 de 261

Documentos que

se aportan

Firma

PROCEDIMIENTO PARA LA DEFINICIÓN Y

REVISIÓN DE LA POLÍTICA Y LOS OBJETIVOS

DE CALIDAD

CODIF:

F01-PE01

Página 108 de 261

EJEMPLO GUÍA PARA LA DEFINICIÓN DE LA POLÍTICA DE CALIDAD

La Dirección de la Escuela/Facultad es consciente de la importancia de la calidad

por lo que la considera como un factor estratégico para conseguir que las competencias,

habilidades y aptitudes de sus egresados sean reconocidas por los empleadores y por la

sociedad en general.

Esta Dirección dirige sus esfuerzos hacia la plena consecución de la satisfacción de

las necesidades y expectativas razonables, de todos sus clientes y usuarios, tanto

internos como externos. Para ello se compromete a emplear todos los recursos técnicos,

económicos y humanos a su disposición; siempre dentro del estricto cumplimiento de los

requisitos legales aplicables, tanto a nivel autonómico como estatal y europeo.

Por ello, la Dirección de la Escuela/Facultad establece las siguientes directrices

generales para la consecución de los objetivos de calidad y que constituyen nuestra

Política de Calidad:

Proporcionar la formación continua adecuada a todos nuestros empleados, según

sus respectivas actividades, y facilitar los conocimientos necesarios para que

puedan desarrollar su actividad enfocada a la satisfacción de las necesidades de

nuestros usuarios.

Establecer una sistemática de actuación y documentarla, para asegurar la calidad

de nuestros procesos.

Conseguir un compromiso permanente de mejora continua como norma de

conducta, proponer y llevar a cabo, las acciones correctivas y preventivas que

pudieran ser necesarias.

Como responsable del Centro, me comprometo a desarrollar permanentemente las

directrices que se acuerden en materia de calidad.

Fecha y firma:

PROCEDIMIENTO PARA LA DEFINICIÓN Y REVISIÓN DE LA POLÍTICA Y LOS OBJETIVOS

DE CALIDAD

CODIF:

F02-PE01

Página 109 de 261

EJEMPLO GUÍA PARA LA DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS DE CALIDAD (alineados con los criterios establecidos en el documento

para la implantación de ciclos)

Se apuntan los siguientes ejemplos, uno o varios por criterio, con pretensión de que sean medibles.

CRITERIO OBJETIVO COMPROBACIÓN

Objetivos del Plan de Estudios Potenciar la difusión entre el alumnado, de los objetivos del plan de estudios ligados a cada una de

las titulaciones del centro

Encuestas de satisfacción del alumnado de

grados y posgrados ligadas al SGIC (Ítem 1

del Indicador 74)

Políticas y procedimientos de

admisión

Potenciar la difusión de la política y criterios de admisión así como el perfil de entrada asociados a cada una de las titulaciones del centro entre el

alumnado.

Existencia de un documento público donde se

especifique la política de admisión,

debidamente aprobada y actualizada de cada

una de las titulaciones del centro

Planificación y Desarrollo de la

enseñanza

Sistematización del procedimiento de seguimiento y mejora de títulos de acuerdo a las directrices establecidas por ACSUG

Informe de seguimiento de títulos

Obtener una valoración media superior a 3,5/7(o equivalente) en el Indicador relacionado con el grado de satisfacción del alumnado con la planificación y desarrollo de la enseñanza de las titulaciones impartidas en el centro

Análisis de resultados de las encuestas de

satisfacción del alumnado de grados y

posgrados ligadas al SGIC (Indicador 74)


DE CALIDAD

CODIF:

F02-PE01

Página 110 de 261

Satisfacción de los grupos de

Interés

Mejorar el procedimiento para la gestión de quejas y sugerencias que permita obtener valores cuantitativos

anuales

Aprobación e implantación del procedimiento para la gestión de quejas y sugerencias.


DE CALIDAD

CODIF:

F02-PE01

Página 111 de 261

CRITERIO OBJETIVO COMPROBACIÓN

Acciones para orientar al

estudiante

Integración de los Máster en el Plan de Acción Tutorial del centro

PAT 2011-2012

Personal académico

Obtener una valoración media superior a 3,5/7( o equivalente) en el Indicador relacionado con el grado de satisfacción del alumnado con la actividad docente del profesorado

Análisis de encuestas de satisfacción. del alumnado de grados y posgrados ligadas al SGIC (Indicador 76)

Recursos y servicios

Obtener una valoración media superior a 3,5/7( o equivalente) en el Indicador relacionado con el grado de satisfacción del PDI con los recursos de apoyo a la enseñanza

Análisis de encuestas de satisfacción del PDI de grados y posgrados (Indicador 80)

Obtener una valoración media superior a 3,5/7( o equivalente) en el Indicador relacionado con el grado de satisfacción del alumnado con los recursos de apoyo a la enseñanza

Análisis de encuestas de satisfacción del alumnado de grados y posgrados (Indicador 75)

Fecha y firma:



DE CALIDAD

CODIF:

IT01-PE01

Página 112 de 261

PROPUESTA DE POLÍTICA Y OBJETIVOS DE CALIDAD DE LA


POLÍTICA DE CALIDAD:

OBJETIVOS DE CALIDAD:



DE CALIDAD

CODIF:

IT02-PE01

Página 113 de 261

ACTA DE REVISIÓN

ÓRGANO: ÁREA DE CALIDAD


OBJETO: Revisión de la Política y Objetivos de Calidad


Observaciones:

ENMIENDAS

Variación

Adición

Reemplazo

Otros errores



DE CALIDAD

CODIF:

IT02-PE01

Página 114 de 261

SUGERENCIAS

Visto Bueno



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s



DE CALIDAD

CODIF:

IT03-PE01

Página 115 de 261



OBJETO: Debate y Aprobación de la Política y Objetivos de Calidad


Observaciones:

ENMIENDAS

Variación

Adición

Reemplazo

Otros errores



DE CALIDAD

CODIF:

IT03-PE01

Página 116 de 261

SUGERENCIAS

Visto Bueno



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s

PROCEDIMIENTO DE DEFINICIÓN DE LA

POLÍTICA DE PDI Y PAS

CODIF:

IT01-PE02

Página 117 de 220

ACTA DEAPROBACIÓN

ÓRGANO:


OBJETO: Aprobación de la Política de PDI del Centro


Observaciones:

ENMIENDAS

Variación

Adición

Reemplazo

Otros errores



CODIF:

IT01-PE02

Página 118 de 220

SUGERENCIAS

Visto Bueno

Asistentes

Nombre y Apellidos Firma

Anexos



Fecha y firma/s



CODIF:

IT02-PE02

Página 119 de 220

ACTA DEAPROBACIÓN

ÓRGANO:


OBJETO: Aprobación de la Política de PAS del Centro


Observaciones:

ENMIENDAS

Variación

Adición

Reemplazo

Otros errores



CODIF:

IT02-PE02

Página 120 de 220

SUGERENCIAS

Visto Bueno

Asistentes

Nombre y Apellidos Firma

Anexos



Fecha y firma/s



CODIF:

IT01-PE03

Página 121 de 261

MEMORIA DE VERIFICACIÓN Y ACTA DE APROBACIÓN DE LA MISMA

ÓRGANO:


TÍTULO:

OBJETO: Aprobación del Programa Formativo (Memoria del Título) por la Junta de Centro


Observaciones:



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s

Fecha y firma: INFORME FAVORABLE DE VERIFICACIÓN:



CODIF:

IT02-PE03

Página 122 de 261

TÍTULO: ....


APROBACIÓN EN EL BOE:

APROBACIÓN EN EL DOG:

PROCEDIMIENTO PARA EL DISEÑO DE LA

OFERTA FORMATIVA DE LA E.U. DE

MAGISTERIO “SEDES SAPIENTIAE” SAN

PABLO CEU

CODIF:

IT03-PE03

Página 123 de 261

ACTA DE CONSTITUCIÓN DE LA COMISIÓN ACADÉMICA

ÓRGANO:


TÍTULO:

OBJETO:


Observaciones:

Visto Bueno



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s



MAGISTERIO “SEDES SAPIENTIAE” SAN

PABLO CEU

CODIF:

IT04-PE03

Página 124 de 261

ACTA

ÓRGANO:

CENTRO: ESCUELA

TÍTULO:

OBJETO: Aprobación del Programa Formativo (Memoria del Título) por la Junta de Centro


Observaciones:



(Si Procede) Firma

Anexos



Fecha y firma/s




SAN PABLO CEU

CODIF:

IT08-PE03

Página 261 de 261

anexos. formularios de evidencia (it)€¦ · (indicador cuantitativo simple (ejemplo, estudiantes...

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